第幼兒園藝術(shù)課堂教案

幼兒園藝術(shù)課堂教案

一、活動目標

1.運用變幻的手型印染方法，制作出手印抱枕作品。學習抱枕手印畫的設(shè)計、制作方法。

2.激發(fā)幼兒對本土產(chǎn)業(yè)和文化藝術(shù)的情感，喜愛生活和藝術(shù)中的美。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

二、活動重難點

讓幼兒初步了解并掌握手印抱枕圖案設(shè)計的方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。

學習手型的變幻與組合，并進行點綴加工，形成具有美感和創(chuàng)意的美術(shù)作品。

三、活動準備

演示課件、范作、每人一件反穿衣，每組一個白色抱枕，多瓶顏料。

四、活動過程

1.游戲?qū)?，吸引注?/p>

教學建議：設(shè)計一個大家來找茬的游戲找出有圖案和沒有圖案的抱枕，吸引注意!

2.對比講述，接觸新知

出示的幾只抱枕圖片，讓幼兒欣賞，說說喜歡哪幾個抱枕，為什么?(引導(dǎo)：是因為圖案漂亮嗎?說說圖案有什么特點)

師：這些漂亮的抱枕都是設(shè)計師設(shè)計出來的!你們想不想做一個小小設(shè)計師?

教學建議：幼兒對那些畫家、軍人、設(shè)計師之類的職業(yè)非常崇拜，而讓他們做小小設(shè)計師的意圖，是增強他們的自信心，能更好地參與到我們的美術(shù)活動中來!

3.思考問題，想像嘗試

告訴小朋友，今天不準備用筆畫畫了，讓大家開動小腦筋怎樣在抱枕弄上漂亮的圖案呢?

教學建議:在此環(huán)節(jié)中主張用讓孩子說出自己心中的想法，不要將教師的意圖強加于幼兒。教師適時地加以引導(dǎo)。

欣賞與感受手印抱枕

教學建議：在玩中學，不能只是純粹讓他們玩，這樣就失去了教育的意義，要讓他們掌握一些美術(shù)語言，掌控好玩和學的比例來傳授一些圖案知識是非常重要的。

4.明確目標，藝術(shù)實踐

教學建議：把幼兒分成兩人一組，準備一份印染的工具和抱枕。告訴孩子們，接下來我們要做回小小設(shè)計師，帶領(lǐng)大家一起通過手印畫設(shè)計出漂亮的抱枕。(播放具有童趣風韻的音樂引領(lǐng)幼兒更好地投身到創(chuàng)作的意境中去。)

5.作業(yè)展評，感受成功

教學建議：將幼兒的抱枕作品夾在衣架上，然后掛在教室里進行展示。這種展示的方式更具震撼力，能讓幼兒清楚地欣賞到每一幅作品。以幼兒互評為主，教師適當點評。

6.課后拓展，情感延伸

教學建議:這個環(huán)節(jié)很重要，一定要讓幼兒知道除了手印的方法，還可以利用其他各種東西的紋路進行印染。

部分ppt說課照片：

幼兒園藝術(shù)課堂教案活動目標

1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

活動準備

1、圖片-蝌蚪

2、范畫-有趣的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程

一、以故事形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

1、出示蝌蚪圖片?

教師：(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!與幼兒互問好。

2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。

1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)

在故事里，蝌蚪人是怎么變來的?

2、教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗。

(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)

3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?

幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。

4、教師與幼兒共同小結(jié)

蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

2、教師與幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

3、交代要求：

(1)變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;

提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

四、展示幼兒作品，集體評價，結(jié)束活動。

1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。

2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。

附故事：《有趣的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊!

幼兒園藝術(shù)課堂教案活動目標

1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。

活動準備

1、小熊圖片，盤子每組兩個;

2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形)，油畫棒人手一盒。

活動過程

一、引出課題

1、出示小熊圖片

教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了?

小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢?

(幼兒自由回答)

2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干?

(1)教師：老師替你們準備了許多餅干，我們送給它們吃吧!

(2)教師：你們知道小熊在說什么嗎?

小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃!可是，有的餅干一點味道也沒有。

小朋友想想，這是為什么呢?

(引導(dǎo)幼兒知道，有的餅干沒有漂亮的顏色，所以不好吃。)

(3)教師：我們應(yīng)該怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢?

二、教師請來油畫棒寶寶幫忙

1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧!

請紅色的寶寶搬進來，住在上面。

請粉紅色的寶寶住在下面，它們拉拉手做朋友。

一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤子里。

2、接下來做一塊三角形的餅干

先請深綠色的寶寶來幫忙，再請淺綠色來幫忙。

綠色的餅干也做好了!

3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

(引導(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。)

4、教師：小熊說彩色餅干真好吃小朋友們，大家一起來做彩色的餅干吧!

三、幼兒涂色，