本文格式為Word版，下載可任意編輯——成長的煩惱初一成長的煩擾初一作文

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家整理的成長的煩擾初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的煩擾初一作文1

天氣實在太熱了，我吃了午飯到了樓上，計劃開空調清涼清涼。我還沒坐下幾分鐘，爸爸就過來了。

爸爸今天看起來特別兇，一張臉上的肉貌似都是橫著的，嘴巴緊緊地繃著，好像正在尋覓一個出氣筒。我還在納悶爸爸今天碰見什么事情了，

一向樂觀的他從來沒有出現這樣的臉色啊!把走近了，用嚴肅的眼光看著我，手里拿著我的作業(yè)本，指著那作業(yè)本上我自己都看不清字樣的作業(yè)

，說：“你這些是什么字?老師教你字是這么寫的嗎?這么潦草，你給我把這么字給擦了，然后重新認認真真地再寫一遍，

沒寫好，你自己看著辦。〞一大堆話像雷聲一樣在耳朵響起，嚇得我不敢多看爸一眼，用哆嗦的手接過爸爸手中的作業(yè)本

，然后乖乖地坐在桌上把一個一個字擦掉，再一個一個字一筆一畫地逐漸地寫著……眼淚也不爭氣地一滴一滴地往我作業(yè)本上掉。

我寫好作業(yè)這事才剛終止，爸爸不知道又有哪里不滿意了，找來一根皮帶把我按在椅子上狠狠地抽上了。痛得我哇哇大叫，

但爸爸就是不解氣還冒死地打，邊打邊說：“看你以后寫作業(yè)還這么潦草，再——潦草，你再潦草……〞

爸爸一字一個抽呀，結果打得我哭得連整個地球人好像都聽到似的。我趕快求道：“以，以后，我不敢這么潦草了，我不敢了……〞

我抽抽噎噎道。還好媽媽過來幫我解圍了，終究逃過了一劫。

煩擾啊，我性子急，寫作業(yè)向來只貪圖快，哪知道會有這樣的結果啊!可是，我把字寫得端正以后，寫字的速度卻慢了下來，

有幾次作業(yè)都熬到深夜才寫完，可這也不是方法呀。煩啊煩。

成長的煩擾初一作文2

“快，去練琴去！〞（媽媽向我走來）。又來了，又來了！又是這句我聽了幾十遍的話！難聽死了，我太敏感這句話了?！暗纫粫?。〞“不行！現在去！〞（媽媽瞪著我，我卻當作沒看見。）“好好，立刻去。〞我漫不經心地說。說完，我又捧起書看了起來?！傲⒖?，馬有那么慢嗎？馬還沒到??！〞（媽媽火了，聲音很大）?！昂?，那當我在蝸牛上來。〞哦，這次沒用了，媽媽已經走過來了。我見了，馬上改口道：“那我坐在‘飛機’上來了！〞說完，我用比超音速飛機還快一百倍的速度沖向鋼琴，沒方法了，只好彈琴?！懊渴赘栉灞?！越多越好！〞我的天??！我快暈倒了！“媽，我學什么都可以，就是不學琴！〞“好！那你去學作文！〞（媽媽十分寧靜。）“不！〞我?guī)缀跏窃诩饨校。ê每膳?，我跳了起來。）“可是〞，媽媽接著說，“鋼琴買都買了，這么貴的東西，不能說扔就扔了，必需學！〞“不！〞（學！學！學！我真的生氣了！我火冒“五丈〞。）我這一次真的是在尖叫了！媽媽說：快彈！別拉遠了。（媽媽反應過來了。）我可真是啞吧吃黃蓮有苦難言。我賴著了。我想：我就不練，你敢把我怎么樣？媽媽說：“你不要半空中掛口袋裝瘋（裝風）??！〞媽媽又說了一句讓我耳朵都聽爛了的話：“都快考級了，只有幾天了！〞“好，我練！你可不可以別說這句話了！〞“那你快練！〞我終究彈了起來?！皨寢?，你真是半空中掛燈籠高明??！小人實在佩服！〞

有咸有甜，有酸有辣，有時還有一點苦。這才是童年最純的滋味！

成長的煩擾初一作文3

我們六年級有倆個班，一班成績好，二班成績差。

二班的老師是從一年級就開始教二班，而我們一班的老師卻只是從三年級帶的我們。由于我是一班的學生，所以我的成績也很好?？墒牵敝廉厴I(yè)——

二班的學生從一年級就開始抄卷子，已經超習慣了，而我們一班的老師，可能是嫉妒，也可能是為我們慌張，就從今年畢業(yè)時才開始抄。

我們每天，面對的都是語文卷子兩張，默寫抄的語文卷子單元的要被內容。

一聽到這個消息，可以說，全班不僅僅是面對老師的虛偽，更還要面對憤怒。

是，老師可以為我們慌張，也可以為我們嫉妒。但，二班是從一年級就開始抄的卷子誒，而我們是從現在才抄，她不覺得她虛偽么?而且每天七點半必需到校默寫全部內容，都說要減負減負，減負是這樣減的么?

“你們看看二班，每日抄卷子，每日默卷子，我就是太放縱你們了，你們看看我們的期末一期末二哪一張比二班考得好?體育體育比不上人家，學習我看就更不用說了，你們聽到，從今天開始，抄完兩張卷子，默完該背的內容，才準回家!!!〞

聽了這話，我們班好像是豬一樣，這有什么比場的么?是，我們體育是“比〞不上人家二班，可是他們二班要是不耍賴的話，我們能比不贏他們么?

個個老師都認為一班什么都比二班差，那些老師理解我們么?

本來，她在我們心中很宏偉，本來，認為只有她才能理解我們，在她“體罰我們〞的那一霎那，她的形象全破壞了!

知道她是為我們而慌張，可是，這不是模擬別人做事么?不是虛偽么?

成長的煩擾初一作文4

每個人的生活中都有屬于它自己的煩擾：腳臭呀，自己太胖呀，自己的胃口越來越太大了……而我的煩擾是，我的腳太臭了。

自從上小學以后，我的腳像安裝上了“發(fā)臭器〞似的，十分難聞，每天回到家，剛脫掉襪子，爸媽便馬上帶上了他們的〞防毒面具〞，督促著我去衛(wèi)生間洗腳，每次都是照著十遍八遍地洗，直到洗得不臭了，我才肯回到自己的屋子里，認認真真地寫作業(yè)。

記得有一次，我在學校的食堂里吃飯時，由于我的腳太癢了，再也無法忍受了，我便靜靜地把鞋子脫掉，爽快地撓了幾下，撓完后，我抬起了頭，發(fā)現食堂里已經沒有人了。得知消息后，才知道原來是我的大臭腳把人熏出了食堂。從那以后，學校制定出了一個新的制度：在食堂吃飯時間，不允許任何人脫掉鞋子，假如違反制度，全校通報批評，扣掉班級分數。

唉！這一雙臭腳，給我?guī)砹撕艽蟮臒_，也讓媽媽拿我的臭腳來取笑我。

一天早上，天剛蒙蒙亮，只聽見媽媽在衛(wèi)生間開心地笑起來，伴隨著媽媽的笑聲，我趕快從床上爬了起來，快速地跑到衛(wèi)生間計劃一探到底。只見一只老鼠躺在地上，嘴里吐著白沫，我好奇地問媽媽發(fā)生了什么，媽媽說：〞咱們家這幾天有一只大老鼠，總是偷吃家里的東西。昨晚，我把你的臭襪子放在了地上，襪子上面放上了一些糧食，這只老鼠確定是偷吃了襪子上的糧食，聞到你襪子上的臭味，還沒跑走，就被熏暈了。〞聽到媽媽的一番話我更生氣了，明明是媽媽在地上投放了老鼠藥，把老鼠毒死的，她卻有意用我的臭襪子來取笑我。

這就是我成長中最大的煩擾，畢竟什么時候，我的煩擾可以完全消失啊。

成長的煩擾初一作文5

轉瞬間，我已經來到這個世界12個春秋了，每時每刻，在我身邊都會發(fā)生一些事情，其中有愉快地、沖動地、感動地，但有時也會出現使人煩擾的。

昨天，我的一個好朋友對我說：“咱們以后騎自行車來學校吧！平日我總是坐公交車來，感到十分無聊，有你這個伴和我一起，我也不會感到孤單！〞我們倆一拍即合，便去和爸爸商榷，其實在去的路上，我已經做好了心理準備，心想，爸爸確定不會允許，平日對我要求那么嚴，但是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜〞，就算不允許，我也應當去試一試，可能爸爸會允許呢！

于是，我向爸爸的屋里走去，爸爸正在吃飯，并沒有由于我來了而引開他的注意力，“爸！〞我邊走邊說：“今天我一個同學想讓我和他一起騎車來學，我想這樣也行，還能鍛煉身體，您看怎么樣？〞爸爸貌似有些驚詫，平日我總是不和其他同學一起出去，連最鐵的哥們兒想和我出去都會被我當即否決，今天怎么就想和同學一起出去了。爸爸說：“這個事情不行。〞口氣很硬，突然，他貌似想到了其它，又說：“回頭再說吧！〞我連加追問：“畢竟行不行??！〞爸爸不說話了。

晚上睡覺時，我又想起了這件事，爸爸說：“那樣太危險！〞，我反駁道：“以前也騎過幾次，不都沒事兒嗎？〞爸爸又說：“就我那門兒你就打不開〞。我知道這其實就是一些借口。

那晚，我，一個不眠之夜。

現在的我，就像一只被囚禁在籠中的小鳥，我只擁有籠子里的一片天地，我多想飛出去，我多么憧憬那蔚藍的天空。

我為什么不是天空中那飛行的小鳥，為什么不是大海里飛行的海鷗，為什么……

爸爸，我想對您說：“這次，假如您能同意，就等于說給了我一次鍛煉的.機遇，我不想成為溫室里的花朵，我想成為一棵參天大樹，任憑風吹雨打〞。

爸爸，允許我吧！

成長的煩擾初一作文6

“我不想，我不想，我不想長大〞走在去補習班的路上，嘴里不禁唱起《不想長大》，想起早上發(fā)生的那一件事，我不禁地嘆了一口氣。

早上，我很早就起床了，姐姐走到我身邊對我說：“下午去補習班上課，〞我不解不解的問：“為什么？〞姐姐說：“昨天我給你報了英語班。〞我已經上了三年的英語班了，實在是不想上了，對我來說補習班就是地獄，我剛逃出來，姐姐就像地獄犬一樣的，把我再抓回去，我憤怒地說：“你怎么不給我說？〞姐姐理直氣壯地說：“我已經給你說過了，不是嗎？〞我一臉憤怒地說：“你這是先斬后奏。〞“你不上，也要上，錢已經交過了。〞我一臉無奈。

由于我知道姐姐永遠是這樣的習慣‘先斬后奏’我只能遵命，不能抵擋，我真是太倒霉了！姐姐對我真是‘太好’了，姐姐臉上突然笑瞇瞇的，我知道有事要發(fā)生了，姐姐說：“明天早上，數學班，〞“你〞“我怎么了，〞姐姐笑著說?！澳阏媸切锊氐?，〞我憤怒地說。姐姐開啟電視開始看電視，“你想不想報作文班〞姐姐笑著說?！安幌毹暋拔覕蒯斀罔F地說。我怎么有一個這樣的姐姐呢，比地獄犬還厲害，我真是打心眼里的佩服。

姐姐又說：“你今天心情‘很好’呀！〞“是呀，我今天心情‘太好’了！〞姐姐又說：“你想不想學樂器，繪畫也行，〞“不想。〞我在補習班的時候，由于學校作業(yè)多，補習班的成績一直都不是太好，本來功課就多，我可不想再多一門課。

回到現實中，我已經來到補習班的門口，坐在一個陌生的班里，我的心情真是太煩了，好不簡單有一個周末，又要上補習班?！鞍Θ?/p>

當一個小孩真煩，我想回到幼兒的時候，這時，我的心里又唱起了《不想長大》

成長的煩擾初一作文7

習作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光輝，照得我們，心靈的花朵，漂亮可愛?！覀儙е卟蕢?，走向未來。〞我們幾乎是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩擾。這煩擾來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩擾并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩擾，消除煩擾，帶著多彩的夢走向成熟。

請從以下三項活動中任選一項。

一、說一說自己的煩擾

剛剛步入少年旅途的中學生，隨著年齡的增長，青春意識的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩擾與開心共增。一旦有了煩擾，惆悵、感傷就會掩蓋在我們的心頭，生活也會失去光輝。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩擾列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，細心作些分析，與同學們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩擾畫上一個句號。

二、媽媽（爸爸、老師、朋友……）少年時期的煩擾

某報社要開展一次探討，話題是“回首成長的煩擾〞?，F在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周邊的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內容：你在少年時期曾經有過煩擾嗎？是怎么對待那些煩擾的？現在重新審視，你怎樣評價當年的那些煩擾？假如可能，你也可以找一找當地著名望的人或你仰慕的人，通過采訪，就這個問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。

三、替朋友解脫煩擾

常君是你小學時的同學，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調到省城工作，他小學畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應省城的生活環(huán)境，與同學溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩擾，爭取說得入情入理，使人信服。

成長的煩擾初一作文8

剛提起筆我又放下了。假如我將自己的煩擾寫了出來不就是在揭自己最疼痛的傷疤！那會不會異常的疼痛？假如我不揭開它，它又是否會“發(fā)炎〞呢？

在這兩者之間，我選擇了后者。我想揭開后它或許會好得快些。

細心想來，我的煩擾有好多好多，然而最令我頭疼的就是那所謂的“溝通問題〞。在別人看來，我和媽媽的關系很好，媽媽也十分開明，實際呢？媽媽終究是大人，再開明也難免有與我不相融的地方。

有時，我也猜到了媽媽的一些想法，所以一有同學打電話給我，我也盡量躲開媽媽去接，可最終還是被媽媽發(fā)覺了，媽媽便問我是什么機要人物打來的，我郁悶??！同學也是機要人物嗎？我不知該怎么解釋才好，于是只回了一句，哪有什么機要人物??？此后媽媽也沒再過問。

真可謂“一波剛平，一波又起〞。那天我突然發(fā)現自己裝信的盒子以及里面的信都被人翻過了，我問其他的人都說沒翻過，我又去問了一個最不可能翻的人？媽媽，可媽媽卻說是她翻的，我當時就驚呆了。只是情不自禁地對媽媽大吼到：“你怎么這樣？假如你和‘那些人’一樣。〞說完我哭著跑進了寢室。

我曾在心里一遍有一遍地問：為什么他們不允許我在心底藏一丁點屬于我自己的機要，為什么他們要千方百計地想要知道我的機要？莫非就是由于他們愛我這個“荒唐〞的理由嗎？

后來的后來，我也反思了自己所做的一切，我覺得或許這一切也不應全怪媽媽，作為女兒的我，也應當找時間多和母親交流交流……更應當找一些恰當的方式來消除心中的煩擾，讓陽光永駐心間……

成長的煩擾初一作文9

“小小少年，很少煩擾，無憂無慮樂陶陶〞每當聽到這首歌時，我就陷入深深的深思。少年真是無憂無慮，沒有煩擾的嗎?隨著一每日長大，煩擾也漸漸多起來了。

記得在六年級的時候，為了迎接升中考試。老師布置了一大堆作業(yè)，那一本本厚厚的練習冊，堆得跟小山似的，壓得人喘不過氣來?！白鳂I(yè)做完了沒?別只顧著看電視，就要升中考試了，要一心聽講，多看書〞爸爸比媽媽還嘮叨，整日打電話來問個不停。我只好再“加夜班〞了，“當，當，當〞墻上的鬧鐘敲起來了，我一看，已經十二點鐘了，可還有一大堆作業(yè)沒做，想到老師那嚴肅的面孔，我不斷地催促著自己，快寫!快寫!上下眼皮在相互打架。夜靜得可怕，連沙沙得寫字聲都聽得見。等早晨醒來的時候，發(fā)現自己竟把書本當作枕頭，在書桌上睡著了。拿起鬧鐘一看，天啊!準備遲到了，我不管三七二十一連早餐也沒吃就往學校奔去，教室傳出了同學們瑯瑯的讀書聲。幸好還沒遲到。課堂上，黑板上的字密密麻麻的小學生作文，讓人眼花繚亂，老師講課的聲音就像是催眠曲，讓我那疲憊的眼睛不知不覺閉上了?！稗Z〞的一聲，棍子落在講臺上，我被下了一大跳，趕快睜開眼，聽老師講課，突然，老師叫到了我的名字說：“這道題等于多少?〞“75〞我急忙答道。同學們討論紛紛道：“是57吧〞“什么，連這么簡單的題都不會?〞我即刻清醒過來，一看自己的練習本，明明寫著57，卻讀成了75，臉一下子紅彤彤的。老師怒了：“下課到我辦公室去!〞這時，我腦子全亂了，這能怪誰呢?卻只能怪那沉重的作業(yè)負擔。上了初中，更多的煩擾也會接踵而來，陸不斷續(xù)。

假如成長是篇著作，煩擾便是隱蔽其中的錯別字;假如成長是幅漂亮的水彩畫，煩擾便是不提防滴落在上面的墨水;假如成長是成熟的果子，那么煩擾便是里面的一條蟲子。

煩擾啊煩擾，我何時才能擺脫你呀?真希望自己是展翅高飛的老鷹，在藍天無拘無束的飛行;是可愛的一條小魚，在河里自由逍遙地暢游。

耳邊又再響起了那首歌的聲音：“小小少年，很少煩擾，無憂無慮樂陶陶〞

成長的煩擾初一作文10

光陰似箭，蛻變成長。煩擾是年少最美的記憶。

——題記

成長的煩擾，是難以處理的人情世故，是滿卷鮮紅的成績倒退，是進入青春的煩躁心緒。我不知道，但明白，它讓走丟童真，換來了生命成長。

十一、二歲的過渡，背負著生命的轉合。眼前，浮現母親那和藹的眼神，流水似的眸，春風似的話語：“你還是個孩子，把自己打理好就行，有媽媽在。〞而父親那嚴肅的話語卻貫穿著心弦：“你長大了，要替別人著想，父母不可能幫你一輩子。〞黑夜中的山嶺，我就在其中，無明月照亮，也不知前路如何。我疲憊傷感，不知所措，但那成熟、關懷看似關心的話語浪濤般涌來。

生命的判斷題，無止思考。對與錯，一念天堂，一念地獄……

無憂的嬉戲，歡樂的朗朗書聲、刷題。色調斑斕的教室到寬大沉寂的操場。只一墻，兩世界。沒心沒肺的，幾十只小手牽在一起，感受生命的美好、活力，記錄成長的記憶。

生命的磨礪，留下血傷。經歷窘境，成長的力量，源于煩擾。

“我要說出真相嗎？〞說與不說，撕裂著我的心，卻無濟于事，只能徘徊在床邊，隱隱作痛。真想抱頭痛哭一陣，訴說出所有。那根牽著真相的線總是拉著我的心跑偏。望黑暗天空，可能會心神不振，不知所措。無窮、無知，畏懼布滿心中，會困倦、難耐。會被誤會、迷茫。嚎啕大哭，隱隱作痛。請相信，你的淚水會沖擊成長的殘忍，在黑暗的夜空，還有奪目星光閃爍。

生命的明暗，永不回頭。車到山前必有路，點燃當下，依是強者。

成長的煩擾，有淚水順著臉頰輪廓滑落的痛楚，有充滿泥濘坎坷的無知所錯，也有離合分開的無奈凄愴……但要銘刻趁著風華，趕著日茂，無論長路漫漫，暗夜迷茫，也不要畏懼，需大膽挺進。

深感！經歷成長的煩擾，就會看到生命的曙光！

成長的煩擾初一作文11

時光的流逝帶著我的童年一起消失了，伴隨而來的則是我的成長以及無窮的煩擾……

于是，我每天夜晚都要望著星星，希望能把我的煩擾寄給它，讓它替我分擔，我想：哪怕是分擔一點兒，也就足夠了。

小時候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛的對象，雖然是那么的任性，但他們還是會讓著我，但是現在我長大了，相繼而來的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會感到無比的滿足。

我長大了，學習壓力也大了，伴我成長的不再是玩具娃娃，而是輔導書和繁重的作業(yè)，當我看電視、玩電腦聽到的只有一句話“快去寫作業(yè)！〞，而是的我是那么的輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現在再也沒有機遇了，只要給我一天自由，我就很開心了。

看看衣柜，那些小小的衣服都是我自己選的，小時候，和爸爸、媽媽買衣服，喜歡哪件，我就會不顧一切的得到它，于是使出我的絕技“撒嬌〞就可以穿上我想要的衣服?，F在呢？我完全沒有發(fā)揮看法的時候，當我非要這件物品，家人則會說我的眼光差，他們那的我就必需穿，而且口中都要嘮叨一句話：聽我的準沒錯。

那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒有時間了；小時候，媽媽總會為我洗頭，那種安逸的感覺我我至今也不能忘卻，現在，當我讓媽媽洗頭，她總會說：“人都長那么大了，洗個頭都不會嗎？〞我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時，爸爸、媽媽總會陪在我身邊教我學習，但現在他們總是為工作而繁忙……

是呀！我長大了，煩擾也隨之而來，但終究還是要面對。

成長的煩擾初一作文12

我們宛如一棵棵小樹苗，在茁壯成長的同時，煩擾就宛如樹的影子一樣，一每日的也在增多。大人們都認為我們沒有煩擾，十分開心！卻不知在這開心的背后總有讓我們煩擾的事，而我最大的煩擾就是——興趣班太多。

7：20“起床，快起床，作文課要遲到了。〞每周星期天的早晨，媽媽總是連拉帶拽，把我拉下床。好不簡單起床后呢，媽媽看到我睡眼朦朧的樣子十分來氣，便朝我吼道：讓你昨晚別看書看得太晚，這下好了吧，遲到了吧？說著便把我拉上了車送去上學了，可我還沒來得及吃早飯，肚子餓得咕咕直叫！心想：這個作文班真害人，害得我睡不香，吃不飽。

9：45剛下作文課的我，還沒有來得及喘口氣，媽媽就打來電話，讓我趕快回家寫作業(yè)和準備下午上課的作業(yè)。隨著電話聲的掛斷，剛剛還沉浸在下課喜悅中的我，又被硬生生的拉回興趣班的“洪流〞中，苦哉苦哉！

11：50“完了完了，不會遲到吧？〞我拎著上數學課的專用袋子在走廊里飛奔著，心里默念：千萬不要遲到??！還好教室門還開著，我一溜煙的來到課桌前。嘆了口氣，終于沒有遲到，要不然又是一陣狂風驟雨。說完便拿起作業(yè)本，把沒做完的兩條題目做完了。

14：20“好，同學們下課。〞老師的話音剛落，我就像獲得重生一樣，趕快下樓跳上爸爸的車回家。終止了一天的課的我，深吸了一口氣，又計劃著完成的閱讀任務。

這就是我的星期天，課程滿滿，從早到晚。我只能苦中作樂，痛并開心著。媽媽常說：在應當奮斗的年齡，選擇了安逸，那就就會在應當安逸的年齡還需要不停地去奮斗。我知道媽媽是為我好，可是我也想有自己的時間來看書和做自己喜歡的事。媽媽，你能不能有選擇的少報幾個興趣班？讓我的成長的煩擾少一點，你能接受嗎？

后記

16點“媽媽〞，“嗯〞“什么？你還幫我報了一節(jié)體驗課??？〞“好吧。〞

成長的煩擾初一作文13

世界以痛吻我，我卻報之以歌。

——題記

煩擾是風，煩擾是雨，煩擾是夏天嘶嘶的蟬鳴，煩擾是冬天呼呼的北風。

丁香花

我是丁香花，“丁香空結雨中愁。〞“腸斷丁香結。〞成長中，愁、怨、悲把我化成了結，化成了解不開的結。

我在路邊，窺視這路過的行人，仰望著枝頭的鳥兒，行人路過了，沒有望見我，鳥兒飛走了，沒有瞧到我，我亭亭地立著，立著……

雨來了，“滴答〞“滴答〞打在身上，冰冰涼涼的，雨珠如珍珠，又如淚水，“滴答〞“滴答〞突然，一陣力量卷地而來，濃烈而又振奮，一陣芳香撲鼻而來，清爽而又溫和，帶著輕風，攜著細雨。

路人回過頭來，詫異地望著我，鳥兒叫起來，詫異地瞧著我，小小的花瓣，顫了一下，又顫了一下。我不會忘掉，花兒總有自己的芳香。

小草

我是小草，“野火燒不盡，春風吹又生〞，草叢里，我最小，最不起眼。

成長中，我想長大，變成大樹；成長中，我想解開煩擾；成長中，我想找到陽光。

可是——失敗了，失敗了……任人踐踏，被踩了，又挺起身來，我最不起眼，渺小、體弱，看著樹上的花兒炫耀自己的漂亮，望著頭頂的鳥兒嘰嘰喳喳地飛行，心中一陣懊惱，悲涼；可是，大片大片的草叢就變成了一片綠洲，漂亮的草原；我們最不起眼，而草原是一壯觀的景象。無私奉獻，大公無私。雖然被踐踏，被無視，但我們的精神永遠在心中。

蓮花

我是蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖〞

清早，我悲淤泥的污濁；入夜，我嘆黑夜的來臨。樹上的蟬，水里的蛙，啾啾蟬鳴，陣陣蛙聲，喧嚷是他們的，與我無關。

“荷風送香氣，竹露滴清響。〞忽一陣清風吹過，我仰起頭，風從我的葉間滑過，和我輕語，互訴衷腸，我不再顧影自憐，也不再孤芳自賞。清早，我同晨風一道將光明歡迎；入夜，我與鳴蟬一起仰望星空。

丁香花說：“煩擾，是生命的一部分，有了它，生命才有滋味。〞小草說：“煩擾，如一陣風吹走了開心，但吹不走我們的精神。〞蓮花說：“煩擾，是一支筆，記錄了我們的成長〞。是啊，煩擾是浪花，一浪接一浪，唱著鏗鏘的歌謠，唱著生命的漂亮……

成長的煩擾初一作文14

我們，一群懵懵懂懂的少年，帶著童年的天真，學著中年的老成。

成長的我們，一面在慨嘆現在的學生負擔太重，作業(yè)太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有埋怨，都有煩擾，為什么作業(yè)這么多，為什么要學習這么多，為什么要學習這么多的功課……別慌張，且聽我給你們細細道來。

煩擾一：太困。幽美的音樂在我耳