—大班消防安全教案設(shè)計(jì)作為一名辛苦耕耘的教育工，經(jīng)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是由給大家?guī)?lái)的大班消防安全教案設(shè)計(jì)7篇，讓我們一起來(lái)看看！大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇1教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有根本的安全學(xué)問(wèn)。2、初步形成自我愛(ài)護(hù)力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)火警電話119飯后漫步活動(dòng)時(shí)，波波透過(guò)院墻看見(jiàn)燃燒樹(shù)葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了!”我沒(méi)有直接理睬，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么明白著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說(shuō)明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為愛(ài)護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我馬上蹲下來(lái)和幼兒聊了起來(lái)：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的答復(fù)是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)?！跋离娫捑烤故嵌嗌倌?？”幼兒的答復(fù)各種各樣：有120，有110，就是沒(méi)有119。這說(shuō)明：（1）平常的安全的教育還是有效的。（2）實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)力量，盡力量離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。我馬上在地上用石頭寫(xiě)了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開(kāi)，告知大人請(qǐng)他們幫忙。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用途？這種火有沒(méi)有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害正好前面有一片枯草被頑皮男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來(lái)到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白任意玩火的危害?；貋?lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫忙下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽(tīng)得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自護(hù)。大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇2一、教學(xué)活動(dòng)目的：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的根本方針，根本法規(guī)。2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：1、把握滅火方法。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。1）老師講解并描述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起同學(xué)留意。案例一20X年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名老師也在火災(zāi)中死亡。另外還有XXX人受傷。案例二20X—03—14日，南京東南高校一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達(dá)XXX0平方米，消防部門出動(dòng)10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過(guò)7個(gè)多小時(shí)被樸滅。2）同學(xué)分組商量（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講解并描述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增加火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。（二）燃燒的產(chǎn)物及危害1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時(shí)，人會(huì)感到缺氧，到達(dá)6%以上時(shí)，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴(yán)峻窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量到達(dá)1%時(shí)，人吸氣數(shù)次后失去知覺(jué)，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。二氧化硫：對(duì)人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量到達(dá)0。05%時(shí)，人在短時(shí)間內(nèi)有生命危險(xiǎn)。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對(duì)呼吸器官產(chǎn)生劇烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫（三）滅火的根本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災(zāi)。抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消逝，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。（四）滅火器的運(yùn)用方法（泡沫滅火器）泡沫滅火器的運(yùn)用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)。干粉滅火器的運(yùn)用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)，以及電器裝備火災(zāi)。（五）火場(chǎng)逃命技巧〈1〉在火災(zāi)中傷亡的主要因素有以下四種A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷有毒氣體都漂移在上部，匍匐前進(jìn)可以削減吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過(guò)濾可達(dá)90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，愛(ài)護(hù)自己。要保持機(jī)智，鎮(zhèn)靜，利用疏散通道和安全出口正確逃命〈2〉火場(chǎng)逃命的根本原則1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)2、快速撤離危險(xiǎn)區(qū)，不要貪戀財(cái)物3、強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)，防止或削減煙氣的侵害4、穿過(guò)煙火區(qū)時(shí)，要爬行或晝量使身關(guān)愛(ài)近地面5、千萬(wàn)不要乘坐電梯逃命6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不行奔跑7、不能隨便開(kāi)啟門窗，以防止火勢(shì)快速進(jìn)展8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃命（六）校內(nèi)防火滅火常識(shí)1、報(bào)火警的方法發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后應(yīng)立刻撥打火警電話119，并講清起火的具體地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并到路口迎候消防車。2、火場(chǎng)逃命留意事項(xiàng)火場(chǎng)逃命要快速，動(dòng)作要快，要樹(shù)立時(shí)間就是生命、逃命第一的思想。逃命時(shí)必需冷靜，認(rèn)準(zhǔn)安全出口，沿疏散指示標(biāo)志逃出。在逃命時(shí)要防止中毒，盡量防止大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時(shí)找不到水，可用飲料來(lái)打濕衣服代替；并實(shí)行低姿行走或匍匐前進(jìn)，削減煙氣對(duì)人體的危害。大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出根本的自救行為。3、培育老師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量。4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、明白火災(zāi)中自救的根本常識(shí)。2、熟識(shí)本班的逃命路線?；顒?dòng)過(guò)程：1、警報(bào)響起，老師快速做好準(zhǔn)備工作。2、老師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)喪失、無(wú)損害?；顒?dòng)反思：在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深入的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增加了自救力量，也強(qiáng)化了對(duì)消防安全學(xué)問(wèn)和應(yīng)急力量。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比擬單一，聲響比擬小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇4一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓同學(xué)充足了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法提高同學(xué)的自救意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)自救學(xué)問(wèn)，幾種逃命方法：1、關(guān)門求生。2、測(cè)試門的溫度。3、從窗戶逃命。4、高層建筑火災(zāi)逃命。5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃命。6、安全出口逃命（二）老師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話打119（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。2、火災(zāi)情況要報(bào)具體：XX單位、X區(qū)X街X號(hào)發(fā)生火災(zāi)，XX物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚龋业碾娫捠荴X。3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。（三）老師引領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)考察逃命路線a）制作逃命路線圖。b）制作逃命路標(biāo)。（四）深化學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃命十三訣第一訣：逃命預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟識(shí)環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不戀財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃命，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。（五）組織同學(xué)研討探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)三、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。3、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。4、明白在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)分，幾個(gè)小好友實(shí)行的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。“請(qǐng)小好友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？”幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。2、商量：“顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“如今天氣枯燥，假如顯現(xiàn)火情，我們小好友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。小結(jié)；剛剛小好友想出的方法都不錯(cuò)，假如顯現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小好友要記住，假如顯現(xiàn)大火的時(shí)分，我們肯定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒(méi)想到的？”（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)分，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。4、幼兒操作“請(qǐng)小好友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小好友在著火的時(shí)分實(shí)行的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號(hào)。”商量：用扇子扇，是不是的方法？“小好友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)分，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢？著火的時(shí)分，我們可以想別的方法?！?、怎樣防止火災(zāi)？“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能防止火災(zāi)呢？”幼兒商量答復(fù)。小結(jié)：小好友說(shuō)的都很好，但是光我們明白還不行，還要讓別人都明白。那我們?nèi)缃窬偷酵饷嫒ィ嬷獎(jiǎng)e的小好友，好嗎？大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的圖像?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小好友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢？”（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦想方法解決問(wèn)題）幼兒想出方法后，老師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。老師：如今打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小好友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火？幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。老師：假如打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢？幼兒：可以用水來(lái)滅。老師小結(jié)：小好友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。2、商量老師：“顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？”“如今是秋季，天氣枯燥，假如顯現(xiàn)火情，我們小好友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。幼兒：假如顯現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。幼兒：可以用沙子。幼兒：可以用水。幼兒：可以用濕布。幼兒：可以用滅火器。小結(jié)；剛剛小好友想出的方法都不錯(cuò)，假如顯現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火……但小好友要記住，假如顯現(xiàn)火情的時(shí)分，我們肯定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒觀看圖片?！扒皫滋欤袀€(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？”看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法？”“哪些方法是我們沒(méi)想到的？”（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以實(shí)行開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)分，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小好友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。5、怎樣防止火災(zāi)？“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能防止火災(zāi)呢？”幼兒商量答復(fù)。大班消防安全教案設(shè)計(jì)篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不行通過(guò)。2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。3、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。4、明白在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖（大小孩子兩人一張）各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、商量假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小好友們應(yīng)當(dāng)怎么辦（以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方）2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以明白自己的位置，并盡快確定逃命路線。3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫(huà)出相應(yīng)的逃命路線。4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小好友制作逃命圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走