2023——2023學年第二學期期中考試試題語文〔適用于航空、幼師、212班、226班〕一、單項選擇題〔本大題共5小題，每題2分，共計10分〕1.以下詞語中加點字注音全正確的一項為哪一項〔〕A.紫綃〔xiāo〕醴酪〔lǐlào〕龜裂〔guī〕啖〔dàn〕B.經(jīng)傳〔zhuàn〕貽之〔yí〕師襄〔xiāng〕以資切磋〔chuō〕C.諛(yú)句讀〔dòu〕諂媚〔chǎn〕不拘于時〔jū〕D.蟠〔fán〕嚴謹〔jǐn〕或否焉〔fǒu〕惑之不解〔jiě〕2.以下各句中，有錯別字的一組是〔〕A.癱瘓、虔誠B.僥幸、寵幸C.紅繒、萌蘗D.歡謔、金樽3.以下各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫恰病矨.他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。B.試聽產(chǎn)品的盜版是把雙刃劍，它既給國內演藝界造成了損失，也使外國投資者望而卻步。C.“知足常樂〞的古語，有人認為缺乏為訓，因為它束縛了人們的思想。D.教育部出臺一系列大快人心的教育改革新舉措，標準中小學辦學行為，減輕中小學生課業(yè)負擔。4.對以下句子使用說明方法的判斷不正確的一項為哪一項〔〕A．荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克?！擦袛?shù)字〕B．舊記載中還有一些稀奇的品種，如細長如指形的“龍牙〞。〔引用〕C．荔枝殼外表有細小的塊狀裂片，好似龜甲，特稱龜裂片?！泊虮确健矰．荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅〞和“掛綠〞等?！才e例子〕5.以下各句中，語言運用得體的一項為哪一項〔〕A.貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。B.送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。C.閣下能光臨寒舍，真使蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。二．填空題(本大題共10空，每空1分，共計10分。請把正確答案填寫在橫線上〕6.?合歡樹?的作者是，代表作有??、??等。7.?將進酒?的作者是，號，被后人稱為“詩仙〞，與并稱“李杜〞。8.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。，。9.，千金散盡還復來。10.，但愿長醉不用醒。三．判斷題〔本大題共5小題，每題2分，共計10分〕11．“六藝經(jīng)傳皆通習之〞中的六藝指“禮〞、“樂〞、“射〞、“御〞、“書〞、“數(shù)〞等六種技藝和學問。傳，解釋經(jīng)書的著作?！病?2．?師說?標題的含義就是“說說老師〞。〔〕13．“郯子之徒，其賢不及孔子。〞應翻譯為：郯子的徒弟，他們的賢能比不上孔子?！病?4．?南州六月荔枝丹?的作者是賈平凹?！病?5.?南州六月荔枝丹?是一篇介紹荔枝的科學小品，屬說明文?！病乘模难晕拈喿x〔共計21分〕古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，那么恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，那么群聚而笑之。問之，那么曰：“彼與彼年相假設也，道相似也，位卑那么足羞，官盛那么近諛。〞嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！16.文學常識填空〔5分〕韓愈，字，世稱，作品集有??。他是唐代“〞的倡導者，后人稱之為“文起八代之衰〞，位列“〞之首，其余七家為柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。17．以下句中加點的詞解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．今其智乃反不能及乃：卻，竟然B．或師焉，或不焉不：通“否〞C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒不齒：不屑一提D．其可怪也歟其：代詞，這18．選出對以下句子的句式特點說明不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．吾從而師之〔省略句〕B．不拘于時〔被動句〕C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也〔判斷句〕D．句讀之不知，惑之不解〔定語后置〕19．以下對兩段文字分析不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．第1自然段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，很有積極意義。B．作者認為那些童子師不是真正意義上的老師，只是“小學〞而已。C．第2自然段作者接連用了三個比照，層層深入，從不同側面批判當時恥于從師的不良風氣。D．作者對于士大夫看不起“巫醫(yī)樂師百工之人〞，但他們自己反而還比不上他們，給予了強烈的責備和挖苦。20、翻譯以下句子〔每題2分，共10分〕(1)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(2)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(3)吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(4)是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(5)彼與彼年相假設也，道相似也，位卑那么足羞，官盛那么近諛。五.現(xiàn)代文閱讀〔共計15分〕二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒方法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。她倒總能找來些稀奇乖僻的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦!根本沒用!〞我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘廢人救出困境?！霸僭囈换兀辉嚹阍趺粗罆]用？〞她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！〞幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。〞我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時候也最喜歡文學，〞她說?！案悻F(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作，〞她說?！澳阈r候的作文不是得過第一？〞她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。21.關于母親，選文寫了兩件事，請分別加以概括。〔4分〕〔1〕22.選文按順序組織材料。〔2分〕23．揣摩以下句子所包含的感情?！裁款}3分，共9分〕母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還直留神呀！〞〔2〕她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望?！?〕過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。六、.模仿例句的寫法，展開聯(lián)想，在下面橫線上續(xù)寫一個句子。〔4分〕24.種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；，；，。七、作文〔30分〕25.請以?感恩?為話題寫一篇作文，不少于600字，文體不限，題目自擬。6、D．〔出人：超出一般的人〕7、B．〔B和例句都是人稱代詞，他們；A，表示推測的語氣副詞，大概；C，表示加強語氣的副詞；D，指示代詞，那些〕8、C．〔師道：從師的風氣；那么：轉折連詞，卻／順接連詞，就；所以：……的原因／用來……的，……的憑借；惑：形容詞，糊涂／名詞，疑難問題〕9、D10、D．〔這個比照，目的在于揭示了尊卑貴賤和智力高低成反比的奇怪現(xiàn)象，發(fā)人深思〕三、翻譯以下句子〔共20分〕11.不通曉句讀，不解除迷惑，有的從師，有的不〔從師〕。〔“句讀之不知，惑之不解〞，注意這兩句的句式特點：賓語前置〕〔3分〕12.不受世俗的限制，向我學習?！沧⒁鈨蓚€“于〞的用法，一個表被動，一個是介詞“向〞?！场?分〕13.老師，〔是〕靠〔他〕來傳授道理、教授學業(yè)、解釋疑難問題的。〔者，助詞，用在主語之后表判斷〕〔3分〕14.我〔是向他〕學習道理，哪管他的