數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告十-教學(xué)計(jì)劃編制問(wèn)題_第1頁(yè)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告十-教學(xué)計(jì)劃編制問(wèn)題_第2頁(yè)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告十-教學(xué)計(jì)劃編制問(wèn)題_第3頁(yè)
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問(wèn)題描述:若用有向網(wǎng)表示教學(xué)計(jì)劃,其中頂點(diǎn)表示某門課程,有向邊表示課程之間的先修關(guān)系(如果A課程是B課程的先修課程,那么A到B之間有一條有向邊從A指向B)。試設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)計(jì)劃編制程序,獲取一個(gè)不沖突的線性的課程教學(xué)流程。(課程線性排列,每門課上課時(shí)其先修課程已經(jīng)被安排)。基本要求:(1)輸入?yún)?shù):課程總數(shù),每門課的課程號(hào)(固定占3位的字母數(shù)字串)和直接先修課的課程號(hào)。(2)若根據(jù)輸入條件問(wèn)題無(wú)解,則報(bào)告適當(dāng)?shù)男畔ⅲ环駝t將教學(xué)計(jì)劃輸出到用戶指定的文件中。一、需求分析:本程序需要基于圖的基本操作來(lái)實(shí)現(xiàn)二、概要設(shè)計(jì):抽象數(shù)據(jù)類型:為實(shí)現(xiàn)上述功能需建立一個(gè)結(jié)點(diǎn)類,線性表類,圖類。算法的基本思想:1、圖的構(gòu)建:建立一個(gè)結(jié)點(diǎn)類,類的元素有字符型變量用來(lái)存儲(chǔ)字母,整形變量用來(lái)存儲(chǔ)位置,該類型的指針,指向下一個(gè)元素。建立一個(gè)線性表類,完成線性表的構(gòu)建。建立一個(gè)圖類,完成圖的信息的讀取,(如有n個(gè)點(diǎn),則建立n個(gè)線性表,將每個(gè)結(jié)點(diǎn)與其指向的結(jié)點(diǎn)組成一個(gè)線性表,并記錄線性表的長(zhǎng)度)。2、Topsort算法:先計(jì)算每個(gè)點(diǎn)的入度,保存在數(shù)組中。找到第一個(gè)入度為0的點(diǎn),將該點(diǎn)所連的各點(diǎn)的入度減一。再在這些點(diǎn)中找入度為0的點(diǎn)。如果找到,重復(fù)上述操作。如果找不到,則跳出while循環(huán),再搜索其他的點(diǎn),看入度是否為0。再重復(fù)上述操作,如果所有的入度為0的點(diǎn)都被尋找到,但個(gè)數(shù)少于輸入頂點(diǎn)的個(gè)數(shù),說(shuō)明該圖存在環(huán)。程序的流程程序由三個(gè)模塊組成:輸入模塊:讀入圖的信息(頂點(diǎn)和邊,用線性表進(jìn)行存儲(chǔ))。處理模塊:topsort算法。輸出模塊:將結(jié)果輸出。三、詳細(xì)設(shè)計(jì)算法的具體步驟:classNode{ead->node=ch;line[i].head->position=i;}}voidpushEdge(){

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