端午粽教課方案（第2課時(shí)）【內(nèi)容研讀】《端午粽》選自部編版一年級(jí)下冊(cè)第四單元，是一篇描繪傳統(tǒng)節(jié)日的課文，課文以少兒的口吻描繪家庭過(guò)端午節(jié)吃端午粽的事，向?qū)W生介紹了端午粽的由來(lái)、款式、色香味等。課文貼近學(xué)生生活，能很好喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有益于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)這其中華傳統(tǒng)風(fēng)俗。課文長(zhǎng)句子許多，學(xué)生正確朗誦有必定困難，且讀好長(zhǎng)句子是要點(diǎn)教課目的之一?！緦W(xué)情剖析】讀好長(zhǎng)句子固然有必定困難，可是經(jīng)過(guò)三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生仍是有必定基礎(chǔ)的，他們懂得借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀好長(zhǎng)句子，但純真借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)其實(shí)不可以達(dá)到讀好長(zhǎng)句子的目的，還需分解內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，做好長(zhǎng)句子的朗誦指導(dǎo)。【教課目的】圖文聯(lián)合，認(rèn)識(shí)“粽、端、節(jié)”生字，學(xué)習(xí)新偏旁“米字旁”和“立字旁”；經(jīng)過(guò)識(shí)字游戲，正確認(rèn)讀“米、豆”等7個(gè)生字。聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)這其中華傳統(tǒng)節(jié)日，經(jīng)過(guò)文字品味端午粽的色、香、味，并會(huì)按必定次序介紹粽子。4.會(huì)說(shuō)“（）的（）”短語(yǔ)?！窘陶n重難點(diǎn)】讀好長(zhǎng)句子，按必定次序介紹粽子；經(jīng)過(guò)文字品味端午粽的色、香、味?！窘陶n過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入兒歌里唱到了好多節(jié)日，你都聽(tīng)到了那些節(jié)日？端午、元宵、重陽(yáng)、春節(jié)不一樣的節(jié)日里，我們會(huì)吃不一樣的美食，下邊老師要考考大家，都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日里才會(huì)吃到的美食？中秋節(jié)（月餅）元宵節(jié)（湯圓）重陽(yáng)節(jié)（粽子）傳統(tǒng)的節(jié)日吃傳統(tǒng)美食，節(jié)日才過(guò)的更有滋味。再過(guò)兩個(gè)月，就到了陰歷五月初五，這天也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)二、認(rèn)識(shí)課題誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)節(jié)日的名字？這三個(gè)都是生字，伸出你的金手指，我們一同端正直正的寫一寫。（要求孩子隨著老師一同書空）端午節(jié)我們會(huì)吃什么呀？一同來(lái)說(shuō)粽子（出示卡片）“粽”是平舌音，舌頭放平讀的準(zhǔn)，點(diǎn)讀。小朋友們看，“粽”的左側(cè)是個(gè)“米”字旁，為何是“米”字旁？由于是用米做的再看，它的右側(cè)也是一個(gè)生字，有小朋友認(rèn)識(shí)嗎？祖宗的宗，我們的老祖宗在一千六百年前就已經(jīng)有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗了。端午節(jié)吃的粽子就叫——端午粽（點(diǎn)讀、齊讀課題）三、課文研讀第一自然段：有一個(gè)小朋友，他特別喜愛(ài)吃粽子，每年端午節(jié)，他的外婆總會(huì)煮好粽子等著他回去吃呢，你們聽(tīng)（播放課件錄音）外婆總會(huì)祝好一鍋粽子，瞧瞧，這鍋可大了。（“一鍋粽子”卡片，貼在黑板上）①點(diǎn)讀、齊讀“一鍋粽子”②認(rèn)識(shí)二類字“總”和“盼”粽子煮好啦，外婆睜大了眼睛，朝著門口望了一回又一回，盼著我們回去聚會(huì)呢！第一自然段誰(shuí)來(lái)讀？師：真了不起，第一遍讀字音都讀準(zhǔn)了。句子讀的很通暢。此刻呀，我們都是這個(gè)小朋友，一同來(lái)讀第一自然段。第二自然段：老師聽(tīng)出來(lái)了，外婆是多么愛(ài)我們呀。下邊就讓我們一同去品味外婆包的端午粽。聽(tīng)老師讀課文，把書打開(kāi)，翻到46頁(yè)。（動(dòng)作真快，手指著字，耳朵聽(tīng)清音）老師讀全篇課文小朋友聽(tīng)得很仔細(xì)，下邊你們自己讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。碰到長(zhǎng)句子，注意停頓，多讀幾遍。（老師巡視）方才小朋友讀的特別仔細(xì)，外婆包的粽子都用了那些資料？請(qǐng)一個(gè)小朋友讀第二自然段的第一句話。其余孩子一邊聽(tīng)一邊想，外婆包的粽子都用了那些資料？箬竹葉糯米棗子（舉起“箬竹葉”卡紙，舌頭翹起來(lái)讀的準(zhǔn)）箬竹是一種特其余竹子，因此“箬”是“竹字頭”，箬竹葉，形狀像竹葉，但比竹葉大，看看它是什么顏色？新鮮的箬竹葉特其余綠，你看課文中連用了兩個(gè)“青”（舉起“青青的箬竹葉”卡紙）點(diǎn)讀，齊讀外婆也給了我一片箬竹葉，來(lái)伸出小手摸一摸。聞聞滋味。再看，粽子里面裹著白白的糯米我們平常吃的是——大米煮稀飯還用——小米包粽子用的是——糯米（聲母n）①“糯”有個(gè)米字旁，剛才小朋友說(shuō)了，粽是用糯米包的，因此“粽”也有一個(gè)“米”字旁②糯米用水泡過(guò)，飽飽的，亮亮的，顏色特別白。（點(diǎn)讀，齊讀）③箬竹葉就像一件綠衣服，把白白的糯米包裹在里面，我們一同在讀讀這個(gè)詞。（“白白的糯米”貼在黑板上）糯米的中間有一顆紅紅的棗①“棗”字存心思，里面就藏著“兩顆棗”誰(shuí)來(lái)找找②“棗子”顏色紅的發(fā)亮呢，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞③外婆把紅紅的棗包進(jìn)粽子里，她希望我們的生活也紅紅火火，甜甜蜜蜜?？呆兆訄D片，說(shuō)出粽子包的次序發(fā)現(xiàn)“先里后外最后中間”的寫作手法察看“青青的箬竹葉”、“白白的糯米”、“紅紅的棗”，都是描繪東西的什么？你能仍舊子說(shuō)幾個(gè)嗎？找到了這些次序，又讀好了這些詞語(yǔ)，假如能把這些顏色再讀出來(lái)就更棒了。（點(diǎn)讀）外婆包的粽子顏色可真漂亮，那聞起來(lái)怎么樣呢，讓我們連忙翻開(kāi)鍋蓋聞一聞吧。（請(qǐng)孩子登臺(tái)，其余小朋友和他一同做翻開(kāi)鍋蓋動(dòng)作）一邊讀，一邊用粉筆劃煙①誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞？“一股幽香”②取出粽子，巡回讓孩子們都聞聞剝開(kāi)粽葉，嘗粽子①孩子品味粽子讀“又黏又甜”，并解說(shuō)“甜”字整段齊讀第三自然段：外婆包的粽子，聞起來(lái)一股幽香，吃起來(lái)又黏又甜，因此大家都夸她包的粽子“十分好吃”，不單“十分好吃”并且“花式也多”，都有哪些花式呢？請(qǐng)一個(gè)孩子讀第三自然段的一、二兩句話2.我們一同來(lái)喊一喊這些粽子的名字（紅棗粽、鮮肉粽、紅豆粽）①圖片解讀“肉”字②外婆包的粽子有這么多花式，難怪我們吃的笑哈哈，甜蜜蜜的。這就叫“美滋滋”（點(diǎn)讀）讀的時(shí)候露出牙齒（齊讀）3.外婆包的粽子除了給我們吃，還給誰(shuí)吃呢？（播放錄音）①注意句子重音②先“吃”——再“帶”——最后“分”（句子里也藏著次序）③同桌合作讀，你讀給我聽(tīng)，我讀給你聽(tīng)四、總結(jié)學(xué)習(xí)了課文，我們知道端午節(jié)是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，這日我們要吃——端午粽。外婆包的端午粽是什么樣子的呢？外面包著——（）、里面裹著——（）、中間有一顆