哈爾濱市第六中學(xué)2022-2022學(xué)年度下學(xué)期期中考試高一語文試題課內(nèi)文言文閱讀（12分）1、下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、王無罪歲歲：年成B、無貴無賤，無長無少無：沒有C、聲非加疾也，而聞?wù)哒谜茫呵宄﨑、奮六世之余烈烈：功業(yè)2、下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、吾從而師之師：以（之）為師B、君子博學(xué)而日參省乎己參：檢驗C、追亡逐北北：潰敗D、贏糧而景從景：像影子一樣3、下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、夢啼妝淚紅闌干闌干：殘，盡B、躡足行伍之間躡足：置身于C、涂有餓莩而不知發(fā)餓莩：餓死的人D、金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也金城：堅固的城池龔遂至渤海界，移書敕屬縣：“諸持鋤鉤田器者，皆為良民，吏無得問，持兵者乃為盜賊”遂單車獨行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷遂見齊俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以儉約，勸務(wù)農(nóng)桑民有帶持刀劍者，使賣劍買牛，賣刀買犢，曰：“何為帶牛佩犢!”春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實，獄訟止息4、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、移書敕屬縣敕：告誡B、郡中翕然翕然：閉合的樣子C、勸務(wù)農(nóng)桑勸：勉勵D、秋冬課收斂課：督促二、課外文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題林興祖，字宗起，福州羅源人至治二年，登進(jìn)士第，授承事郎、同知黃巖州事，三遷而知鉛山州鉛山素多造偽鈔者，豪民吳友文為之魁，遠(yuǎn)至江淮、燕薊，莫不行使友文奸黠悍鷙，因偽造致富，乃分遣惡少四五十人，為吏于有司，伺有欲告之者，輒先事戕之，前后殺人甚眾，奪人妻女十一人為妾，民罹其害，銜冤不敢訴者十余年興祖至官，曰：“此害不除，何以牧民！”即張榜禁偽造者，且立賞募民首告俄有告者至，佯以不實斥去；又有告獲偽造二人并贓者，乃鞫之，款成友文自至官，為之營救，興祖命并執(zhí)之須臾，來訴友文者百余人，擇其重罪一二事鞫之，獄立具，逮捕其黨二百余人，悉置之法民害既去，政聲籍甚江浙行省丞相別兒怯不花薦諸朝，升南陽知府，改建德路同知，俱未任至正八年，特旨遷為道州路總管，行至城外，撞賊已迫其后，相去僅二十里時湖南副使哈剌帖木兒屯兵城外，聞賊至，以乏軍需，欲退兵，興祖聞，即夜詣?wù)f留之哈剌帖木兒曰：“明日得鈔五千錠、桐盾五百，乃可破賊”興祖許之明日甫入城視事，即以恩信勸諭鹽商，貸鈔五千錠，且取郡樓舊桐板為盾，日中皆備哈剌帖木兒得鈔、盾，大喜，遂留，為御賊計賊聞新總管至，一日具五百盾，以為大軍且至，中夕遁去永明縣洞瑤屢竊發(fā)為民害，興祖以手榜諭之皆曰：“林總管廉而愛民，不可犯也”三年不入境春旱，蟲食麥苗，興祖為文禱之，大雨三日，蟲死而麥稔已而罷興作，賑貧乏，輕徭薄斂，郡中大治，憲司考課，以道州為最以年老致仕，終于家（節(jié)選自《元史》）5、下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、伺有欲告之者，輒先事戕之戕：殺害B、民罹其害，銜冤不敢訴者十余年罹：遭遇C、此害不除，何以牧民牧：治理D、大雨三日，蟲死而麥稔稔：豐收6、下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A、佯以不實斥去君臣固守以窺周室B、為吏于有司冰，水為之，而寒于水C、且取郡樓舊桐板為盾臣死且不避，卮酒安足辭D、林總管廉而愛民蟹六跪而二螯7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A、林興祖為打擊偽造鈔票的行為，欲擒故縱，引誘其頭目吳友文上鉤，最終將其繩之以法B、林興祖任鉛山知州時，為民除害，名聲大震，由別人推薦，做了南陽知府和建德路同知C、林興祖任道州路總管時遇到賊寇追擊，為了保護(hù)百姓，他籌集錢物請人出兵嚇退了賊寇D、林興祖為官廉潔，愛護(hù)百姓，憑借威信制止了境內(nèi)盜竊活動，實行輕徭薄稅，郡內(nèi)太平8、把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）擇其重罪一二事鞫之，獄立具，逮捕其黨二百余人，悉置之法（2）已而罷興作，賑貧乏，輕徭薄斂，郡中大治，憲司考課，以道州為最三、古代詩歌閱讀（21分）（一）閱讀下面的宋詞，完成9～10題少年游蔣捷①楓林紅透晚煙青，客思滿鷗汀二十年來，無家種竹，猶借竹為名春風(fēng)未了秋風(fēng)到，老去萬緣輕只把平生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲【注】①蔣捷：宋末元初詞人宋亡后不仕，隱居宜興竹山9、請對上闋前兩句描寫的意象作簡要分析（5分）10、結(jié)合全詞，概括作者“只把平生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲”的原因（6分）（二）名篇名句默寫（10分）11、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（1）千呼萬喚始出來，（2）滄海月明珠有淚，（3）聞道有先后，，如是而已（4）君子博學(xué)而日參省乎己，（5），不盡長江滾滾來（6），枯松倒掛倚絕壁（7）謹(jǐn)庠序之教，，頒白者不負(fù)戴于道路矣（8）身死人手，為天下笑者，何也？（9），孤舟一系故園心（10）畫圖省識春風(fēng)面，四、文學(xué)類文本閱讀（17分）12、閱讀下面的文字，完成（1）～（3）題逃兵曹德權(quán)“預(yù)備——”隨著執(zhí)刑官的一聲厲吼，一排槍刺齊刷刷地抬起，對準(zhǔn)了五米外被打得皮開肉綻的十一條漢子十一個戰(zhàn)場逃兵有的耷拉著頭，有的雙目緊閉，有的瞪圓充血的雙眼盯著執(zhí)刑官，有的嘴角斜拉出一絲慘笑……逃兵們面前，肅立著一千多剛從戰(zhàn)場上撤下來的國軍弟兄，這場惡仗拼去了三千多條國軍弟兄的生命，換來日軍一個半大隊的尸首，此時，一千多生者憤怒地盯著面前這十一個敗類，十一個喪失血性的孬種逃兵是在上士班長向二狗的帶領(lǐng)下從河堤上溜走的，他們沒跑出去，被連長帶人截住少將旅長冷酷地盯住面前這十一個兵，鼓起的腮幫抽搐著執(zhí)刑官的右手凝固在右耳上方，就要劈下突然，少將旅長向執(zhí)刑官擺了擺手執(zhí)刑官舉起的右手緩緩放下行刑隊抬起的槍刺緩緩放下了少將旅長來到向二狗面前：“你說，你為什么要帶著全班當(dāng)逃兵？”“旅長，我錯了，我前天接到家里的信，我媳婦被保長給糟蹋了，跳了井……我七十歲的老娘……也氣……氣瘋了！我想，這一仗我們會被打死的，打死了，我怎么報仇呢?我就……就……跑了！”向二狗泣不成聲少將旅長盯住向二狗，一言不發(fā)“旅長，我向二狗不是孬種?。∥也皇秦N??！我犯了軍紀(jì)，死而無怨，只求旅長為我做主，給我報仇?。　毕蚨费鎏鞈K嚎，嗵地跪下少將旅長將向二狗扶起，命人拿來十一支手槍，二十四顆手榴彈，蹲下身親手將手槍壓滿子彈，然后站起，親手解了逃兵們身上的繩索，再將槍和手榴彈發(fā)到逃兵們手上少將旅長的雙眼挨個將逃兵掃過，說：“生死一人一回你們犯了軍紀(jì)，罪不容留，必須死，可這個死法，如何對得起父老鄉(xiāng)親？你們……自個選個死法去吧！”逃兵們惶恐而不解地望著旅長，好久才回過神來，向旅長行了個禮，拖著沉重的雙腿在一千多生者鄙視憤恨的眼光下離去了五天后，情報處長將一份詳細(xì)書面報告遞到少將旅長手上，下面是一段節(jié)錄：“逃兵李二牛、何喜發(fā)，刑場下來后逃往伏牛山，加入趙明英匪部；逃兵方財旺、陸邦才日前夜襲高橋日軍彈藥庫，炸毀其２號炮彈庫后滾入烈火中自焚；逃兵王磊、王玉清，深入汪偽張漢田旅部，擊斃張旅參謀長高志國部下多名，彈盡拉響手榴彈自盡；逃兵劉四方、魏功德、毛金銀，在上士班長向二狗帶領(lǐng)下，猛攻日高堡車站，炸翻日軍軍列，擊斃日偽軍多名，向二狗以及三名逃兵全部陣亡……”少將旅長長久地盯著報告，嘆了口氣：“派出兩個小組，將李二牛、何喜發(fā)和那個保長殺掉余下這九名逃兵……把他們記入陣亡將士英名錄吧！”半月后，派出去的兩個小組先后回來，報告李二牛、何喜發(fā)二匪已被擊斃，只有那個保長不知被何人砍了頭，祭了向二狗媳婦的墳少將旅長正驚異間，忽聽門外一聲報告，兩名衛(wèi)兵架了一個血肉模糊的人進(jìn)來少將旅長吃驚地盯住血人：“是你！”血人正是向二狗少將旅長逼前一步：“你，怎么沒死？”血人艱難地喘著氣，從懷里掏出一件染血的襯衣，雙手捧著挪前一步：“旅長，我們攻了高堡車站后，弟兄們掩護(hù)我沖出去……去殺保長，報仇！弟兄們要我報了仇后把這件襯衣交給您，我，爬了三天，爬……回……回……來了……”血人說完轟然倒下少將旅長展開那件襯衣，上面是歪歪扭扭的六個血字：“我們不是逃兵”還有九個血寫的名字少將旅長將襯衣裹了向二狗的尸體，緊緊地抱著他，走出旅部，走向操場……這一夜，一個國軍少將旅長為一個死去的國軍士兵守了一夜靈（1）小說中的向二狗是一個什么樣的形象？請簡要分析（6分）（2）請結(jié)合文本分析結(jié)尾“這一夜，一個國軍少將旅長為一個死去的國軍士兵守了一夜靈”的內(nèi)涵和作用（6分）（3）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）（）A、這篇小說描述的是抗日戰(zhàn)爭時期，中國軍隊有十一名士兵在班長向二狗帶領(lǐng)下逃跑的事件，說明每個人的選擇都有其合理性，都會實現(xiàn)其不同的人生價值B、“這場惡仗拼去了三千多條國軍弟兄的生命，換來日軍一個半大隊的尸首”，一個“拼”字，兩個數(shù)字，寫出了戰(zhàn)斗的慘烈，也襯出了戰(zhàn)士們的軍人氣節(jié)C、少將旅長“盯著向二狗，一言不發(fā)”、解繩、裝子彈、送槍等一系列的動作，透露出他經(jīng)過激烈的思想斗爭，感情因素占了上風(fēng)，側(cè)面刻畫了他鮮明的人物形象D、從情報處長的書面報告看出，作者筆下真正的逃兵只有兩個：李二牛和何喜發(fā)他們與其他九人形成了強(qiáng)烈的對比，襯托出其他九人知恥后勇，是真正的勇士E、這個故事告訴我們：雖然不可預(yù)知的外部環(huán)境會給人性帶來暫時的迷失，但血性男兒終會有顆維護(hù)正義的心五、語言文字運(yùn)用（21分）13、下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A、美國現(xiàn)任國務(wù)卿希拉里經(jīng)過8年的白宮生活和多年的政務(wù)歷練，對外交事務(wù)可謂了如指掌、信手拈來B、現(xiàn)在當(dāng)見義勇為者與歹徒拼死搏斗時，置若罔聞的旁觀者減少了，奮力相救、及時報警的義憤者增多了C、沒有英雄的時代常人只想做一個人，所以當(dāng)一個時代英雄缺席時，那些敢于挺身而出的人，他們獲得的榮譽(yù)完全是不虞之譽(yù)D、我調(diào)集了所有的記憶神經(jīng)，往事在這個暗夜里紛至沓來然后，一個普通夏天的清晨，它們再一次來臨14、下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A、國際象牙市場日漸萎縮，直接導(dǎo)致了以象牙制品加工業(yè)為主的黑市的擴(kuò)張速度驟然下降B、由于各方面因素，包括自然災(zāi)害比較多，需求比較旺盛，美元貶值，影響到國際市場的石油、農(nóng)產(chǎn)品、糧食、棉花等價格上漲C、我國今后要逐步加大推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力形成傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局D、一個民族的文化是否得到光大，不是取決于它吸收了多少外來的精華，而是決定于這個民族優(yōu)秀的文化能夠得到很好的傳承15、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）有人說，這棵柳有點像當(dāng)代生活中的一位時尚美女，；，；，，，迎接你，樸實無華，和藹可親，永遠(yuǎn)含著真誠而謙和的笑，哪怕只有清風(fēng)、明月、一杯茶，也足以讓你感到一種久違的親切！讓來這里喝茶的人對她一見鐘情也有人說，這柳像是從古代的《詩經(jīng)》或唐詩宋詞中走出來的女子其實，這柳更像一位智慧高深的老者仿佛要把人帶入遠(yuǎn)古的遙想之中他都以一種同樣的姿勢站在那里等你你無論什么時候來A、①②④③⑥⑤B、①②④⑥⑤③C、④②①⑥③⑤D、④②①③⑥⑤16、閱讀下面三句話，按要求回答問題（6分）=1\*GB3①魯迅先生說：“無論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個學(xué)者”=2\*GB3②歌德在談到積累材料時說：“我在這一點上就像一個人在年輕時積累了許多有價值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高到了最后，他年輕時的財產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金”=3\*GB3③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威”上面三句話都講到了材料積累的重要性，但又各有側(cè)重請分別回答：①魯迅側(cè)重的是②歌德側(cè)重的是③歷史學(xué)教授側(cè)重的是17、閱讀下面的語段，按照語境填寫適當(dāng)?shù)木渥樱?分）唐宋詩詞歌賦，是一座座巍巍豐碑，記錄著中華文明的歷史；唐宋詩詞歌賦，又是