信息技術(shù)提升培訓(xùn)研修總結(jié)本人通過參加國(guó)培——信息技術(shù)提升培訓(xùn),使對(duì)新時(shí)期的信息技術(shù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更深層次的理解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，受益匪.剛開始對(duì)培訓(xùn)網(wǎng)站、操作的陌生、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的不熟悉登后在里面瞎了幾個(gè)來回勉強(qiáng)弄清楚從導(dǎo)航欄的下面進(jìn)行操作單擊學(xué)習(xí)首頁(yè)返回來，一邊觀看視頻，一邊做筆記，同時(shí)別忘了更新和累積自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，按照一開始選擇的課程順序進(jìn)行學(xué)習(xí)剛開始把這次培訓(xùn)當(dāng)作一件快樂的事情后來自覺地把這次信息技術(shù)提升培訓(xùn)研修當(dāng)作一次“充電”機(jī)會(huì)，雖然辛苦，欣然接受，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)研讀，聆聽專家的視頻講座，靜心體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，使我真正的理解了很多過去所不理解的內(nèi)容獲了許多相關(guān)知識(shí)本次研修共有十多門課程重是信息技術(shù)提升的具體操作有內(nèi)容都非常貼近一線教師工作實(shí)際過各位教授和專家的介紹、操作、點(diǎn)評(píng)，使我在日常工作中經(jīng)常遇到的事情、困惑一下子豁然開朗了。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容非常多，各位教授、專家分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)數(shù)的統(tǒng)計(jì)理網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧信技術(shù)與學(xué)科的整合等面展開培訓(xùn)結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例別教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的三個(gè)多月培訓(xùn),我有深深的體會(huì)。一、得到的收獲1教具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)信息社會(huì)一高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要息養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一果師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展就說求這些高素質(zhì)的人才具有良1

好的信息素養(yǎng)。3、培訓(xùn)具有實(shí)用性，它能為用學(xué)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真理解學(xué)科教育新理念。工作實(shí)踐中，運(yùn)用我在培訓(xùn)中所學(xué)的理論知識(shí)來指導(dǎo)我的工作實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用這我的教育教學(xué)工取得了一定的成績(jī)充分利用這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了信息技術(shù)理論、微課程理論、電子表格、演示文稿、電子白板、備課系統(tǒng)等知識(shí)和具體的實(shí)際操作，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極參加討論，發(fā)帖子，互相評(píng)價(jià)、點(diǎn)贊、寫學(xué)習(xí)體會(huì)等通遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)豐了信息技術(shù)方面的知識(shí)而且讓我大開了眼界，擴(kuò)寬了我的專業(yè)知識(shí)面，增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力，讓自己的教育教學(xué)工作開展得一帆風(fēng)順。4、努力研修，積極研討交流。輪遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)中，我努力學(xué)習(xí)，超額完成了規(guī)定的學(xué)時(shí)達(dá)多個(gè)時(shí)還收了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)頁(yè)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)成我永遠(yuǎn)的朋友。在以后教學(xué)工作中我還會(huì)靜下心來繼續(xù)在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)筆記得會(huì)，發(fā)表日志，參加論壇研討活動(dòng)。這次培訓(xùn)時(shí)間從2016至月三個(gè)半月時(shí)間要完成十多門課程相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)除常的教學(xué)工作外余大量時(shí)間都投入到此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去了每都堅(jiān)持按照要求積極成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真觀看分析案例虛心聆聽專家精彩生動(dòng)的講座、積極撰寫規(guī)定的作業(yè)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，積極參與討論，參與各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)交流工案例反思發(fā)、積極回帖。把在學(xué)習(xí)每個(gè)專題中得到的啟發(fā)和感受詳細(xì)地記錄在自己的研修日志中計(jì)有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)1522鐘成業(yè)2次志10多，答疑條，評(píng)論次，發(fā)帖20條、回帖20余條心得10余篇并觀看多期專家視頻答疑活動(dòng)，收獲頗多。二、存在足學(xué)習(xí)時(shí)間還不夠充足有如走馬花甚至看著下一個(gè)專題的視頻講座還在忙于想上個(gè)專題的問題，慌忙的發(fā)帖，疲于應(yīng)付回帖，許多學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)掌握不牢固。學(xué)習(xí)期間只忙于觀看專家視頻品講座匆忙忙記筆記積更新時(shí)間諸多理論知識(shí)還缺少交流和實(shí)踐應(yīng)用。沒有很好的處理培訓(xùn)與工作的關(guān)系，出現(xiàn)身體疲倦情況。通過參加此次遠(yuǎn)程《信息技術(shù)提升》培訓(xùn)，小學(xué)語(yǔ)文18班習(xí)后，我覺得信息技術(shù)提升是我們一線老師老師必須進(jìn)行補(bǔ)上的一課，必須樹立”活到老學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念，積極地去學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育技術(shù)適應(yīng)新課程改革做好準(zhǔn)備通過本論培訓(xùn)我信息技術(shù)教育理念又有了新的提升的工作方法又有了新的啟示決我平時(shí)教學(xué)中許多困惑和疑難網(wǎng)研修真好，把一老師都聚攏一起，共同探討教育中問題的惱就在大家的討論中得到解讀是及時(shí)雨人求真學(xué)學(xué)做人2

在這微風(fēng)和煦好的春季里能有緣和來自全縣的老師同仁們一塊踏上國(guó)培遠(yuǎn)程信息技術(shù)提升培訓(xùn)的旅途。在這論壇里，我們暢所欲言、各抒己見，就教育教學(xué)中的感悟、困惑、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享和交流，一起努力奮進(jìn)，圓滿完成本次培訓(xùn)任務(wù)。最后信息技術(shù)研修網(wǎng)提供了一個(gè)讓我傾訴苦惱、排憂解難，伴我成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。謝謝各位老師們！誠(chéng)然，三個(gè)多月的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益非淺，其感觸非一一能言盡。通過培訓(xùn)，使我們掌握了信息教育技術(shù)的基本概念要理論知識(shí)研究方法教學(xué)媒體選擇和使用方法學(xué)媒體素材的加工和獲取方法握了信息檢索加工利用方法教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念教設(shè)計(jì)的施與評(píng)價(jià)反思等過培訓(xùn)使們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力?？傊趤淼墓ぷ鲘徫簧?，我定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中一對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)