Word文檔下載后可自行編輯9/91.1.4《生物學(xué)的研究工具》知識(shí)+教案

《生物學(xué)的研究工具》

顯微鏡的構(gòu)造和使用是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是本冊(cè)中的一個(gè)技能性操作實(shí)驗(yàn)，顯微鏡又是生物學(xué)研究中最常用、最基本的觀察工具，能夠獨(dú)立操作顯微鏡是每個(gè)學(xué)生必須具備的最基本的操作技能。本節(jié)理論與實(shí)際集為一體，是非?；A(chǔ)重要的一節(jié)。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)顯微鏡對(duì)后面從微觀認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，有重要意義。

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

識(shí)別顯微鏡的構(gòu)造和各部件的功能。

學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟與具體過程。

【過程與方法目標(biāo)】

能獨(dú)立規(guī)范的使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?/p>

【教學(xué)重點(diǎn)】

顯微鏡的構(gòu)造和使用

【教學(xué)難點(diǎn)】

在認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡過程中發(fā)現(xiàn)問題，并解決實(shí)際問題。

教師準(zhǔn)備：多媒體。濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

1、識(shí)別顯微鏡的構(gòu)造和各部件的功能。

2、學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法，掌握使用顯微鏡的基本步驟與具體過程。

【過程與方法目標(biāo)】

能獨(dú)立規(guī)范的使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像；在認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡過程中發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，發(fā)展實(shí)踐能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

通過認(rèn)識(shí)、使用顯微鏡，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)奧秘?zé)o窮的生物界等待著我們?nèi)ヌ剿?。要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助于什么儀器才能觀察到肉眼無法看到的微觀世界呢？胡克顯微鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)顯微鏡的拿取與安放步驟：右手握，左手托，略偏左，安目鏡。

右手握鏡臂，左手托鏡座，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏左的地方距邊緣7厘米左右，安裝好目鏡和物鏡。濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)顯微鏡的構(gòu)造與功能濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究：

1、目鏡與物鏡有什么不同，上面的數(shù)字代表什么意義？

2、仔細(xì)觀察目鏡和物鏡的放大倍數(shù)與它的長短有何關(guān)系？

3、如何計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)？

4、分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，體會(huì)鏡筒升降的距離。

5、觀察遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么作用？

6、觀察反光鏡，有何特點(diǎn)？

7、使用顯微鏡時(shí)如何選擇反光鏡和遮光器？濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)物鏡目鏡目鏡沒有螺紋數(shù)字代表其放大的倍數(shù)：

物鏡帶有螺紋

目鏡越短，放大倍數(shù)越高

物鏡越長，放大倍數(shù)越高。

顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)反光鏡一面平，一面凹。

光線弱：凹面鏡，大光圈

光線強(qiáng)：平面鏡，小光圈濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)使用顯微鏡——對(duì)光步驟

升調(diào)粗焦鏡筒升

低低倍物鏡對(duì)光孔

大較大光圈對(duì)光孔

反反光鏡轉(zhuǎn)動(dòng)把明找注意：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的時(shí)候不能用手扳物鏡，而是應(yīng)該用手指握住轉(zhuǎn)換器的邊緣進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)思考一下：

（1）在使用顯微鏡時(shí)，沒有出現(xiàn)明亮的視野，可能存在的原因有哪些？

（2）觀察到明亮視野后，一位同學(xué)興奮的將顯微鏡推給另一位同學(xué)卻觀察不到，為什么？解答：（1）對(duì)光后看不到白亮的視野，有兩種情況

一種是對(duì)光不正確

另一種是物鏡鏡頭沒有正對(duì)通光孔，若物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔即可；若是對(duì)光不正確，主要調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡，有時(shí)還需要更換低倍物鏡．

（2）物鏡移了位置濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)1、將帶有字母的裝片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住

2、移動(dòng)裝片，使字符正對(duì)通光孔的中心安放裝片濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔．

②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本．

③左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)仔細(xì)觀察1、玻片上的“b”在視野中是什么？

2、將玻片向左移動(dòng)，視野中的字母向哪移動(dòng)？為什么？

3、把玻片取下，分別換上印有“上”的透明紙，印有“上”的不透明紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？

解答：1、顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像

2、應(yīng)該向右移動(dòng).顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的,即顯微鏡成倒像.視野中物象的移動(dòng)方向與裝片中實(shí)物的運(yùn)動(dòng)方向正好相反,所以移動(dòng)裝片應(yīng)按照同向原則.所以欲向左移動(dòng)載玻片，視野中的象則向右移動(dòng)。

3、光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體，所以在觀察葉片的細(xì)胞時(shí)，必須要做切片，切取薄薄的一片做成臨時(shí)切片來觀察

濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)整理和存放

1.移去玻片標(biāo)本

2.偏移物鏡

3.降下鏡筒,并使其豎立.

4.使反光鏡豎立.

5.取下鏡頭,并放回鏡頭盒內(nèi),蓋上目鏡蓋；

6.用紗布擦拭外表

7.放回顯微鏡箱里.濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)其他常用的研究工具刀片

切割材料放大鏡

用于觀察滴管

吸取或滴加少量試劑

試管

盛取少量試劑或用于加熱濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)燒杯

用于加熱、配置溶液、轉(zhuǎn)移液體

酒精燈

加熱物體載玻片

承載材料培養(yǎng)皿

承載培養(yǎng)液或培養(yǎng)基，進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)濟(jì)南出版社七年級(jí)|上冊(cè)練一練1.用顯微鏡觀察時(shí)，如果光線太弱，應(yīng)選用(A)。

大光圈、凹面鏡B.小光圈、凹面鏡C.大光圈、平面鏡D.小光圈、平面鏡

2.取顯微鏡的正確方法(D)。

兩手托鏡B.兩手握鏡臂C.右手提著鏡臂D.右手握鏡臂、左手托鏡座

3.顯微鏡最主要的部件是(B)。

A.鏡筒和鏡座B.目鏡和物鏡C.反光鏡和光圈D.鏡筒和載物臺(tái)

4.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是(C)。

A.調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱B.調(diào)節(jié)放大倍數(shù)C.調(diào)出更清晰的物像