大班美術(shù)教案關(guān)于大班美術(shù)教案四篇大班美術(shù)教案篇1設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物世界對(duì)幼兒來說充滿無盡的吸引力，幼兒對(duì)動(dòng)物總是情有獨(dú)鐘，不僅樂意接觸它們，更愿意通過自己的想象創(chuàng)造性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o人到達(dá)的深海神秘莫測(cè)，令孩子們好奇向往，而畫怪魚能讓幼兒突破常規(guī)思維，充分地進(jìn)行想象創(chuàng)作。學(xué)習(xí)過程中讓幼兒根據(jù)想象變化魚的外形，并合理添畫線描圖案，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂與成功的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：1．觀察和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征，擴(kuò)大知識(shí)面。2、用線描畫的方法大膽設(shè)計(jì)怪魚的外形，并合理地進(jìn)行裝飾，豐富畫面，激發(fā)幼兒想象力，提高創(chuàng)作水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：了解魚類及其生存環(huán)境。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：碟片、資源庫圖片、教師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻活動(dòng)過程：（一）激趣與引入：老師昨天晚上做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小朋友想不想一起去看看呀？（播放碟片：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，擴(kuò)大知識(shí)面，引發(fā)興趣。）（二）觀察與思考：1、提出問題：魚是由哪些部分組成的呢？魚的身上還有些什么？（播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的。）2、觀察講解：我在夢(mèng)里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小朋友一起去看看吧？（播放碟片，師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的外形特征并進(jìn)行講解，說說它們“怪”在哪里？為什么會(huì)“怪”？）3、啟發(fā)思維：在深海里光線太暗了，我們看不清了，那么會(huì)不會(huì)還生活著一些樣子更怪的魚呢？你想到了嗎？（請(qǐng)想到的小朋友把自己所想的怪魚的特征告訴大家。）4、教師示范：看，老師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦！可是它還不夠怪，老師想讓它再怪些。（教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚）。（三）欣賞與操作：1、觀摩欣賞：瞧，有些小朋友就大膽地想象把它們畫出來了?。úシ诺?、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計(jì)）2、幼兒作畫：A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。（教師示范剪，提示幼兒畫完后把怪魚剪下來交給老師，再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去）8、鼓勵(lì)幼兒大膽想象進(jìn)行作畫。（四）展示與延伸：1、作品展示：布置“海底世界”，與同伴交流，說說自己的怪魚怪在哪里？2、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)豐富“海底世界”，創(chuàng)作更多的怪魚。課后反思：活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動(dòng)的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程順暢、步驟清晰、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。學(xué)習(xí)過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并通過有效的提問，提供充分探索的空間。利用和調(diào)動(dòng)幼兒已有的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和水平，鼓勵(lì)幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的外形，表現(xiàn)魚兒獨(dú)特的外形特征和動(dòng)態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當(dāng)進(jìn)行涂色，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會(huì)到探索的快樂與成功的喜悅。大班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)重難點(diǎn)：大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。不同的造型、不同的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、課件、范畫知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：（介紹房子）（10分鐘）.“你家住在什么樣的房子里？”（平房、樓房）（石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾）.“以前人們住在什么樣的房子里？”（原始人山洞-草房-木房-石房-磚房，隨著人們技術(shù)水平的提高，房子也在不斷發(fā)展。）.在我國一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。（1）吊腳樓：在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里，那里很潮濕。因此，建造吊腳樓，最大的特點(diǎn)：通風(fēng)干燥，防毒蛇猛獸。（2）窯洞：在我國陜甘寧地區(qū)，黃土層很厚，根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn)：冬暖夏涼，很環(huán)保。（3）蒙古包：氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包，他過游牧的生活，會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷，方便搬遷。（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或長方形的院落，一家一戶，俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦，有困難會(huì)互相幫助。二、展開（20分鐘）.看課件，欣賞造型奇特的房子?！耙恍┙ㄖ煘榱俗非竺烙^奇特，在不同的地方建造了奇特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分鐘）這些建筑師想象力可真豐富，他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子，未來的房子是什么樣的呢？你來想一想互相說一說。.互相討論。（2分鐘）提問：你想把未來的房子設(shè)計(jì)成什么樣？（你的想象力很豐富，想象很大膽，很有創(chuàng)意。）.范畫分析。（2分鐘）小朋友的想法都很好，老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來的房子，車房，多功能車房。升降傘可以飛起來，也可以降落，就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪，看美麗的風(fēng)景，還可以潛水，到海底去看各種各樣的海洋生物。4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）5.教師點(diǎn)評(píng)。從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。活動(dòng)延伸：畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來的房子。優(yōu)點(diǎn)：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進(jìn)的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個(gè)有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會(huì)飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。不足之處：.前邊教師講述較多，用時(shí)較長。.沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。.范畫不飽滿（沒有涂底色）。小百科：房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。大班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。.完成的作品。活動(dòng)過程：一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。1.看看上面的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？二、討論制作的方法。.看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）.討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。.幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折。.挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染。.同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒。四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)。大班美術(shù)教案篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干?！净顒?dòng)過程】一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。1、聽音樂入場(chǎng)：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會(huì)給我們帶來什么？3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動(dòng)聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來感謝、保護(hù)大自然呢？4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂意用自己的行動(dòng)來感謝大自然。評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過教師的'引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。1、出示材料，提出活動(dòng)要求。師：看看老師帶來了什么？（傘）今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來合作繪畫。（2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。1、將幼兒完成的作品集中展示。2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么？想要宣傳什么？評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！評(píng)析：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，藝術(shù)