第1

課時整數(shù)

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識第1課時整數(shù)總復(fù)北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件數(shù)正數(shù)零負(fù)數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)數(shù)正數(shù)零負(fù)數(shù)正整數(shù)正分?jǐn)?shù)負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)自然數(shù)負(fù)數(shù)、零零、正數(shù)。正數(shù)負(fù)數(shù)、零零、正數(shù)。正數(shù)0.5－10.5－1這三個數(shù)是什么數(shù)？序數(shù)（表示順序）。這個數(shù)是基數(shù)（表示個數(shù)）。這個數(shù)是編碼。這三個數(shù)是什么數(shù)？序數(shù)（表示順序）。這個數(shù)是基數(shù)（表示個數(shù)）

整數(shù)：像…，-3、-2、-1、0、1、2、3…這樣的數(shù)稱為整數(shù)。整數(shù)中大于零的數(shù)稱為正整數(shù)，小于零的數(shù)稱為負(fù)整數(shù)。正整數(shù)、零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。

如題中：1、1896、2008、29、11、6300、180、31662、2010、56都是整數(shù)。整數(shù)：像…，-3、-2、-1、0、1、2、3…這樣的

自然數(shù)：像０、１、２、３、４、…這樣的數(shù)叫作自然數(shù)。自然數(shù)是整數(shù)的一部分，０是最小的自然數(shù)，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。如題中：1、1896、2008、29、11、6300、180、31662、2010、56都是自然數(shù)。

序數(shù)：表示物體位于第幾個的數(shù)叫序數(shù)。如題中：第1屆、第29屆都是序數(shù)。自然數(shù)：像０、１、２、３、４、…這樣的數(shù)叫作自然數(shù)。正數(shù)和負(fù)數(shù)：在數(shù)軸上，0右邊的數(shù)都是正數(shù)，0左邊的數(shù)都是負(fù)數(shù)，正、負(fù)數(shù)表示相反意義的量，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

如題中：歷史最高氣溫29.6℃，可以記作+29.6℃，也可記作29.6℃；最低氣溫零下16.5℃，記作-16.5℃。正數(shù)和負(fù)數(shù)：在數(shù)軸上，0右邊的數(shù)都是正數(shù)，0左邊的數(shù)

數(shù)字編碼：生活中常常用數(shù)字來進(jìn)行編碼，來表示特定的意義。如：身份證編號、學(xué)號、郵政編碼、區(qū)號、車牌號等。如題中：拉薩的區(qū)號為0891。數(shù)字編碼：生活中常常用數(shù)字來進(jìn)行編碼，來表示特定的意計數(shù)器計數(shù)單位的直觀模型數(shù)（算式）答：1、比較位數(shù)（位數(shù)多的數(shù)大）；2、位數(shù)相同的先比最高位，再一位一位往下比。計數(shù)器計數(shù)單位的直觀模型數(shù)（算式）答：1、比較位數(shù)（位數(shù)多的20082008（1）“0”可以表示具體的數(shù)字，一個也沒有，用“0”

表示，如0個蘋果。（2）“0”可以表示起點，如在刻度尺上。（3）在計數(shù)中，“0”可以用來占位，如2008。（4）0可以表示正、負(fù)數(shù)的分界點，如在溫度計上。（5）任何數(shù)加0都等于原數(shù)；任何數(shù)減0都等于原數(shù)；

任何數(shù)乘0都得0；0除以任何數(shù)都得0；0不能做除數(shù)。（1）“0”可以表示具體的數(shù)字，一個也沒有，用“0”5.關(guān)于倍數(shù)和因數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請你整理一下。

因數(shù)：2×3＝6，2和3是6的因數(shù)。一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。

倍數(shù)：2×3＝6，6是2和3的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。5.關(guān)于倍數(shù)和因數(shù)，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？請你整理一下。如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的約數(shù)（或a的因數(shù)）。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。因為35能被7整除，所以35是7的倍數(shù)，7是35的約數(shù)。一個數(shù)的約數(shù)的個數(shù)是有限的，其中最小的約數(shù)是1，最大的約數(shù)是它本身。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身。倍數(shù)，因數(shù)因數(shù)和倍數(shù)只考慮非0的自然數(shù)。如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a２、３、５的倍數(shù)特征：２的倍數(shù)特征是：個位上是０，２，４，６或８；５的倍數(shù)特征是：個位上是０或５；３的倍數(shù)特征是：各個數(shù)位上的數(shù)字之和是３的倍數(shù)。２、３、５的倍數(shù)特征：

公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫作這幾個數(shù)的公倍數(shù)。沒有最大公倍數(shù)，只有最小公倍數(shù)。

公因數(shù)：幾個數(shù)公有的因數(shù)叫作這幾個數(shù)的公因數(shù)。公因數(shù)一定是正整數(shù)，其中最大的一個叫作這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù)叫作這幾個數(shù)的公倍數(shù)。沒有最一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。質(zhì)數(shù)，合數(shù)一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個約數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。100互質(zhì)數(shù)公約數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)，成互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù)，有下列幾種情況：

⑴1和任何自然數(shù)互質(zhì)。

⑵相鄰的兩個自然數(shù)互質(zhì)。

⑶兩個不同的質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

⑷當(dāng)合數(shù)不是質(zhì)數(shù)的倍數(shù)時，這個合數(shù)和這個質(zhì)數(shù)互質(zhì)。

⑸兩個合數(shù)的公約數(shù)只有1時，這兩個合數(shù)互質(zhì)。

如果幾個數(shù)中任意兩個都互質(zhì)，就說這幾個數(shù)兩兩互質(zhì)?；ベ|(zhì)數(shù)公約數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)，成互質(zhì)關(guān)系舉兩個不同的例子，向同伴解釋1萬有多大、1億有多大。我走一萬步大約有4千米。一萬滴水相當(dāng)于一瓶礦泉水。一億張紙就有一萬米高,比珠穆朗瑪峰還高。一億個小學(xué)生手拉手可繞地球赤道3圈半。舉兩個不同的例子，向同伴解釋1萬有多大、1億有多大。寫作：12064寫作：3010寫作：408寫作：12064寫作：3010寫作：408二千三百零八萬五千一百2308.51二千四百五十四萬八千二百220533002205.332454.82506680005066.8九千九百二十六萬三千七百9926.3799263700＞50668000＞24548200＞23085100＞22053300＞1645800二千三百零八萬五千一百2308.51二千四百五十四萬八千二百3000－11801820－601760＋28004560－1504410－3504060＋2004260－4303830－268011503000－1180－60＋2800－150－350＋200－430－2680＝1150（元）答：淘氣家5月的結(jié)余是1150元。3000－11801820－601760＋28004560－21？21×6≈120（只）21？21×6≈120（只）千萬943010萬10000999910002,3,5,74,6,8,9,10535千萬943010萬10000999910002,3,5,7452,7227,72,57,7525,757575225752,7227,72,57,7525,75757522571,2,36,9,181,2,3,4，6,8,12,241,2,31,2,3,4，9,181,23,64,812,249,181,24,83,6,9,1215,18,21,24,27,305,10,1520,25,309,181,23,64,812,243,6,9,125,10,159,181,24,83,6,9,1215,18,21,24,27,305,10,1520,25,309,181,23,64,812,243,6,9,125,10,159,181,24,83,6,912,18,21,24,2715,305,1020,259,181,23,64,812,243,6,915,305,109,181,24,8北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第2

課時小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識第2課時小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)用盡可能多的方式解釋“”的含義。把3個蘋果平均分成4份，求每份有多少個蘋果，用除法計算：3÷4＝（個），每份是

個蘋果。這里的

表示具體的數(shù)量。用盡可能多的方式解釋“”的含義。把3個蘋果平均分把一個圓平均分成4份，其中的3份用分?jǐn)?shù)表示是。把一個正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分?jǐn)?shù)表示是

，3個

用×3＝

。把一個圓平均分成4份，其中的3份用分?jǐn)?shù)表示是。把一個正方紅色彩帶的長度是綠色彩帶長度的

。紅色彩帶的長度是綠色彩帶長度的。結(jié)合具體的例子說一說。（1）小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。（2）分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。（3）商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。結(jié)合具體的例子說一說。（1）小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。（1）小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

小數(shù)的意義：小數(shù)實際是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的另一種形式，十分之一、百分之一、千分之一……的分?jǐn)?shù)都可以用小數(shù)表示，如：0.1、0.01、0.001……。（1）小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。小數(shù)的意義

分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)可以表示兩種含義：后面帶計量單位可以表示一個具體的量，

如：一個菠蘿重3/4kg、一根繩子長1/4m；不帶計量單位可以表示兩個量的倍數(shù)關(guān)系，如：小明身高是小紅身高的4/5。分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一

百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)。

百分?jǐn)?shù)只能表示一個量是另一個量的百分之幾，不能帶上計量單位來表示具體的量。

如：六年級參加興趣活動的同學(xué)占全年級人數(shù)的80％。百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的②小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間可以進(jìn)行互化。②小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間可以進(jìn)行互化。（2）分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。a÷b＝a/b（b不為“0”），除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子，除法中的除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分母。（2）分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。a÷b＝a/b（b不為“0”），（3）商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外）,商不變。例如：8÷10＝0.8（8×2）÷（10×2）＝0.8（8÷2）÷（10÷2）＝0.8分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分子與分母同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外）,分?jǐn)?shù)的大小不變。（3）商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。商不變的規(guī)律：被除數(shù)根據(jù)除法與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子，除法中的除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分母，即商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的原理相同。根據(jù)除法與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系：除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子，除法百位千位個萬億萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位百分位千分位萬分位百千萬十萬百萬千萬億十億百億千億十一（個）百分之一千分之一萬分之一10百位千位個萬億萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位百北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件52532121858331325253212185833132>>=>=<==>>=>=<==北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第1

課時運算的意義

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的運算第1課時運算的意義?

1.結(jié)合生活中的具體情境，體會四則運算的意義?

2.在具體運算和解決簡單實際問題的過程中，體會加與減、乘與除的互逆關(guān)系復(fù)習(xí)目標(biāo)：?2.在具體運算和解決簡單實際問題的過程中，復(fù)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用了哪些運算？裝飾教室一共需要120只紙鶴。根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？裝飾教室一共需要120只紙我們提出的問題：１.兩個同學(xué)一共折了多少只紙鶴？你用什么方法來計算呢？為什么？算式：39＋26＝65（只）答：兩個同學(xué)一共折了65只紙鶴。加法的意義：把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算．我們提出的問題：１.兩個同學(xué)一共折了多少只紙鶴？你用什么方法２.還要折多少只紙鶴？減法的意義：已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個數(shù)的運算．算式：120－65＝55（只）答：還要折55只紙鶴．你用什么方法來計算呢？為什么？我們提出的問題：２.還要折多少只紙鶴？減法的意義：已知兩個數(shù)的和與其中的一個根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用哪種運算？為什么？一共需要多少錢？算式：52×1.5＝78（元）答：一共需要78元．（求52個1.5是多少）乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算．根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？一共需要多少錢？算式：521.一共用了多少米彩帶？根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用哪種運算？為什么？1.一共用了多少米彩帶？根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？18×+18×=15(米)或：18×(+)=15(米)求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。答：一共用了15

米．18×+18×=15(米)或：18×(2.還剩多少米彩帶？根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用哪種運算？為什么？

2.還剩多少米彩帶？根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。答：還剩3米。18-(18×+18×)=3(米)18×(1-

-

)=3(米)求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。答：還剩3米。18-(1根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用哪種運算？為什么？平均每組多少人？48÷4=12(人)答：平均每組12人．除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的計算．根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？平均每組多少人？48÷4=?加法：把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。?減法：已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。?乘法：求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。?除法：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。四則運算的意義?加法：把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。?減法：已知兩

舉例說明生活中哪些地方用到乘法運算。其他運算呢？（1）38×6=228（人）答：六年級一共有228人。（2）8×6=48（m2）答：教室的面積是48m2。（3）8×1.5=12（人）答：喜歡跳繩的有12人。（4）400×=240（元）答：現(xiàn)價240元。42舉例說明生活中哪些地方用到乘法運算。其他運算呢？（1）3用到加、減、乘、除法運算的幾種情形加法1、求兩個數(shù)的和2、求比一個數(shù)多幾的數(shù)1、求兩個數(shù)的差2、求比一個數(shù)少幾的數(shù)3、求剩余減法用到加、減、乘、除法運算的幾種情形加法1、求兩個數(shù)的和1、求用到加、減、乘、除法運算的幾種情形1、求幾個相同加數(shù)的和2、求一個數(shù)的幾倍是多少？3、求一個數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）是多少，用乘法。4、求幾何圖形的面積、體積用乘法乘法1、把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少？2、求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)？3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍4、已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)除法用到加、減、乘、除法運算的幾種情形1、求幾個相同加數(shù)的和乘法

39+26=65加數(shù)加數(shù)和65—26=3965—39=26和加數(shù)加數(shù)和加數(shù)加數(shù)看下面的算式，說明加減法之間有什么關(guān)系。乘除法呢？小結(jié)：減法是加法的逆運算。39+26=65乘除法關(guān)系

2.5×4=10因數(shù)因數(shù)積

10÷

2.5=4積因數(shù)因數(shù)10÷

4=2.5積因數(shù)因數(shù)小結(jié)：除法是乘法的逆運算。乘除法關(guān)系2.5×4=舉例說明加法各部分之間有什么關(guān)系。減法、乘法、除法呢？加數(shù)＋加數(shù)＝和

25＋75=100

和—一個加數(shù)＝另一個加數(shù)100－75=25

100－25=75

（1）（2）加數(shù)＋加數(shù)＝和25＋75=100和—一個加（3）2×3＝66÷3＝26÷2＝3一個因數(shù)×另一個因數(shù)＝積積÷一個因數(shù)＝另一個因數(shù)（4）沒有余數(shù)的除法：8÷4＝28÷2＝44×2＝8被除數(shù)÷除數(shù)＝商被除數(shù)÷商＝除數(shù)除數(shù)×商＝被除數(shù)

有余數(shù)的除法：9÷2=4……12×4+1=9被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)除數(shù)×商+余數(shù)=被除數(shù)（3）2×3＝66÷3＝26÷2＝33427177（2）中國、韓國和日本的獎牌總數(shù)為多少？342+234+200=776（枚）答：中國、韓國和日本的獎牌總數(shù)為776枚。（答案不唯一）3427177（2）中國、韓國和日本的獎牌總數(shù)為多少？0.7×12=8.4（元）43.2÷7.2=6（分）5.4÷27=0.2（元）答：應(yīng)付8.4元。答：打了6分。答：市話每分0.2元。0.7×12=8.4（元）43.2÷7.2=6（分）5.4÷（1）五、六年級各捐書多少本？（2）五年級捐書的本書是四年級的幾倍？（3）六年級捐書的本書正好是二年級的5倍，二年級捐書多少本？120+60=180（本）180×3=540（本）180÷120=1.5540÷5=108（本）（1）五、六年級各捐書多少本？（2）五年級捐書的本書是四年級北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第2

課時計算與應(yīng)用

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的運算第2課時計算與應(yīng)用你是怎樣計算“15×13”的？你能在下圖中圈一圈，說明這樣計算的道理嗎？你是怎樣計算“15×13”的？你能在下圖中圈北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件下面各題怎樣計算？想辦法說明計算的道理。下面各題怎樣計算？想辦法說明計算的道理。1、各種運算的計算方法整數(shù)加法與減法的計算方法加法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，滿十進(jìn)一．減法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠減，就

向前一位退一作十加上本位上的數(shù)再減。小數(shù)加法與減法的計算方法計算小數(shù)加、減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。（得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。）1、各種運算的計算方法整數(shù)加法與減法的計算方法加法：相同數(shù)位分?jǐn)?shù)加法與減法的計算方法1）分母相同時，只把分子相加、減，分母不變；2）分母不相同時，要先通分成同分母分?jǐn)?shù)再相加、減。分?jǐn)?shù)加法與減法的計算方法1）分母相同時，只把分子相加、減，分算一算，再說說整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的計算方法有什么共同點。28311519.5214.7算一算，再說說整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)加減法的計算方整數(shù)乘法法則：（1）從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一

個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因

數(shù)的那一位對齊；（2）然后把幾次乘得的數(shù)加起來。（整數(shù)末尾有0的乘

法：可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看各因數(shù)的末尾

一共有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0。）整數(shù)乘法法則：（1）從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第小數(shù)乘法法則：

1）按整數(shù)乘法的法則算出積；2）再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從得數(shù)的右邊起數(shù)出幾

位，點上小數(shù)點。3）得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。小數(shù)乘法法則：1）按整數(shù)乘法的法則算出積；分?jǐn)?shù)乘法法則：

把各個分?jǐn)?shù)的分子乘起來作為分子，各個分?jǐn)?shù)的分母乘起來作為分母，能約分的可先約分再計算。整數(shù)的除法法則：1）從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除

被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；2）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；3）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。分?jǐn)?shù)乘法法則：把各個分?jǐn)?shù)的分子乘起來作為分子，各除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則：1）按照整數(shù)是除法的法則去除，商的小數(shù)點要和被除

數(shù)的小數(shù)點對齊；2）如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面補

零，再繼續(xù)除。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法法則：1）按照整數(shù)是除法的法則去除，商的算一算，再說說小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法的計算方法有什么聯(lián)系。36×45322÷143.6×4.53.22÷0.1436×45＝1620322÷14＝233.6×4.5＝16.23.22÷0.14＝23算一算，再說說小數(shù)乘除法與整數(shù)乘除法的計算方法有什么聯(lián)系。32、四則混合運算的順序加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫做第二級運算。（1）只有同一級運算時應(yīng)該從左往右依次計算。（2）在沒有括號的算式里，如果有加、減，也有乘、除，

要先算乘除，后算加減；（3）有括號的要先算小括號里面的，再算中括號里面的。2、四則混合運算的順序加法和減法叫做第一級運算，乘法和除法叫算一算，說一說。先算什么，再算什么？算一算，說一說。先算什么，再算什么？北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件一、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)校里有柳樹25棵，楊樹的棵樹是柳樹的，學(xué)校有楊樹多少棵？25×=20（棵）學(xué)校里有柳樹25棵，楊樹的棵樹是柳樹的二、比例尺問題1、比例尺：圖上距離和實際距離的比。2、比例尺=圖上距離:實際距離或3、比例尺的分類：數(shù)值比例尺和線段比例尺。擴大比例尺和縮小比例尺。二、比例尺問題1、比例尺：圖上距離和實際距離的比。3、比例尺三、打折問題幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。商品現(xiàn)價=商品原價×折數(shù)。原價=商品現(xiàn)價÷折數(shù)例題：一種衣服原價每件50元，現(xiàn)在打九折出售，每件售價多少元？50×0.9=45（元）三、打折問題幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例題：一種衣四、按比例分配問題例題：師傅和徒弟一共加工了72個零件，師傅加工的零件個數(shù)和徒弟加工的零件個數(shù)的比是5:3，師傅和徒弟各加工了多少個零件？72×=4572×=27四、按比例分配問題例題：師傅和徒弟一共加工了72個零件，師傅五、行程問題根據(jù)速度、時間和路程三者之間的關(guān)系，計算相向、相背和同向運動的問題，叫做行程問題。1、同時同地相背而行：路程=速度和×?xí)r間。2、同時相向而行：相遇時間=兩地路程÷速度和

3、同時同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及時間=兩地路程÷速度差。4、同時同地同向而行（速度慢的在后，快的在

前）：路程相差=速度差×?xí)r間。五、行程問題根據(jù)速度、時間和路程三者之間的關(guān)系，計算相向、相六、工程問題主要研究工作總量、工作效率和工作時間三個量之間的關(guān)系。工作總量=工作效率×工作時間工作效率=工作總量÷工作時間工作時間=工作總量÷工作效率六、工程問題主要研究工作總量、工作效率和工作時間三個量之間的解決問題的一般步驟與方法：（1）讀題、找出條件與問題。（2）理清題意，找出題中的數(shù)量關(guān)系。（3）列式計算。（4）檢驗并寫出答語。解決問題的一般步驟與方法：=150（cm）135×（1+）91=150（cm）135×（1+）91十分之一十分之一0.10.1十分之一十分之一0.10.13.62－2.70.920733.62－2.70.920733.計算。5.01－1.81－0.25312÷30.72÷0.638÷41.63+2.31.25×818×+÷=3.21=0.75=104=1.2=9.5=3.93=10=12=2413=383.計算。5.01－1.81－0.25312÷30.72÷04.計算。7.28－（1.28+0.25）3.68－0.82－0.1842÷[14－（50－39）]2.25×4.8+77.5×0.4836×（）+=7.28－1.28－0.25=3.68－（0.82+0.18）=42÷[14－11]=42÷3=48××1－－÷×2÷－÷2=5.75=3.68－1=2.68=8+21=29=××11=14=2.25×4.8+7.75×4.8=（2.25+7.75）×4.8=6－0.25=2827=36×+36×

92127=1－－6362=61=××3165109=41=3－31=384.計算。7.28－（1.28+0.25）3.68－0.825.下面是笑笑家的電表在上半年每月月底的讀數(shù)記錄。月份123456讀數(shù)/千瓦時264283302321345380（1）笑笑家2月、3月、4月、5月、6月個月的用電量是多少？（2）2~6月笑笑家平均每月用電多少千瓦時？（3）如果每千瓦時電費為0.50元，笑笑家2~6月平均每個月要交電費多少元？2月：283－264=19（千瓦時）3月：302－283=19（千瓦時）4月：321－302=19（千瓦時）5月：345－321=24（千瓦時）6月：380－345=35（千瓦時）（19×3+24+35）÷5=23.2（千瓦時）或（380－264））÷5=23.2（千瓦時）0.50×23.2=11.6（元）答：笑笑家2~6平均每個月要交電費11.6元5.下面是笑笑家的電表在上半年每月月底的讀數(shù)記錄。月份123（10+14）÷2=12（千米）21÷12=1.75（時）2－1.75=0.25（時）答：可省0.25時。（10+14）÷2=12（千米）21÷12=1.75（時）24.80×20+6.2×15=189（元）50－6.20×5=19（元）19÷2.40=7（本）······2.2（元）答：一共花去189元。答：只能買7本《兒童歌謠》。4.80×20+6.2×15=189（元）50－6.20×564×8≈？500（人）64×8≈？500（人）9299110120136130方案一：方案二：120×6=720（元）120×5+40×3=720（元）9299110120136130方案一：方案二：120×6=96×80%=76.8（元）84×80%=67.2（元）72×80%=57.6（元）12×80%=9.6（元）3×80%=2.4（元）40×80%=32（元）×72×2+40×2+3×121－80%=52（元）（

）（）答：比打折前便宜了52元。96×80%=76.8（元）84×80%=67.2（元）7211.玩具汽車每輛售價3.5元，王叔叔有100元，最多可買多少輛玩具汽車？12.某種茶葉500g售價98元，李叔叔要買2.2kg這種茶葉，應(yīng)付多少元？100÷3.5=28（輛）······2（元）答：最多可買28輛玩具汽車。500g=0.5kg98÷0.5×2.2=431.2（元）答：應(yīng)付431.2元。11.玩具汽車每輛售價3.5元，王叔叔有100元，最多可買多25×2+25÷2（）×2=125（元）（1）（2）480÷3×2=320（元）答：需再交320元。25×2+25÷2（14.學(xué)校美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，60幅蠟筆畫，蠟筆畫的數(shù)量比水彩畫多幾分之幾？15.淘氣攢了100枚1角硬幣和5角硬幣，1角硬幣占總數(shù)的。淘氣一共攢了多少元？100－60=40（枚）1×60+5×40=260（角）=26（元）答：淘氣一共攢了26元。（60－50）÷50=51答：蠟筆畫的數(shù)量比水彩畫多。51100×=60（枚）5314.學(xué)校美術(shù)展覽中，有50幅水彩畫，60幅蠟筆畫，蠟筆畫的40×15%=6（kg）答：他的書包最好不要超過6千克。40×15%=6（kg）答：他的書包最好不要超過6千克。5%16.7%3%3000×3.14%×3+3000=3282.6（元）答：她一共可取3282.6元。5%16.7%3%3000×3.14%×3+3000=328北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第3

課時估算

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的運算第3課時估算總復(fù)計算之前的估算可以有利于人們對運算結(jié)果有大致的了解。計算之后的估算可以有利于人們對運算結(jié)果進(jìn)行檢驗。計算之前的估算可以有利于人們對運算結(jié)果有大致的了解。計算之后“往大估”“往小估”48×6＜50×6=300（人）42×6＞40×6=240（人）答：東方影院容納不下，應(yīng)該去星華影院?！巴蠊馈薄巴」馈?8×6＜50×6=300（人）42×6168+288＜170+290=460（元）＜200+288=488（元）＜168+300=468（元）＜200+300=500（元）＞790+260=1050（元）798+260168+288＜170+290=460（元）＜200+2882.先估一估，判斷各題的計算是否正確，再算一算。3500－700=791＋118=9.9×6.9=204÷2=29×49=320080969.31121501280090968.31＋

=102142114152.先估一估，判斷各題的計算是否正確，再算一算。3500－7＜50×30=1500（字）49×30＜1528（字）答：她不能在30分內(nèi)打完這篇稿子。＜50×30=1500（字）49×30＜1528（字）答：她304504001121400713036053974002400304504001121400713036053974002答：笑笑估計的結(jié)果比精確結(jié)果大，淘氣估計的結(jié)果比精確結(jié)果小。答：笑笑估計的結(jié)果比精確結(jié)果大，北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第4

課時運算律

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)數(shù)的運算第4課時運算律總復(fù)加法交換律：我們學(xué)過哪些整數(shù)運算的運算律？用字母表示出來。a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=ac+bca-b-c=a-(b+c)a÷b÷c=a÷(b×c)除法的性質(zhì)：減法的性質(zhì)：乘法分配律：乘法結(jié)合律：乘法交換律：加法結(jié)合律：五個定律兩個性質(zhì)(a-b)×c=ac-bca＋b－c=a－c＋b帶符號搬家：a×b÷c=a÷c×b加法交換律：我們學(xué)過哪些整數(shù)運算的運算律？用字舉一些例子驗證這些運算律。一共有多少？。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4×5或5×4面積是多少？可以是：4×（5+3）也可以是：4×5+4×3（2+3）+4=2+（3+4）=舉一些例子驗證這些運算律。一共有多少？4×5或面積是多少？可第一道算式運用了乘法結(jié)合律，第二道算式運用了乘法分配率，第三道算式運用了乘法分配率。第一道算式運用了乘法結(jié)合律，第二道算式運用了乘法分配率，2.計算。46＋32＋54546＋785－1460.7＋3.9＋4.3＋6.125×49×48×（36×125）8×4×12.5×0.252.7×4.8＋2.7×5.2905×99＋90513×（10＋0.2）=46＋54＋32=100＋32=132=546－146＋785=400＋785=1185=（0.7＋4.3）＋（3.9＋6.1）=5＋10=15=25×4×49=100×49=4900=8×125×36=1000×36=36000=（8×12.5）×（4×0.25）=100×1=100=2.7×（4.8＋5.2）=2.7×10=27=905×（99＋1）=905×100=90500=13×10＋13×0.2=130＋2.6=132.62.計算。46＋32＋54546＋785－1460.7＋3.方法一：方法二：26×4＋74×4=400（元）（26＋74）×4=400（元）答：共需400元。方法一：方法二：26×4＋74×4=400（元）（26＋7北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第1

課時式與方程

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)式與方程第1課時式與方程總

第n個圖案用多少個圓片？請你用含有字母的式子表示。淘氣利用圓片擺出下面的圖案。第n個圖案用多少個圓片？請你用含有字母的式子

通過觀察發(fā)現(xiàn)圓片數(shù)量為：1×1，2×2，3×3，4×4,……即第幾個圖案圓片數(shù)量就是“幾×幾”，那么第n個圖案用n×n個圓片，n×n＝n·n＝n2通過觀察發(fā)現(xiàn)圓片數(shù)量為：1×1，2×2，3×生活中還有哪些規(guī)律能利用這個式子表示？

正方形的面積可以用n2表示：正方形的邊長是n，正方形的面積＝邊長×邊長＝n×n＝n2；

方陣的人數(shù)可以用n2表示：方陣每排有n人，一共有n排，那么總?cè)藬?shù)為n×n＝n2。生活中還有哪些規(guī)律能利用這個式子表示？正方形的2.我們已經(jīng)學(xué)過一些公式和規(guī)律，請你用含有字母的式子把它們表示出來。加法交換律：加法結(jié)合律：乘法交換律：乘法結(jié)合律：乘法分配律：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a×c+b×c運算定律：周長公式：長方形的周長：正方形的周長：圓的周長：C=(a+b)×2C=4aC=πd或

C=2πr面積公式：長方形的面積：正方形的面積：平行四邊形的面積：三角形的面積：梯形的面積：圓形的面積：S=abS=a2S=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷2S=πr2體積公式：長方體的體積：正方體的體積：V=abh圓柱的體積：圓錐的體積：V=a3V=πr2hV=ShV=πr2h312.我們已經(jīng)學(xué)過一些公式和規(guī)律，請你用含有字母的式子把它們表解下面的方程，并說一說你是怎么解的。解：9x－1.8＋1.8＝5.4＋1.89x＝7.29x÷9＝7.2÷9

x＝0.89x－1.8＝5.40.8x＋1.2x＝25解：（0.8＋1.2）x＝252x＝252x÷2＝25÷2x＝12.5解下面的方程，并說一說你是怎么解的。9x－1.8＝5.41.等式與方程（1）等式的意義：表示相等關(guān)系的式子叫作等式。（2）方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫方程。（3）等式與方程的關(guān)系：方程一定是等式，等式不一定是方程。1.等式與方程2.方程的解和解方程（1）方程的解的意義：使方程左右兩邊相等的

未知數(shù)的值，叫作方程的解。（2）解方程的意義：求方程的解的過程叫作解

方程。（3）解方程的依據(jù)：等式的基本性質(zhì)（等式的

左右兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，等式

的左右兩邊仍然相等；等式的左右兩邊同

時乘或除以一個不為0的數(shù)，等式的左右兩

邊仍然相等）。2.方程的解和解方程列方程解應(yīng)用題的步驟：一般分5步：1）根據(jù)題意，解設(shè)未知數(shù)為x.2）找出具體的數(shù)量，列出等量關(guān)系式。3）根據(jù)等量關(guān)系式，列出方程。4）解方程5）檢驗并答句。列方程解應(yīng)用題的步驟：一般分5步：列方程解決下面的問題。（1）果品商店購進(jìn)20箱蘋果。購進(jìn)蘋果的箱數(shù)是橘子箱數(shù)的。商店購進(jìn)了多少箱橘子？解：設(shè)商店購進(jìn)了x箱橘子。

橘子箱數(shù)×＝蘋果箱數(shù)x＝20

x＝20÷

x＝25答：商店購進(jìn)了25箱橘子。列方程解決下面的問題。（1）果品商店購進(jìn)20箱蘋果。購進(jìn)蘋果（2）妙想和樂樂一共收集了128枚郵票，妙想收集的郵票數(shù)是樂樂的3倍。妙想、樂樂各收集了多少枚郵票？解：設(shè)樂樂收集了x枚郵票，妙想收集了3x枚郵票。樂樂收集的郵票＋妙想收集的郵票＝一共收集的郵票

x＋3x＝1284x＝128

x＝128÷4

x＝32妙想：32×3＝96（枚）答：樂樂收集了32枚郵票，妙想收集了96枚郵票。（2）妙想和樂樂一共收集了128枚郵票，妙想收集的郵票數(shù)是樂（3）淘氣家和奇思家相距1240m。一天，兩人約定在兩家之間的路上會合。淘氣每分走75m，奇思每分走80m。兩人同時從家出發(fā)，多長時間后能相遇？解：設(shè)x分鐘后相遇。淘氣走的路程＋奇思走的路程＝淘氣家和奇思家相距的距離75x＋80x＝1240155x＝1240

x＝1240÷155

x＝8答：8分鐘后相遇。（3）淘氣家和奇思家相距1240m。一天，兩人約定在兩家之等式的性質(zhì)在等式的兩邊同時加上（或減去）一個相同的數(shù)，結(jié)果仍是等式。在等式的兩邊同時乘（或除以）一個相同的數(shù)（零除外），結(jié)果仍是等式。等式的性質(zhì)在等式的兩邊同時加上（或減去）一個相同的數(shù)，結(jié)果仍x－255n－m2a+680%ax－255n－m2a+680%a2.5（a+b）或

2.5（a+b）=答：兩地間的距離是262.5km。2.5a+2.5b2.5×（45+60）=262.52.5（a+b）或2.5（a+b）=答：兩地間的rrrrrrrrC=8rS=4r2或C=4a4×2r8rS=a2===a×a=2r×2r=4r2rrrrrrrrC=8rS=4r2或C=4a4×2r8rS=4710=1＋3×1=1＋3×2=1＋3×3n(1)

1+3n(2)

1+3n=1+3×100=301答:需要301根小棒。4710=1＋3×1=1＋3×2=1＋3×3n(1)1+5.解方程。15x=60x+2x=12.640%x=4.212+x=252x÷5=154x－1.6x=36解：x=60÷15x=4解：3x=12.6x=12.6÷3x=4.2解：x=4.2÷40%x=10.5解：x=25－12x=13解：2x=15×52x=75x=37.5解：2.4x=36x=155.解方程。15x=60x+2x=12.640%x=4.2160%x=1200解：x=1200÷60%x=20007s=4.2解：s=4.2÷7s=0.63x=x＋10解：2x=10x=53x＋x=11.2解：4x=11.2x=2.860%x=1200解：x=1200÷60%x=200解：設(shè)每本叢書有x本。8.2x＋6.8x=12015x=120x=8答：每本叢書有8本。解：設(shè)每本叢書有x本。8.2x＋6.8x=12015x=9.甲、乙兩個工程隊同修一條公路，它們從兩端同時施工。（1）甲隊每天修a

m，乙隊每天修bm，8天修完。這條公路長多少米？（2）如果這條公路長3000m，甲隊每天修85m，乙隊每天修65m,修完這條公路需要多少天？8（a＋b）答：這條公路長8（a＋b）米

。解：設(shè)修完這條公路需要x天。（85＋65）x=3000150x=3000x=20答：修完這條公路需要20天。9.甲、乙兩個工程隊同修一條公路，它們從兩端同時施工。（1）解：設(shè)原正方形的邊長是x厘米。答：原正方形的邊長是9厘米。x＋x=48÷4

x=12

x=93134解：設(shè)原正方形的邊長是x厘米。答：原正方形的邊長是9厘米北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

第1

課時正比例與反比例

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)正比例與反比例第1課時正比例與反比例兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫作比例。兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫作比例。3535abab3535abab（1）圖上距離1cm表示實際距離6000cm，即是60m。（2）240m=24000cm60×30=1800（m2）24000×=4（cm）60001（3）1÷=6000（cm）=60（m）600013000（cm）=30（m）0.5÷=60001（1）圖上距離1cm表示實際距離6000cm，即是60m。（200300400500S÷t=100200300400500S÷t=100200300400500S÷t=100答：路程與時間成正比例。因為路程隨著時間的變化而變化，而且路程與時間的比值是相等，都是100。200300400500S÷t=100答：路程與時間成正比1:31:99:24.550:1501:31:99:24.550:1502.化簡。30:1201::0.1:102.5:60.5:3.225::=25:60=5:12=5:32==1203041=1×=3434=︰=×=10610110611016=×=32101151=25×=56130==×4323212.化簡。30:1201::0.1:102.5:601452800024012564200151452800024012564200154.解方程。6︰0.5=x︰=2.8︰x=2︰2.50.5x=4x=8解：4x=5解：2x=2.8×2.52x=7x=1.25x=3.5解：0.5x=6×324.解方程。6︰0.5=x︰=2.8︰x=2︰2.50.5.判斷下面每題中的兩個量是否成正比例或反比例。（1）一捆100m長的電線，用去的長度與剩下的長度。（2）三角形的面積一定，它的底和高。（3）一個數(shù)與它的倒數(shù)。答：不成比例。答：成反比例。答：成反比例。5.判斷下面每題中的兩個量是否成正比例或反比例。（1）一捆1答：成反比例。答：不成比例。答：成反比例。答：成反比例。答：不成比例。答：成反比例。7×2.5=17.5（km）答：行駛的路程是17.5km。答：在。7×2.5=17.5（km）答：行駛的路程是17.5km。答北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

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課時常見的量

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)常見的量第1課時常見的量總

李雪英在2012年倫敦奧運會女子舉重58kg級決賽中，以246kg的總成績奪得冠軍，并打破抓舉和總成績的奧運會紀(jì)錄。孫楊在2012年倫敦奧運會男子1500m自由泳決賽中，以14分31秒02的成績奪得冠軍，并打破了世界紀(jì)錄。上面的信息中有哪些量？哪些是質(zhì)量單位，哪些是……李雪英在2012年倫敦奧運會女子舉重58k

從上面信息中得到的量：2012年、58kg、246kg、1500m、14分31秒02.質(zhì)量單位：kg.時間單位：年、分、秒長度單位：m.從上面信息中得到的量：2012年、58kg1.1.北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件2.名數(shù)的改寫（1）單名數(shù)的改寫：把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)要乘這兩個單位之間的進(jìn)率，把低級單位的名數(shù)改寫成高級單位的名數(shù)要除以這兩個單位之間的進(jìn)率。2.名數(shù)的改寫（2）復(fù)名數(shù)的改寫：①把高級單位的復(fù)名數(shù)化成低級單位的單名數(shù)：

用高級單位的數(shù)乘進(jìn)率，再加上低級單位的數(shù)。②把低級單位的單名數(shù)化成高級單位的復(fù)名數(shù)：

用低級單位的數(shù)去除以進(jìn)率，得到的商是復(fù)名

數(shù)中的高級單位的數(shù)，余數(shù)是低級單位的數(shù)。（2）復(fù)名數(shù)的改寫：舉例說明14分的時間大約有多長，246kg大約有多重。

14分的時間：課間休息和眼保健操的時間合起來大約是14分鐘；吃一頓飯大約需要14分鐘……

246kg：一頭成年老虎的體重；一頭獵豹的體重……舉例說明14分的時間大約有多長，246kg大約有多重04150400017001123123.04150400011時30分－8時=3時30分4時30分－1時30分=3時3時30分＋3時=答：小龍一天在校時間是6時30分。6時30分11時30分－8時=3時30分4時30分－1時30分=3時315:4016:0016:2016:4517:0517:2017:5515:4016:0016:2016:4517:0517:20北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件

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課時探索規(guī)律

總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)探索規(guī)律第1課時探索規(guī)律總探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：99182736455463728189918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：9918273645546372818816243240489918273645546372818816243240485664727714212835424956636612182430364248545510152025303540454481216202428323633691215182124272246810121416181123456789×123456789探索數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律：991827364554637281881624324048發(fā)現(xiàn)規(guī)律：（1）橫向看，從左至右，每行除第一個數(shù)外，其余各數(shù)都是第一個數(shù)的倍數(shù)。（2）橫向看，從左至右，每行除第一個數(shù)外，依次加第一個數(shù)。（3）縱向看，從下到上，每列除第一個數(shù)外，其余各數(shù)都是第一個數(shù)的倍數(shù)。（4）縱向看，從下到上，每列除第一個數(shù)外，依次加第一個數(shù)。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：20263664216365106122026366421636510612

2.六（2）班同學(xué)按下面的規(guī)律為教室掛上氣球。

第20個氣球是什么顏色的？第27個呢？請說明理由。你能發(fā)現(xiàn)下列圖形的規(guī)律嗎？

123452.六（2）班同學(xué)按下面的規(guī)律為教室掛上氣球。你能發(fā)現(xiàn)106＋3×46＋4×46＋（n－1）×4或：2＋4×12＋4×22＋4×32＋4×42＋4×52＋4n106＋3×46＋4×46＋（n－1）×4或：2＋4×12＋11212312341+2+3+4+5=15（個）1+2+3+4+5+6+7+8=36（個）答：第5堆有15個小球，第8堆有36個。？11212312341+2+3+4+5=15（個）1+2+3北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件234910111617182+3+4+9+10+11+16+17+18=2020202090234910111617182+3+4+9+10+11+16234910111617182+3+4+9+10+11+16+17+18=90234910111617182+3+4+9+10+11+16北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件12389101516171+2+3+8+9+10+15+16+17=181818188112389101516171+2+3+8+9+10+15+112389101516171+2+3+8+9+10+15+16+17=8112389101516171+2+3+8+9+10+15+1北師大版-數(shù)學(xué)-六年級下冊-總復(fù)習(xí)課件6781314152021226+7+8+13+14+15+20+21+22=282828281266781314