課題認(rèn)識1~5單元第三單元課型新授課時(shí)第1課時(shí)總第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識1~5各數(shù)，會用1~5各數(shù)來表示物體的個(gè)數(shù)。2.知道1~5的先后順序，會正確地讀、寫1~5這5個(gè)數(shù)字。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力以及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握1~5各數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)掌握1~5各數(shù)的基數(shù)含義和數(shù)的排列順序。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程修改調(diào)整一、談話導(dǎo)入教師：你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？今天就讓老師帶你們?nèi)⒂^一下農(nóng)村的美景。請看（出示課本第14~15頁的情景圖。）二、探究新知1.數(shù)一數(shù)。教師：你發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村里都有哪些景色？學(xué)生個(gè)別匯報(bào)：有小雞、小狗、鵝……教師：原來農(nóng)村里也有許多可愛的小動(dòng)物。快來數(shù)數(shù)看，小動(dòng)物的數(shù)量分別是多少。學(xué)生數(shù)數(shù)后，一一匯報(bào)。教師：除了小動(dòng)物，你還發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生觀察，小組交流、匯報(bào)。教師：剛才大家匯報(bào)的事物的數(shù)量都在1~5之間，今天我們就來一起認(rèn)識1~5。（板書課題）2.說一說。教師：剛才大家說得都很好。生活中許多事物的個(gè)數(shù)都能用數(shù)來表示，那么這些小動(dòng)物都能用哪些數(shù)來表示，誰來說一說。學(xué)生匯報(bào)：一只小狗用數(shù)字1來表示，兩只鵝用數(shù)字2來表示……五個(gè)大南瓜用數(shù)字5來表示。教師：除了這些，你還能從圖中找到可以用1~5這些數(shù)字來表示的事物嗎？學(xué)生觀察匯報(bào)。3.擺一擺。教師：你能用學(xué)具圓片或者小棒擺出這些數(shù)嗎？小組內(nèi)的同學(xué)一起擺一擺。學(xué)生四人小組擺圓片或者小棒，教師巡視。教師請學(xué)生各組派代表上臺擺出學(xué)具和相對應(yīng)的數(shù)字卡片，全班進(jìn)行交流。三、反饋完善1.完成教材第16頁“做一做”第1題。教師：找一找，把圖與相對應(yīng)的數(shù)字連起來。學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別匯報(bào)。2.寫數(shù)。教師：剛才我們認(rèn)識1~5這5個(gè)數(shù)字，你們愿意寫一寫嗎？出示田字格，教師示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行1~5各數(shù)的書寫。學(xué)生書寫1~5各數(shù)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。組織學(xué)生在小組內(nèi)對組員寫的數(shù)字，進(jìn)行相互評價(jià)，再做修改。3.聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識1~5各數(shù)的含義。教師：在生活中你還見過哪些可以用1~5這5個(gè)數(shù)字來表示的呢？你能用1~5這5個(gè)數(shù)字來說一句話嗎？學(xué)生個(gè)別匯報(bào)。4.完成教材第18~19頁練習(xí)三第1、2、4、5、8題由學(xué)生獨(dú)立完成