實用的中班教案合集五篇中班教案篇1活動設(shè)計背景每天在對幼兒進行知識技能學(xué)習(xí)的同時，我發(fā)現(xiàn)幼兒有很多不容易察覺，卻很不好的一些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣天長日久就會習(xí)以為常，不容易改變，因此我設(shè)計了這節(jié)課，意在讓幼兒認(rèn)識到哪些行為是好的，是值得提倡的和學(xué)習(xí)的，哪些行為是不好的，不值得學(xué)習(xí)，應(yīng)該改正的?；顒幽繕?biāo)1讓幼兒知道哪些行為是好的，應(yīng)該堅持，哪些行為是錯的，應(yīng)該改正。2讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的，應(yīng)該堅持。教學(xué)難點：讓幼兒用完整話來回答問題。活動準(zhǔn)備大的骰子紅旗藍旗各若干個大的跳棋一個教學(xué)用掛圖若干好習(xí)慣壞習(xí)慣字條若干錄音活動過程一、故事不講衛(wèi)生的小豬情景導(dǎo)入1、教師一邊講解故事，一邊逐幅圖的出示掛圖。2、幼兒看圖聽教師講解。二基本環(huán)節(jié)1、幼兒看圖用完整話回答教師問題。2、教師板演對應(yīng)每幅圖，貼出相應(yīng)的字條：例如：壞習(xí)慣：不按時起床飯前便后不起手吃水果不洗不洗澡不換衣服肚子里有蛔蟲3、問幼兒我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個小豬的這些壞習(xí)慣嗎？4、鼓勵幼兒說出相應(yīng)的好習(xí)慣，用完整話說出應(yīng)該怎樣做？例如：好習(xí)慣：按時起床飯前便后要洗手果蔬要洗干凈勤洗澡勤換衣服肚子里沒有蛔蟲5、小豬知道自己錯了，也知道以后應(yīng)該怎么做，他編了一個好聽的《數(shù)字歌》送給幼兒，放錄音，小朋友們聽，然后有節(jié)奏的兩人一伙拍手說：“數(shù)字歌”。例如：你拍一我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。你拍二我拍二，洗手洗臉要勤快。你拍三我拍三，刷牙洗腳在睡前。你拍四我拍四，天天早睡又早起。你拍五我拍五，自己收拾好床鋪。你拍六我拍六，保護鼻子不亂摳。你拍七我拍七，衣服襪子自己洗。你拍八我拍八，清潔衛(wèi)生靠大家。你拍九我拍九，飯前便后要洗手。你拍十我拍十，清潔衛(wèi)生是大事。6、延伸：在我們的幼兒園，或家里還有哪些小朋友認(rèn)為是不好的行為呢，我們應(yīng)該怎么樣做呢？7、幼兒踴躍回答，提倡說完整話。例如：壞習(xí)慣：個別幼兒上下樓梯打鬧，有的幼兒浪費水，有的幼兒罵人，有的幼兒吃零食，有的幼兒午睡說笑打鬧……等等。好習(xí)慣：應(yīng)該上下樓梯安靜，不浪費水，不打人不罵人，不吃零食，不挑食，安靜睡午覺……等等。8、游戲—一《好習(xí)慣跳跳跳，壞習(xí)慣退退退》游戲規(guī)則：地上放一個大的跳棋，教師自制的，上邊有一些圖片，有的圖片是好習(xí)慣，上邊有提示，好的習(xí)慣向前走，不好的圖片就后退。將幼兒按人數(shù)分成紅，藍兩隊，每對每次選出一名幼兒擲骰子，然后找到相應(yīng)的圖片，在分析是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，比比哪隊最先到達終點。三、結(jié)束部分，拓展延伸：請小朋友們回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的習(xí)慣，哪些是好習(xí)慣。教學(xué)反思本節(jié)課，很貼近生活，是對幼兒進行品德教育的一節(jié)課，意義深遠，本節(jié)課運用了大量的圖片教具，直觀易懂，使幼兒易于理解和接受，因此教學(xué)目標(biāo)基本完成。重難點突出，尤其是游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓幼兒情緒高漲，都踴躍參與其中，感受成功的喜悅，和團隊精神，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，即愉悅了心情，又鞏固練習(xí)了新知識，效果很好，只是在回答問題時，仍有表述不完整的幼兒，需加強練習(xí)?！吨邪嘟】怠皦牧?xí)慣”教案與反思》摘要：應(yīng)該改正。2讓幼兒嘗試用完整話來回答問題，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3在游戲中，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，和體驗成功的快樂教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：讓幼兒知道哪些行為習(xí)慣是不好的，要改正，哪些行為習(xí)慣是好的...中班教案篇2一、活動背景：在開展主題活動《我們的家鄉(xiāng)一一家鄉(xiāng)的橋》時，發(fā)現(xiàn)孩子對橋有很大的興趣。由此，我想到：我們的家鄉(xiāng)一一天臺也是一個依山傍水的城鎮(zhèn)，有各式各樣的橋。孩子們生活在這里，經(jīng)常都能接觸到。但孩子們對這些橋卻不是很了解，有時更是熟視無睹。我想何不趁著這個機會，讓孩子對天臺的橋都有一個充分的認(rèn)識。并通過了解橋的結(jié)構(gòu)、種類、演變過程的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)孩子利用廢舊材料在建構(gòu)區(qū)域去創(chuàng)造和表現(xiàn)橋的現(xiàn)在和未來。在創(chuàng)作的過程中，我們作為孩子創(chuàng)造活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在適當(dāng)?shù)臅r候給予適當(dāng)?shù)膸椭瑸楹⒆犹峁┙涣骱捅憩F(xiàn)自己的機會，利用課件以及準(zhǔn)備多種廢舊材料，讓孩子在建構(gòu)區(qū)活動自主選擇，用自己獨特的方式去積極創(chuàng)造和表現(xiàn)天臺現(xiàn)在的橋和將來的橋，從而進一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子在活動中放飛想象的翅膀。二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒回憶部分橋知識的基礎(chǔ)上，能大膽表述所知道的各種橋。2、鼓勵幼兒選擇各種材料，采用多種形式創(chuàng)作橋，提高幼兒的表現(xiàn)力。3、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，體驗與同伴交流的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：孩子收集有關(guān)天臺的橋的資料，可以是圖片、明信片或者是照片，也可以是文字的資料，布置教室的環(huán)境。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對天臺的橋已有一定的認(rèn)識。3、教具準(zhǔn)備：（1）有關(guān)橋的圖片。里面若干幅橋的圖，有高架橋，斜拉橋等等。（2）各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子等等）、紙、剪刀、雙面膠、彩色筆（3）各類積木四、活動過程：一、觀看圖片，回憶橋的種類和結(jié)構(gòu)。1、師：這些天，我們了解了許多關(guān)于橋的知識?，F(xiàn)在，我想考考你們，你們認(rèn)識哪些橋？（教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片。）2、師：那么多不同的橋，它們卻有共同的地方，是什么呢？3、師：這么漂亮的橋，我們都知道是橋梁設(shè)計師的作品。今天，我為你們帶來了六幅設(shè)計圖，我們一起看看吧！4、師：設(shè)計圖一樣嗎？你們能從設(shè)計圖中看出它是什么橋嗎？它們有什么是相同的？什么是不同的呢？二、調(diào)動幼兒的想象力，激發(fā)操作愿望1、師：設(shè)計師設(shè)計了那么美的橋，你們想不想當(dāng)一回建筑師，自己動手造一座橋呢？2、師出示材料，引導(dǎo)幼兒展開想象。（1）師：今天，我就為你們準(zhǔn)備了許多的建筑材料，我們來看看吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察材料。）（2）出示紙盒，師：這個紙盒可以變成橋嗎？如果，讓你來設(shè)計，你想把它設(shè)計成什么橋呢？你還需要什么呢？（3）出示筷子，師：這個呢？你們還需要什么材料呢？3、師：這還有許多的材料，現(xiàn)在就請我們的小建筑師們動動腦筋，想想兩個問題：（1）我這有兩條河，一條大，一條小，你想在哪條河上造橋，就進相應(yīng)的區(qū)角。（2）你們想造什么橋，需要什么材料？三、幼兒進行設(shè)計，教師指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒尋找伙伴，共同設(shè)計、分工。2、引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進行搭建。3、及時拍攝幼兒的作品成果。4、如果允許，請幼兒考慮裝飾自己設(shè)計的橋或把橋所在的環(huán)境設(shè)計進去。四、活動評價1、請幼兒欣賞設(shè)計的橋。2、請幼兒講述自己設(shè)計的橋。3、將拍攝的成果呈現(xiàn)在主題墻上。五、活動結(jié)束：師：孩子們設(shè)計了那么多的橋，每個人都有自己的創(chuàng)意，真好！我想請你們到教室里一同商量一下，我們來設(shè)計未來的天臺，讓我們的城市更漂亮！中班教案篇3研究目的.在游戲和操作中了解物體的多少不受排列方法的影響，感知物體不同的空間排列順序。.采用游戲的形式激發(fā)參與活動的興趣，共享游戲的快樂。課題《它們一樣多嗎》教學(xué)簡況.游戲：快樂大轉(zhuǎn)盤。游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”導(dǎo)入，復(fù)習(xí)目測數(shù)群，激發(fā)活動興趣。.游戲：是不是一樣多。介紹游戲玩法：教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的卡片，幼兒快速判斷，如果是一樣多，就站立抱頭，如果不是一樣多，則蹲下抱膝。幼兒游戲，慢慢加快速度，比比誰的反應(yīng)最快。.請你跟我拍拍拍。師拍手，幼兒傾聽并跟拍。并數(shù)一數(shù)我們拍了幾下手？變化節(jié)奏，再次拍手。小結(jié)：我們拍手的節(jié)奏不一樣，但我們拍手的次數(shù)是一樣多。.變花樣。師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙：你發(fā)現(xiàn)什么秘密？小結(jié)：它們的排列方法不一樣，但是它們都是有6朵小花。師再次出示三張排列不一的圖畫紙：這里又藏了什么秘密呢？小結(jié)：這么多不一樣排隊的小花，但是它們都是有6朵。.雪花片變花樣。每個幼兒6個雪花片，請幼兒為這些雪花片排隊。提問：你們每個人有幾個雪花片？你擺出了幾個不一樣的造型？小結(jié)：不管什么樣的排列方法，它們的總數(shù)不會變，都是10個。綜合評語本節(jié)課的設(shè)計以游戲?qū)?，以身邊熟悉的物體為載體，讓幼兒在游戲和操作中感知數(shù)的守恒，不受物體大小和排列順序的影響，整個活動準(zhǔn)備充分，層次分明，幼兒在活動中也基本掌握理解了數(shù)的守恒。中班教案篇4游戲主題：快樂家園一、設(shè)計意圖：動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應(yīng)該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動“動物王國”，我設(shè)計了“快樂家園”系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機會，引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實踐，體現(xiàn)《綱要》中的“發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位”的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。二、游戲目標(biāo);愛護游戲材料，學(xué)習(xí)獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。關(guān)心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“動物王國”主題墻飾。百寶箱。四、游戲區(qū)域設(shè)置：角色區(qū)娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。建筑區(qū)森林環(huán)衛(wèi)隊、房屋設(shè)計師、小小建筑師。五、預(yù)設(shè)游戲安排：娃娃家（小動物過生日）活動目標(biāo):布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設(shè)想實施。材料預(yù)設(shè)：桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。指導(dǎo)要點：用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作“愛心食品”。設(shè)計慶祝生日的活動內(nèi)容，如“怎樣過一個有意義的生日”。邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。動物玩具專賣店活動目標(biāo)：用積塑塑造動物外形，重點把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。用橡皮泥捏出動物的基本形象。可供建筑區(qū)使用。材料預(yù)設(shè):各類積木、積塑。橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。指導(dǎo)要點：提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。學(xué)習(xí)捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。制作好的玩具可提供給“動物新村”，進行游戲串聯(lián)。寵物醫(yī)院活動目標(biāo)按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。材料預(yù)設(shè)：醫(yī)院的基本用品。指導(dǎo)要點：怎樣更方便地為小動物服務(wù)。根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進行免費體檢。理發(fā)店活動目標(biāo)：給動物美容，增加對小動物的關(guān)愛之心。開展“優(yōu)質(zhì)”服務(wù)，做個禮貌待客的服務(wù)員，虛心接受別人的意見。材料預(yù)設(shè)：電吹風(fēng)、絲帶、發(fā)卷、梳子。洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。指導(dǎo)要點：在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務(wù)內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。禮貌待人，熱情地為小動物服務(wù)，學(xué)會與人交往。玩具廠活動目標(biāo):感知各種材料的多功能性。發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。材料預(yù)設(shè)：橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。指導(dǎo)要點：觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水筆、即時貼等可用于裝飾。重點學(xué)習(xí)制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。建筑區(qū)、表演區(qū)森林環(huán)衛(wèi)隊活動目標(biāo)；剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境。材料預(yù)設(shè)：樹根若干棵（由可樂瓶制成）。剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。指導(dǎo)要點：設(shè)計樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。動物家園活動目標(biāo)：房屋設(shè)計師：根據(jù)自己對各種動物的認(rèn)識，學(xué)習(xí)分析動物的不同形體。利用已有的.經(jīng)驗、知識、技能為動物建造合適的房屋。小小建筑師：表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。完善森林中的設(shè)施，如：交通、商店、公共設(shè)施等等……材料預(yù)設(shè)大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。指導(dǎo)過程：（一）導(dǎo)入活動：回憶、交流。1、上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？2、討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？”（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房子）4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進去）（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。（三）幼兒自由選擇角色進行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。（四）建構(gòu)活動：快樂家園。1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設(shè)計相符的材料，或根據(jù)材料來更改設(shè)計方案。2、重點指導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為森林里的一員，可以以身示范。（五）游戲“快樂家園”。1、在大家的共同努力下，“快樂家園”誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。2、搬家活動，在建造的“快樂家園”里游戲，準(zhǔn)備招待客人的物品。（重點觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的“家園”里深入開展游戲。）（六）游戲結(jié)束，分享快樂，交流問題。1、剛才在玩游戲的時候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？2、今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。3、動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？4、這個新村里還缺了什么？5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。中班教案篇5活動目標(biāo)1、喜歡吃蔬菜，對蔬菜感興趣。2、知道吃蔬菜的好處，了解蔬菜的功能。3、能夠做到不挑食，把所有的蔬菜都吃掉?；顒訙?zhǔn)備1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道要做個不挑食的好寶寶，吃了蔬菜會讓我們更加健康。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大耳朵圖圖和四種蔬菜的半立體玩偶（青菜、苦瓜、蘿卜、香菇、）、模擬小舞臺、謎語?；顒舆^程1、出示謎語，引出主題教師朗誦一首謎語，讓幼兒來猜，激發(fā)幼兒的興趣。（今天老師帶來了一首謎語要請小朋友們猜猜，看誰的小腦袋轉(zhuǎn)的最快了，幫老師把藏在謎語里面的小客人請出來。）身穿紅衣細(xì)又長味道甜甜真好嘗要問誰最喜歡它小小兔子最愛啦！（謎底——胡蘿卜）2、表演情景劇深入主題（1）出示圖片，吸引幼兒興趣。（2）出示小舞臺，開始表演。情境表演故事圖圖：小朋友你們好，我是你們的好朋友圖圖，今天呀我來到了中二班，想和中二班的小朋友們一起玩。我告訴你們一個秘密，你們知道我最喜歡吃什么嗎？我呀，和小白兔一樣最喜歡吃胡蘿卜。胡蘿卜：圖圖，我就知道你最喜歡我了！我的本領(lǐng)可大了，我可以讓你的眼睛變得更亮，像星星一樣那么亮。圖圖：是的，真要謝謝你啦！不過最近可真熱呀！我好難受，好像中暑了，怎么辦呀？胡蘿卜：??！圖圖，怎么辦？我?guī)筒涣四阊剑】喙希簣D圖別