2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳導的過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象。下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。圖中乙酰膽堿和甘氨酸(Gly)為神經(jīng)遞質(zhì),下列有關(guān)敘述錯誤的是()A．乙酰膽堿和Gly都儲存在突觸小泡內(nèi),受到刺激后以胞吐的方式釋放B．圖中a段表示靜息電位,M點時膜外是負電位C．Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟,Na+離子內(nèi)流,導致A處的興奮不能傳至B處D．突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用,結(jié)構(gòu)①可能表示載體蛋白2．下列關(guān)于生物膜的探索歷程的描述,正確的是A．羅伯特森根據(jù)脂溶性物質(zhì)更容易通過細胞膜，提出膜是由脂質(zhì)組成的B．20世紀初通過對紅細胞的細胞膜的化學成分分析提出：膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)C．歐文頓認為生物膜是由蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的D．1970年，人鼠細胞雜交實驗表明，細胞膜具有選擇透過性3．在3支試管中均加入等量的5%的過氧化氫溶液，再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液，一段時間內(nèi)測得底物含量變化如圖。則對圖的表述正確的是①曲線b表示二氧化錳的催化作用，a與b的對照反映了無機催化劑的專一性特點②曲線c表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用，a與c對照反映了酶的專一性特點③曲線c與b的對照可以說明酶的高效性④曲線a不下降的原因可能是唾液淀粉酶與該底物不能形成酶底復合物A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④4．滅菌的標準是（）A．殺死所有的病原微生物B．殺死所有的微生物C．殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子D．使病原菌不生長5．植物細胞中水和礦質(zhì)元素離子會表現(xiàn)出某些特點。下列敘述錯誤的是（）A．根細胞中的K+不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中B．礦質(zhì)元素離子在細胞內(nèi)積累可引起外界溶液中的水進入細胞C．根細胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中D．葉肉細胞中參與光合作用光反應階段的水分子屬于結(jié)合水6．下列敘述中正確的是A．噬菌體中沒有核糖體，不能獨立合成蛋白質(zhì)B．硝化細菌中沒有線粒體，不能進行有氧呼吸C．酵母菌中沒有中心體，不能進行細胞分裂D．藍藻細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用7．下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量8．（10分）為了增加牡丹的花色類型，研究者從某植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導入菊花中。下列操作與實驗目的不符的是A．用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒B．用含C基因的農(nóng)桿菌侵染牡丹的愈傷組織，將C基因?qū)爰毎鸆．在培養(yǎng)基中添加青霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細胞D．用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上二、非選擇題9．（10分）我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術(shù)對該目的基因進行大量擴增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為______；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成①時，需要______酶；①上的的______是目的基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶的結(jié)合位點。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明______。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？(試舉一例)______。10．（14分）下圖是植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（1）細胞的生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和____________膜共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和________，組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有____________。（2）該細胞的細胞器中，作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”的是[①]_________，含有細胞液的是[______]液泡，為細胞生命活動提供大量能量的是[⑦]_____。（3）細胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_______。11．（14分）研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖甲中m點的含義是____________________，限制n點的環(huán)境因素不包括_____________。（2）圖甲的縱坐標還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為________________________________________________。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累？_________，原因是______________________________________。12．艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關(guān)藥物的研制勢在必行。目前科學家對HIV蛋白質(zhì)的分析表明：該蛋白質(zhì)分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據(jù)此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統(tǒng)，引發(fā)艾滋病。(2)某科學家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質(zhì)的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14℃的培養(yǎng)基、含有同位素15N的培養(yǎng)基、含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基和相關(guān)的試驗設備，請你選擇你要用到的材料，自行設計試驗思路，培養(yǎng)出科學家所需要的兩種HIV：_______________________________________

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】神經(jīng)遞質(zhì)按作用效果可分為兩類，興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，前者使突觸后膜電位發(fā)生反轉(zhuǎn)，后者電位不改變（仍為外正內(nèi)負）。遞質(zhì)均存在于突觸小泡內(nèi)，受到刺激后以胞吐方式釋放，A正確；膜電位指以膜相隔的兩溶液之間產(chǎn)生的電位差。a段曲線為未受到刺激的靜息電位，b點時膜內(nèi)為正電位，故膜外是負電位，B正確；Gly作用于突觸2的突觸后膜使離子通道開啟，Cl-內(nèi)流，使得膜電位不發(fā)生反轉(zhuǎn)，仍為靜息電位，C錯誤；從圖中可以看出，突觸間隙的Gly通過突觸前膜的載體蛋白運輸進入突觸小泡，再被利用，D正確。2、B【答案解析】

桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，磷脂雙分子層構(gòu)成了細胞膜的基本支架，具有流動性，蛋白質(zhì)分子鑲嵌或橫跨磷脂雙分子層，大多數(shù)的蛋白質(zhì)是可以運動的?！绢}目詳解】A、羅伯特森認為生物膜是由蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，A錯誤；B、20世紀初通過對紅細胞的細胞膜的化學成分分析提出：膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，B正確；C、歐文頓認為生物膜是由脂質(zhì)組成的，C錯誤；D、1970年，人鼠細胞雜交實驗表明，細胞膜具有流動性，D錯誤。故選B。3、D【答案解析】

本題主要考查酶的專一性和高效性。二氧化錳是無機催化劑，能催化過氧化氫的分解；鮮豬肝研磨液含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫的分解；唾液含唾液淀粉酶，不能催化過氧化氫的分解。與無機催化劑相比，酶降低活化能的效果更顯著，具有高效性。據(jù)圖分析，a為唾液的催化作用，b為二氧化錳的催化作用，c為豬肝中過氧化氫酶的催化作用。【題目詳解】①a為唾液的催化作用，b為二氧化錳的催化作用，a與b的對照不能反映無機催化劑的專一性特點，①錯誤；②a為唾液的催化作用，c為豬肝中過氧化氫酶的催化作用，唾液中的唾液淀粉酶不能催化過氧化氫的分解，過氧化氫酶能催化過氧化氫的分解，a與c對照反映了酶的專一性特點，②正確；③b為二氧化錳的催化作用，c為豬肝中過氧化氫酶的催化作用，與無機催化劑相比，酶具有高效性，③正確；

④a為唾液的催化作用，由于唾液淀粉酶與該底物不能形成酶底復合物，底物的量沒有減少，④正確。故選D。4、C【答案解析】試題分析：芽孢是細菌的一種自我保護形式，能抵抗各種惡劣的環(huán)境，因為芽孢在環(huán)境適宜時，又能萌發(fā)成新的個體，故嚴格的消毒滅菌，其標準是必須是殺死芽孢考點：本題芽孢是細菌的休眠體，可以幫助細菌渡過不良環(huán)境時期，在環(huán)境適宜時，又可以萌發(fā)出一個細菌。5、D【答案解析】

物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ǎ罕粍舆\輸和主動運輸，前者順濃度梯度運輸，包括自由擴散和協(xié)助擴散，后者逆濃度梯度運輸，需要載體和能量。細胞中的水主要分為自由水和結(jié)合水。自由水比例升高，代謝加快，抗逆性下降?！绢}目詳解】根細胞中的K+不能以自由擴散的方式進入土壤溶液中，因為鉀離子跨膜運輸需要載體，自由擴散不需要載體，A正確；礦質(zhì)元素離子在細胞內(nèi)積累會引起細胞液濃度增大，進而發(fā)生吸水，故會引起外界溶液中的水進入細胞，B正確；細胞內(nèi)無機鹽大多以離子形式存在，根細胞吸收的礦質(zhì)元素能夠以離子的形式貯存在液泡中，C正確；葉肉細胞中參與光合作用光反應階段的水分子屬于自由水，可以分解成氧氣和[H]，D錯誤。故選D。6、A【答案解析】

噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；硝化細菌和藍藻屬于原核生物，無細胞核；酵母菌是真核生物，含有細胞核和多種細胞器。【題目詳解】A、噬菌體無細胞結(jié)構(gòu)，沒有核糖體，不能獨立合成蛋白質(zhì)，必須依賴于活細胞才能存活，A正確；B、硝化細菌中沒有線粒體，但可以進行有氧呼吸，B錯誤；C、酵母菌中可以進行細胞分裂，C錯誤；D、藍藻細胞中沒有葉綠體，但含有光合色素，可以進行光合作用，D錯誤。故選A。7、D【答案解析】

無氧時水果進行無氧呼吸，消耗有機物多，不利于水果保鮮，故低氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮，A錯誤；C6H12O6分解成CO2，是在細胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體進行的，B錯誤；細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中不穩(wěn)定的化學能，C錯誤；大棚中白天適當增加光照，有利于進行光合作用積累有機物，夜晚適當降低溫度，減弱呼吸作用，減少有機物消耗，有利于營養(yǎng)的積累，D正確。8、C【答案解析】

本題考查基因工程的相關(guān)知識，掌握基因工程操作流程及各個操作依據(jù)的原理是正確解答該題的關(guān)鍵?！绢}目詳解】A、用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI處理目的基因和質(zhì)粒，可以使目的基因兩側(cè)和質(zhì)粒產(chǎn)生相同的黏性末端，再用連接酶把切口連起來就能構(gòu)建成重組質(zhì)粒，A正確；B、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法適用于雙子葉植物或裸子植物，菊花屬于雙子葉植物，故可用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰毎?，B正確；C、質(zhì)粒中只有潮霉素抗性基因，被轉(zhuǎn)化的菊花細胞只對潮霉素具有抗性，在培養(yǎng)基中添加青霉素，不能篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細胞，C錯誤；D、檢測目的基因是否整合到受體細胞的染色體上，可采用DNA分子雜交技術(shù)，D正確。故選C。二、非選擇題9、PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq）兩基因表達載體(重組質(zhì)粒)DNA連接啟動子重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導入農(nóng)桿菌抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達)【答案解析】

1、PCR由變性--退火--延伸三個基本反應步驟構(gòu)成：①變性：在高溫下（如95℃），作為模板的雙鏈DNA解旋成為單鏈，以便它與引物結(jié)合；②退火：反應體系溫度降低時（如55℃），引物與模板DNA單鏈的互補序列配對和結(jié)合；③延伸：反應體系的溫度回升時（如72℃），DNA聚合酶以目的基因為模板，將四種脫氧核苷酸逐個按照堿基互補配對原則連接在引物之后，使合成的新鏈延伸，形成互補的DNA雙鏈。如此進行多個循環(huán)，就可以有選擇地大量擴增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步驟包括①獲得目的基因；②形成重組質(zhì)粒；③將重組質(zhì)粒導入受體細胞；④篩選含有目的基因的受體細胞；⑤目的基因的表達?！绢}目詳解】（1）研究人員已經(jīng)從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化學方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技術(shù)擴增FPP合成酶基因。PCR技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供DNA聚合酶、2種引物等條件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和質(zhì)粒連接形成圖2中的①，因此①是重組質(zhì)粒（基因表達載體），這個過程需要DNA連接酶。重組質(zhì)粒上的啟動子是目的基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶的結(jié)合位點。（3）質(zhì)粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導入農(nóng)桿菌。（4）據(jù)圖1分析可知，F(xiàn)PP在ADS基因表達的情況下，生成青蒿素。此外，F(xiàn)PP在SQS基因表達的情況下，生成其他萜類化合物。因此，青蒿素除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過抑制SQS基因表達或增強ADS基因的表達來提高青蒿素的產(chǎn)量?！敬鸢更c睛】識記基因工程的原理和基本操作步驟，根據(jù)圖解來判斷圖中各過程或各物質(zhì)的名稱。10、核蛋白質(zhì)(一定的)流動性核糖體②線粒體細胞核【答案解析】

分析植物細胞的結(jié)構(gòu)可知：①是核糖體，②是液泡，③是核孔，④是核仁，⑤是染色質(zhì)，⑥是細胞核，⑦是線粒體?！绢}目詳解】（1）細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類；組成生物膜的成分大多是可以運動的，這表明生物膜具有一定的流動性，這也是生物膜的結(jié)構(gòu)特點。（2）核糖體是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器；液泡主要存在與植物細胞中，內(nèi)含有細胞液；細胞生命活動所需的能量，大約95%來自線粒體。（3）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！敬鸢更c睛】本題主要考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識點，解答本題的關(guān)鍵在于能識記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細胞器的作用和細胞核的功能等。11、光合速率等于呼吸速率時的光照強度光照強度和溫度二氧化碳的消耗速率或吸收速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示c=d=e=f=0、a=b不能此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用【答案解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，a曲線表示總光合速率，b曲線表示凈光合速率．圖乙表示光合作用與呼吸作用進行時的氣體交換情況，左側(cè)細胞器是線粒體，右側(cè)細胞器是葉綠體，據(jù)此分析作答?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖分析，圖甲m點與橫坐標相交，為光補償點，此時光合速率與呼吸速率相等；n點光合速率達到了最大，說明此時限制光合速率的因素不是光照強度，而該實驗又是在最適宜溫度條件下進行的，說明限制光合速率的因素也不是溫度，因此此時限制光合速率的因素是二氧化碳濃度。（2）圖甲的縱坐標還可以用二氧化碳的消耗速率或釋放速率表示，也可以用氧氣的產(chǎn)生速率或釋放速率表示。（3）若圖乙表示的是葉肉細胞光合速率等于呼吸速率，此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部被光合作用消耗，光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被呼吸作用消耗，細胞對外沒有相關(guān)氣體的吸收或釋放，所以只能存在字母a、b。（4）若該植物細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，只能說明葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用，但此時整個植株的光合作用不一定大于呼吸作用，所以不能說明該植物體內(nèi)的有機物一定有積累?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用、凈光合作用、呼吸作用之間的關(guān)系，能夠根據(jù)起點判斷圖甲中兩條曲線的含義以及m、n點的特殊含義，還要能夠根據(jù)光合作用與呼吸作用過程中的氣體關(guān)系分析不同生理狀態(tài)下乙圖中存在的箭頭。12、RNA病毒逆轉(zhuǎn)錄酶首先分別用含有同位素32P的培養(yǎng)基、含有同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用上述T細胞培養(yǎng)HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質(zhì)的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)基培養(yǎng)T細胞，再用