六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃xx學(xué)年六年級(jí)下班主任工作計(jì)劃xx-xx學(xué)年六年級(jí)下班主任工作計(jì)劃又是一學(xué)期開始了，但是又不一樣于其余的學(xué)期，由于我們是畢業(yè)班了。這是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí)，學(xué)生面對(duì)著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì)，所以，在新學(xué)期開始，為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心獲得健康全面發(fā)展，全部以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、班級(jí)狀況剖析從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班整體狀況較好——班風(fēng)踴躍健康向上，學(xué)生思想活躍，班干部的工作能力有很大提升，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍，已經(jīng)漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不清除少量自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提升教課質(zhì)量，順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)重考驗(yàn)。勇敢松手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織指引工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩端，辦理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、踴躍、先進(jìn)的班集體。二、思想教育工作畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)*，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細(xì)內(nèi)容，實(shí)行門路和方法，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。、抓好愛為主義教育，理想與前程教育，要組織學(xué)生展開主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛黨愛國(guó)的熱忱化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的詳細(xì)行動(dòng)。、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、鍥而不舍。在教育中實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。經(jīng)過個(gè)別談心、同學(xué)幫助，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生理解自己所面對(duì)的局勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊急性，努力求取優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師的勤勞培育和父親母親的養(yǎng)育之恩。、展開好意理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)懷愛惜學(xué)生；要居心理容量，戰(zhàn)勝心理成見，寬容學(xué)生過失。、增強(qiáng)家教工作。家教工作是培育教育學(xué)生全面發(fā)展所不行缺乏的、重要的構(gòu)成部分，特別是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)專家訪工作，認(rèn)識(shí)學(xué)生家長(zhǎng)、家庭狀況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作建議和對(duì)家教的要求。召開家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通告我們教育教課工作的狀況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，經(jīng)過交流，共同努力教育學(xué)生。三、本學(xué)期教課工作目標(biāo)六年級(jí)教課工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，所以一定對(duì)教課工作做到有計(jì)劃、有步驟、有成效地進(jìn)行。對(duì)教課工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人；有嚴(yán)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求；從實(shí)質(zhì)出發(fā)，踏扎實(shí)實(shí)，講究實(shí)效；工作千錘百煉，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批閱每一道作業(yè)，教課語言要精練清楚，板書要精簡(jiǎn)簡(jiǎn)要；授課情緒活躍高昂，教法靈巧，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。詳細(xì)做到：、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課；、仔細(xì)批閱作業(yè)。按大綱領(lǐng)求，聯(lián)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，精心設(shè)計(jì)習(xí)題；、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生疏層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩端，辦理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅(jiān)持深淺棄取適量，講練正確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭；堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，辦理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)差生采納集體指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相聯(lián)合，學(xué)校指導(dǎo)和家庭指導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提升要求，適合增添一些有難度的訓(xùn)練，最后達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。、仔細(xì)舉行考試考試要嚴(yán)實(shí)組織，嚴(yán)格要求，精心安排。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量剖析等都要嚴(yán)肅仔細(xì)對(duì)待，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教課，仔細(xì)研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)授課、考試課四類課型模式，辦理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教課環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教課的講堂構(gòu)造，提升復(fù)習(xí)教課效益。正確辦理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、規(guī)范與得分、總結(jié)與反省、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。必定要忠于綱領(lǐng)，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。仔細(xì)剖析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和如何考，減少?gòu)?fù)習(xí)教課的盲目性，做到目注明確，成竹在胸，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教課的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教課的過程。整體目標(biāo)：、進(jìn)一步培育優(yōu)秀的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。、穩(wěn)固優(yōu)秀班風(fēng)，完美班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝集發(fā)掘班級(jí)各方力量，提升班級(jí)整體水平。、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，著重學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。、與學(xué)生和睦相處，成立“亦師亦友”的新式師生關(guān)系。、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所打破。、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。四、詳細(xì)舉措：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是十分必需的，優(yōu)秀的行為習(xí)慣使一個(gè)人的平生發(fā)展得益非淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行優(yōu)秀道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)狀況，與學(xué)校的德育工作親密配合，本學(xué)期，將從不一樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的慣例訓(xùn)練。要點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐漸形成優(yōu)秀的道德質(zhì)量，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍。、實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)情：開學(xué)后實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心放到學(xué)校，渾身心地投入到學(xué)習(xí)上，自始自終地搞好一平常規(guī)工作。共同科任教師搞好教課工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)各科教課的動(dòng)向，做勤學(xué)生的思想工作。正確掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在要點(diǎn)難點(diǎn)上下時(shí)間，以促使全班成績(jī)的安穩(wěn)、扎實(shí)地上漲。、家教聯(lián)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來，本學(xué)期，力求把全部