小學一年級下冊數學測試題【篇一】小學一年級下冊數學測試題1、（1）3元=（）角（2）70角=（）元2、（1）4角=（）分（2）60分=（）角3、（1）5角8分=（）分（2）19分=（）角（）分4、（1）3個一和8個十組成的`數是（）（2）10個十組成的數是（）。5、56的十位上的數字是（），表示（）個（）；個位上的數字是（），表示（）個（）。6、（1）1角5分—4分=（）角（）分（2）4角+9角=（）元（）角7、（1）5分+3分=（）分（2）1元—6角=（）角8、（1）1角2分—6分=（）分（2）9分+5分=（）角（）分9、長方體有（）個、正方體有（）個、球有（）個、圓柱有（）個。共有（）個圖形。10、依照從大到小的序次把下面各數排列起來。455、440、503、443___________________________________11、用30、8、38三個數寫出兩個加法算式、兩個減法算式。________________________________________________二、口算題。1、12-5=18-9=6+8=11-9=6+9=7+4=14-5=12-4=16-7=13-6=8+5=15-8=2、36-（9-7）=15-（12-7）=76-70+8=4+（15-8）=8+（11+30）=50+10-30=29-（13-5）=60-20+5=40+（16-9）=三、文字表達題。1、一個加數是26，另一個加數是50，和是多少？2、從68里減去5，差是多少？四、應用題。1、一輛公共汽車，到和平路下車35人，車上還剩20人，公共汽車中原有多少人？2、媽媽買上衣和褲子共用去79元，買上衣用去50元，買褲子用去多少元？3、林林已經寫好30個生字，還有40個生字沒寫，他要寫多少個生字？4、少先隊員學雷鋒，一班和二班共做好事39件，其中一班做件，二班做多少件？【篇二】小學一年級下冊數學測試題1、62班小朋友種了31棵樹，63班種了35棵，64班種的和63班相同同，他們一共種了多少棵樹？1）64班比62班多種了多少棵？2）64班和62班一共種了多少棵？2、小華畫了46個汽球，小紅畫的比小華多6個，小明畫的比小紅少10個。1）小紅畫了多少個汽球？2）小明畫了多少個汽球？3）他們一共畫了多少個汽球？4）小華比小明多畫了多少個汽球？3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只？二、填空。1、一個一個的數，56的后邊第二個數是（），前面第一個數是（）。2、一個數十位是6，個位是上8，這個數讀作（），寫作（）。4、寫出比51小，比40大的數（）。5、58、43、96、88、75這幾個數中，的數是（），最小的數是（），比50大，比88小的數有（），比40大，比96小的數有（）。6、6.9元=（）角，7.5角=（）分，84分=（）角。7、一個一個的數，96后邊的三個數是（）（）（）。8、與89相鄰的`兩個數是（）（）。9、寫出比62大，比71小的數（）。10、2014年小學一年級下冊數學練習題：一個小時=（）分鐘，一分鐘=（）秒鐘，那二個小時=（）分鐘。三、按問題列算式/填空。1、小明有43個紙船，小花比小明少23個，小天比小花多3個。1）小花有多少個紙船？2）小天有多少個紙船？3）小明比小花多多少個紙船？4）小明比小天多多少個紙船5）你還能夠提出什么問題？并列出算式。2、小華有59個汽球，小麗有63個汽球，小妹的汽球比小華多，但比小麗少，小妹最多有可能是（）個，最稀有可能是（），也有可能是（）。3、張老師有53個羽毛球，被同學們借去了39個，此后又還回來15個，現在張老師還有多少個羽毛球？4、車上有52個西瓜，又搬來了31個，此后賣掉了47個，現在還剩多少個？賣掉的比搬來的多多少個？【篇三】小學一年級下冊數學測試題63-20=37-4=59-30=84-4=46-3=72-50=28-7=96-60=60+7=73+4=48+4=48+40=二、計算。10-6=14-7=15-9=13-8=50-6=34-7=85-9=63-8=76-6=60-3=92-7=53-4=94-60=60-30=92-70=53-40=三、在○里填“>”、“<”或“=”。39-4○3668-40○2876-8○6787-30○4994-7○8853-9○45四、按要求填一填。1、70連續(xù)減7，寫出每次減得的`差。70、（63）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、90連續(xù)減9，寫出每次減得的差。90、（81）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。五、解決問題。1、小英用50元錢，買了一個8元的文具盒。應找回多少錢？2、雞有87只，鴨有90只，鵝有80只。鵝比雞少多少只？小學語文一年級下冊授課計劃小學語文一年級下冊授課計劃一、班情解析:我班現有學生56人,一年級孩子正處于學習啟迪階段,經過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上,學生已會認250個生字,會寫100個字；能依照必然的情境或看圖,用一般話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯系課文和生活實質理解常用詞語和句子的意思,認識了句號、惋惜號、問號,并能讀出陳述、疑問、惋惜的語氣.同學們經過一個學期的學習也養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習習慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學習用品的優(yōu)秀習慣.在本學期中我們應該連續(xù)保護孩子學習語文的欲望隨和奇心,進一步激發(fā)孩子們的學習興趣,讓孩子們在快樂中學習,培養(yǎng)孩子樂于研究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神.二、授課內容:本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共設八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想方法,我們的生活多么幸福,我們都有好質量,我們身邊的科學.八個專題貼近少兒生活,表現時代特點,包括教育價值,把知識、能力、方法、感情融為一體.每組包括1課識字、4――5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯系,組成一個有機的整體.識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式.課文共34篇,內容豐富多彩.語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現――激勵學生研究發(fā)現,引導學生掌握學習方法,主若是識字的方法；日新月異――引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際――與專題聯系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；顯現臺――給學生供應顯現學習所得的舞臺.三、授課目的:1、讓學生喜歡學習漢字,有主動識字的夢想.本冊共有250個要求會認的字,200個要求會寫的字,要相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習這些生字,激勵他們用自己喜歡的方式識字.2、重視朗讀的指導.在學生讀正確、讀流利的基礎上,指導學生讀出感情,讓學生在讀書的過程中自讀、自得,激發(fā)學生閱讀的興趣.3、教師要創(chuàng)立情境,讓學生入情入境地進行口語交際,讓學生有表達的欲望,在平常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力.4、連續(xù)養(yǎng)成講一般話的習慣.5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等.四、授課重、難點:1、授課重點是識字寫字和朗讀,以及學習方法和感情、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng).2、授課難點是:（1）在進行課文授課時,要重視學生個人的閱讀感覺,除了談論書中的思慮題外,還要給學生思疑問難的機遇,給學生充散公布自己見解的機遇.2）學生與別人能勇敢、自信的交流.3）加強學生在生活中學語文、用語文的意識.五、打破重、難點措施:1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結合起來,聯系生活實質識字.2、注意引導學生經過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機結合起來.3、采用多種形式,注意加強生字的復習與牢固.4、在閱讀授課中要防備單調無聊的技術性指導,而是要引導學生入情入境,如給畫面配音,分角色朗讀,表演讀等等.5、側重開發(fā)學生的創(chuàng)立潛能,促進學生的連續(xù)發(fā)展.六、授課措施:1、對學習能力較強的學生,可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀,拓寬學生的視野和想象空間,讓他們發(fā)出自己的見解和感覺.2、對學習能力較弱的學生,要因材施教,不用一把尺子衡量他們,側重培養(yǎng)他們的學習興趣,教給他們正確的學習方法,使他們樂于學習.七、課時進度安排:第1周―――識字1、第1課第2周―――第2―4課、語文園地一第3周―――識字2、第5―6課第4周―――第7―8課、語文園地2第5周―――識字3、第9―10課第6周―――第11―12課、語文園地3第7周―――識字4、第13―14課第8周―――第15―17課第9、10周―――語文園地4、識字5、第18―19課第11周――――第20―21課、語文園地5、期中考試第12周――――識字6、第22―24課第13周――――第25課、語文園地六、識字7第14周――――26―29課第15周――――語文園地7、識字8、第30―31課第16周――――第32――34課、；語文園地8第17、18、19、20周―――復習考試買氣球小學一年級下冊數學授課設計買氣球小學一年級下冊數學授課設計授課目的1．讓學生經過對數據的收集．整理．描述和解析，體驗統(tǒng)計的必要性．2．認識條形統(tǒng)計圖的另一種形式，并能正確填寫統(tǒng)計圖．3．培養(yǎng)學生學會解析統(tǒng)計圖，并能對可能性做出判斷和決策．授課重點數據的收集和整理授課難點解析統(tǒng)計圖，對可能性做出判斷和決策．授課準備每人一張條形統(tǒng)計圖和正方形紙片．教師準備一張大張的條形統(tǒng)計圖．授課過程一、引課．1．“六·一”少兒節(jié)快到了，我們班要睜開慶“六·一”的活動，要作什么準備？我們的教室呢？2．你用什么來部署我們的教室？3．老師買回了一些氣球，你們認為掛什么顏色的氣球教室才最漂亮，為什么？4．氣球很漂亮，但是小朋友只能選擇你最喜歡的一種顏色的氣球，把它舉起來．5．大家都選擇了自己最喜歡的顏色，但老師還是不能夠很正確知道哪一種顏色的氣球是小朋友們最喜歡的．你有什么方法知道嗎？二、新授．活動一：談論解決方法．1．談論一下，把你的想法說給同組的小朋友聽．（學生之間說）2．請各組派一個代表說說你們的解決方法．（指名說）3．大家想出了這么多的方法，待會就請用你們用咨詢的方法進行統(tǒng)計．活動二．認識統(tǒng)計圖．1．請小朋友們拿出你的統(tǒng)計圖，誰是小老師說一說統(tǒng)計圖上有什么？每種顏色的氣球用什么表示？每個格子代表什么意思？統(tǒng)計圖該怎么填？2．統(tǒng)計的時候要注意什么．3．統(tǒng)計開始．活動三：解析統(tǒng)計圖．1．請觀察你的統(tǒng)計圖，你從中發(fā)現了什么？把你知道的說給你的組員聽．（小組成員之間）2．請各小組派代表上來向全班報告．1）從統(tǒng)計圖中知道我檢查了______人．2）喜歡______顏色的人數最多，喜歡______顏色的人數最少．我們小組最喜歡______顏色的氣球、3）喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍色的有______人，喜歡綠色的有______人．4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人．3．你想把你從統(tǒng)計圖中知道的告訴大家嗎？請你拿著你的統(tǒng)計圖，把你知道的告訴你的好朋友聽．活動四：統(tǒng)計全班情況．1．剛剛我們統(tǒng)計了各小組的情況，下面讓我們來統(tǒng)計全班的情況．2．請拿出小紅紙，下面請同學分組上來貼．3．觀察這個統(tǒng)計圖，你知道了什么？誰勇敢，上來做小老師說給同學們聽．1）從統(tǒng)計圖中知道我檢查了______人．2）喜歡______顏色的人數最多，喜歡______顏色的人數最少．我們班最喜歡______顏色的氣球．3）喜歡紅色的有______人，喜歡黃色的有______人，喜歡藍色的有______人，喜歡綠色的有______人．4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人．4．經過剛剛的.統(tǒng)計，你知道我們班買什么顏色的氣球比較好嗎？5．你能依照統(tǒng)計圖猜猜班主任老師最喜歡哪一種顏色的氣球嗎？為什么？6．追求答案．三．小結．1．這節(jié)課你學到了什么？2．部署家庭作業(yè)．授課目的1、使學生體驗統(tǒng)計的過程，掌握統(tǒng)計的方法，會依照統(tǒng)計圖回答以下問題。2、培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識。授課重點進一步使學生掌握統(tǒng)計的方法，體驗和感覺整理數據的過程。授課難點觀察統(tǒng)計圖，回答提出的問題。教具準備投電影、圖片授課過程：一、發(fā)言。1）同學們，新年快到了，我們部署教室需要一些氣球，你們說是哪一種顏色的氣球能夠多買一些？紅色黃色綠色藍色2）學生自由發(fā)言問：多買的依照是什么？學生談論、報告談論結果3）讓我們來統(tǒng)計一下吧二、制成條形統(tǒng)計圖。1）你想用什么方法記錄？紅色黃色綠色藍色2）統(tǒng)計，制成統(tǒng)計圖3）回答以下問題1、統(tǒng)計圖中能夠看出，檢查了（）名同學。2、喜歡（）顏色的人最多？喜歡（）顏色的人最少？3、若是你們班有一名同學沒來，他最有可能喜歡（）顏色？4、部署會場，多買些什么顏色的氣球比較好呢？三、實踐活動：每一位同學檢查本組同學最喜歡的電視節(jié)目是什么？動畫片體育比賽電影新聞做一次統(tǒng)計四、總結：你今天有什么收獲？蘇教版小學數學二年級下冊第三單元測試卷蘇教版小學數學二年級下冊第三單元測試卷小朋友，帶上你一段時間的學習成就，一起來做個自我檢測吧，相信你必然是最棒的!一、填空。(共3題；共3分)1.（1分）燕子每年都從_______飛往_______過冬。（1分）在地圖上，人們平常是依照上_______，下_______，左_______，右_______來繪制地圖的．3.（1分）東與_______相對，南與_______相對。二、應用題(共2題；共4分)4.（1分）好運大轉盤。（3分）看圖辨方向。1）趙凡家在電視臺的_______面,電視臺在趙凡家的_______面。2）美食城在小森家的_______面,大學城在小森家的_______面。3）商場在電視臺的_______面,在美食城的_______面