本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022中考語(yǔ)文考點(diǎn)中考高分技巧語(yǔ)文綜合知識(shí)中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競(jìng)爭(zhēng)較為強(qiáng)烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，下文為大家準(zhǔn)備了中考作文高分技巧的內(nèi)容。

第1招按住命門規(guī)范寫作

何謂“硬實(shí)力〞?就是按住考綱的命門，把握寫作的核心，功夫在身自然視寫作如探囊取物?！坝矊?shí)力〞表達(dá)在嚴(yán)格依照規(guī)定寫作，如字?jǐn)?shù)限制、卷面書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。平日在意與否往往直接顯出學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的差異。老師在意，要求嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生自然不敢怠慢，循規(guī)蹈矩磨練硬功，寫出的文字工整雅致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)明確規(guī)范，電腦閱卷，掃描顯示，黑白明顯，妍媸畢現(xiàn)。閱卷老師展閱，要能讓他眼前一亮，心中一爽，印象自然升溫，就不會(huì)虧待你。文章如此多嬌，何愁閱卷者不折腰?此“投其所好〞第一招。

第2招用好標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真書寫

閱卷要求嚴(yán)格，過(guò)程細(xì)致規(guī)范，閱卷老師認(rèn)真慎重，但是終究文山題海，日久生煩，難免麻木困頓，甚至審美疲乏，但絕不會(huì)有審丑癖好，假如是滿紙“鬼畫符〞，那就絕對(duì)“鬼見(jiàn)愁〞。那些長(zhǎng)期“筆走龍蛇〞的考生還是不要指望閱卷老師會(huì)頓生憐憫之情或是突發(fā)審丑興致，印象分被打折扣無(wú)法避免。認(rèn)真書寫、用好標(biāo)點(diǎn)是根本。

限定字?jǐn)?shù)一定要寫足，不要自以為文字簡(jiǎn)單、表達(dá)精要，老師會(huì)對(duì)你刮目相看，實(shí)際上字?jǐn)?shù)不足在老師眼里與能力不足幾成等號(hào)。表面上缺50字扣1分，實(shí)際上因不成文或能力不足的印象會(huì)使得考生得分被大打折扣!不要在爭(zhēng)取好印象時(shí)反而自我矮化，此“投其所好〞其次招。

第3招寫出文采絕處逢生

何謂“軟實(shí)力〞?須知給你閱卷的是語(yǔ)文教師，長(zhǎng)期從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)自然養(yǎng)成學(xué)科特性，有情趣，好文采，講哲理，重思想;教學(xué)生希望個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書溫文爾雅，評(píng)作文希望篇篇神思洋溢文采飛揚(yáng)。這種無(wú)法壓抑的學(xué)科特性，自然延伸到作文評(píng)審中。文采出眾的考生往往絕處逢生，哪怕文章空洞短淺，閱卷老師不由手下留情放你一馬。而表達(dá)生硬，文思枯澀的文章令人望而生厭。也正如此，深諳此道的高中老師往往不余遺力灌輸文化散文的寫作技巧，客觀地說(shuō)有此優(yōu)點(diǎn)的考生勝算概率顯著，不可忽略。雖然閱卷有具體的得分要求，但是文采見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容稍次的作文還是簡(jiǎn)單被“錯(cuò)愛(ài)〞。關(guān)鍵時(shí)刻能拿出一些真知灼見(jiàn)還簡(jiǎn)單因“出彩〞而博得高分。此“投其所好〞之第三招。

第4招開(kāi)門見(jiàn)山有效點(diǎn)題

審題不可大意，每年的作文命題內(nèi)容不乏隨便性，但是從命題到成型的過(guò)程往往是經(jīng)過(guò)多人研究琢磨、精雕細(xì)刻。閱卷老師也是在深入研究、廣泛探討、細(xì)心斟酌后才定下評(píng)卷方案?？忌?xì)心審題，揣摩題意，寫作時(shí)做到有的放矢，自然也是投其所“好〞。

近年日益強(qiáng)調(diào)降低門檻，審題無(wú)障礙，但是題目的內(nèi)涵還是要參透，落筆之時(shí)應(yīng)有意識(shí)加強(qiáng)點(diǎn)題，最好開(kāi)門見(jiàn)山，避免評(píng)卷老師看半天不知其詳，假如理解原話題有困難，多抄寫原話題語(yǔ)句;結(jié)尾之時(shí)，呼應(yīng)點(diǎn)題;巧借題目點(diǎn)題，總之，適當(dāng)把握有效點(diǎn)題，令人感覺(jué)寫作始終圍繞題意，力避離題之嫌。此“投其所好〞第四招。

第5招人無(wú)我有獨(dú)具匠心

選取事例應(yīng)當(dāng)“人無(wú)我有，人有我奇〞?！案袆?dòng)中國(guó)〞被寫多了，一泛濫就成災(zāi)，而且出現(xiàn)大量令人啼笑皆非的不同版本，讓老師無(wú)法感動(dòng)。太群眾化的人物事跡被大量引用往往造成老師的審美疲乏。試想，考生一落筆便是天下皆知的那幾位人物，李白蘇軾愛(ài)因斯坦愛(ài)迪生張海迪洪戰(zhàn)輝，這會(huì)讓閱卷無(wú)數(shù)的老師頭皮發(fā)麻，感動(dòng)和感染的效應(yīng)便蕩然無(wú)存。

寫記敘文的考生，應(yīng)以清淡簡(jiǎn)樸之筆寫身邊瑣事。人生百態(tài)，豐富多彩，組織材料應(yīng)著意于抒寫生活真實(shí)，表達(dá)心靈感受，讓鮮活的事例、活潑的思想，特性化的認(rèn)知、睿智的見(jiàn)解、獨(dú)具匠心的構(gòu)思，靈動(dòng)地走進(jìn)你的作文。

生活化和真情實(shí)感的文章必然受到重視。在眾多同質(zhì)化的文章中，假如你的作文別具風(fēng)采功底非凡就自然會(huì)