第20頁共20頁關于老師讀書月工作總結關于老師讀書月工作總結1臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！笔堑?，與這些益友一起，我們可以學會勤于考慮，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個性;可以學會謙虛慎重，持重內斂，衍生成熟穩(wěn)重的品格;可以學會自強不息，不畏困難，錘煉剛毅堅決的神情。因此，我校結合學生、家長、老師的實際情況，開展一系列的讀書活動，引領學生們與經典為友，成就充實的人生，成就安康的人生，成就幸福的人生。現將我校開展讀書活動的情況匯報如下：一、營造讀書氣氛營造讀書的氣氛，可以激發(fā)學生閱讀興趣。為此，學校開拓了“閱讀專欄”，張貼名人的讀書格言，宣傳讀書的好處。各班通過召開主題班會、出主題讀書專欄、自制書簽等形式多渠道宣傳讀書的重要意義。另外，學校鼓勵親子閱讀，號召家長在家營造讀書氣氛，讓孩子們與好書相約、安康成長。這樣，家校合力，學生的閱讀興趣就能輕易地被激發(fā)，讀書的氣氛久盛不衰。二、豐富圖書資豐富圖書資，可以為學生創(chuàng)設更好的閱讀條件。學校統(tǒng)一布置，要求各班繼續(xù)從藏書量等方面完善班級圖書角，創(chuàng)立自己富有個性的小書吧，鼓勵學生互相交換看過的書籍，循環(huán)利用書本。另外，學校多購置了二、三千冊各種各樣的圖書，充實了每個級部圖書館，讓學生多了個看書的好去處。三、做好常規(guī)工作(一)做好“一日三讀”活動1.晨誦一年四季，景美如畫，二十四個節(jié)氣，是勞動人民長期經歷的積累和智慧的結晶，以此為核心，自編教材，引領學生走進經典的殿堂。利用晨誦時間，齊誦經典，用經典開啟新的一天。一個學期下來，學生已積累了有關《春之歌》、《夏之趣》中外經典詩詞一百多首，吟誦起來，搖動晃腦，別有一番風味。老師想方設法，以多種形式開展晨誦活動，有的帶著學生朗讀，有的帶著學生唱誦，有的帶著學生邊拍掌邊讀學習的內容豐富多彩，除學生誦讀詩詞外，有的老師教學生記憶的方法，有的教學生如何作詩，有的教學生如何做人。2.午讀午讀是以全體語文老師為指導，全校學生為主體的讀書活動。每天以班為單位語文老師引領學生在快樂閱讀光陰中學習閱讀方法、欣賞各類經典名著，用美麗的童書滋潤快樂的童年。3.暮背每天下午4：30，暮背鈴聲響起，老師組織孩子們背誦經典的詩文，師生再次沐浴在經典的幽幽書香中。(二)做好閱讀考級工作閱讀考級是促使每一個孩子都能主動地、持之以恒地進展有益的課外閱讀，養(yǎng)成自覺閱讀的好習慣，豐富孩子們的積累的有效途徑，本學期共有三次進展閱讀考級的時機，負責人從閱讀考級方案的制定，閱讀考級成績的統(tǒng)計、閱讀考級的總結都認真跟蹤，確?；顒拥捻樌M展。本學期，共有1000多人次獲得閱讀考級證書，彰顯了讀書的成效。(三)做好閱讀之星評選活動閱讀之星，每學期評選一次，表彰在閱讀方面成效大，影響廣的突出學生。每班語文老師根據學生平時的閱讀態(tài)度、閱讀量、以及閱讀考級成績，評出5名“閱讀之星”。本學期“陳靜凡、劉琦、盧琳、張慧盈、許綠緣”等120名學生獲得了“閱讀之星”的榮耀稱號，成為了同學們學習的典范。(四)做好讀書專欄評比本學期，我校繼續(xù)進展了讀書專欄的評比活動。讀書專欄內容豐富、圖文并茂，為學生創(chuàng)設了展示讀書成果的平臺，學生在讀書專欄里展示自己的，展示自己喜歡的讀書名言，展示自己在讀書過程中積累的好詞好句，展示自己讀完一本書后的人物素描，推薦自己讀過的好書最后，一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分別獲得了低、中、高年段的一等獎。(五)做好優(yōu)秀圖書角評比我們在每個班級建立了圖書角，圖書角從圖書擁有量、圖書內容、出借記錄等方面作了規(guī)定，同時進展了“優(yōu)秀圖書角”的評比。各班語文老師利用休息時間與同學們認真布置、美化圖書角，將班級圖書角辦得有聲有色，別具一格，彰顯了班級特色。最后：一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班獲得了“優(yōu)秀圖書角”的稱號。(六)落實課外閱讀展示活動課外閱讀課的展示已成為我校語文學科中的常規(guī)展示活動。經過屢次的課外閱讀考級，在同一個班里的學生的閱讀程度呈現出很大的差異，大家的考級進度也不同了，面對這種情況，本學期我們嘗試以大課的形式，對學生進展課外閱讀指導。本學期，余倩鴻老師與將參加三級考試的80多個學生進展了閱讀分享《活了100萬次的貓》;黃燕娜老師與將參加七級考試的60多名學生進展了閱讀交流《窗邊的小豆豆》，兩節(jié)指導學生如何表達自己閱讀之后的感受，氣氛熱烈，效果良好。(七)做好班級特色讀書活動本學期，我校鼓勵每個班級根據自己班級的實際情況，結合老師的個人特長設立自己班級的讀書特色活動。班非常重視通過多種形式激發(fā)學生讀書的興趣;103班、203班重視向學生介紹好書;201班、602班的師生共讀給人留下深化的印象;202班及204班喜歡制作閱讀卡;502班、603班可以向學生介紹多種讀書方法，如朗讀、默讀、精讀、略讀、速讀、研讀、賞讀等;401班不僅注重閱讀向課外延伸，還出了班刊;402班“詞語早餐”很有創(chuàng)意;501班建立了學生的讀書檔案;503班關注歷史，進展了“中華歷史知識匯報室”;601班閱讀與寫作相結合，出了個人詩集，進展了習作展這些活動形式各異，彰顯了班級的特點，引領學生徜徉經典名著的海洋，享受古今中外的縷縷書香。四、舉辦多彩活動(一)舉辦征文比賽為了讓學生愛寫樂寫，同時也為了選送優(yōu)秀的選手參加區(qū)現場作文比賽，我校在高年段中舉行了以“我的學藝之路”為主題的征文比賽，最后六(1)班的龔欣玥、六(3)班的陳靜凡該項比賽一等獎，代表學校參加區(qū)的比賽。(二)舉辦詩歌創(chuàng)作比賽為了引領學生關注生活，激發(fā)學生對詩歌的興趣，進步學生感悟詩歌的才能，學校舉行了以“感受生活，抒寫童真”為主題的詩歌創(chuàng)作比賽活動。學生交上來的作品內容豐富，有關注父母之愛的，有關注老師之愛的，有關注四季景物變化的，有關注七彩童年的，有關注太陽的，有關注云彩的，有關注畢業(yè)的，有關注校園的同時，詩歌富有節(jié)奏明快、富有音樂感的特點，有抒情詩，有敘事詩，有押韻詩，有無韻詩，還有的是自由體的散文詩，形式不同、內容各異。小作者文筆嫻熟，可以寫出自己真實情感，無論是表達母愛的無私，還是抒發(fā)對春、夏、秋、冬的熱愛都可以引起讀者共鳴。最后溫婷婷、張雅婷、葉蕓瑜、張芷瑜、黃靖峰等28位同學的作品獲得了一等獎。通過這次比賽，學生的創(chuàng)作才能、認知程度、審美情趣等都得到了全面和諧的開展。(三)舉辦“讀《千字文》講經典故事”比賽本次活動，以《千字文》的經典故事為載體，希望通過品悟經典故事，激發(fā)學生誦讀經典的興趣，豐富學生的文化積累。同時也為同學們提供一個敢說話、會表達的平臺，進步同學們的綜合素質。本次活動表現突出的有二年(4)班的吳嘉怡同學，她的故事講得非常流暢，而且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西門豹治鄴》的同學、402班出演《臥冰求鯉》的同學，他們用生動的肢體語言、準備的普通話、鮮明的背景及音樂贏得大家的喜歡。還有501班、502班、504班、604班故事講得繪聲繪色，假設有適宜角色的服裝，效果還會更好。在大家的共同努力下，本次活動完美完畢。102班的《蔡倫造紙》、204班的《盤古開天辟地》、304班的《西門豹治鄴》、402班的《臥冰求鯉》、501班的《聞雞起舞》、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分別獲得本年級的第一名。此次比賽可以說是一次較高程度的比賽，今后的時間，我們會繼續(xù)努力，把講故事活動形式多樣化，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氣氛，進步學生的口語表達才能。(四)舉辦“圖書館伴我成長”PPT制作比賽我校結合城區(qū)舉行的“圖書館伴我成長”系列活動，在本校的一至六年級舉行“圖書館伴我成長”PPT制作大賽，本次大賽收到近60份的作品，所有的參賽者圖文并茂，都能通過優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書館之間的動人故事，表達對閱讀的熱愛，記錄自己的閱讀與成長經歷，并配以優(yōu)美的音樂，給欣賞者美的享受。經過評委的精心評選，最后劉羽晴、李品儀、方銘宇、洗進洋、胡啟原獲得校一等獎獲得參加區(qū)的“圖書館伴我成長”PPT制作大賽。(五)進展“小記者”培訓6月5日下午，莞城中心小學分校舉行了小記者培訓。全校64名小記者參加了此次活動。東莞時報資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫新聞稿的奧秘，做新聞小報的秘訣。活動中，黃老師深化淺出，從學生的生活經歷出發(fā)，告訴小記者們校園記者應該關注的事件及影像;提示小記者們要做生活的“有心人”，英勇地用自己的鏡頭去捕捉美妙的瞬間;分享了采訪及撰寫新聞稿件的要素，通過《華爾街日報》講解新聞的個性及生動性;現場隨機采訪一名學生為小記者們提供好的采訪范例。整個講座妙趣橫生。通過這樣的培訓，小記者學會了如何寫新聞稿，激發(fā)了寫作興趣，小記者們踴躍向《東莞時報》投稿，其中陳靜凡龔洋溢盧沁怡劉琦趙庭華簡婕陳佩欣歐陽朔先后在報上發(fā)表。(六)參加中小學生藝術展演朗讀比賽我校積極參加區(qū)舉行的各類活動，這個學期為了參加區(qū)舉辦的中小學生藝術展演朗讀活動，我們做了充爭的準備，從選人到排練，歷經了兩個月時間，在這個活動中，同學們向大家展示了優(yōu)秀的誦讀程度的同時展示了自信。(七)舉辦老師讀書論壇本學期組織老師共同閱讀了《小班化教育》這本書，鼓勵老師在工作之余快樂閱讀和自我研修。舉辦了老師讀書論壇活動，在本次活動中，六個年級的代表老師圍繞同一章的內容來暢談自己的感受與體會，同一樣內容，老師卻有著不一樣的深化感受，五彩紛呈，在座的老師收益良多，得到很多的啟發(fā)。用心閱讀，就會有所思，有所悟，最后有所得。讀書能療傷，讀書能勵志，讀書能醫(yī)愚，讀書能練達。我校不斷地創(chuàng)造時機讓師生與書為友，讓師生在閱讀中安康自由地成長。不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以曉知識的力量。我們應該創(chuàng)造時機讓學生多讀書、讀好書。今后，我們將還一如既往，努力以生為本，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，引領學生安康幸福地成長。關于老師讀書月工作總結2這一學年來我校數學組安排了豐富多彩的'讀書活動。旨在透過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。透過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經歷從而構成自我獨特的教學風格。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。一、針對老師的教學和教育工作的需要學校精心挑選了不一樣種類的書籍，包括經典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造合適學生的教育》;每月必讀：《數學通訊》《中學數學教學參考》《數學月刊》等;教學書籍：《教材》《高中數學教學參考書》《高中數學課程標準》《江西高考考試說明》;教學網站：《數學》、《江西教研究網》。在讀書的根底上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使老師們可以在短光陰內學習、解惑。二、詳細措施是：1、個人自學為主，充分利用課余光陰閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”。充分利用網絡，進展網上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等時機，努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，使自我的教學方式、方法有更大的開展和成功。多學習別人經歷，經常反思自我的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目的。發(fā)布的學習心得到校園網首頁“老師讀書”欄目。3、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。組內老師共同研究、共同交流、共同進步。三、制定實在可行的措施保障每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細那么，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使老師普遍感到目的明確、任務詳細、做起來易行。四、建立學校、教研組、老師三級網絡學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織老師參與、施行;各位老師用心響應，有目的、有方案、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。各項活動的開展，有效地促進了老師專業(yè)的開展，進步老師的科研潛力。透過活動，使老師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，進步文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的程度，對科學研究的認識越來越深化，課題研究的程度逐步進步。關于老師讀書月工作總結3一、好的方面：1、大家準備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比擬緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。2、愛讀書，愛讀好書。書的面寬了，深度深了，表達了時尚理念，而且能注重感悟。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。3、品讀每一個人，能感受到大家的風范。如何做一個優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。4、學校領導集體都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當作進步自己的一個渠道。二、五點希望：1、認真準備;2、認真聽記;3、投入交流;4、進步讀書的檔次、講究讀書的內容如何選擇好書;拿來與大家共享，有共享意識和表現的欲望。5、爭取做一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的老師。三、今后開展沙龍活動五點設想：1、因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的場面，肯定有一些人沒有時機發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出5—7人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個人一個時機，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氣氛?；蛘甙衙總€領導分到各組去，帶著老師搞好沙龍活動，發(fā)揮領導的作用?；蛘咦屇贻p人當組長，或者讓大家輪流當組長。2、應創(chuàng)設更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒適。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氣氛。3、主要問題是不少老師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應付了事的態(tài)度，甚至臨時從網上下載讀書體會。所以要加強對老師的教育，從根本上解決老師不愛讀書的問題?；蛘咦尷蠋煱褧鴰У交顒蝇F場來，體會和所讀書必須一致，從而改變老師懶得寫體會的狀況?；蛘咄ㄟ^小小的手段，如臨時性的小測試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗老師是否真正讀書了。4、讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕老師的作用：可征求一些年輕老師的意見，讓他們進展籌劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意;甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意。可給年輕老師提供時機，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而進步他們的才能，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學校讀書活動產生深遠的意義，具有無限的生命力?？膳e辦年輕老師讀書沙龍活動，鍛煉年輕老師學會主持和愛讀書，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才;可利用“星期六青年老師活動”，開展青年老師讀書沙龍活動;學?？赏ㄟ^平日觀察或者選拔，于假前就將任務布置給某個年輕人，讓他們利用假期進展充分準備，拿出詳細詳盡的籌劃書：(1)導入語、過度語、總結語等的設計(2)怎樣發(fā)揮領導的作用;(3)怎樣讓每個人積極參與，激發(fā)大家表達的欲望;(4)怎樣利用多媒體技術手段預定內容演示、邊聽邊概括等;(5)怎樣進展簡單的考核和評價;(6)通過調研，向老師推薦哪些好書;(7)收取老師讀書沙龍體會和感悟;(8)怎樣充分利用老師讀書沙龍的感悟，延伸活動效果，使之發(fā)揮更好的作用黑板報的運用等;(9)怎樣利用老師的讀書沙龍活動，去帶動學生的讀書熱情，將老師的讀書沙龍和學生的讀書活動結合起來，從而形成良好的學習文化氣氛，通過老師讀書沙龍活動這一途徑和載體，將學習型組織建立工作落到實處，爭取更大的效益。5、今后可以將讀書沙龍活動改為老師思想交流會。書籍、電視劇、聽講座等凡與老師生活親密相關、能給老師以啟發(fā)的內容都可以成為交流的主題或內容。四、三點管理啟示：1、把老師自己的事情還給老師自己做，可以充分調動老師的主動性、積極性，表達他們自己的主人翁地位，表達學校的民主管理思想。2、在管理中要真正引入競爭機制，才會讓一團死水或者說流動得不暢的水變成活水。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年老師等不同層面的競爭。3、要為中年老師、老年老師、骨干老師提供不同的空間和舞臺，相信只要給他們提供時機，都會舞出最曼妙的舞姿，都會演繹最精彩的人生。關于老師讀書月工作總結4淡泊以明志，寧靜以致遠。承當著“立人”責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，考慮，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗?？墒?，在這個充滿喧囂與急躁的時代，有多少人又可以做到這一點呢?許多處于社會轉型期的老師也和其別人一樣，一天到晚忙繁忙碌，把職業(yè)當成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠。所以讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼死蠋煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學習新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學校都注重培養(yǎng)我們老師的讀書習慣，通過讀書進步我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認真貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案，認真制定閱讀方案。按照方案，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的詳細做法總結如下：一、利用課余時間學習，進步自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。二、積極參加學校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學校認真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學校要求，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網絡硬盤上，與其他老師進展交流。這種跨越空間的交流方式進步了我們老師學習的興趣。三、積極參加各項培訓，進步自身素質我積極參加學校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細傾聽，認真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓完畢后，都能按要求寫一篇學習心得。進步自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去，收到了很好的教學效果。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名老師，對于教學必須全身心的投入，必須學習學習再學習，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出興趣，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光老師!我一直認為，一個人的精神發(fā)育史本質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀程度。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。如何做一名合格的老師?自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力進步自己的業(yè)務程度和理論知識，才始終是一名合格的老師。老師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的施行，老師“一言堂”已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。在提倡素質教育的今天，學校、家長對老師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所