山居秋暝王維廣東汕尾市陸河縣河田中學(xué)高一級組彭晉龍山居秋暝王維廣東汕尾市陸河縣河田中學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受、品味王維的山水田園詩的空明境界和寧靜之美。2.把握詩歌以動襯靜的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受、品味王維的山水田園詩的空明境界和寧靜之美。2詩人小傳王維（701—761），字摩詰，蒲州（山西永濟(jì)）人，官至尚書右丞，世稱王右丞。王維早年有過積極的政治抱負(fù)，希望能作出一番大事業(yè)，后值政局變化無常而逐漸消沉下來，吃齋奉佛。四十多歲的時候，他特地在長安東南藍(lán)田縣的輞川營造了別墅，過著半官半隱的生活。他前期寫過一些邊塞詩，但其作品主要是山水田園詩，其詩與孟浩然齊名，稱“王孟”?？彰骶辰绾蛯庫o之美，是王維山水田園詩的藝術(shù)結(jié)晶。詩人小傳王維（701—761），字摩詰，蒲州（3一.誦讀指導(dǎo)1.把握節(jié)奏山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

一.誦讀指導(dǎo)1.把握節(jié)奏4（1）自由讀、齊讀、男女生分開朗讀。（2）每個大組派一個代表進(jìn)行朗讀比賽。2.誦讀練習(xí)

（1）自由讀、齊讀、男女生分開朗讀。2.誦讀練習(xí)

5空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

時間、地點(diǎn)、天氣月、松、泉、石竹、蓮、浣女、漁舟詩人愿望二.理清詩意時間、地點(diǎn)、天氣月、松、泉、石竹、蓮、浣女、漁舟詩人愿望二6隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝王維暝：晚空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝王維暝：晚空山新雨后，天氣7三、深入探究欣賞品味請?jiān)僮屑?xì)吟讀詩歌，看看有什么問題需要作更深層次的探討。比如說說你喜歡哪句詩或詩的哪一點(diǎn)，為什么？或者可以從詩歌的表現(xiàn)手法方面進(jìn)行探討。先討論，然后每組派一個代表闡述一下本組的問題以及探討的情況。三、深入探究欣賞品味請?jiān)僮屑?xì)吟讀詩歌，看看有8表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法主要包括：渲染、白描、虛實(shí)相生、象征、欲揚(yáng)先抑、動靜結(jié)合、襯托等襯托分正襯和反襯反襯包括：1.以歡樂之景襯哀傷之情2.以草木茂盛襯人事蕭條3.以物之無情襯人之有情

4.以動襯靜表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法主要包括：渲染、白描、虛實(shí)相生、象征、欲揚(yáng)先9頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。

頸聯(lián)詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，以動襯靜，頗具藝術(shù)感染力。頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之10以動襯靜指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它屬反襯手法中的一種，它以靜為主，動為次，“動”是襯托“靜”的，其目的是為了讓“靜”更突出。以動襯靜指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它111.你還知道有哪些詩歌也是采用以動襯靜這種表現(xiàn)手法的？

鹿柴王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

四.拓展延伸這里的“響”，不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個“響”字襯托，更顯出空山深林的幽靜。1.你還知道有哪些詩歌也是采用以動襯靜這種表現(xiàn)手法的？

12四.拓展延伸

從聽覺的角度寫若耶溪的幽靜：詩人用“蟬噪”反襯“林靜”、用“鳥鳴”表現(xiàn)“山幽”，以動襯靜，寫出噪與靜、鳴與幽的對立統(tǒng)一，蟬兒高鳴，始覺山林靜謐；鳥兒婉唱，更顯人跡罕至。幽靜的若耶溪，這般的讓人從心靈深處感受到大自然的和諧靜謐、高遠(yuǎn)深邃。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

王籍《入若耶溪》四.拓展延伸

從聽覺的角度寫若耶溪的幽靜：詩人用“蟬噪”反襯13四.拓展延伸（一）題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。2.請從表現(xiàn)手法方面鑒賞下面的詩歌（三）鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（二）秋夜獨(dú)坐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成。欲知除老病，唯有學(xué)無生。

四.拓展延伸（一）題李凝幽居

14四.拓展延伸（一）題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。2.請從表現(xiàn)手法方面鑒賞下面的詩歌在月光皎潔，萬籟俱寂的夜色中，老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，以“敲”這個“動”來刻畫環(huán)境之“幽靜”，響中寓靜，有出人意料之勝。四.拓展延伸（一）題李凝幽居

15四.拓展延伸（二）秋夜獨(dú)坐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成。欲知除老病，唯有學(xué)無生。

熟透了的山果撲簌簌落地，草叢中蟲兒在唧唧地鳴叫。以果落、蟲鳴反襯山林的靜謐。四.拓展延伸（二）秋夜獨(dú)坐熟透了的山果撲簌簌落16四.拓展延伸（三）鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩中所寫的花落、月出、鳥鳴，這些動的景物，既使詩顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加突出地顯示了春澗的幽靜。四.拓展延伸（三）鳥鳴澗

17五、總結(jié)以動襯靜，是指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它屬反襯手法中的一種，它以靜為主，動為次，“動”是襯托“靜”的，其目的是為了讓“靜”更突出。動靜結(jié)合即動中有靜，靜中有動，相映成趣，“動”與“靜”地位平等，不存在什么先后，主次之別。

例如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”（杜甫《絕句》），詩人工筆細(xì)描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，動靜相間，相映成趣。注意：往往一首古詩詞里面是多種表現(xiàn)手法并用的，所以也不要把它們理解成“有我沒你”或是“有你沒我”。

五、總結(jié)以動襯靜，是指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜18

六、鏈接高考1、閱讀《題李凝幽居》,完成下列兩題.（1998年全國高考試題）（1）對這首詩中的語句的解法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A《題李凝幽居》中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B“閑居”中的“少鄰并”的意思說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D“幽期”句中的“幽期”指歸陷的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。B六、鏈接高考1、閱讀《題李凝幽居》,完成下列兩題.（19919六、聯(lián)系高考（2）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身分。B“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。C六、聯(lián)系高考（2）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()20六、聯(lián)系高考閱讀下面的詩歌，試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。（2005年高考全國卷3第12題）

雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。六、聯(lián)系高考閱讀下面的詩歌，試從“靜”與“動”的角度對這首詩21六、聯(lián)系高考這首詩一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽靜迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。這樣一來，靜謐的情境有了“東風(fēng)忽起”“垂楊”舞動、雨珠打荷的動態(tài)而平添生機(jī)，打破了枯寂，整個畫面因此活了起來，動靜結(jié)合，突出了幽靜池塘的無限生機(jī)。既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。六、聯(lián)系高考這首詩一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐22謝謝指導(dǎo)！

再見！

謝謝指導(dǎo)！

再見！

23

原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”啊！又由于這里人跡罕至，一般人自然不知山中有人了?！翱铡弊质窃娧?，非虛也，實(shí)乃清、靜。“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，清幽安靜，詩人愿意在此歸隱。所謂詩眼，就是一首詩中的關(guān)鍵詞句，有了這一個詞(這個詞可能是一個字)或這一個句子，全詩境界盡出。

原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動痕跡，正所謂“空山24

這兩句寫得很有技巧，而用筆又不露痕跡，使人不覺其巧。詩人先寫“竹喧”、“蓮動”，是因?yàn)殇脚[在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實(shí)感，更富有詩情畫意。（當(dāng)然，還有平仄押韻方面的考慮），造成“未見其人，先聞其聲”的效果。

浣女歸竹喧，漁舟下蓮動

。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。原句：修改后：這兩句寫得很有技巧，而用筆又不露痕跡，使人不覺其巧。25山居秋暝王維廣東汕尾市陸河縣河田中學(xué)高一級組彭晉龍山居秋暝王維廣東汕尾市陸河縣河田中學(xué)26學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受、品味王維的山水田園詩的空明境界和寧靜之美。2.把握詩歌以動襯靜的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受、品味王維的山水田園詩的空明境界和寧靜之美。27詩人小傳王維（701—761），字摩詰，蒲州（山西永濟(jì)）人，官至尚書右丞，世稱王右丞。王維早年有過積極的政治抱負(fù)，希望能作出一番大事業(yè)，后值政局變化無常而逐漸消沉下來，吃齋奉佛。四十多歲的時候，他特地在長安東南藍(lán)田縣的輞川營造了別墅，過著半官半隱的生活。他前期寫過一些邊塞詩，但其作品主要是山水田園詩，其詩與孟浩然齊名，稱“王孟”?？彰骶辰绾蛯庫o之美，是王維山水田園詩的藝術(shù)結(jié)晶。詩人小傳王維（701—761），字摩詰，蒲州（28一.誦讀指導(dǎo)1.把握節(jié)奏山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

一.誦讀指導(dǎo)1.把握節(jié)奏29（1）自由讀、齊讀、男女生分開朗讀。（2）每個大組派一個代表進(jìn)行朗讀比賽。2.誦讀練習(xí)

（1）自由讀、齊讀、男女生分開朗讀。2.誦讀練習(xí)

30空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

時間、地點(diǎn)、天氣月、松、泉、石竹、蓮、浣女、漁舟詩人愿望二.理清詩意時間、地點(diǎn)、天氣月、松、泉、石竹、蓮、浣女、漁舟詩人愿望二31隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝王維暝：晚空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)空曠的山野一場秋雨新降，傍晚的天氣顯得格外涼爽。靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩地從竹林里回家去，漁船順流而下，水上蓮葉便搖動起來。春花春草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光。隨意春芳歇，王孫自可留。山居秋暝王維暝：晚空山新雨后，天氣32三、深入探究欣賞品味請?jiān)僮屑?xì)吟讀詩歌，看看有什么問題需要作更深層次的探討。比如說說你喜歡哪句詩或詩的哪一點(diǎn)，為什么？或者可以從詩歌的表現(xiàn)手法方面進(jìn)行探討。先討論，然后每組派一個代表闡述一下本組的問題以及探討的情況。三、深入探究欣賞品味請?jiān)僮屑?xì)吟讀詩歌，看看有33表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法主要包括：渲染、白描、虛實(shí)相生、象征、欲揚(yáng)先抑、動靜結(jié)合、襯托等襯托分正襯和反襯反襯包括：1.以歡樂之景襯哀傷之情2.以草木茂盛襯人事蕭條3.以物之無情襯人之有情

4.以動襯靜表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法主要包括：渲染、白描、虛實(shí)相生、象征、欲揚(yáng)先34頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。

頸聯(lián)詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，以動襯靜，頗具藝術(shù)感染力。頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之35以動襯靜指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它屬反襯手法中的一種，它以靜為主，動為次，“動”是襯托“靜”的，其目的是為了讓“靜”更突出。以動襯靜指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它361.你還知道有哪些詩歌也是采用以動襯靜這種表現(xiàn)手法的？

鹿柴王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

四.拓展延伸這里的“響”，不是喧鬧的意思，而是聲音的意思。用一個“響”字襯托，更顯出空山深林的幽靜。1.你還知道有哪些詩歌也是采用以動襯靜這種表現(xiàn)手法的？

37四.拓展延伸

從聽覺的角度寫若耶溪的幽靜：詩人用“蟬噪”反襯“林靜”、用“鳥鳴”表現(xiàn)“山幽”，以動襯靜，寫出噪與靜、鳴與幽的對立統(tǒng)一，蟬兒高鳴，始覺山林靜謐；鳥兒婉唱，更顯人跡罕至。幽靜的若耶溪，這般的讓人從心靈深處感受到大自然的和諧靜謐、高遠(yuǎn)深邃。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

王籍《入若耶溪》四.拓展延伸

從聽覺的角度寫若耶溪的幽靜：詩人用“蟬噪”反襯38四.拓展延伸（一）題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。2.請從表現(xiàn)手法方面鑒賞下面的詩歌（三）鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（二）秋夜獨(dú)坐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成。欲知除老病，唯有學(xué)無生。

四.拓展延伸（一）題李凝幽居

39四.拓展延伸（一）題李凝幽居

賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。2.請從表現(xiàn)手法方面鑒賞下面的詩歌在月光皎潔，萬籟俱寂的夜色中，老僧（或許即指作者）一陣輕微的敲門聲，就驚動了宿鳥，或是引起鳥兒一陣不安的噪動，或是鳥從窩中飛出轉(zhuǎn)了個圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，以“敲”這個“動”來刻畫環(huán)境之“幽靜”，響中寓靜，有出人意料之勝。四.拓展延伸（一）題李凝幽居

40四.拓展延伸（二）秋夜獨(dú)坐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。雨中山果落，燈下草蟲鳴。白發(fā)終難變，黃金不可成。欲知除老病，唯有學(xué)無生。

熟透了的山果撲簌簌落地，草叢中蟲兒在唧唧地鳴叫。以果落、蟲鳴反襯山林的靜謐。四.拓展延伸（二）秋夜獨(dú)坐熟透了的山果撲簌簌落41四.拓展延伸（三）鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩中所寫的花落、月出、鳥鳴，這些動的景物，既使詩顯得富有生機(jī)而不枯寂，同時又通過動，更加突出地顯示了春澗的幽靜。四.拓展延伸（三）鳥鳴澗

42五、總結(jié)以動襯靜，是指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜謐。它屬反襯手法中的一種，它以靜為主，動為次，“動”是襯托“靜”的，其目的是為了讓“靜”更突出。動靜結(jié)合即動中有靜，靜中有動，相映成趣，“動”與“靜”地位平等，不存在什么先后，主次之別。

例如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”（杜甫《絕句》），詩人工筆細(xì)描銜泥飛燕、靜睡鴛鴦，動靜相間，相映成趣。注意：往往一首古詩詞里面是多種表現(xiàn)手法并用的，所以也不要把它們理解成“有我沒你”或是“有你沒我”。

五、總結(jié)以動襯靜，是指用動態(tài)的景物、喧鬧的聲音來襯托環(huán)境的靜43

六、鏈接高考1、閱讀《題李凝幽居》,完成下列兩題.（1998年全國高考試題）（1）對這首詩中的語句的解法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A《題李凝幽居》中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B“閑居”中的“少鄰并”的意思說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C“僧敲”句中的“敲”，傳說也曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D“幽期”句中的“幽期”指歸陷的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。B六、鏈接高考1、閱讀《題李凝幽居》,完成下列兩題.（19944六、聯(lián)系高考（2）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身分。B“僧敲月下門”句以響襯靜，與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，但由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。C六、聯(lián)系高考（2）對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()45六、聯(lián)系高考閱讀下面的詩歌，試從“靜”