第25頁共25頁科學教研組工作方案〔共20篇〕第1篇：科學教研組工作方案2023—2023學年度第一學期科學教研組工作方案新學期開場了，為了進步科學教學程度。搞好科學教研活動特從以下幾方面入手：一、根本情況分析^p幾年來，我校的科學老師經(jīng)過不斷的探究和理論，大局部老師的教育觀念、教育思想在不斷的改變，徹底鏟除了老師講，學生聽；老師演，學生觀，死記硬背的舊做法。同時教科研意識也在不斷增強。但也存在著一些缺乏，有少數(shù)老師仍然受應試教育的束縛，不敢放手，學生的動手才能、創(chuàng)新思維得不到鍛煉、展示，學生感到此科枯燥無味，還有少數(shù)老師在教學過程中怕費事，走捷徑，不能為學生提供實驗的時機，把實驗課變成了說教課，導致學生歸納、分析^p才能較差，自主探究的習慣未能養(yǎng)成。鑒于上述情況，本學期完成以下任務和目的。二、任務與目的1、大力開展教科研活動，增強老師科研意識。2、激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。以“自主探究獲知”為教學形式在全校開展3、協(xié)同教誨處搞好科學常規(guī)月查，努力進步老師科學常規(guī)質(zhì)量。4、組織老師在一起集體備課，研討教學中的疑難問題，進步老師的講課藝術。5、采用定時或不定時的聽課活動，互相學習。三、方法措施：1、大力開展教科研活動，增強老師科研意識。本學期以《激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》為課題開展研討活動。進展觀摩教學，實驗技能技巧比賽，小制作評比活動。不斷進步廣闊老師的科研意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。2、根據(jù)學生動手才能較差這一弱點，本學期以實驗課為研究內(nèi)容，主要針對老師的指導過程，學生動手操作、分析^p歸納的過程進展研討。3、組織老師在一起集體備課，一起討論教學過程中的疑難問題。要求每位老師發(fā)表自己的教學思路、教學方法、教學手段。集思廣益，不斷進步講課藝術。4、協(xié)同教誨處搞好科學常規(guī)月查，教案要求有個人特色，結(jié)合學生實際精心選擇教學方法。授課以學生為主體，讓學生積極參與實驗，積極探究獲取新知識。按時、保質(zhì)有效地搞好自然常規(guī)。查后認真總結(jié)，及時通報兌現(xiàn)，及時整改。5、定時或不定時地開展聽課、評課活動，互相學習，取長補短。四、主要工作：9月份：實驗老師對各種表冊填寫進展交流。10月份：《科學》新教材教學設計、教學案例及論文征集活動。11月份：《科學》新教材課堂教學研討活動。12月份：本學期工作總結(jié)。第2篇：科學教研組工作方案科學教研組工作總結(jié)組長：王佃福莊皋小學2006、7一年來，我們在上級教研部門的領導下扎扎實實的搞好了教研組的活動，并且獲得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、確立了教研活動的詳細內(nèi)容面對課改的新形勢，本學期我們教研組將在教誨處的領導下，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，有方案有目的的組織教學教研活動，詳細活動目的要求如下：1、共同學習研究新課程標準，交流各自的教學方案，明確把握整冊教學任務，目的要求。2、加強教育教學理論的集中研究學習，進一步進步老師的教育教學理論程度。主要定位在新課改方面關于語文教學的新理念、新方法，重點學習有關的新課改教育理論和以人為本的教學理念，重視學生創(chuàng)新才能和理論才能的培養(yǎng)。3、改變傳統(tǒng)的教學形式，注重以人為本的教學理念，以培養(yǎng)學生的探究才能和理論才能為根本出發(fā)點，施行創(chuàng)新性課堂教學。4、加強集體備課說課，做到先周集體單元備課，研究確定單元教學的重點和難點以及打破的措施。課時說課力爭做到詳細詳細。選擇各單元教學的重點課時進展說課，把教學設想，教學過程作為課時說課的主要內(nèi)容。5、積極參加各級組織的聽課評課活動，在此根底上，定期組織老師在本教研組內(nèi)開展聽評課活動，加強不同年級老師間的交流，共同進步老師們的授課程度。6、研究、交流老師的教科研專題，促進老師教研專題的開展。7、共同研究制定單元、階段復習方案，確定復習的重難點，保證各年級、各班教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。8、繼續(xù)進展“創(chuàng)新性活動教學”的實驗與研究，加強交流，并注意對研究資料的總結(jié)歸類。9、做好學期教學教研工作的總結(jié)交流，肯定成績，找出缺乏。三、采取的主要措施到位1、在課堂教學研究方面，注重變被動學習為主動探究，注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重打好學生科學學習的根底，注重改變教材的呈現(xiàn)方式和學生作業(yè)的設置。2、在理論學習中，注意培養(yǎng)學生的以下理念：一是以人為本的教育理念，二是以才能培養(yǎng)為中心的理念，三是樹立新的課程價值觀念，構(gòu)建課堂教學生活化和探究性的教育理念。3、活動時，每位老師要從思想上進步認識，按時參加學校和本教研組開展的各項教學教研活動，不得隨意缺會，有事請假。4、活動期間，要認真學習，積極的發(fā)言交流，并做好活動記錄。5、期末對老師的參加教研情況進展了考評量化，成績納入老師個人的總量化成績，作為老師評優(yōu)的主要根據(jù)。并且與浮開工資掛鉤，年底兌現(xiàn)老師的個人獎罰。第3篇：科學教研組工作方案一、指導思想以學校工作方案為指導，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以進步課堂教學效率為目的，以學生開展為本，強調(diào)在重視傳授根底知識和根本才能的同時，突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，進步學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探究新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教誨處進一步落實教學常規(guī)，倡導“務實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步進步我校的科學教學成績。二、主要工作加強理論學習，更新教育觀念。1、組織科學老師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和施行的經(jīng)歷，進步我校科學老師的整體理論素養(yǎng)和程度。2、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學老師學習優(yōu)秀論文；學習有關教學案例專著，以進步科學老師對課程改革的認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，以適應新時代教學的要求。加強課程建立，提升施行程度。1、組織老師開展對新教材的研究，指導老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。2、逐步建立以學生開展為核心的評價體系。探究以學生自評、互評、老師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最正確形式。加強教研活動，進步教學質(zhì)量。1、各老師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)老師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使老師之間互相學習，取長補短。2、按照標準教研組達標考核的要求，配合教誨處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。3、根據(jù)本?？茖W老師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目的。4、認真組織科學老師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學老師明確科學學科課程改革的方向，使老師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。5、組織每位科學老師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡資。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。7、大力開展校本教研活動。深化研究教學中所發(fā)生的實際的、詳細的情況，使老師的教學行為自我覺悟，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，進步教學效率，促進老師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性開展。確立教科研工作要為進步教學質(zhì)量效勞，為進步師生教科研才能效勞的意識；做好組課題和老師個人課題的申報或結(jié)題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作?？茖W教研組工作方案2時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學年，一個新的學期又始了。為了更好地讓科學教學工作更好開展，充分發(fā)揮科學教學在中學階段素質(zhì)教育主陣地的作用，特擬定本學期我?？茖W教研組工作方案，詳細工作如下：一、指導思想以初中科學新課程標準為指導，以全面進步科學教學質(zhì)量為重點，促進老師素質(zhì)的全面進步，扎實有效地開展教學研討活動，增強教學才能進步自身素養(yǎng)，強化教研組建立。以施行素質(zhì)教育為目的，重視培養(yǎng)學生的特長，配合教誨處進一步落實教學常規(guī)，倡導“務實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質(zhì)教育，進一步進步我校的科學教學成績。二、工作要點1、要求全組老師在進展上課前，必須認真理解、分析^p、處理教材。同時根據(jù)自己學生的實際情況，認真?zhèn)湔n。本學期，教研組將對老師備課情況進展定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時提出改良。其次，根據(jù)本校科學老師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課。2、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思?！?〕開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析^p，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。本學期我們要致力于改變舊相貌，加強開課的質(zhì)量。〔2〕評課本學期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深化，挖得深，使開課的效果更好，更能進步教學質(zhì)量?；顒又?，鼓勵每位老師均能發(fā)表看法，積極交流，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性，又能表達出創(chuàng)新意識，進步老師的評課質(zhì)量和教學效益。3、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反應，進步教學質(zhì)量?！?〕單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。〔2〕期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質(zhì)量關，認真地做好試卷分析^p，為下一步教學工作做好充分的準備。4、加強學習，老師間互幫互學，共同進步每位老師的教學程度。本學期繼續(xù)鼓勵青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。盡可能為青年老師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干老師在青年老師成長中的引領作用，加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師迅速地熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。同時在工作中，加強同學科老師之間互相聽課等交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。5、加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創(chuàng)立區(qū)示范實驗室。作為科學老師與其他科目不同之處就是做實驗。這學期實驗要保證開足開齊，并作好相應的反思，使實驗課的效率不斷進步，學生的動手才能不斷進步，從而有效進步學生學習的質(zhì)量。6、加強對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學習?？茖W教研組工作方案3一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作方案，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略施行指導，提升教研效勞程度，努力進步科學學科教學質(zhì)量，促進本?？茖W教育內(nèi)涵開展、平衡開展、和諧開展和持續(xù)開展。。二、工作要點及措施：1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學效勞工作，努力進步科學課堂教學效率。2、以老師開展和學生開展為根本，積極圍繞促進老師專業(yè)開展，開展教學指導和教學效勞工作；積極圍繞促進學生開展改變教學觀念和行為，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，努力進步學生的科學素養(yǎng)。3、以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學效勞和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力進步全校科學教育教學質(zhì)量。4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用，全面、深化、準確地理解我校小學科學教學現(xiàn)狀，找出問題，并尋求打破。5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學施行研究等。開學初及學期末進展科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、搜集、分析^p和反應，及時理解、掌握、指導全校科學教學情況。6、研制監(jiān)控方案，確保教學質(zhì)量。加強教學質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學生學業(yè)進展階段性測評，客觀分析^p我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀，為不斷進步教學質(zhì)量提供根據(jù)。加強作業(yè)管理，實在減輕學生課業(yè)負擔?？茖W老師要科學合理地設計、編制、挑選作業(yè)，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進展及時的反應和更正。三、主要工作安排：九月份：1、制定教研方案2、迎接教學視導活動3、組織老師參加科學專題研討會活動十月份：1、組織參加專題性教研活動2、參加學校組織的讀書活動十一月份：1、科學專題分片研究活動2、參加講課活動十二月份：學科老師教材教法測試第4篇：科學教研組工作方案2023年下學期科學教研組工作方案一、指導思想以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面進步老師的教學程度和學生的科學素養(yǎng)。二、工作目的1.加強常態(tài)教學研討，進步教學質(zhì)量。2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。3.開展主題科技活動，創(chuàng)立校園特色。二、情況分析^p1.教研組概況本組共有九位成員，絕大多數(shù)都不是專職的科學的老師，知識的體系和貯備都不夠，有的老師剛接手科學教學，但全體老師進取心強，主動學習，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)老師能積極交流討論。個別老師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學才能和調(diào)控才能還需加強。2.相關設施說明目前，我校有一個科學實驗室，裝備了先進的多媒體設備，有一個儀器保管室，實驗器材比擬齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器與教科書不是很匹配，從而影響儀器的有效利用率。3.師徒結(jié)對培養(yǎng)對象：詹琳指導老師：張峰四、研究專題小學科學課堂教學目的的優(yōu)化：教學目的是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學活動起著明確的導向作用和鼓勵作用，并為教學評價提供根據(jù)。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目的的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的根底上，結(jié)合學生的年齡、心理特點、認知程度和承受才能制定合理的教學目的，從而進步科學課堂教學質(zhì)量。五、學科競賽1.開展3-6年級學生科學知識競賽。2.組織師生參加小學科學老師論文和學生小論文競賽等活動。六、詳細工作內(nèi)容和措施1.加強教育理論學習認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的根底上，組織老師開展專題性的研討，引導老師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。2.加強老師業(yè)務進修定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力進步每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學老師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，實在進步教學程度。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)歷，爭取在教學上有所打破，有所創(chuàng)新。3.加強教學常規(guī)管理講究備課的實效，深化落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，開展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學理論。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。4.開展主題科技活動青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進展科技小制作和小創(chuàng)造的理論，處理好科技教育與其他學科的關系，豐富學生的課余生活，進步學生的科技創(chuàng)新意識。七、教研活動安排表9月份：1.召開教研組開學工作會議，討論制定本學期教研組工作方案2.任課老師制定本學期科學教學工作方案3.組建科學社團4.制訂本組校本培訓方案10月份：1.開展“我愛科學”主題科普活動2.施行校本培訓方案3.參加小學科學老師團隊研修活動〔一〕4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查11月份：1.組織參加小學科學老師論文和學生小論文競賽2.施行校本培訓方案3.參加小學科學學科專題研訓活動4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查12月份：1.組織3-6年級學生科學知識競賽2.施行校本培訓方案3.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查1月份：1.開展期末復習研討工作2.總結(jié)學期工作，做好資料臺帳整理工作。3.教學常規(guī)檢查、評價。4.本學期教研組教學工作總結(jié)。陶海2023.08第5篇：科學教研組方案科學教研組工作方案龍騰中心小學吳永前一、指導思想根據(jù)學校上學期工作意見和校教誨處工作方案，結(jié)合科學學科組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導常識科學課的教學，以“課堂教學評價分析^p活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面進步教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作方案，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，進步課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目的，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，實在進步學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的理論中，不斷進步老師的教學專業(yè)程度和科研程度。二、情況分析^p1、成員情況分析^p我組大多是兼職老師，全組老師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。她們樂于進取，敢于競爭，能虛心請教，組內(nèi)老師能積極交流討論。大多老師能認真?zhèn)湔n，深化學生，課前準備充分，重視對學生才能和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結(jié)合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資，并同學生的家庭、社會生活嚴密聯(lián)絡，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位老師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組老師也存在缺乏之處，兼課老師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在，不利于老師深化系統(tǒng)理解教材。2、本學科特點與本校實驗設備分析^p小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們理解科學、技術與社會的關系。但由于我們學校實驗器材缺乏，就連老師演示的實驗器材也不齊全，這些都給我們科學老師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一局部教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大局部學生對于做實驗局部內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析^p實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難，對于不做實驗的那局部內(nèi)容〔主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容〕，學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強，學過的知識不會主動的去記憶，造成學習的效果較差。三、工作措施1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗〔1〕加強學習，不斷進步組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷進步自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷進步認識，振奮精神，加強使命感和責任感?！?〕繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的根底上，組織老師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖?！?〕以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改良學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，進步教學質(zhì)量。2、加強進修，進步老師業(yè)務程度〔1〕利用每次活動時機，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而進步業(yè)務程度。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。〔2〕定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，實在進步教學程度。高度重視科學老師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學老師，依托自己的教科研理論，認真總結(jié)自己的教育教學經(jīng)歷?！?〕精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)歷，爭取在教學上有所打破，有所創(chuàng)新。認真組織科學老師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。(4)要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力進步每節(jié)課的效率和質(zhì)量。3、經(jīng)常理解和分析^p各年級教學情況關注科學老師的教學，在科學老師中努力倡導"轉(zhuǎn)變觀念，敢于理論，爭出成果"的教學風氣。經(jīng)常理解和分析^p各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，開展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。四、學生的工作要點1、要表達學生的可持續(xù)開展的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新理論才能，就要放手讓學生去探究，進展自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)歷。2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的進步，針對小學生的實際，結(jié)合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面〔1〕鼓勵全體學生積極參加科技小創(chuàng)造小制作活動或成立航模小組，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學理論才能，增強學生的動手才能和理論應用才能?！?〕在中高年級學生中結(jié)合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告?！?〕鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。3、糾正學生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學生只重視語、數(shù)的觀