第5課《秋天的懷念》課件-部編版語文七年級上冊_第1頁
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文檔簡介

秋天的懷念史鐵生帶著問題朗讀1、作者在秋天懷念的是誰?2、為什么要懷念?3、為什么會在秋天懷念?癱瘓tānhuàn暴怒bàonù沉寂chénjì侍弄shìnòng

捶打chuídǎ憔悴qiáocuì央求yāngqiú絮叨xùdāo訣別juébié淡雅dànyǎ高潔gāojié爛漫lànmàn喜出望外xǐchūwàngwài深沉shēnchén敏感mǐngǎn神色shénsè翻來覆去fānláifùqù1、作者在秋天懷念的是誰?2、為什么要懷念?3、為什么會在秋天懷念?母親對于母親感到愧疚初步感知你覺得文中的我,性格脾氣是什么樣的?暴怒無常史鐵生,當(dāng)代著名作家。1951年生于北京,1967年畢業(yè)于清華附中。1969年去延安地區(qū)插隊落戶。1972年21歲的他因病雙腿癱瘓回到北京,在街道工廠工作,后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品。時代背景思考文中的“我”暴怒無常的脾氣表現(xiàn)在哪里?為此母親的反應(yīng)又是怎么樣的?秋天的懷念史鐵生(第二課時)思考文中的“我”暴怒無常的脾氣表現(xiàn)在哪里?為此母親的反應(yīng)又是怎么樣的?望著望著天上北歸的雁陣,我會——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會母親讓我去看菊花,我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不,我不去!我可活什么勁!雙腿癱瘓后,我的脾氣變的暴怒無常。母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”面對我的暴躁,母親母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”面對我的暴躁,母親可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。深受痛苦的母親有沒有突然把面前的玻璃砸碎?有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒有大聲呼喊我活著什么勁!——沒有——沒有——沒有母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的

女兒……”我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒,你們倆在一塊兒,要好好兒活,好好兒活”面對我的暴躁,母親——悄悄地躲出去——偷偷的聽我的動靜——撲過來、抓住手——忍住哭——好好兒活理解、體貼牽掛、關(guān)切堅定、執(zhí)著堅強(qiáng)堅韌——擋在窗前——央求般的神色——一會兒坐下,一會兒站起——比我還敏感理解、體貼母愛執(zhí)著喜悅細(xì)心、體貼

我坐在小公園安靜的樹林里,閉上眼睛,想,上帝為什么早早地召母親回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我聽見了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去?!蔽宜坪醯昧艘稽c安慰,睜開眼睛,看見風(fēng)正從樹林里穿過。

---------《合歡樹》拓展閱讀黃色的花淡雅,白色的花高潔,

紫紅色的花熱烈而深沉,

潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。文中多次提到菊花,有何用意?母親帶我看花,是對生命的熱愛菊花的淡雅高潔,是母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉,是母愛的寫照母親愛花,我看菊花是對母親的緬懷

課文講述了一位重病纏身的母親,體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子,鼓勵兒子好好活下去的故事,歌頌了偉大而無私的母愛。主旨

我一直有一個凄苦的夢……在夢中,我絕望得哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的離開,但你總要捎個信兒來呀,你不知道我們會牽掛你,不知道我們是多么想念你嗎?”但就連這

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