磁鐵與磁鐵相遇日期：2017年12月26日課題：磁鐵與磁鐵相遇執(zhí)教者：程麗媛班級：二（6）班一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對條形磁鐵的探究性實驗觀察和記錄，知道磁鐵的顏色不同端在一起時相互拉近，顏色相同端在一起時相互推開。2、通過對不同形狀的磁鐵的驗證性實驗進(jìn)行總結(jié)并推理應(yīng)用到給黑色環(huán)形磁鐵的兩面作區(qū)分。3、通過對磁鐵的秘密的探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。二、教學(xué)重點：通過對磁鐵的探究性實驗，知道各種不同形狀的磁鐵之間能夠相互拉近和相互推開。三、教學(xué)難點：通過對各種形狀磁鐵的探究性實驗，能發(fā)現(xiàn)磁鐵間顏色不同端會相互拉近，顏色相同端會相互推開。四、學(xué)情分析：對于二年級的孩子來說，雖然這是自然課本中第一次出現(xiàn)磁鐵相關(guān)的內(nèi)容,但根據(jù)他們的生活經(jīng)驗，已經(jīng)對磁鐵有了一定的認(rèn)識，通過對本單元第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了知道磁鐵可以吸引鐵和鋼以外，還知道磁鐵間能夠相互吸引，這是教師設(shè)計開展教學(xué)活動的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課通過3個活動，幫助學(xué)生認(rèn)識“能夠相互推開和拉近”是所有磁鐵的共性。整堂課，主要引導(dǎo)孩子們在玩中學(xué)，通過一系列有趣的磁鐵游戲激發(fā)探究興趣和積極性，幫助他們認(rèn)識磁鐵間可以相互推開和拉近，為下一節(jié)課《磁鐵很有用》做鋪墊。五、教學(xué)準(zhǔn)備：條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、馬蹄形磁鐵、黑色環(huán)形磁鐵、磁鐵架、小鴨游戲卡、標(biāo)簽紙六、教學(xué)過程（含板書設(shè)計）活動一：變魔術(shù)學(xué)生活動指導(dǎo)要點一、魔術(shù)導(dǎo)入1、觀看：教師演示小鴨游泳魔術(shù)（不能露出條形磁鐵）。2、思考：小鴨子為什么可以游來游去？3、揭曉答案：小鴨子的下面別了一個回形針，游戲卡下面有一塊條形磁鐵在吸引它游來游去。小結(jié)：小鴨的回形針受到磁鐵的磁力吸引動起來了。1、利用魔術(shù)引入，直觀的展示了磁鐵的磁力可以吸引鐵制物品，回顧了上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，問時引入這節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識。變魔術(shù)的方式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2、根據(jù)生活經(jīng)驗和上節(jié)課學(xué)習(xí)過的知識，學(xué)生可能會猜測出這和磁鐵有關(guān)。3、教師展示條形磁鐵，揭曉答案是否和學(xué)生猜測結(jié)果一致。二、我來變魔術(shù)1、提問：小朋友們想不想來自己變這個魔術(shù)？（教師講解操作要點，學(xué)生自行演示）2、演示：學(xué)生自主玩游戲。1、通過學(xué)生自主演示實驗，自己感受磁鐵的神奇力量。同時也提高活動樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、為下一環(huán)節(jié)，引出磁鐵相遇時的秘密做了鋪墊。沖動二：磁鐵和磁鐵相遇學(xué)生活動一、條形磁鐵和條形磁鐵相遇1、提問：在剛剛的游戲中，我們利用到了哪種磁鐵？2、出示：條形磁鐵。3、提問：誰能說說條形磁鐵的外觀特點？人實驗：分小組用2塊條形磁鐵做游戲，自主探究2塊條形磁鐵相遇時有哪些秘密？（教師給出實驗要求）5、演示：分小組上臺演示自己小組設(shè)計的實驗，并做描述。5、小結(jié)：條形磁鐵和條形磁鐵相遇時，顏色不同端在一起時相互拉近，顏色相同端在一起時相互推開。二、不同形狀的磁鐵相遇1、提問：我們知道條形磁鐵有這樣的規(guī)律,其他磁鐵也是這樣嗎？2、實驗：分小組用不同形狀的磁鐵做游戲,自主探究不同形狀的磁鐵間相遇時有哪些秘密？（教師給出實驗要求）3、驗證：學(xué)生上臺演示不同形狀的磁鐵在一起時會發(fā)生什么現(xiàn)象。小結(jié)：不同形狀的磁鐵之間都符合顏色不同端在一起時相互拉近，顏色相同端在一起時相互推開的實驗結(jié)果。指導(dǎo)要點1、學(xué)生就這一問題的回答可能并不能給出一個明確的回答，為下一步引出條形磁鐵做了鋪墊。2、通過對條形磁鐵外觀的觀察，學(xué)生可以總結(jié)出條形磁鐵一端是紅色，且紅色一端有大寫英文字母N；另一端是藍(lán)色，且藍(lán)色一端有大寫英文字母S等特點。3、通過對2塊條形磁鐵的探究實驗，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生從探究活動中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，得出論點；更有利于提高學(xué)生的自主探究能力、動手能力和團(tuán)隊合作能力。1、通過對其他形狀的磁鐵進(jìn)行相同的探究實驗，驗證自己在上一個實驗中提出的論點的正確性，總結(jié)出一個概括性的結(jié)論。更能為黑色環(huán)形磁鐵也有紅色N面和藍(lán)色S面提供有力的論據(jù)，為下一個活動環(huán)節(jié)打下很好的基礎(chǔ)。

竺動三：給環(huán)形磁鐵標(biāo)顏色學(xué)生活動1、出示：黑色環(huán)形磁鐵，說出它的特點以及它和其它磁鐵的不同點。2、提問：怎么去正確區(qū)分黑色環(huán)形磁鐵？3、推理：根據(jù)上述實驗結(jié)果，可以推理出黑色環(huán)形磁鐵同樣存在紅色N的一面和藍(lán)色S的一面并符合這一規(guī)律。4、實驗：分小組利用環(huán)形磁鐵幫黑色環(huán)形磁鐵正確找到紅色N面和藍(lán)色S面，并用標(biāo)簽紙貼好。（教師給出實驗要求）5、演示：學(xué)生上臺展示小組實驗結(jié)果，并做描述，最后貼上標(biāo)有對應(yīng)顏色和字母的標(biāo)簽紙。5、總結(jié)：利用環(huán)形磁鐵的一面去靠近黑色環(huán)形磁鐵，與環(huán)形磁鐵紅色N面相互拉近的是黑色環(huán)形磁鐵的藍(lán)色S面，相互推開的是黑色環(huán)形磁鐵的紅色N面；與環(huán)形磁鐵藍(lán)色S面相互拉近的是黑色環(huán)形磁鐵的紅色N面，相互推開的是黑色環(huán)形磁鐵的藍(lán)色S面。7、課外拓展：播放中國磁懸浮列車的視頻,介紹磁懸浮列車的工作原理，磁力在生活中的應(yīng)用。邀請小朋友們課后去坐一坐上海地鐵2號線磁懸浮列車段，體驗磁鐵的神奇力量。

指導(dǎo)要點1、通過對不同形狀的磁鐵相互間的探究實驗，學(xué)生能夠正確推理出可以利用給黑色環(huán)形磁鐵找紅色N面和藍(lán)色S面的辦法來區(qū)分它。2、通過環(huán)形磁鐵的幫助，學(xué)生利用上一活動環(huán)節(jié)總結(jié)出的磁鐵間的規(guī)律，正確找到黑