第22頁共22頁中學(xué)漢字聽寫大賽活動方案〔共8篇〕第1篇：中學(xué)漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案為弘揚(yáng)中華漢字文化，催促學(xué)生養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的習(xí)慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動，并制定活動方案如下：一、活動分初賽和復(fù)賽兩個階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動，該項(xiàng)活動在11底完成。二、比賽內(nèi)容初賽由任課老師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一局部，在班級內(nèi)完成比賽。三、復(fù)賽安排〔一〕、復(fù)賽在學(xué)校會議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽〔三輪〕——宣布成績四個階段?！捕?、三輪復(fù)賽的詳細(xì)安排1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語的書寫：癱瘓寂靜捶打憔悴央求神色敏感訣別綻開唯恐爭執(zhí)截然感慨撫弄撥弄，彈奏撫摩擺弄小心翼翼恍然大悟花團(tuán)錦簇美不勝收評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：遺憾輝煌辛辣威懾聰明慘境仁慈為難傾向榮耀停滯生涯螢火蟲寬宏大量評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。3、巔峰之戰(zhàn)——學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語的書寫任務(wù)：嬉戲獨(dú)具慧眼潺潺慚愧激蕩不求甚解疲倦不堪薔薇霹靂原野一盞攣生癢酥酥暴怒評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和標(biāo)準(zhǔn)度〔筆順、字形大小和是否美觀〕選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書寫以下詞語：夸耀愚蠢陛下頭銜爵士勛章不可救藥駭人聽聞隨聲附和評委團(tuán)根據(jù)書寫的正確率和標(biāo)準(zhǔn)度〔筆順、字形大小和是否美觀〕評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當(dāng)場頒發(fā)獎品。第2篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、活動背景漢字作為中國最珍貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開場，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深入內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為進(jìn)步我校學(xué)生聽寫漢字的才能，特制訂本方案。二、活動目的由于我校很大一局部學(xué)生語文根底薄弱，不能標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫才能已經(jīng)刻不容緩。為了進(jìn)步我校學(xué)生聽寫標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)漢字的才能，特此開展聽寫活動，以幫助大家共同進(jìn)步。三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：//成員：語文教研組全體成員三、活動主題：“中國夢·愛國情·成才志”四、活動時(shí)間初賽時(shí)間：2023年10月21日決賽時(shí)間:2023年10月28日五、活動地點(diǎn)初賽：統(tǒng)一命題，同一時(shí)間組織學(xué)生在教室考試決賽:在學(xué)校中院進(jìn)展聽寫大賽六、活動對象高二年級學(xué)生七、活動賽制活動分初賽，決賽兩個階段。初賽后，忽略班級選出成績在年級前20名的同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。注意：決賽前四名選手將獲得代表學(xué)校參加縣級漢字聽寫大賽的時(shí)機(jī)，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。八、活動流程1．準(zhǔn)備階段〔9月15日——10月20日〕：校內(nèi)組織宣傳，制定活動方案，語文教研組做好各個比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。2．選拔階段〔10月21日〕各班進(jìn)展聽寫選拔初賽。由教務(wù)處組織漢字聽寫考試，語文教研組老師負(fù)責(zé)閱卷，在全年級按成績選出前20名同學(xué)參加校級決賽。3．比賽階段〔10月28日〕20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語〔詞組+解釋〕，選手按順序進(jìn)展聽寫，由評委評定正誤。正確留下，錯誤退場，直接產(chǎn)生前四名。九、評委會組成1.初賽評委：語文組全體老師2.決賽評委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評委共10人。十、活動考前須知1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。2023年9月20日第3篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、活動背景隨著電子技術(shù)的飛速開展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，為了弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)用字、標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽才能，進(jìn)步學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校語文教研組開展第四屆“漢字聽寫”大賽。二、活動主題親近母語標(biāo)準(zhǔn)漢字三、活動目的通過比賽活動，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法，體會學(xué)習(xí)漢字所帶來的快樂。四、活動對象及參加人員三年級7支隊(duì)、四年級8支隊(duì)，參賽隊(duì)每隊(duì)4名參賽選手共60人。五、活動時(shí)間2023年4月3號星期三六、活動地點(diǎn)七、參賽內(nèi)容各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文根底字詞為主，包括書中所有一類二類生字。校本教材中的優(yōu)秀古詩文及《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》八、比賽流程及規(guī)那么1.上半場〔漢字聽寫題〕答題時(shí)間60秒共進(jìn)展四輪不淘汰制，六臺機(jī)器同時(shí)答題。每輪六名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，書寫正確加10分，書寫不正確者不得分。2.下半場〔漢字標(biāo)準(zhǔn)題〕第一關(guān)〔筆順題〕答題時(shí)間為40秒共進(jìn)展一輪六臺機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，1根據(jù)題目要求正確的書出漢字的筆順。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。第二關(guān)〔筆畫題〕答題時(shí)間為30秒共進(jìn)展一輪，六臺機(jī)器同時(shí)答題。6名選手同時(shí)上臺書寫所給出的同一道題目，根據(jù)題目的要求正確的寫出漢字的筆畫數(shù)。書寫正確加10分，書寫不正確不得分。第三關(guān)〔偏旁組字〕答題時(shí)間60秒共進(jìn)展一輪不淘汰，六臺機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的偏旁進(jìn)展組字，正確的書寫出所給出的偏旁的漢字寫對一個字2分。第三關(guān)〔音節(jié)組字〕答題時(shí)間60秒共進(jìn)展一輪不淘汰，六臺機(jī)器同時(shí)答題，根據(jù)題目要求書寫所給出的音節(jié)進(jìn)展組字，正確的書寫出所給出的音節(jié)的漢字寫對一個字2分。本關(guān)完畢后統(tǒng)計(jì)全場分?jǐn)?shù)，第四關(guān)〔古詩文聯(lián)句〕答題時(shí)間60秒共進(jìn)展兩輪，六臺機(jī)器同時(shí)答題。正確的書寫出所給出的古詩文的句子對出上句或下句。書寫正確加10分，不正確的不得分。如有分?jǐn)?shù)一樣，繼續(xù)加賽，加賽的題目為“古詩文聯(lián)句”或“偏旁組字”題。八、參賽要求1.各參賽隊(duì)負(fù)責(zé)老師仔細(xì)閱讀本活動方案，熟悉有關(guān)賽程安排。2.比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高程度。3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)那么，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)絡(luò)。九、獎項(xiàng)設(shè)置1.學(xué)生獎：各年級按照參賽選手的最后得分，評選出一等獎一名；二等獎兩2名；三等獎三名；其余參賽選手為優(yōu)秀參與獎；按等次分別獎勵獎狀一張，獎品字典及課外讀物一本。2.老師獎：各參賽選手的最后得分相加，為本參賽隊(duì)的最后得分，各年級評選一名優(yōu)秀指導(dǎo)老師；獎勵榮譽(yù)證書一個，獎金300元。3第4篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)用字、標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽才能，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。二、活動目的1、通過比賽活動，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、活動時(shí)間、地點(diǎn)3月17日〔第四周星期四〕第七節(jié)課、多媒體教室四、參賽對象七八年級年級每班選五位同學(xué)參賽五、活動主題及內(nèi)容主題：弘揚(yáng)漢字文化書寫美麗人生內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文根底字詞和各年漢字聽寫大賽內(nèi)容為主。選用課本中有代表性的字詞和各年漢字聽寫大賽內(nèi)容，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，表達(dá)語文學(xué)習(xí)的興趣性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。六、活動安排1、賽前準(zhǔn)備：各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)展總結(jié)和往年漢字聽寫大賽資料相結(jié)合。2、活動形式：活動以班級為單位，先在班內(nèi)進(jìn)展宣傳、準(zhǔn)備，并進(jìn)展選拔，每班選出5個學(xué)生組成代表隊(duì)，參加學(xué)校的決賽。七、活動環(huán)節(jié)第一階段〔3月1日——3月9日〕各班語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)展總結(jié)和往年漢字聽寫大賽資料相結(jié)合。第二階段〔3月10日——3月16日〕各班組織學(xué)生進(jìn)展賽前復(fù)習(xí)。第三階段〔3月17日〕每個班組成一個代表隊(duì)參加決賽，決賽采取現(xiàn)場聽寫方式進(jìn)展，共一百個詞語。評獎：個人：評出一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人團(tuán)隊(duì)：評出一等獎1、二等獎1、三等獎1八、聽寫要求1、正確書寫出所報(bào)的詞語，并做到字跡工整。2、不得作弊，不得弄虛作假九、大賽評委1、制卷：付亞玲2、讀題：3、監(jiān)考：陳禹并拍照4、評委：評卷時(shí)間地點(diǎn)：當(dāng)晚第一節(jié)晚自習(xí)多媒體教室段志輝申哲陳錚付露露黃斌李玉蓉唐瓊瓊李春艷劉重鐘唐娜5、布欄：段云山語文組2023.09.22第5篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)用字、標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽才能，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。二、活動目的1、通過比賽活動，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、活動時(shí)間、地點(diǎn)2023年12月03日〔快樂星期天〕四、參賽對象全體學(xué)生漢字聽寫大會比賽規(guī)那么比賽規(guī)那么如下：一、比賽時(shí)，參賽選手不能翻閱字詞典，參賽選手和觀眾不能傳遞信息。一旦發(fā)現(xiàn)取消該選手參賽資格，并取消他的所有得分。參賽選手和觀眾都必須保持安靜，假如有講話等擾亂紀(jì)律的行為，每次扣個人和小組得分最高不超過10分。二、每位選手的競賽方式1.選手候場每個環(huán)節(jié)參賽的選手均在舞臺上自己的座位候場。處于候場位置的選手應(yīng)在比賽全程保持安靜、專注的狀態(tài)。2.上場及聽題每題按班級答題順序從每個隊(duì)的①號選手開場〔四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開場依次上臺答題，依次類推〕，走到主競賽區(qū)進(jìn)展比賽。第一位選手按主持人安排上場。行進(jìn)至舞臺的競賽書寫臺站定。主考官會讀出考題詞匯。3.回到座位書寫完畢的選手在主考官宣布書寫正確/錯誤后，分開主競賽臺立即返回自己的座位，直到本環(huán)節(jié)完畢后4隊(duì)隊(duì)員一起分開競賽臺。三、計(jì)時(shí)規(guī)那么：考官宣讀考題詞匯、提供根本解釋之后，那么主考官開場計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)開場之前選手不可以開場書寫。計(jì)時(shí)開場后選手再有任何問題提出，計(jì)時(shí)也不會中斷。本次比賽第一個環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為15秒，第二個環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為30秒，第三個環(huán)節(jié)答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效；四、書寫和確認(rèn)〔字形標(biāo)準(zhǔn)〕：本次比賽的漢字字形，選手必須用標(biāo)準(zhǔn)簡體漢字工整在競賽區(qū)的黑板上書寫。繁體字、異體字和隨意簡化字都屬于不標(biāo)準(zhǔn)漢字。書寫應(yīng)明晰標(biāo)準(zhǔn)，增減筆畫或連筆看不清均判為錯。五、獎項(xiàng)設(shè)置：本次比賽以班級為小隊(duì)進(jìn)展，按小隊(duì)比賽成績?nèi)〖w獎。設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。假設(shè)出現(xiàn)并列，那么進(jìn)展加時(shí)賽〔一題決勝負(fù)〕。六、比賽形式：1.開賽之前，由班主任抽簽決定，本次參賽班級答題順序。2.每個環(huán)節(jié)開場前，由各班班主任老師隨機(jī)抽出本次環(huán)節(jié)的參賽人員。3.本次比賽分為四個環(huán)節(jié)〔四種題型〕展開，第一環(huán)節(jié)為：沙場點(diǎn)兵〔日常易錯字〕由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的5名同學(xué)上臺參賽，〔本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開場依次上臺答題，第2到4輪以此類推?！潮经h(huán)節(jié)寫對一題加一分，寫錯不加分，每題答題時(shí)間限定為15秒，超時(shí)答題無效。第二環(huán)節(jié)為：群雄逐鹿〔成語聽寫〕由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的5名同學(xué)上臺參賽，〔本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開場依次上臺答題，第2到4輪以此類推?！陈爩懗烧Z中對于比擬難懂的詞語由主考官給予適當(dāng)?shù)慕忉?，本環(huán)節(jié)寫對一題加一分，寫錯不加分，每題答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效。第三環(huán)節(jié)為：一決高低〔看圖猜成語〕由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的4名同學(xué)上臺參賽，〔本環(huán)節(jié)分4輪，四名①號選手依次答題之后，按答題順序的參賽隊(duì)的②號選手開場依次上臺答題，第2到4輪以此類推?！潮经h(huán)節(jié)正確說出一題加二分，答錯不加分，每題答題時(shí)間限定為30秒，超時(shí)答題無效。第四環(huán)節(jié)為：爭分奪秒〔興趣題〕〔本環(huán)節(jié)僅供娛樂，不計(jì)分〕由各班班主任老師隨機(jī)抽出各班的4名同學(xué)上臺參賽，兩人一組上臺參賽。背對幕布，一個同學(xué)比劃成語，〔可語言輔助表達(dá)，但不能說出相關(guān)同音字、拼音、英語單詞等。假設(shè)犯規(guī)，該成語那么視為無效，不得分〕另一個同學(xué)答復(fù)。每組有一次喊“過”的時(shí)機(jī)，限時(shí)兩分鐘。計(jì)時(shí)終止后，本隊(duì)的第二組同學(xué)上臺參賽。兩組隊(duì)員的總分，計(jì)入本隊(duì)此環(huán)節(jié)成績。第6篇：漢字聽寫大賽活動方案九一溝小學(xué)生漢字聽寫比賽活動方案為檢驗(yàn)學(xué)生本學(xué)期以來的讀書學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的良好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校決定組織開展九一溝小學(xué)“漢字聽寫大賽”活動。詳細(xì)方案如下：一、活動主題感悟漢字深沉底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化二、參加對象選手：九一溝小學(xué)在校1—5年級學(xué)生主持人：韓寧寧〔宣讀比賽生字、詞語〕裁判：馬廣偉王紅艷韓寧寧郭小麗宣志強(qiáng)記分員：三、活動內(nèi)容：以本冊語文課本上的根底字詞的積累訓(xùn)練為主。選用課本中有代表性的字詞，表達(dá)出學(xué)生掌握字詞的程度。強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識，豐富學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)氣氛，夯實(shí)學(xué)生的語文根底知識。聽寫本年級上冊課文中出現(xiàn)的生字、詞語，其中一二年級聽寫30個生字、10個詞語，三四五年級聽寫40個生字、20個詞語。四、比賽形式：根據(jù)漢字、詞的讀音和主持人提示的含義，當(dāng)場書寫，每個讀兩遍。五、活動時(shí)間及地點(diǎn)安排：2023年10月25日下午九一溝小學(xué)幼兒園教室活動器材及比賽用品話筒、A4田字格紙〔注：一二年級統(tǒng)一用鉛筆書寫、三四五年級統(tǒng)一用黑色中性筆書寫。所用筆和其他學(xué)慣用具自己準(zhǔn)備〕六、比賽形式：根據(jù)漢字、詞語的讀音和主持人提示的含義，當(dāng)場書寫，每個生字、詞語讀兩遍。七、比賽要求1、當(dāng)場在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫在田字格中，要求占格標(biāo)準(zhǔn)。2、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。3、鉛筆書寫的可以涂改但要保證涂改后字跡明晰。比賽用筆、橡皮學(xué)生自行準(zhǔn)備。4、3——5年級用中性筆或鋼筆書寫。5、書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)、整潔、坐姿正確，并且要有一定的速度。6、同等分?jǐn)?shù)卷面整潔、美觀；字的構(gòu)造合理的同學(xué)名次在前。7、一二年級每個生字記2分，每個詞語記4分；三四五年級每個生字記1分，每個詞語記3分。聽寫完后由評委現(xiàn)場批閱打分，統(tǒng)算成績。八、評獎方法本次大賽個人獎分別取每班的成績優(yōu)異者假設(shè)干第7篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)用字、標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽寫才能，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開展此次聽寫大賽活動。二、參賽形式：1.五、六年級學(xué)生參加。2.參賽選手小組為一人一組，〔一人一組還是兩人一組？后面說每班出兩個？〕每班各出2個人，共6人。3.參賽小組參賽順序隨機(jī)排列。三、報(bào)名方式：學(xué)生首先在本班語文老師處報(bào)名登記，再由語文老師統(tǒng)一安排進(jìn)展初賽，最后選出6名同學(xué)，把參賽交到謝雪娥老師處。四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：2023年4月14日〔詳細(xì)時(shí)間待定〕地點(diǎn)：一樓大堂五、比賽規(guī)那么：〔1〕環(huán)節(jié)一：每班派出6人，每場比賽每個班兩人參加,參賽者間隔2米坐下準(zhǔn)備作答?！箔h(huán)節(jié)一總共要舉行三次，最后將環(huán)節(jié)一評選出來的9名同學(xué)參加最后一輪復(fù)賽進(jìn)展評獎〕〔3〕每組聽寫20個詞語或成語，每詞限時(shí)10秒。主持人每詞讀3次，每場比賽完畢后評委當(dāng)場評改，并評出正確率最高的三名同學(xué)進(jìn)入下一輪的復(fù)賽?！?〕各參賽組比賽時(shí)所聽的語詞或成語均在五、六年級的書中選出。六、頒獎：獎項(xiàng)設(shè)立一等獎：3人二等獎：3人三等獎：3人七、人員:場地準(zhǔn)備:五、六年級全體老師主持人:記分：五年級評委：葉柳青葉映弟李照槐六年級評委：陳晶吳常初謝雪娥詞匯負(fù)責(zé):謝雪娥陳晶葉柳青李照槐寫報(bào)道、拍照片：葉映弟題庫：〔每個年級誰負(fù)責(zé)出詞語？一共需要多少個詞語，方案里寫清楚。注意詞語的排列，要在難度上有一個梯度，太難和太易都不容易分出勝負(fù)。題目提早兩天上交到語文科組長處〕主持人、記分：要在方案里定好。場地準(zhǔn)備：定好詳細(xì)負(fù)責(zé)的兩個人。年級里其它語文老師協(xié)助。報(bào)名表：制好報(bào)名表、附在方案后面第8篇：漢字聽寫大賽活動方案漢字聽寫大賽活動方案一、活動背景漢字作為中國最珍貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開場，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深入內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)