幼兒美術(shù)教育的組織策略黃小芳從化市第三幼兒園第一頁，共二十二頁。幼兒美術(shù)活動課程的設(shè)計幼兒美術(shù)教學課堂幼兒美術(shù)活動評價光之塔TheLighthouse高清.mp4第二頁，共二十二頁。第一個問題：幼兒美術(shù)活動課程的設(shè)計

一、多元文化背景下的幼兒美術(shù)課程研究

第三頁，共二十二頁。（一）傳統(tǒng)美術(shù)課程設(shè)計的問題1.教材內(nèi)容由簡到繁、循序漸進問題。

傳統(tǒng)認為:物象的形狀越簡單幼兒就越容易掌握和接受，所以教材要從簡單形到復雜形那樣進行安排，以體現(xiàn)由淺入深的認識過程。

你認為呢？

關(guān)鍵

第四頁，共二十二頁。2.美學知識、造型訓練的科學性、系統(tǒng)性問題。傳統(tǒng)美術(shù)教育觀點幼兒繪畫的意圖培養(yǎng)幼兒美學意識和繪畫技能，要選準、選對知識點，不可操之過急。第五頁，共二十二頁。選擇原則立足民族面向世界關(guān)注時代發(fā)展潮流

（二）多元文化背景下的幼兒美術(shù)課程資源第六頁，共二十二頁。（三）多元文化背景下的幼兒美術(shù)課程實施談談本園美術(shù)課程實施的一些做法1.與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來的多元美術(shù)教育2.與幼兒園課程緊密結(jié)合在一起的多元美術(shù)教育（1）融入真實的民俗文化環(huán)境（2）創(chuàng)設(shè)相關(guān)的審美情境（3）關(guān)注身邊的時尚３．關(guān)于造型訓練的方法問題第七頁，共二十二頁。二、幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計對于幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計，存在的疑問或困惑是什么？什么最難？（一）目標設(shè)計原則（1）活動目標要關(guān)注幼兒的發(fā)展。（2）活動目標要注意整合性。第八頁，共二十二頁。（二）內(nèi)容設(shè)計原則（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。第九頁，共二十二頁。三種表述方式：行為目標、展開性目標、表現(xiàn)性目標舉例：中班欣賞活動：布老虎(1)欣賞布老虎的造型美。(2)欣賞布老虎的色彩美。(3)培養(yǎng)幼兒對中國民間工藝品的熱愛。

（二）幼兒美術(shù)教育活動目標的撰寫與分析第十頁，共二十二頁。大班手工活動：泥塑汽車目標：(1)引導幼兒想象,用彩泥塑造汽車。(2)引導幼兒恰當?shù)厥褂幂o助材料和工具。(3)培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神。第十一頁，共二十二頁。三、幼兒園美術(shù)教育活動內(nèi)容

（一）幼兒美術(shù)欣賞活動內(nèi)容討論：為幼兒選擇美術(shù)欣賞內(nèi)容時，應考慮哪些因素？第十二頁，共二十二頁。選擇美術(shù)欣賞內(nèi)容應注意：（1）遵循高度藝術(shù)性（2）考慮幼兒興趣與理解能力（3）綜合考慮幼兒年齡和個體差異，對不同發(fā)展水平的幼兒有不同的要求。例：畢加索作品《格爾尼卡》第十三頁，共二十二頁。談談：你會關(guān)注什么？第十四頁，共二十二頁。

（二）幼兒繪畫活動內(nèi)容

選擇教材內(nèi)容應注意：（1）選擇幼兒熟悉而感興趣的內(nèi)容。（2）選擇適于組成具有美感的形，而且便于構(gòu)成畫面形式美因素的內(nèi)容。第十五頁，共二十二頁。

（三）幼兒手工活動內(nèi)容1.手工材料可分為：點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料2.手工材料的基本制作技法：串連、粘貼、剪、插接等。第十六頁，共二十二頁。四、幼兒美術(shù)課程設(shè)計方案

（一）趣味美術(shù)游戲設(shè)計１．形的聯(lián)想２．形的添加３．物的聯(lián)想４．觸覺想象

５．功能聯(lián)想６．畫筆接力７．故事聯(lián)想８．仿生聯(lián)想９．音樂配畫第十七頁，共二十二頁。四、如何把握集體美術(shù)教育活動設(shè)計中的重難點（一）尋找美術(shù)教學的起點和落點

舉例：中班繪畫《金茂大廈亮燈》舉例談談你是如何把握的？第十八頁，共二十二頁。（1）目標要關(guān)注發(fā)展性與挑戰(zhàn)性的關(guān)系（2）過程要注意整合性與針對性的關(guān)系（二）摸準集體教育活動設(shè)計中的重難點第十九頁，共二十二頁。（三）活動結(jié)束分析評價時，教師要認識到“止”和“起”的關(guān)系教師不應將這種“小結(jié)”作為活動的結(jié)束，而應作為制定下次活動設(shè)計的重難點的依據(jù)。這是了解幼兒發(fā)展水平和需要的最好契機之一。第二十頁，共二十二頁。謝謝！第二十一頁，共二十二頁。內(nèi)容梗概幼兒美術(shù)教育的組織策略。光之塔TheLighthouse高清.mp4。傳統(tǒng)認為:物象的形狀越簡單幼兒就越容易掌握和接受，所以教材要從簡單形到復雜形那樣進行安排，以體現(xiàn)由淺入深的認識過程。2.美學知識、造型訓練的科學性、系統(tǒng)性問題。培養(yǎng)幼兒美學意識和繪畫技能，要選準、選對知識點，不可操之過急。（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。三種表述方式：行為目標、展開性目標、表現(xiàn)性目標。（3）綜合考慮幼兒年齡和個體差異，對不同發(fā)展水平的幼兒有不同的要求。（2）選擇適于組成具有美感的形，而且便于構(gòu)成畫面形式美因素的內(nèi)容。1.手工材料可分為：點狀材料、線狀材料、面狀材料、塊狀材料。2.