蘇教版六（上）科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第

課時(shí)第4

探索宇宙設(shè)理地球是人類的搖籃但人類不能遠(yuǎn)生活在搖籃里類對(duì)任何事物的熱情從未超過對(duì)天空的向往宙的過去是怎樣的？明天又會(huì)如何？這些令人神往的謎團(tuán)引著一代又一代的科學(xué)家不斷的探索孩子們就是沒長大的科學(xué)家們對(duì)宇宙懷著天生的好奇課就是要引導(dǎo)學(xué)生了解人類探索宇宙的過程，在他們心中播下探索宇宙的種子。教目了解人類探索宇宙的歷史。知道人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化。能夠收集人類探索太空的資料。意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值。教重、點(diǎn)重點(diǎn)：了解人類是怎樣探索宇宙的。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)逐級(jí)加速火箭是如何擺脫地球引力的。教準(zhǔn)、各種有關(guān)火箭、望遠(yuǎn)鏡、航天器的圖片。教課時(shí)教過課目：解類探索宇宙的歷史；知道人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)隨技術(shù)的發(fā)展而深化；能夠收集人類探索太空的資料；意識(shí)到航天事業(yè)的價(jià)值。一導(dǎo)新：、講述：無邊無際的宇宙，它究竟藏著多少奧秘？在人們的眼里，宇宙是神秘的。古至今，與生俱來的好奇心驅(qū)使著人類不斷地探索著宇宙，希望能夠清楚地認(rèn)識(shí)宇宙的真面貌。、討論：你認(rèn)為探索宇宙有哪些困難？學(xué)生交流。教師小結(jié)并指出，這節(jié)課我們將一起去了解人類探索宇宙的歷程。二分了人探宇的況-1-蘇教版六（上）科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)總第

課時(shí)講述：雖然探索宇宙面臨著重重困難，但是在各國科學(xué)家的努力下，目前在各方面已取得了很大進(jìn)展下我們以小組單位圍繞觀測技術(shù)運(yùn)載火箭和航天器三個(gè)方面分收集有關(guān)材料進(jìn)行研究。分組研究。確定研究主題。圍繞主題收集數(shù)據(jù)。根據(jù)資料，進(jìn)行分析、整理、匯總。形成小組研究小報(bào)告。、各組匯報(bào)研究結(jié)果。觀測技術(shù)組匯報(bào)由肉眼觀察到一架望遠(yuǎn)鏡到各種現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史其是展示現(xiàn)代望遠(yuǎn)鏡的先進(jìn)功能。運(yùn)載火箭組：簡要介紹火箭的發(fā)展史。側(cè)重介紹多級(jí)火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過程。（3天器組：簡要介紹幾種航天器的形狀及功能特點(diǎn)。、師生評(píng)點(diǎn)各組的匯報(bào)，并說說從中有了什么收獲。三認(rèn)探太的雄講述：在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險(xiǎn)，踏上了太空探險(xiǎn)之旅，他們是當(dāng)之無愧的太空英雄。介紹：萬戶——加加林——阿姆斯特朗——美國“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)遇難的太空英雄——楊利偉——費(fèi)俊龍、聶海勝。交流：你想向這些英雄說些什么嗎？拓展性討論：人類花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力，甚至犧牲宇航員的生命為代價(jià)去探索宇宙，是否值得？四課拓。將各組收集的資料匯總，并按照一定的主題編輯成