第9頁共9頁摘星星教學(xué)設(shè)計〔共3篇〕第1篇：摘星星教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級下冊藝術(shù)第八單元課題一：我就是你的眼睛歌曲《摘星星》教學(xué)設(shè)計木城一小翟秋香教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《摘星星》。教學(xué)目的：1、你能跟著歌曲《摘星星》的伴奏，在同學(xué)們面前展示一下自己的歌喉嗎？2、同學(xué)們一齊唱歌曲《摘星星》，你能給大家表演一下嗎？教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱《摘星星》。教學(xué)難點(diǎn)：加深學(xué)生的情感體驗，體會盲童的生活世界。感受歌曲的節(jié)奏規(guī)律和旋律的上下，讓學(xué)生單獨(dú)演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件口風(fēng)琴教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：出示主題：我就是你的眼睛一、創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，老師有一個愿望，你們想知道嗎？生：想。師：如今老師給大家唱一首歌曲，老師的愿望就在這首歌里，只要你認(rèn)真聽，我相信同學(xué)們都能很快找到老師的愿望。播放歌曲伴奏。師：請學(xué)生答復(fù)。生：老師的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下來送給盲童當(dāng)眼睛?！泊笾乱粯蛹纯伞硯煟簩?。老師的愿望就是我們大家的愿望，我們都想把天上最亮的星星摘下來送給那些身有殘疾，而看不見光明的盲童孩子。今天我們一起來學(xué)唱歌曲《摘星星》。板書課題：《摘星星》。師：同學(xué)們，盲童的世界是什么樣的？你知道嗎？如今大家聽老師朗讀一首配樂盲童詩，就能感受到盲童的心靈世界，一起走進(jìn)盲童的心里，感受盲童的每天生活。《盲童》從小我就是一個盲童娃娃，在探索探求中漸漸長大。雖然我看不見五彩云霞，心中卻盛開著芬芳的鮮花。雖然我看不見奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。燕子在為我吟唱著春天的故事，小溪在為我講述著金秋的童話。我不寂寞，我不憂傷，我的知音，我的朋友遍天下。二、學(xué)唱歌曲《摘星星》，出示曲譜摘星星。1、欣賞歌曲《摘星星》。教唱歌譜。2、講解附點(diǎn)四分音符。用兒子、爸爸和媽媽來比喻比擬恰當(dāng)。爸爸膽子大，兒子膽子小整天跟在爸爸后面，爸爸力氣大聲音大，所以拖延的時間很長，媽媽是八分音符經(jīng)常跟在兒子身后。這樣的家庭才完美，這樣的節(jié)奏才好聽。2、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，重點(diǎn)指點(diǎn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。3、歌曲結(jié)尾有一個這樣的分段記號，誰能給大家講講怎么來唱。它叫什么？這首歌有幾段？4、讓我們跟著音樂對口形，心里默默唱。聽聽歌曲的節(jié)奏規(guī)律。5、請大家跟著老師的彈奏來輕輕唱一遍。6、請大家放開聲音來唱一遍。7、請小朋友跟著伴奏來唱。8、男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪隊唱的好，能感動大家？9、讓我們有感情地來演唱一遍。三、拓展：播放歌曲表演唱。找學(xué)生單獨(dú)演唱其它學(xué)生上堂表演。學(xué)生可以自己大膽創(chuàng)編動作。老師找一名學(xué)生用布或眼鏡把眼睛遮住扮演盲童，兩名同學(xué)表演摘星星送給盲童，體驗友愛的真諦，感受一下盲童的生活。角色互換表演。師：盲童雖然看不到但卻聽得到，他們都渴望有一雙美麗的眼睛，讓我們來幫助他們，當(dāng)他們的眼睛。讓我們大聲說：“我就是你的眼睛”。四、課堂小結(jié)。我們的周圍那些盲人，他們看不到陽光、花草、山水和美麗的世界，讓我們走進(jìn)他們的世界，送去我們的友誼和愛心，我們眼睛里如花的色彩會開放在他們的心里。五、完畢：唱著歌曲《摘星星》走出教室。板書：歌曲《摘星星》1＝D四二拍附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏：教學(xué)反思：第2篇：摘星星教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級下冊藝術(shù)第八單元課題一：我就是你的眼睛歌曲《摘星星》教學(xué)設(shè)計木城一小翟秋香教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《摘星星》。教學(xué)目的：1、你能跟著歌曲《摘星星》的伴奏，在同學(xué)們面前展示一下自己的歌喉嗎？2、同學(xué)們一齊唱歌曲《摘星星》，你能給大家表演一下嗎？教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱《摘星星》。教學(xué)難點(diǎn)：加深學(xué)生的情感體驗，體會盲童的生活世界。感受歌曲的節(jié)奏規(guī)律和旋律的上下，讓學(xué)生單獨(dú)演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件口風(fēng)琴教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：出示主題：我就是你的眼睛一、創(chuàng)設(shè)情境，提問導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，老師有一個愿望，你們想知道嗎？生：想。師：如今老師給大家唱一首歌曲，老師的愿望就在這首歌里，只要你認(rèn)真聽，我相信同學(xué)們都能很快找到老師的愿望。播放歌曲伴奏。師：請學(xué)生答復(fù)。生：老師的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下來送給盲童當(dāng)眼睛?！泊笾乱粯蛹纯伞硯煟簩?。老師的愿望就是我們大家的愿望，我們都想把天上最亮的星星摘下來送給那些身有殘疾，而看不見光明的盲童孩子。今天我們一起來學(xué)唱歌曲《摘星星》。板書課題：《摘星星》。師：同學(xué)們，盲童的世界是什么樣的？你知道嗎？如今大家聽老師朗讀一首配樂盲童詩，就能感受到盲童的心靈世界，一起走進(jìn)盲童的心里，感受盲童的每天生活?！睹ね窂男∥揖褪且粋€盲童娃娃，在探索探求中漸漸長大。雖然我看不見五彩云霞，心中卻盛開著芬芳的鮮花。雖然我看不見奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。燕子在為我吟唱著春天的故事，小溪在為我講述著金秋的童話。我不寂寞，我不憂傷，我的知音，我的朋友遍天下。二、學(xué)唱歌曲《摘星星》，出示曲譜摘星星。1、欣賞歌曲《摘星星》。教唱歌譜。2、講解附點(diǎn)四分音符。用兒子、爸爸和媽媽來比喻比擬恰當(dāng)。爸爸膽子大，兒子膽子小整天跟在爸爸后面，爸爸力氣大聲音大，所以拖延的時間很長，媽媽是八分音符經(jīng)常跟在兒子身后。這樣的家庭才完美，這樣的節(jié)奏才好聽。2、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，重點(diǎn)指點(diǎn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。3、歌曲結(jié)尾有一個這樣的分段記號，誰能給大家講講怎么來唱。它叫什么？這首歌有幾段？4、讓我們跟著音樂對口形，心里默默唱。聽聽歌曲的節(jié)奏規(guī)律。5、請大家跟著老師的彈奏來輕輕唱一遍。6、請大家放開聲音來唱一遍。7、請小朋友跟著伴奏來唱。8、男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪隊唱的好，能感動大家？9、讓我們有感情地來演唱一遍。三、拓展：播放歌曲表演唱。找學(xué)生單獨(dú)演唱其它學(xué)生上堂表演。學(xué)生可以自己大膽創(chuàng)編動作。老師找一名學(xué)生用布或眼鏡把眼睛遮住扮演盲童，兩名同學(xué)表演摘星星送給盲童，體驗友愛的真諦，感受一下盲童的生活。角色互換表演。師：盲童雖然看不到但卻聽得到，他們都渴望有一雙美麗的眼睛，讓我們來幫助他們，當(dāng)他們的眼睛。讓我們大聲說：“我就是你的眼睛”。四、課堂小結(jié)。我們的周圍那些盲人，他們看不到陽光、花草、山水和美麗的世界，讓我們走進(jìn)他們的世界，送去我們的友誼和愛心，我們眼睛里如花的色彩會開放在他們的心里。五、完畢：唱著歌曲《摘星星》走出教室。板書：歌曲《摘星星》1＝D四二拍附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏：教學(xué)反思：第3篇：摘星星教學(xué)反思摘星星教學(xué)反思摘星星>教學(xué)反思〔一〕安康活動《摘星星》這節(jié)教學(xué)活動主要讓幼兒體驗雙腳縱跳的快樂。培養(yǎng)幼兒喜歡星星的情感。在活動設(shè)計上根本按照教材的根本教學(xué)流程設(shè)計，本節(jié)課通過談話引導(dǎo)幼兒說出月亮和星星是好朋友，引出活動主題，老師引導(dǎo)幼兒自己想方法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個自己想方法的時機(jī)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的目的只要幼兒愿意以身體動作表達(dá)對星星的喜歡之情就可以了?；顒臃此迹罕竟?jié)課前面還算順利，由于后面一個環(huán)節(jié)和小星星一起跳舞，我覺得要事先教幼兒幾個動作，不然有些幼兒不會跟小星星跳，以后要慎重，做好事先的準(zhǔn)備。摘星星教學(xué)反思〔二〕寧靜的夜晚，閃爍的星星，媽媽的期望構(gòu)成一幅美麗的畫卷?！墩切恰芬徽n語言生動，貼近孩子的生活，深受孩子們的喜歡。本課的人物對話較多，教學(xué)本課時，我讓學(xué)生采取多種方式閱讀，如自由讀。分角色讀，大聲讀。小聲讀……在閱讀中要讓學(xué)生充分朗讀文中的對話，并讀懂對話的內(nèi)容，體會'比賽