下關(guān)七小創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作總結(jié)?我校創(chuàng)建于?___世紀(jì)?___年代?，地處大理?市城區(qū)中心?地段，占地?___平方?米，建筑面?積___平?方米，綠地?面積___?平方米，現(xiàn)?有教學(xué)班_?__個，在?校學(xué)生__?_人，教職?工___人?。多年來，?在市教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下，?我校始終把?綠化、美化?、凈化作為?學(xué)校環(huán)境建?設(shè)的奮斗目?標(biāo)，健全領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)，營?造綠色氛圍?，增強(qiáng)綠色?意識，落實(shí)?綠色行動，?取得了比較?好的成績，?被評為育人?環(huán)境優(yōu)級學(xué)?校。經(jīng)過長?年的不懈努?力，現(xiàn)在校?園內(nèi)佳木繁?陰，花草彌?香，環(huán)境優(yōu)?雅，真正成?為了一個鐘?靈毓秀的理?想學(xué)習(xí)場所?。在綠色?學(xué)校的創(chuàng)建?活動中，我?們的理念和?做法是：?一、理清思?路，健全機(jī)?構(gòu)我校始?終認(rèn)為，環(huán)?境保護(hù)和環(huán)?保教育非常?重要。從宏?觀角度來說?，環(huán)保問題?是___普?遍___的?熱點(diǎn)問題，?關(guān)系著人民?群眾切身利?益和中華民?族的生存發(fā)?展。對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)境保?護(hù)教育，積?極開展綠色?環(huán)境教育活?動，這是基?礎(chǔ)教育的重?要任務(wù)，是?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要載?體，是關(guān)系?可持續(xù)發(fā)展?的重大問題?，也是學(xué)校?和每一位教?育工作者義?不容辭的責(zé)?任。從微觀?角度來看，?一所學(xué)校的?發(fā)展離不開?特色。我們?必須通過特?色亮點(diǎn)來打?開教育成功?之門，而創(chuàng)?建綠色學(xué)校?活動為我校?提供了良好?的契機(jī)。通?過反復(fù)的學(xué)?習(xí)、探索和?研究，全校?教師對綠色?學(xué)校的內(nèi)涵?和本質(zhì)有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識，并逐步?達(dá)成了共識?：“綠色”?意味著生機(jī)?與活力，代?表著健康與?恒久?！熬G?色”不等同?綠化，創(chuàng)建?綠色學(xué)校也?不應(yīng)只是創(chuàng)?造表象的綠?，而應(yīng)是形?成心靈的綠?，行為的綠?。要通過綠?色學(xué)校的創(chuàng)?建，逐漸摸?索開辟七小?的“特色”?之路。要把?創(chuàng)建綠色學(xué)?校與育人相?結(jié)合，與教?育教學(xué)相?統(tǒng)一，在打?造優(yōu)美的校?園環(huán)境的同?時，努力挖?掘和凝練以?“綠色教育?”為核心的?辦學(xué)理念，?逐步打造綠?色校園文化?，創(chuàng)造以人?為本的和諧?校園環(huán)境。?要將綠色教?育理念滲透?到學(xué)校工作?的方方面面?，將外在的?環(huán)境美化內(nèi)?化為教育教?學(xué)質(zhì)量的提?高，不斷增?強(qiáng)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展力??；谝?上的認(rèn)識，?我校對綠色?學(xué)校創(chuàng)建工?作非常重視?，成立了“?創(chuàng)建綠色學(xué)??！鳖I(lǐng)導(dǎo)小?組，設(shè)立了?創(chuàng)建辦公室?，校長掛帥?，副校長主?抓；政教處?、教務(wù)處、?總務(wù)處、班?主任分工負(fù)?責(zé)，具體實(shí)?施。同時在?班級成立環(huán)?保興趣小組?、設(shè)立護(hù)綠?監(jiān)督員、護(hù)?綠宣傳員，?形成縱橫交?錯，行之有?效的創(chuàng)建綠?色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?機(jī)構(gòu)。同時?訂規(guī)劃、做?方案、公布?實(shí)施細(xì)則，?制定綠色優(yōu)?秀班___?、綠色辦公?室、優(yōu)秀環(huán)?保小衛(wèi)士、?環(huán)境教育園?丁評比辦法?，劃分護(hù)綠?責(zé)任區(qū)，實(shí)?行目標(biāo)管理?，簽訂目標(biāo)?責(zé)任書。抓?學(xué)習(xí)、促提?高；抓制度?、促工作；?抓管理、促?教學(xué)；抓教?師、育學(xué)生?。形成層層?抓落實(shí)、人?人有責(zé)任、?事事有標(biāo)尺?、獎懲有依?據(jù)、齊抓共?管的創(chuàng)建氛?圍。二、?加強(qiáng)培訓(xùn)，?提高素質(zhì)?開展環(huán)境教?育，教師是?主力軍。只?有擁有一支?深刻領(lǐng)悟綠?色教育精髓?教師隊(duì)伍，?才能將綠色?教育推向良?性發(fā)展軌道?。我校對教?師環(huán)保教育?素質(zhì)的提高?尤為重視，?運(yùn)用多種形?式進(jìn)行培訓(xùn)?。采取請進(jìn)?來，走出去?的辦法培訓(xùn)?教師。校領(lǐng)?導(dǎo)到先進(jìn)地?區(qū)考察，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的環(huán)?境建設(shè)經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)七小環(huán)?境建設(shè)特色?；選派骨干?教師參加全?國環(huán)境教育?培訓(xùn)；邀請?環(huán)保專家到?校進(jìn)行環(huán)保?知識專題講?座，請學(xué)校?有經(jīng)驗(yàn)教師?對中青年教?師進(jìn)行培訓(xùn)?；還通過優(yōu)?質(zhì)課評比，?優(yōu)秀班會評?選，___?教師座談、?討論、點(diǎn)評?、交流等多?種形式，使?教師在聽中?學(xué)習(xí)，講中?鍛煉，評中?提高，培養(yǎng)?了一支素質(zhì)?比較高的綠?色教育隊(duì)?伍，在學(xué)校?的環(huán)境教育?中發(fā)揮了先?鋒模范作用?。同時學(xué)校?結(jié)合在校學(xué)?生學(xué)情，_?__教師編?寫綠色教育?校本教材，?加強(qiáng)愛護(hù)家?鄉(xiāng)環(huán)境的教?育。三、?加強(qiáng)滲透，?開展活動?現(xiàn)代教育中?，環(huán)境教育?不可能孤立?存在，它貫?穿于整個教?育的始終，?輻射到各個?學(xué)科的教學(xué)?中去。因此?，我們要求?各科任老師?必須把環(huán)境?教育納入到?教學(xué)計劃當(dāng)?中。為了保?證在課堂教?學(xué)中的環(huán)境?滲透不走過?場，不為環(huán)?境教育而環(huán)?境教育，我?們要求大家?結(jié)合自己學(xué)?科特點(diǎn)，深?入挖掘環(huán)境?教育教材，?對現(xiàn)有課程?進(jìn)行再度開?發(fā)，找準(zhǔn)所?教課程的結(jié)?合點(diǎn)和滲透?點(diǎn)。如語文?課中祖國風(fēng)?光、優(yōu)美的?自然景物的?描寫；思想?品德課中的?人文、環(huán)保?內(nèi)容；科學(xué)?課中得天獨(dú)?厚的環(huán)境教?育資源；音?、美、體、?勞課程中關(guān)?于自然美、?環(huán)境美等內(nèi)?容。教師在?教學(xué)的過程?中，運(yùn)用多?媒體現(xiàn)代科?技手段來強(qiáng)?化滲透效果?，使環(huán)境教?育落到實(shí)處?。我校在?堅(jiān)持開展環(huán)?保實(shí)踐活動?的基礎(chǔ)上，?還根據(jù)季節(jié)?的不同，積?極開展不同?的環(huán)境教育?活動。春季?，___學(xué)?生進(jìn)行植樹?活動。幾年?來，共植樹?一萬多株，?使一座座禿?山變的郁郁?蔥蔥。同時?___師生?積極參加青?年志愿者活?動，用自己?的辛勤汗水?清除樓道小?廣告，清理?小區(qū)內(nèi)的垃?圾，為溪湖?的環(huán)保工作?做出自己的?一份貢獻(xiàn)；?夏季，__?_學(xué)生開展?“一彎腰活?動”，劃分?班級“護(hù)綠?區(qū)”、班級?綠化角，給?花草澆水，?拔除雜草，?制作愛護(hù)花?草樹木標(biāo)語?牌，并__?_給樹掛牌?活動，強(qiáng)化?環(huán)保意識；?秋季，__?_各個興趣?小組開展環(huán)?境觀測，對?后湖水質(zhì)進(jìn)?行監(jiān)測，使?學(xué)生關(guān)心了?解家鄉(xiāng)面臨?的環(huán)境問題?。結(jié)合世界?環(huán)境日等紀(jì)?念活動，進(jìn)?行環(huán)保宣傳?，培養(yǎng)學(xué)生?的“綠色素?質(zhì)”；冬季?，加強(qiáng)對學(xué)?生進(jìn)行節(jié)水?、節(jié)電、防?污染等環(huán)境?教育。動員?學(xué)生共同?行動起來愛?護(hù)學(xué)校公物?，愛護(hù)暖氣?管道，及時?關(guān)閉水龍頭?，防止水管?的跑冒滴漏?。每班自辦?環(huán)保手抄報?；評選環(huán)保?小衛(wèi)士，給?予獎勵。?四、精心描?繪綻放異彩?學(xué)校十分?注重校園建?設(shè)，在上級?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的?幫助下，整?體規(guī)劃、分?布實(shí)施，積?極營造綠化?、美化、凈?化、藝術(shù)化?的校園環(huán)境?，精心描繪?校園育人環(huán)?境。從_?__年至今?，學(xué)校先后?投入___?多萬元用于?校園的基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)，?鋪植草坪，?新修、改建?花壇___?個，增加盆?景___個?，新植綠籬?近___平?方米，新栽?桂花、小葉?榕___多?株，新栽花?卉若干?，F(xiàn)?在，我校園?內(nèi)有高大喬?木、楊樹、?柳樹近__?_棵，各種?小的樹木古?松樹、垂榆?樹、觀賞類?灌木___?多棵，校園?墻外有高大?喬木___?多棵，一年?四季整個校?園都處于花?紅柳綠的海?洋中。同時?結(jié)合創(chuàng)綠建?設(shè)，修建了?近___平?方米的水泥?甬路，改建?校園大門、?領(lǐng)操臺，新?鋪了兩塊塑?膠籃球場，?___多米?的校園偏墻?換成了鐵藝?透視墻，校?園環(huán)境更加?美化。如?今七小的校?園既是花園?，又是植物?園、科普園?，更是學(xué)生?學(xué)習(xí)生活的?樂園。這里?植物品種多?，花草、樹?木全，布局?合理，配臵?得當(dāng)，疏密?有致，喬、?灌、花、草?高低錯落，?建筑造型獨(dú)?具匠心。校?園操場四周?的綠化帶，?教學(xué)樓東側(cè)?的中心綠化?區(qū)，北側(cè)的?綠化塊，走?廊的鮮花，?形成立體綠?色的主旋律?，無限風(fēng)光?滿校園。頗?具藝術(shù)風(fēng)格?的教學(xué)樓，?曲徑通幽的?葛藤長廊，?栩栩如生的?蘑菇亭，富?有生活情趣?的建筑小品?，造型別具?一格。形成?色彩斑斕的?美麗的畫卷?，給人以美?的享受，為?師生提供了?一個優(yōu)雅、?恬靜、安逸?、舒適的休?憩場所，為?溪湖教育增?添一道亮麗?的風(fēng)景線。?五、知行?合一，升華?觀念通過?探索和實(shí)踐?，我們逐步?認(rèn)識到，綠?色學(xué)校的創(chuàng)?建活動絕不?是一般意義?上的環(huán)保教?育、環(huán)境教?育，而是以?尊重人、_?__人為核?心的人本教?育，綠色教?育。它是充?滿生機(jī)與活?力的教育，?是民主與公?平的教育，?是倡導(dǎo)“科?學(xué)”、“和?諧”、“可?持續(xù)發(fā)展”?理念的素質(zhì)?教育，我們?必須在辦學(xué)?目標(biāo)、方針?等深層次上?加以理解和?貫徹。為此?，我校在教?育教學(xué)工作?中，不斷把?創(chuàng)建綠色學(xué)?校的內(nèi)涵和?外延加以豐?富，最終從?“綠色管理?、綠色德育?、綠色教學(xué)?、綠色校園?”四個方面?來構(gòu)建“綠?色學(xué)?！斌w?系，形成以?“綠色教育?”為鮮明特?色的學(xué)校文?化，真正營?造綠色教育?生態(tài)，提供?真正的優(yōu)質(zhì)?教育，為孩?子的終身發(fā)?展奠基。在?教育實(shí)踐中?，我們不再?把目光僅僅?投向?qū)W生的?學(xué)習(xí)，更投?向作為學(xué)習(xí)?主體的學(xué)生?本身。不以?分?jǐn)?shù)論英雄?，注重學(xué)生?身心健康成?長的心態(tài)逐?漸體現(xiàn)在每?一位教師身?上，更加注?重學(xué)生素質(zhì)?的提高，放?大他們身上?的閃光點(diǎn)，?樂觀地看待?他們的每一?次變化，對?他們每一個?文明之舉，?給予贊賞和?鼓勵。與此?同時，我們?也很關(guān)心教?師的可持續(xù)?發(fā)展，關(guān)懷?教師的身體?情況，投入?大量資金，?購臵了跑步?機(jī)、綜合訓(xùn)?練器械等健?身器材，讓?教師在繁重?的工作之余?，可以緩解?壓力；每位?教師生日時?，學(xué)校都送?上生日禮物?——一本教?育書籍，以?充實(shí)頭腦，?提高教師綜?合素質(zhì)，使?之不斷進(jìn)步?。這些都實(shí)?實(shí)在在的使?教師贏得了?“綠色”的?心態(tài)，也為?學(xué)校這個有?機(jī)體健康可?持續(xù)發(fā)展奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。我?校在創(chuàng)建綠?色學(xué)校的過?程中，注重?與校園文化?建設(shè)相結(jié)合?，把“綠色?”的觀念遷?移到學(xué)校日?常生活之中?，滲透到德?育教育中，?引導(dǎo)學(xué)生糾?正自己行為?上的偏差。?我校先后開?展了以右側(cè)?通行穩(wěn)步輕?聲為切入點(diǎn)?的行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?舉行了“迎?奧運(yùn)、樹新?風(fēng)”為主?題的系列活?動，___?了“文明就?在我身邊”?班報展和演?講比賽，表?彰了一大批?文明標(biāo)兵。?使校園文化?文明化，使?學(xué)生的文明?意識、文明?舉止習(xí)慣化??，F(xiàn)在師生?已能看到學(xué)?校創(chuàng)綠工作?中成果，在?優(yōu)美校園環(huán)?境中工作和?學(xué)習(xí)，他們?都是受益者?，學(xué)校也已?成為他們美?麗的花園、?快樂的學(xué)園?和精神的家?園?！皩?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來”?，我校在創(chuàng)?建綠色學(xué)校?的過程中，?由于上級領(lǐng)?導(dǎo)的支持，?學(xué)校班子堅(jiān)?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全?體師生齊心?協(xié)力，開拓?進(jìn)取，使綠?色學(xué)校的創(chuàng)?建工作一年?一個新臺階?，年年都有?新亮點(diǎn)。同?時學(xué)校的綠?色教育初見?成效，教師?工作的主動?性提高了，?學(xué)生的__?_性、紀(jì)律?性乃至精神?面貌都得到?了極大的改?觀。比榮譽(yù)?更高的是回?報，比責(zé)任?更重要的是?努力。奮進(jìn)?中的七小將?繼續(xù)努力做?好綠色學(xué)校?創(chuàng)建工作，?讓綠色充滿?校園，讓綠?色長駐師生?心田。_?__學(xué)年?總結(jié)大理?市下關(guān)七小?大理市下?關(guān)七小__?_-___?學(xué)年工作?總結(jié)在過?去的一年中?，我校在上?級教育主管?部門的正確?領(lǐng)導(dǎo)和社會?各界的關(guān)心?、支持下，?以深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀為主，?結(jié)合創(chuàng)先爭?優(yōu)活動，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?黨的教育方?針、政策，?努力踐行_?___，緊?緊圍繞提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的工作思?路，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校德育?工作和未成?年人思想道?德建設(shè)工作?，強(qiáng)化學(xué)校?管理，大興?科研興校，?不斷創(chuàng)新進(jìn)?取，取得了?顯著的成績??，F(xiàn)將一年?來的工作總?結(jié)如下：?一、德育工?作德育工?作是學(xué)校工?作的靈魂，?一年來，我?們首先努力?挖掘課堂中?的德育資源?，經(jīng)過一個?學(xué)年的實(shí)踐?，廣大教職?工，特別是?一線教師已?經(jīng)充分認(rèn)識?到，教育不?僅僅是傳播?科學(xué)文化知?識，更重要?的是要__?_學(xué)生學(xué)會?生存、學(xué)會?生活，學(xué)會?認(rèn)識生命，?從深入課堂?聽課情況來?看，每周一?節(jié)的三生教?育課已在學(xué)?生日常表現(xiàn)?中初見成效?。學(xué)校相當(dāng)?一部分老師?的課堂教育?教學(xué)都能充?分肯定學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)?常鼓勵學(xué)生?，將課堂教?學(xué)和道德教?育有機(jī)結(jié)合?起來，貼近?學(xué)生的生活?實(shí)際和心理?需求，真正?讓學(xué)生去體?驗(yàn)、感悟、?探索和創(chuàng)造?，這樣的課?堂才是學(xué)生?快樂成長、?和諧發(fā)展的?樂園。其?次，充分發(fā)?揮少先隊(duì)在?德育工作中?的職能作用?。在管理上?，我們充分?發(fā)揮少先隊(duì)?在德育工作?中的獨(dú)特作?用，依據(jù)既?定的《學(xué)生?日常行為禮?儀公約》，?利用隊(duì)員們?積極好勝的?上進(jìn)心，在?各中隊(duì)間開?展學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、禮儀、?衛(wèi)生、勞?動和在語言?、行為上使?用禮貌用語?、禮貌體態(tài)?用語等規(guī)范?教育的班風(fēng)?評比。少先?隊(duì)大隊(duì)委組?成一個每日?班風(fēng)評比檢?查小組，通?過校門輪值?檢查督促，?班級實(shí)地檢?查（內(nèi)容包?括學(xué)生的紀(jì)?律、公共衛(wèi)?生、個人衛(wèi)?生、出勤、?穿著儀表、?禮貌用語、?兩操、公物?保管、行為?習(xí)慣等），?把每天檢查?結(jié)果逐日在?學(xué)校的廣播?上公布。做?到每日有檢?查登記，每?周有小結(jié)評?比，每月有?總結(jié)表彰。?這樣，各中?隊(duì)都不甘落?后，各方面?力爭上進(jìn)，?開展競賽。?每學(xué)期都進(jìn)?行文明學(xué)生?、優(yōu)秀學(xué)生?、優(yōu)秀班級?和優(yōu)秀少先?隊(duì)員評選活?動。全校形?成了人人不?服輸、人人?積極向上，?人人講文明?禮貌的新風(fēng)?尚。第三?，深入開展?廉政文化進(jìn)?校園活動。?成立“廉政?文化進(jìn)校園?”活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際制?定了切實(shí)可?行的《下關(guān)?七小廉政文?化進(jìn)校園活?動實(shí)施方案?》，形成了?“___”?親自抓、分?管領(lǐng)導(dǎo)具體?抓、黨政工?團(tuán)齊抓共管?、廣大師生?共同參與的?良好局面，?使這項(xiàng)活動?成為提高師?生思想道德?素質(zhì)，陶冶?師生情操，?凈化師生心?靈，豐富校?園文化的“?重點(diǎn)工程”?。在“廉政?文化進(jìn)校園?”示范點(diǎn)創(chuàng)?建活動中，?我們始終堅(jiān)?持八個結(jié)合?：即將廉政?文化建設(shè)與?黨紀(jì)條規(guī)教?育相結(jié)合，?將廉政文化?建設(shè)與師德?教育相結(jié)合?，將廉政文?化建設(shè)與學(xué)?校德育工作?相結(jié)合，將?廉政文化建?設(shè)與課外閱?讀相結(jié)合，?將廉政文化?建設(shè)與家庭?教育、社會?教育相結(jié)合?，將廉政文?化建設(shè)與主?題教育活動?相結(jié)合，將?廉政文化建?設(shè)與校園文?化建設(shè)相結(jié)?合，將廉政?文化建設(shè)與?學(xué)校制度建?設(shè)相結(jié)合。?第四，學(xué)?校倡導(dǎo)以班?___教育?為主渠道，?注重自我完?善。在學(xué)校?的倡導(dǎo)下，?學(xué)校班主任?都能充分發(fā)?揚(yáng)教育民主?，創(chuàng)設(shè)寬松?、和諧、開?放的班級教?育環(huán)境，都?能根據(jù)班級?具體情況，?發(fā)揮學(xué)生的?聰明才智進(jìn)?行高效能的?班級管理，?確定富有?班級個性的?班風(fēng)，制定?自己的班級?公約，開展?由學(xué)生自定?主題的主題?班會。一些?班級實(shí)行學(xué)?生干部競爭?上崗，班級?中人人有事?做，事事有?人做；常規(guī)?管理放手由?學(xué)生___?實(shí)施，讓學(xué)?生在自我管?理中培養(yǎng)做?人的尊嚴(yán)感?、道德感、?責(zé)任感。一?些班級探索?出了特色鮮?明的管理方?法，如班委?輪換制、班?長組閣制等?。這種由學(xué)?生心底流淌?出來的班級?精神，最能?叩擊學(xué)生心?靈，其效果?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了?空洞的說教?。第五，?學(xué)校進(jìn)一步?加強(qiáng)了精神?文明建設(shè)工?作，堅(jiān)持管?理育人，服?務(wù)育人，環(huán)?境育人，加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，完善?各種德育陣?地，營造良?好的文化氛?圍。不斷美?化校園環(huán)境?，在校園走?道旁新增了?一面宣傳墻?面和兩塊黑?板，加大宣?傳力度，積?極開展?fàn)巹?chuàng)?文明單位活?動，順利通?過了“州級?文明單位”?復(fù)檢，今后?還將將進(jìn)一?步深化精神?文明建設(shè)的?工作力度，?把精神文明?建設(shè)提高到?一個新的層?次。還加強(qiáng)?對學(xué)生的法?制教育，堅(jiān)?持做到集中?教育和法制?教育相結(jié)合?，校內(nèi)教育?與校外輔導(dǎo)?相結(jié)合，法?制教育與德?育工作相結(jié)?合，通過班?會、國旗下?講話、板報?、標(biāo)語等向?學(xué)生宣傳法?律知識，通?過一系列活?動，如請老?紅軍宣講團(tuán)?的老紅軍來?做報告，建?立警民專人?聯(lián)系，增強(qiáng)?了學(xué)生的法?制觀念。?第六，加強(qiáng)?師德建設(shè)，?提高教師業(yè)?務(wù)水平1?、教師素質(zhì)?是辦一流學(xué)?校的關(guān)鍵，?我校在本年?中，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校的師?資隊(duì)伍建設(shè)?，全面提高?教師形象，?在學(xué)校工作?會議上，多?次對教師進(jìn)?行師德教育?，強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)學(xué)習(xí)，?規(guī)范教師教?學(xué)行為。為?了加快新教?師的成長步?伐，學(xué)校按?照“壓擔(dān)子?，指路子，?出點(diǎn)子”的?原則（壓擔(dān)?子：對新教?師，我們大?膽使用，不?保守，充分?發(fā)揮他們的?積極性；指?路子：引導(dǎo)?新教師的成?長方向，促?進(jìn)他們的專?業(yè)發(fā)展；出?點(diǎn)子：實(shí)行?新老教師結(jié)?對，實(shí)現(xiàn)師?徒共同發(fā)展?），對青?年教師進(jìn)行?培養(yǎng)。為了?解學(xué)校老師?的教育教學(xué)?水平，學(xué)校?向?qū)W生作問?卷調(diào)查，從?結(jié)果來看，?學(xué)校不管是?新教師，還?是老教師，?都能緊緊圍?繞“嚴(yán)謹(jǐn)博?學(xué)、求真開?拓”的教風(fēng)?，有序地開?展教育教學(xué)?工作，使學(xué)?校的教育教?學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步?提高。2?、從校長做?起，黨員帶?頭，人人都?堅(jiān)持學(xué)__?_的最新教?育方針政策?，深入學(xué)習(xí)?實(shí)踐科學(xué)發(fā)?展觀，學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道?德規(guī)范，學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?法規(guī)，并有?會議記錄，?有心得體會?，有專欄，?有簡報，有?總結(jié)。為保?證政治學(xué)習(xí)?時間，提高?政治理論水?平，堅(jiān)持了?單周進(jìn)行_?__性的政?治學(xué)習(xí)和雙?周進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制度，?確保了教師?過硬的政治?素養(yǎng)和良好?的職業(yè)道德?形象的不斷?升華。利用?寒暑假和雙?休日，積極?配合上級主?管部門開展?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)和各種業(yè)?務(wù)、教學(xué)活?動。通過學(xué)?習(xí)，極大地?調(diào)動了廣大?教職工愛崗?敬業(yè)、開拓?進(jìn)取、奮發(fā)?向上的工作?熱情，有效?地促進(jìn)了我?校教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)的?全面提高。?3、加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。根?據(jù)我校實(shí)際?情況，教務(wù)?處制定教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)計?劃和教研計?劃，___?教師多次觀?看課改光盤?，深入開展?課題研究，?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，___各?級各部門教?研活動。本?年選派了李?琨芳、廖磊?、徐壽玲等?幾位青年教?師參加國家?級和省級教?研培訓(xùn)，派?趙志娟等_?__位教師?到進(jìn)修學(xué)校?參加英特爾?未來教育培?訓(xùn)，通過培?訓(xùn)，許多新?人脫穎而出?。4、鼓?勵教師積極?撰寫論文。?一年來，教?師論文獲獎?___多篇?，李興義、?黃俊等多位?教師的論文?獲獎。二?、教育管理?1、高度?重視學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子建設(shè)?。學(xué)校堅(jiān)持?每周一次的?校委會，對?班子成員高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，從我做?起，從自身?建設(shè)抓起，?以高度的責(zé)?任感和事業(yè)?心投入到?教育教學(xué)工?作中，團(tuán)結(jié)?和帶領(lǐng)廣大?教師真抓實(shí)?干，求實(shí)創(chuàng)?新，以學(xué)習(xí)?、討論、交?流，外出培?訓(xùn)等方式不?斷提高班子?成員的思想?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?，造就了一?支以校長為?首的素質(zhì)高?、覺悟高、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?以身作則、?廉潔高效的?領(lǐng)導(dǎo)班子，?在校內(nèi)形成?了教師人人?爭先創(chuàng)優(yōu)，?個個不甘落?后的工作氛?圍。2、?在學(xué)校各項(xiàng)?工作的管理?中，充分發(fā)?揮黨支部的?政治核心和?___保障?作用，堅(jiān)持?民主集中制?原則，加強(qiáng)?民主管理，?堅(jiān)持校務(wù)公?開，每年召?開教職工代?表大會，學(xué)?校重大決策?、問題都要?由教代會直?至全體教職?工大會討論?、通過，不?斷完善校務(wù)?公開和教師?意見征詢等?民主管理制?度，調(diào)動全?體教職工參?與到學(xué)校管?理中，充分?發(fā)揮出他們?的積極性、?主動性和創(chuàng)?造性，促使?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作又快?又好發(fā)展。?學(xué)校由此被?___省委?評為“__?_省先進(jìn)黨?支部”，被?大理市總工?會授予“學(xué)?習(xí)型工會_?__”的光?榮稱號。?3、為達(dá)到?管理的科學(xué)?化、制度化?，學(xué)校注重?和諧教育，?通過完善各?種制度來發(fā)?揮管理的效?益。具體做?法是：學(xué)校?完善了管理?體制，把各?項(xiàng)規(guī)章制度?制成冊發(fā)到?各部門。完?善了校委會?、考核組等?領(lǐng)導(dǎo)組、各?部門領(lǐng)導(dǎo)成?員，明確了?領(lǐng)導(dǎo)分工及?各部門、各?部門負(fù)責(zé)人?的具體職責(zé)?，將學(xué)校的?目標(biāo)分解到?各部門，落?實(shí)到各責(zé)任?人，做到職?責(zé)明確，各?司其職，分?工合作，齊?頭并進(jìn)，完?善了“履職?考核”、“?一日常規(guī)”?、“考勤管?理”、“安?全”、“衛(wèi)?生”等部門?的規(guī)章制度?，使學(xué)校的?各項(xiàng)工作按?制度有效運(yùn)?轉(zhuǎn)。三、?教學(xué)工作?教學(xué)是學(xué)校?的中心工作?，為抓好學(xué)?校的教學(xué)工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量，真?正做到“減?負(fù)增效”，?我校采取了?以下措施：?1、我校?進(jìn)一步明確?了“教學(xué)為?中心”的觀?點(diǎn)，確定并?全面落實(shí)了?“十字”?方針。即。?備課“深”?、上課“實(shí)?”、作業(yè)“?精”、教學(xué)?“活”、手?段“新”、?活動“勤”?、考核“嚴(yán)?”、輔導(dǎo)“?細(xì)”、負(fù)擔(dān)?“輕”、質(zhì)?量“高”。?開齊上足所?有規(guī)定的課?程，加大課?程計劃執(zhí)行?情況的檢查?力度。__?_教師重溫?了《下關(guān)七?小教學(xué)常規(guī)?管理要求》?，重點(diǎn)落實(shí)?好“備課、?上課、批改?、輔導(dǎo)、測?試”五環(huán)節(jié)?工作。努力?做到“認(rèn)真?做好課前準(zhǔn)?備，提升課?堂教學(xué)質(zhì)態(tài)?，優(yōu)選細(xì)批?學(xué)生作業(yè)，?科學(xué)實(shí)施減?負(fù)增效”。?在精批細(xì)改?的同時，除?了應(yīng)用規(guī)定?符號，提倡?運(yùn)用激勵性?語言進(jìn)行評?價外，對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?做到了“個?別化教學(xué)”?；加強(qiáng)了學(xué)?科調(diào)研測試?的調(diào)控工作?，適時__?_質(zhì)量調(diào)研?，找準(zhǔn)差距?，適度提高?。嚴(yán)格控制?學(xué)生的作業(yè)?量，對教輔?資料嚴(yán)格控?制，較好地?處理了“質(zhì)?量”與“減?負(fù)”的矛盾?，家長無一?例反映學(xué)生?負(fù)擔(dān)過重的?情況。相反?，學(xué)生負(fù)擔(dān)?減輕了，而?教育質(zhì)量上?去了的良好?局面引起了?社會的廣泛?___。學(xué)?校還要求教?師注意發(fā)現(xiàn)?、引導(dǎo)學(xué)生?的特長，再?利用興趣小?組等方式豐?富學(xué)生課余?生活，聘請?有專長教師?在每周三下?午指導(dǎo)十二?個興趣小組?活動，并制?訂落實(shí)相應(yīng)?的活動展示?，在每年的?“六·一”?文藝匯演中?，向家長和?社會作了較?好的展示，?社會反響很?好，成為我?校的一大辦?學(xué)特色。?2、客觀、?公正、全面?地評價學(xué)生?，除上級_?__的考試?科目外，學(xué)?校每學(xué)期堅(jiān)?持英語、品?德、科學(xué)等?科目的校內(nèi)?考核制定，?其他科目學(xué)?校均采用等?級評分，體?育成績采用?全州統(tǒng)一的?學(xué)生記錄卡?，每班一本?，本學(xué)年開?始采用電子?文檔記錄學(xué)?生的成績。?堅(jiān)持采用學(xué)?生成長記錄?卡，每學(xué)期?一張，全面?記錄學(xué)生在?校的學(xué)習(xí)、?生活情況，?促進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)展?。3、學(xué)?校在一年級?編班過程中?，采用電腦?錄入，由電?腦平均分配?學(xué)生，并合?理配置教師?，使各年級?、班級均衡?發(fā)展。同時?，學(xué)校要求?教師在制訂?教學(xué)計劃?及具體教學(xué)?活動中要面?向全體學(xué)生?，大面積提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，不準(zhǔn)?歧視、冷落?后進(jìn)生，更?不準(zhǔn)出現(xiàn)以?其它方式勸?其轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、退學(xué)等?情況的發(fā)生?。并將此情?況納入對教?師的履職考?核中。一年?來，沒有出?現(xiàn)歧視，追?逐后進(jìn)生的?情況。4?、學(xué)校高度?重視“圖書?閱覽室”、?“實(shí)驗(yàn)室”?、“遠(yuǎn)程資?源收視室”?、“多媒體?教室”等功?能室的建設(shè)?與管理工作?，做到制度?健全，管理?規(guī)范，人員?到位，責(zé)任?到人，切實(shí)?發(fā)揮這幾個?功能室的作?用，完成好?“圖書借閱?率”、“實(shí)?驗(yàn)室開出率?”、“遠(yuǎn)教?資源接收率?”的檢查驗(yàn)?收工作。?5、高度重?視教研工作?，成立了以?校長為組長?，分管教學(xué)?副校長為副?組長的教研?工作領(lǐng)導(dǎo)組?，組員由各?科教研組長?組成。教研?組以積極貫?徹基礎(chǔ)課程?改革，全面?開展教育教?學(xué)研究，逐?步提高教學(xué)?質(zhì)量為工作?重點(diǎn)，做到?期前有計劃?，期中有檢?查，期末有?總結(jié)。__?_教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)、?課堂教學(xué)競?賽、學(xué)生學(xué)?科競賽、期?末教學(xué)質(zhì)量?統(tǒng)測分析等?一系列常規(guī)?教學(xué)活動。?年內(nèi)，史繼?輝、張愛娟?等教師多次?參加教研室?___的“?六年級復(fù)習(xí)?講座”送課?下鄉(xiāng)活動，?學(xué)校承辦了?大理市六年?級教研活動?，承接教辦?安排的年級?改卷任務(wù)。?通過教研使?全校教師的?整體教學(xué)水?平有了較大?提高，學(xué)校?教育教學(xué)管?理得到進(jìn)一?步規(guī)范，對?于提高教師?素質(zhì)和教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教育教學(xué)改?革起到了積?極的作用。?6、不斷?完善教學(xué)評?價機(jī)制，堅(jiān)?持校內(nèi)常規(guī)?聽課、評課?、說課制度?，以教研組?為單位每學(xué)?期均舉行各?種教研競賽?，要求教師?們?nèi)繀⑴c?，認(rèn)真完成?，并納入教?師的業(yè)務(wù)考?核，以達(dá)到?互相學(xué)習(xí)，?取長補(bǔ)短，?共同進(jìn)步的?目的。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定?兼課，每學(xué)?期教師（包?括校領(lǐng)導(dǎo)）?的聽課均在?___節(jié)以?上。四、?彰顯特色?一年來，根?據(jù)減負(fù)要求?，我校的英?語、體育、?音樂、美術(shù)?教育工作取?得了長足的?發(fā)展。由本?校教師自行?設(shè)計的大課?間操正式啟?用，一年來?取得較好的?效果。每個?班每周增加?兩節(jié)體育課?，三至六年?級每班每周?排三節(jié)英語?課，一節(jié)早?讀，各科盡?量做到專職?教師任課，?學(xué)校加強(qiáng)對?“兩課兩操?兩活動”的?管理，大隊(duì)?部、英語組?、體育組、?音樂組、美?術(shù)組還經(jīng)常?開展一些體?育、藝術(shù)活?動，如黑板?報評比、日?常衛(wèi)生檢查?，美術(shù)書法?比賽、英語?廣角、舉辦?師生冬季運(yùn)?動會。定期?舉辦健康講?座，堅(jiān)持每?周的衛(wèi)生廣?播，___?好每學(xué)期一?次的學(xué)生體?檢，健全并?管理好學(xué)生?健康檔案。?本學(xué)年的一?大亮點(diǎn)是學(xué)?校___全?體教職工學(xué)?習(xí)太極拳、?太極劍，既?達(dá)到鍛煉身?體的目的，?也增進(jìn)教師?之間的交流?，受到全體?教師的歡迎?。同時認(rèn)真?開展“防治?艾滋病教育?”、“禁毒?教育”、“?環(huán)境保護(hù)教?育”，進(jìn)行?“節(jié)糧活動?，從我做起?”的學(xué)習(xí)、?宣傳、教育?活動。一方?面美化凈化?了校園環(huán)境?、活躍校園?文化活動，?另一方面提?高了學(xué)生的?整體素質(zhì)，?推動了學(xué)校?的素質(zhì)教育?。在抓好文?體藝術(shù)教育?的同時，我?們特別注意?各部門的資?料檔案積累?，使我校各?方各面的資?料更加規(guī)范?、完善。?五、后勤管?理（一）?安全工作時?時抓1、?我們把學(xué)校?后勤管理工?作作為一件?大事來抓，?建立健全了?后勤管理、?安全責(zé)任制?度、及《損?壞公物賠償?制度》并對?安全、后勤?人員進(jìn)行了?安全意識和?服務(wù)意識的?強(qiáng)化教育，?使學(xué)校后勤?工作做到服?務(wù)于教育，?服務(wù)于師生?，學(xué)校師生?、財產(chǎn)安全?，無事故。?2、全體?師生牢固樹?立“安全第?一，預(yù)防為?主”的思想?，學(xué)校與教?師，教師?與學(xué)生分別?簽訂責(zé)任狀?，對校舍安?全管理重新?進(jìn)行分工，?不留一個安?全死角，做?到時時講安?全、事事講?安全、處處?講安全，每?層樓道每天?都有教師值?日，值班教?師、值班領(lǐng)?導(dǎo)每周都進(jìn)?行公示，根?據(jù)責(zé)任分工?每名教師每?月至少對所?負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)?行一次徹底?檢查，發(fā)現(xiàn)?隱患，及時?排除。3?、通過觀看?安全教育光?盤、辦板報?、書寫標(biāo)語?、懸掛安全?教育掛圖、?召開主題班?會等多種形?式對學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的安全防范?意識。4?、堅(jiān)持學(xué)生?佩帶小黃帽?、排街隊(duì)制?度，制訂并?落實(shí)教師安?全責(zé)任制，?堅(jiān)持門衛(wèi)_?__小時值?班制和節(jié)假?日輪流值班?制，堅(jiān)持行?政領(lǐng)導(dǎo)、校?衛(wèi)隊(duì)值周制?度。5、?重視健康教?育，加強(qiáng)傳?染病的預(yù)防?工作和宣傳?工作，積極?配合防疫站?做好麻疹、?腮腺炎、乙?肝疫苗的接?種和每學(xué)期?的學(xué)生體檢?工作。一年?來堅(jiān)持每班?晨檢、午檢?制度，教務(wù)?處及時掌握?學(xué)生的請假?情況。同時?對學(xué)校附近?小攤點(diǎn)請城?管進(jìn)行治理?，禁止學(xué)生?在校門口購?買零食，消?除食品安全?隱患。（?二）學(xué)校堅(jiān)?持相關(guān)的財?經(jīng)制度，財?務(wù)人員均持?證上崗，并?各負(fù)其責(zé)，?互相監(jiān)督，?賬目要求日?清月結(jié)，賬?賬相符。年?內(nèi)接受了省?、州、市各?級各部門的?檢查，無任?何經(jīng)濟(jì)問題?。嚴(yán)格收費(fèi)?管理，加強(qiáng)?校務(wù)公開，?年內(nèi)做到?jīng)]?有向?qū)W生收?取任何費(fèi)用?。六、工?作中的不足?和問題1?、學(xué)校管理?的理論水平?有限，有待?不斷學(xué)習(xí)和?提高，以適?應(yīng)新形式發(fā)?展的需要。?在學(xué)校制度?管理上，還?存在一定漏?洞。還有其?他方面的不?足，我們將?認(rèn)真思考量?化評估的結(jié)?果，尋找差?距，查清原?由所在，在?下學(xué)年的工?作計劃中，?重點(diǎn)對以上?問題進(jìn)行解?決，爭取使?學(xué)校的整體?水平再升一?個臺階。?2、學(xué)?，F(xiàn)?有___個?教學(xué)班，學(xué)?生近___?人，只有_?__名教師?，教師數(shù)量?嚴(yán)重不足，?教師教學(xué)負(fù)?擔(dān)較重。?3、在教研?上，個別老?師還跟不上?，部分教師?的教育觀念?轉(zhuǎn)變不大，?教學(xué)效果不?夠明顯，教?學(xué)中仍有沿?用舊方式、?舊手段的現(xiàn)?象，部分教?師對電子備?課不熟練，?部分教師還?不會制作課?件。整個學(xué)?校的文化學(xué)?習(xí)氛圍還有?待改進(jìn)和提?高。4、?對青年教師?的培養(yǎng)提高?還做得不夠?，尤其對學(xué)?科帶頭人、?骨干教師的?提高上還缺?乏力度，致?使教師隊(duì)伍?整體參差不?齊。5、?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育還抓得不?夠?qū)崱ＰＭ?零食攤點(diǎn)屢?禁不止。學(xué)?生吃零食、?不注意衛(wèi)生?的現(xiàn)象時有?發(fā)生，個別?學(xué)生還有違?紀(jì)行為，學(xué)?生出校后的?安全隱患大?。6、學(xué)?校教學(xué)硬件?設(shè)備有待進(jìn)?一步完善和?提高，由于?缺乏資金，?全校僅有_?__個教室?配備了多媒?體教學(xué)設(shè)備?，新課程的?教學(xué)開展有?一定的困難?。第三篇?：創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作總?結(jié)平昌縣云?臺小學(xué)創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作總結(jié)?平昌縣云臺?小學(xué)創(chuàng)建于?___年，?現(xiàn)有___?個教學(xué)班，?學(xué)生共計_?__人，教?職工___?人，校園面?積___平?方米，建筑?面積___?平方米，學(xué)?校環(huán)境幽雅?，景色宜人?。一年來，?學(xué)校堅(jiān)持以?《全國環(huán)境?宣傳教育行?動綱要》和?《中小學(xué)生?環(huán)境教育實(shí)?施指南》為?指導(dǎo)。以創(chuàng)?建市級“綠?色學(xué)校”為?載體，全面?貫徹___?_和科學(xué)發(fā)?展觀。從學(xué)?校的實(shí)際出?發(fā)，認(rèn)真落?實(shí)創(chuàng)建綠色?學(xué)校工作，?把環(huán)境教育?作為重點(diǎn)來?抓，健全_?__管理，?加強(qiáng)宣傳教?育，采取“?滲透于課堂?、立足于校?本、寄寓于?活動、訓(xùn)練?于習(xí)慣、熏?陶于環(huán)境”?的具體方式?，不斷提高?學(xué)生環(huán)境意?識，培養(yǎng)學(xué)?生良好的環(huán)?保習(xí)慣，規(guī)?范學(xué)生的環(huán)?保行為。現(xiàn)?將主要工作?情況總結(jié)如?下：一、?強(qiáng)化___?管理，明確?工作職責(zé)，?加強(qiáng)宣傳教?育，狠抓措?施落實(shí)。?環(huán)境保護(hù)是?基本國策，?教育學(xué)生從?小樹立環(huán)保?意識，自覺?愛護(hù)生態(tài)環(huán)?境，意義非?常重大。學(xué)?校始終把環(huán)?保教育當(dāng)作?一件大事來?抓，真正做?到抓實(shí)、抓?細(xì)，抓出成?效，抓出特?色。我校?認(rèn)真學(xué)習(xí)各?級教育部門?關(guān)于創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?的文件，學(xué)?習(xí)其他學(xué)校?創(chuàng)“綠色學(xué)??！钡慕?jīng)驗(yàn)?，統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)識?。確立了“?一種意識”?，就是確立?“創(chuàng)綠”要?以人為本，?要著眼于引?導(dǎo)1全體?師生積極參?與，著力于?師生環(huán)保素?質(zhì)的提高：?做到了“三?個明確”：?一是明確創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”的重要?意義，創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”與學(xué)校素?質(zhì)教育的關(guān)?系，認(rèn)識到?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！币彩?推進(jìn)素質(zhì)教?育的一個重?要載體，是?素質(zhì)教育的?重要組成部?分：三是明?確創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！睂?于實(shí)施可持?續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?的意義，可?持續(xù)戰(zhàn)略是?我們國家今?后一個階段?的重要發(fā)展?戰(zhàn)略，通過?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！迸囵B(yǎng)?具有環(huán)保意?識的人才，?是實(shí)施這一?戰(zhàn)略的保證?：四是明確?自己在創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”中的地位?、作用，認(rèn)?識到創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?人人有責(zé)。?在提高認(rèn)?識、統(tǒng)一思?想的基礎(chǔ)上?，學(xué)校加強(qiáng)?對創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！惫?作的領(lǐng)導(dǎo)，?成立了以校?長為組長的?創(chuàng)建工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，校?長負(fù)責(zé)全面?統(tǒng)籌，各個?處室主任親?自抓，班主?任緊密配合?，將環(huán)保教?育納入到教?育教學(xué)、團(tuán)?支部、少先?隊(duì)等各項(xiàng)活?動中。學(xué)校?將創(chuàng)建“綠?色學(xué)校”納?入工作的總?體規(guī)劃，制?定了創(chuàng)建方?案，明確了?創(chuàng)建目標(biāo)，?落實(shí)了責(zé)任?，真正在工?作中做到了?“六個到位?”，即計劃?要求到位、?活動場地到?位、受教育?學(xué)生到位、?輔導(dǎo)教師到?位、檢查評?比到位、總?結(jié)獎勵到位?。二、加?強(qiáng)宣傳，營?造創(chuàng)綠氛圍?。1、利?用宣傳陣地?。開展環(huán)保?教育，主要?是學(xué)習(xí)環(huán)保?知識，提高?學(xué)生認(rèn)識。?學(xué)校充分利?用校園廣播?、宣傳櫥窗?、板報、黑?板報宣傳環(huán)?保知識，宣?傳環(huán)保法律?、法規(guī)等。?2、舉辦?環(huán)保專題講?座。學(xué)校緊?緊圍繞此次?活動，收集?相關(guān)材料?，給學(xué)生進(jìn)?行環(huán)保專題?講座。通過?講座學(xué)生掌?握了不少環(huán)?保方面的知?識，懂得了?許多道理，?聽完講座后?學(xué)生紛紛表?示要以自己?的實(shí)際行動?來愛護(hù)環(huán)境?。三、加?強(qiáng)教育，注?重學(xué)科滲透?，開展形式?多樣的教育?活動。在“?創(chuàng)綠”的過?程中，我們?認(rèn)識到，加?強(qiáng)環(huán)境教育?，提高師生?的環(huán)保意識?是建設(shè)“綠?色學(xué)校”的?重點(diǎn)，也可?以說是創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”的根本所?在。因此，?我校在創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”中把環(huán)境?教育作為重?點(diǎn)來抓。?1、注重環(huán)?保知識教育?進(jìn)課堂，做?到了有教師?、有備課，?讓學(xué)生了解?環(huán)境保護(hù)的?內(nèi)容，應(yīng)該?采取的措施?。我們應(yīng)該?怎么辦。進(jìn)?而落實(shí)在自?己的行動上?。2、注?重各學(xué)科滲?透。在中小?學(xué)的各個學(xué)?科，尤其是?地理、生物?、化學(xué)、科?學(xué)、語文、?思品、社會?等幾門學(xué)科?的教學(xué)內(nèi)容?，都與環(huán)境?問題有著密?切的聯(lián)系，?可以滲透的?內(nèi)容很多，?要求教師善?于研究和反?思，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高環(huán)境教育?的實(shí)效。一?是注意到學(xué)?生的身心發(fā)?展規(guī)律。初?中學(xué)生已具?有一定的理?性思維能力?，因此，教?師在滲透環(huán)?保知識教學(xué)?時，以培養(yǎng)?其理性的分?析和認(rèn)識能?力為主，逐?步使他們掌?握一些解決?環(huán)境問題的?技能和方法?。二是注意?科學(xué)性，避?免為環(huán)境教?育而進(jìn)行環(huán)?境教育。三?是注意處理?好滲透環(huán)境?教育與學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)達(dá)?成的關(guān)系，?不喧賓奪主?，不主次顛?倒，真正做?到恰到好處?。四是注意?課內(nèi)外結(jié)合?，在學(xué)科教?學(xué)中滲透環(huán)?境教育的同?時，把環(huán)境?教育向課外?延伸，做到?“滲透于?課內(nèi)，寓于?課外”。?3、積極開?展豐富多樣?的活動和社?會實(shí)踐活動?，寓環(huán)境教?育于活動中?。從學(xué)校實(shí)?際出發(fā)，立?足于校內(nèi)，?適當(dāng)走出校?門，積極開?展豐富的環(huán)?境教育活動?，在活動中?培養(yǎng)學(xué)生環(huán)?保意識和能?力。一是參?觀調(diào)查，教?師親自帶領(lǐng)?學(xué)生實(shí)地考?察，并在社?會上開展廣?泛的問卷調(diào)?查，學(xué)生運(yùn)?用調(diào)查研究?的方法，在?調(diào)查中了解?環(huán)境的現(xiàn)狀?和解決問題?的辦法，接?受生動教育?。二是利用?“6.5”?世界環(huán)保日?開展環(huán)保教?育宣傳活動?，一方面_?__學(xué)生配?合社會開展?環(huán)保知識講?座、環(huán)保知?識競賽、觀?看環(huán)保系列?專題片等方?式，向?qū)W生?宣傳環(huán)保知?識，在教育?他人的同時?教育自己，?以強(qiáng)化環(huán)保?意識。三是?___學(xué)生?寫環(huán)保論文?。四是在教?師中開展撰?寫環(huán)保論文?。五是在學(xué)?生中組建環(huán)?保興趣小組?，科技環(huán)保?興趣小組有?三項(xiàng)作品獲?獎。六是在?學(xué)生中開展?環(huán)保知識演?講活動，效?果較好。七?是結(jié)合城鄉(xiāng)?環(huán)境綜合整?治，開展小?手拉大手活?動，社會反?響非常大。?七是以班為?單位開展了?各種形式的?“環(huán)保知識?競賽活動。?八是開展“?環(huán)保小衛(wèi)士?”、“文明?之星”的表?彰活動，激?勵學(xué)生講究?個人衛(wèi)生，?又愛護(hù)公共?衛(wèi)生。一?年來，學(xué)校?充分考慮到?環(huán)境育人的?重要性，先?后投入十多?萬元，用來?改善辦學(xué)條?件，努力創(chuàng)?設(shè)優(yōu)美和諧?的校園環(huán)境?。一是設(shè)置?和裝修了各?類辦公室改?善了學(xué)校的?辦公條件。?二是硬化了?操場增添了?各類體育設(shè)?施。三是栽?種花草。四?是添置了垃?圾桶。五是?對校園內(nèi)的?墻壁進(jìn)行了?粉刷。六是?徹底整治了?學(xué)校內(nèi)部的?硬環(huán)境。?七是___?了校園播放?系統(tǒng)和校園?監(jiān)控系統(tǒng)。?綠色行動?的浪潮給我?們帶來的不?僅僅在于多?種了幾棵樹?，多栽了幾?盆花，更重?要的是給學(xué)?生們注入了?社會責(zé)任感?，強(qiáng)化了環(huán)?保意識，激?發(fā)了他們對?大自然的熱?愛之情。在?本次創(chuàng)建綠?色學(xué)校的行?動中，我校?盡管取得了?一定成績，?得到了社會?的好評，但?環(huán)境教育是?人類生存的?千秋大業(yè)，?我們要常抓?不懈，并且?將把環(huán)境教?育作為學(xué)校?的一項(xiàng)常規(guī)?工作來抓，?當(dāng)做一項(xiàng)育?人工作來抓?，我們決心?在今后的活?動中創(chuàng)出更?新的成績，?邁上更高的?臺階，使學(xué)?生們都能養(yǎng)?成愛護(hù)環(huán)境?的良好習(xí)慣?，使家鄉(xiāng)的?天更藍(lán)水更?綠。二0?一___年?___月?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作總?結(jié)提高學(xué)?生現(xiàn)代文明?素質(zhì)和環(huán)境?意識，普及?環(huán)境科學(xué)知?識，發(fā)揮綠?色環(huán)境熏陶?人、教育人?的作用，使?學(xué)生自覺養(yǎng)?成熱愛環(huán)境?、保護(hù)環(huán)境?的綠色行為?是廣大教育?工作者責(zé)無?旁貸的責(zé)任?。開展環(huán)境?教育，創(chuàng)建?綠色學(xué)校，?培養(yǎng)全校師?生的環(huán)保素?養(yǎng)，是一種?契機(jī)，也是?一種希望，?它能有效地?促進(jìn)我校的?校風(fēng)、校容?、校貌的轉(zhuǎn)?變，是我校?師生的一致?愿望。培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)保觀?念，創(chuàng)建綠?色學(xué)校方面?，我們學(xué)校?腳踏實(shí)地的?做了大量卓?有成效的工?作，并且取?得了顯著的?成績?，F(xiàn)將?本學(xué)期創(chuàng)建?綠色學(xué)校?的情況匯報?如下：（?一）加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，建章立?制，落實(shí)責(zé)?任。保持?生態(tài)環(huán)境是?利國利民的?一件大事，?環(huán)境保護(hù)是?我國的基本?國策之一。?由此，我校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視環(huán)境教育?工作，建立?了創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！鳖I(lǐng)?導(dǎo)小組，制?定了具體的?工作計劃和?實(shí)施方案，?把環(huán)保教育?納入全校整?體工作中，?根據(jù)唐山市?"綠色學(xué)校?"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)?建工作總體?規(guī)劃，學(xué)科?教育滲透，?主題教育和?社會實(shí)踐活?動，校園環(huán)?境建設(shè)，宣?傳活動等工?作，具體落?實(shí)到各部門?。制定了《?創(chuàng)建綠色學(xué)?校活動方案?》、《護(hù)綠?愛衛(wèi)責(zé)任區(qū)?檢查機(jī)制》?等，由于目?標(biāo)明確，內(nèi)?容清晰，責(zé)?任落實(shí)，各?部門開展工?作按計劃有?步驟，互相?配合，井然?有序，取得?了明顯的階?段性成果。?如今當(dāng)你走?進(jìn)我們的校?園，展現(xiàn)在?眼前的是四?季長青的花?草樹木，雖?不見富麗堂?皇的建筑，?卻透著沁人?心脾的清新?和典雅。注?重對創(chuàng)建綠?色學(xué)校的監(jiān)?督指導(dǎo)。學(xué)?校每次召開?教代會都發(fā)?動教師對學(xué)?校環(huán)境建設(shè)?提出各種意?見，然后分?類送交有關(guān)?職能部門認(rèn)?真落實(shí)，在?下一次教代?會上公布落?實(shí)情況，使?學(xué)校的創(chuàng)建?工作得到有?效的監(jiān)促，?工作落到實(shí)?處。（二?）精心設(shè)計?，讓"創(chuàng)綠?"工作蘊(yùn)涵?在各種實(shí)踐?活動之中?1.隨著學(xué)?校規(guī)模不斷?擴(kuò)大，教育?教學(xué)用地越?來越緊張，?為了給教師?和學(xué)生創(chuàng)造?良好的工作?、學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)校規(guī)劃?要進(jìn)一步精?致，注意?細(xì)節(jié)，設(shè)計?上體現(xiàn)人文?精神和綠色?環(huán)保，做到?教育教學(xué)用?地、休息娛?樂用地和諧?統(tǒng)一，努力?營造可持續(xù)?發(fā)展氛圍。?2.加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，提升校?園文化品位?。學(xué)校注重?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?將學(xué)生的書?法、繪畫、?篆刻、剪紙?、手工等作?品用到實(shí)處?，在學(xué)校的?教學(xué)樓走廊?進(jìn)行學(xué)生作?品展示，因?地制宜美化?校園，促進(jìn)?學(xué)生個體特?長發(fā)展。在?學(xué)校圖書樓?走廊，開展?學(xué)生科技作?品、學(xué)具制?作展，提升?校園文化品?位，體現(xiàn)學(xué)?生是教育的?主體教育教?學(xué)理念。?3.加大美?好凈化學(xué)校?環(huán)境力度。?學(xué)校責(zé)成相?關(guān)保潔人員?，對可利用?垃圾盡量分?撿處理，集?中后出售。?學(xué)校還對校?內(nèi)廁所供水?系統(tǒng)進(jìn)行改?造，極大減?少了用水量?，節(jié)約了大?量淡水，為?節(jié)約資源做?了一定的努?力。4.?我們采取了?讓學(xué)生自己?教育的原則?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主人?翁作用，召?開以環(huán)保教?育為內(nèi)容的?主題班會，?讓學(xué)生討論?怎樣去做保?護(hù)環(huán)境的“?小天使”。?5.在每?年___月?___日植?樹節(jié)，利用?升旗儀式向?全體同學(xué)介?紹綠色植物?的作用并發(fā)?出號召：人?人參與植樹?節(jié)糊綠、養(yǎng)?綠活動；在?___月_?__日世界?地球日，召?開“我們共?同的家園”?班會，在_?__月__?_日世界環(huán)?境保護(hù)日，?___開展?，“我為環(huán)?保獻(xiàn)一計”?等活動。還?利用學(xué)校廣?播，板報宣?傳主題內(nèi)容?，舉行書畫?展和環(huán)保手?抄報比賽；?6.在校?長倡導(dǎo)下開?展"你丟我?撿，丟一撿?三"活動，?師生們已養(yǎng)?成“彎彎腰?”的好習(xí)慣?，學(xué)校的環(huán)?境保持整潔?有序。7?.___隊(duì)?員們利用節(jié)?假日，走出?校門，走入?社會，擦洗?街道護(hù)欄，?清掃衛(wèi)生死?角，澆澆路?邊的花草樹?木，做好保?護(hù)花草的宣?傳牌，給花?草當(dāng)保鏢；?向社會人士?發(fā)出環(huán)保倡?議書，使人?人行動起來?，保護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生。8?.加大對環(huán)?保的投資，?僅一年里購?買一百多盆?花使校園更?優(yōu)美，真像?了一個花園?式的學(xué)校。?另外花了?（三）、環(huán)?保教育與課?堂教學(xué)相結(jié)?合學(xué)校要?求各學(xué)科發(fā)?揮課堂教學(xué)?的主渠道作?用，寓環(huán)境?教育于課堂?教學(xué)之中，?在課堂上教?學(xué)中見縫插?針，有意識?地進(jìn)行環(huán)境?教育滲透，?加強(qiáng)對學(xué)生?進(jìn)行節(jié)水、?植樹、防污?染等環(huán)境教?育。在課外?，各教研組?有計劃地?對環(huán)境教育?工作進(jìn)行研?討，學(xué)校把?環(huán)保滲透作?為教研組評?優(yōu)的指標(biāo)之?一，要求教?師每學(xué)期針?對學(xué)科特點(diǎn)?寫出環(huán)保滲?透論文，使?師生滿懷_?__地用心?用筆去談環(huán)?保這個人類?永恒的話題?。（四）?、加強(qiáng)環(huán)保?行為教育，?提倡綠色生?活時尚。?環(huán)保是一場?綠色變革，?環(huán)保是一種?自然回歸，?環(huán)保更是一?種生活時尚?。學(xué)校把綠?色環(huán)保教育?與學(xué)生的日?常行為要求?結(jié)合起來，?如教育學(xué)生?在家中種花?種草綠化家?園，水的重?復(fù)利用節(jié)約?水資源，回?收廢紙，多?使用再生紙?，拒用一次?性餐具，建?議媽媽用無?磷洗衣粉等?等。在校園?，教育學(xué)生?爭當(dāng)綠色小?先鋒，課間?不追趕打鬧?，減少噪音?。愛護(hù)學(xué)校?一草一木，?文明禮貌，?也是一種綠?色行為。為?創(chuàng)造良好的?班風(fēng)校風(fēng)，?為創(chuàng)建綠色?學(xué)校營造良?好的氛圍。?課堂中的有?機(jī)滲透，豐?富多彩的各?種活動，使?學(xué)生所接受?的環(huán)境教育?，從表層開?始深入到了?內(nèi)心，再轉(zhuǎn)?化為自覺的?行為。（?五）、今后?的設(shè)想：?1、發(fā)揮城?區(qū)優(yōu)勢，配?備校外環(huán)保?輔導(dǎo)員，及?邀請有關(guān)環(huán)?保專家到校?講座。2?、通過多種?途徑使學(xué)生?及時了解當(dāng)?前環(huán)境教育?的現(xiàn)狀及趨?勢。3、?多讓學(xué)生參?加各種環(huán)保?實(shí)踐活動，?進(jìn)一步激發(fā)?興趣，提高?環(huán)保意識。?4、開設(shè)?環(huán)保興趣小?組，舉辦環(huán)?保夏令營。?“一份耕?耘，一份收?獲”。幾年?來，我校在?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！被顒?中花了大氣?力，下了大?功夫，相應(yīng)?地獲得了可?喜的收獲。?學(xué)生的各種?能力得到了?培養(yǎng)，環(huán)保?意識極大加?強(qiáng)，他們的?素質(zhì)也得到?了全面提高?。我們深深?地知道，只?有堅(jiān)定信念?加強(qiáng)學(xué)習(xí)才?是搞好"創(chuàng)?綠"工作的?先決條件。?終身學(xué)習(xí)，?是當(dāng)今社會?發(fā)展的一個?主題。我校?開展"創(chuàng)綠?"活動十分?強(qiáng)調(diào)全體師?生不斷學(xué)習(xí)?，今后我們?將在學(xué)習(xí)中?探索實(shí)踐，?在學(xué)習(xí)中創(chuàng)?新發(fā)展，讓?"創(chuàng)綠"活?動更富有時?代感和生命?力。芒辛?鄉(xiāng)中心小學(xué)?___-?3-30?創(chuàng)建綠色學(xué)?校工作總結(jié)?___年?初，根據(jù)社?會進(jìn)步和學(xué)?校發(fā)展的需?要，我們制?定了創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?的工作計劃?，經(jīng)過一年?多時間的認(rèn)?真實(shí)施和努?力工作，已?取得一定的?成效，現(xiàn)將?所做的主要?工作和取得?的成績總結(jié)?如下：一?、強(qiáng)化__?_管理，明?確工作職責(zé)?，加強(qiáng)宣傳?教育，狠抓?措施落實(shí)。?學(xué)校成立了?以校長為首?的創(chuàng)建工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?校長負(fù)責(zé)全?面統(tǒng)籌，兩?位副校長分?別負(fù)責(zé)環(huán)境?教育的教學(xué)?工作和課外?活動工作，?各處室分別?承擔(dān)相應(yīng)的?任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)?小組多次召?開會議，統(tǒng)?一思想認(rèn)識?，明確職責(zé)?與分工，把?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！弊鳛?學(xué)校文明創(chuàng)?建活動中一?項(xiàng)重要的工?作來抓。開?學(xué)初，學(xué)校?召開了創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”動員大會?，對全體師?生進(jìn)行動員?。提出了創(chuàng)?建的目標(biāo)、?要求和措施?。教務(wù)處把?環(huán)境教育納?入教學(xué)計劃?，要求生物?、地理等相?關(guān)學(xué)科認(rèn)真?備課，認(rèn)真?執(zhí)教。政教?處對整個校?園進(jìn)行了宣?傳布置?？?務(wù)處根據(jù)學(xué)?校的環(huán)境進(jìn)?行整治和美?化，使校園?綠郁蔥蔥，?春意盎然。?學(xué)?？显?創(chuàng)建工作之?中加大經(jīng)費(fèi)?的投入，光?校園綠化這?一塊就投入?近___萬?元。每學(xué)期?學(xué)校把環(huán)境?教育、環(huán)境?保護(hù)和環(huán)境?衛(wèi)生作為對?學(xué)生、班級?的考評內(nèi)容?之一。經(jīng)過?一年多時間?的努力，學(xué)?校環(huán)境教育?的教學(xué)網(wǎng)，?教育網(wǎng)和管?理網(wǎng)不斷健?全，三網(wǎng)互?通，齊抓共?管。已見成?效。二、?以課堂教學(xué)?為主渠道，?認(rèn)真開展環(huán)?境教育創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”的宗旨?是增強(qiáng)師生?環(huán)境意識，?建立和完善?環(huán)境保護(hù)師?生參與機(jī)制?，推進(jìn)學(xué)校?、城市生態(tài)?環(huán)保建設(shè)。?課堂教學(xué)是?環(huán)境教育的?主渠道，我?校充分發(fā)揮?這個主渠道?的作用，在?必修課、選?修課和活動?中全面進(jìn)行?環(huán)境教育，?教務(wù)處每學(xué)?期對教學(xué)情?況進(jìn)行抽查?，及時掌握?教學(xué)情況，?教師們充分?利用現(xiàn)代教?育技術(shù)手段?，通過多媒?體教學(xué)、播?放電視錄像?等多種教學(xué)?方法，使環(huán)?境教育融入?在寓教于樂?之中。三?、創(chuàng)設(shè)一切?條件，拓展?環(huán)境教育平?臺，增強(qiáng)師?生對環(huán)境保?護(hù)的緊迫感?與責(zé)任感。?環(huán)境教育?重在師生參?與。為了師?生了解和掌?握環(huán)境科普?知識，遵守?環(huán)保法律法?規(guī)，提高師?生環(huán)境保護(hù)?的緊迫感和?責(zé)任感，學(xué)?校充分利用?課外活動、?雙休日、寒?暑假開展豐?富多彩的環(huán)?境教育活動?和實(shí)踐考察?活動。1?、在每學(xué)期?一次的法制?教育中，都?要安排與環(huán)?境相關(guān)的法?律內(nèi)容。向?學(xué)生傳授相?關(guān)的法律知?識。2、?___學(xué)生?開展撿臟護(hù)?綠活動學(xué)?校各班有專?人負(fù)責(zé)校內(nèi)?的撿臟護(hù)綠?活動，定期?進(jìn)行環(huán)境清?潔工作。今?年暑期在“?萬名學(xué)生下?社區(qū)”活動?中，每個學(xué)?生都超額完?成了學(xué)校下?達(dá)的撿拾白?色垃圾的指?標(biāo)，并收集?廢電池__?_多個。?3、校內(nèi)利?用春季植樹?節(jié)在高三年?級開展“我?為母校添綠?色”植種留?念樹活動。?4、加強(qiáng)?宣傳。為了?強(qiáng)化師生對?環(huán)保工作的?認(rèn)識，推進(jìn)?深化創(chuàng)建綠?色學(xué)校的進(jìn)?程，學(xué)校廣?播站、宣傳?櫥窗、黑板?報把環(huán)保知?識的宣傳作?為一項(xiàng)重要?內(nèi)容，宣傳?環(huán)保法律、?法規(guī)等，?5、積極開?展以環(huán)境為?主題的科普?宣傳征文、?主題班會等?各項(xiàng)活動，?每學(xué)期都要?確定一個主?題，指定一?個班級開展?環(huán)保為主題?的主題班會?觀摩課，極?大地調(diào)動了?同學(xué)們對環(huán)?保的熱情.?是學(xué)校提高?學(xué)生環(huán)境意?識的又一特?色。6、?“走進(jìn)綠色?懷抱”參觀?、采訪__?_萬畝畈，?以“環(huán)保在?我心中”為?話題，寫一?篇以“環(huán)保?”為主題的?文章。四?、加大投入?，校園環(huán)境?美化、優(yōu)化?、凈化這?幾年，學(xué)校?充分考慮到?環(huán)境育人的?重要性，努?力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?和諧的校園?環(huán)境，雖然?作為民辦中?學(xué)，經(jīng)費(fèi)緊?張，缺口大?，但在校園?綠化建設(shè)上?不吝嗇，肯?投入，如整?治了池塘，?種上荷花水?蓮，養(yǎng)上魚?，建造了假?山，___?上噴泉，現(xiàn)?在整個校園?環(huán)境美化、?優(yōu)化、凈化?、是師生學(xué)?習(xí)與工作的?好地方。?經(jīng)過全體師?生的努力，?學(xué)校在__?_年獲得_?__省二級?重點(diǎn)中學(xué)稱?號，與時俱?進(jìn)，開拓創(chuàng)?新，我們將?更加努力地?工作，為實(shí)?現(xiàn)創(chuàng)建__?_省“綠色?學(xué)?！倍鴬^?斗。認(rèn)真?貫徹執(zhí)行《?全國環(huán)境宣?傳教育行動?綱要》和市?有關(guān)《創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”工作__?_》，積極?開展綠色學(xué)?校創(chuàng)建和環(huán)?境教育工作?，并取得了?一定的成績??，F(xiàn)將主要?工作向各位?領(lǐng)導(dǎo)匯報如?下。一、?提高認(rèn)識，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?建立___?，爭創(chuàng)寧波?市“綠色學(xué)?校”當(dāng)今?世界，經(jīng)濟(jì)?高度發(fā)達(dá)，?但經(jīng)濟(jì)發(fā)展?與環(huán)境保護(hù)?的矛盾也越?來越突出。?在我國，解?決環(huán)境保護(hù)?與經(jīng)濟(jì)可持?續(xù)發(fā)展問題?也越來越引?起全黨、全?社會的普遍?___。成?立了以校長?為組長的創(chuàng)?建"綠色學(xué)?校"工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，并?明確了各自?的職責(zé)，做?到了分工明?確，職責(zé)到?處、室、組?。教導(dǎo)處、?年級組負(fù)責(zé)?課內(nèi)環(huán)境教?育，以理、?化、生、地?學(xué)科為龍頭?，帶動其他?學(xué)科，在教?學(xué)過程中自?然滲透環(huán)境?教育；政教?處、團(tuán)委負(fù)?責(zé)教室“綠?化”和課外?環(huán)境教育活?動；總務(wù)處?負(fù)責(zé)校園環(huán)?境建設(shè)；辦?公室負(fù)責(zé)總?協(xié)調(diào)，以落?實(shí)好學(xué)校環(huán)?境教育工作?計劃，并將?環(huán)保材料搜?集存檔。學(xué)?校定期研究?、檢查環(huán)境?教育工作。?由于職責(zé)明?確，措施得?力，學(xué)校的?環(huán)境教育工?作搞得有聲?有色，扎實(shí)?有效。加強(qiáng)?環(huán)保培訓(xùn)，?積極參加上?級有關(guān)部門?___的環(huán)?境教育培訓(xùn)?，認(rèn)真__?_開展校內(nèi)?環(huán)境教育學(xué)?習(xí)研究活動?。學(xué)校在環(huán)?境教育方面?舍得花錢，?有環(huán)境教育?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)