初中物理教材圖：8年級(jí)上第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1．如圖所示，AB為帽檐直徑，CD為帽子高度．小明一看便說CD比AB高，而小紅卻認(rèn)為小明這樣的判斷不一定對(duì)，理由是；（1題）（3題）（4題）2．最常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具是，在比較精確的測(cè)量中，常選擇和．一位同學(xué)測(cè)量了一些物體的長(zhǎng)度，忘記了寫單位，你幫他填上合適的單位：（1）小明的身高為；（2）課桌高；（3）物理課本的長(zhǎng)為260，（4）一枚硬幣的厚度為2．（5）小紅的鞋長(zhǎng)為24，（6）劉翔在奧運(yùn)會(huì)上跑的距離為110．3．如圖所示是日晷利用晷上的針的影子隨時(shí)間長(zhǎng)短和位置變化來判斷時(shí)間的計(jì)時(shí)工具，它利用了光的原理．從早晨到中午，陽光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面某刻度線是的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），整個(gè)日晷相對(duì)是靜止的。4．小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖所示，他所用的時(shí)間是．5．如圖所示是一條細(xì)繩一端系一個(gè)小鐵塊做成的擺，小明用電子表測(cè)出了這個(gè)擺的周期（擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間）后，想探究擺的周期與什么因素有關(guān)．他猜想可能與小鐵塊的質(zhì)量有關(guān)，還可能與細(xì)繩的長(zhǎng)短有關(guān)．于是他通過改變小鐵塊的質(zhì)量和細(xì)繩的長(zhǎng)度測(cè)出擺動(dòng)30個(gè)周期所用的時(shí)間，得出下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：測(cè)量值次數(shù)鐵塊質(zhì)量（g）細(xì)繩長(zhǎng)度（cm）30個(gè)周期（）周期（）11050210803205042080（1）擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間比較短，難以測(cè)準(zhǔn)，為了減小誤差，小明的做法是：。（2）在第1、2次實(shí)驗(yàn)中，小明用“保持質(zhì)量不變，改變細(xì)繩長(zhǎng)度”方法來探究擺的周期與細(xì)繩長(zhǎng)度的關(guān)系。這種方法是物理學(xué)中研究問題常用的法．（3）通過比較第、2次實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是；通過比較第實(shí)驗(yàn)的兩組數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān)．（4）通過實(shí)驗(yàn)分析，小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是．（5）在小螺帽由A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，小螺帽的重力勢(shì)能將，動(dòng)能將（選填“增大”、“減小”或“不變”）6．在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為m（6題）（7題）7．觀察如下的兩幅圖，甲圖是每隔76年訪問地球一次的哈雷彗星，乙圖是正在迅速奔跑的獵豹．它們都在不停的，可見，是宇宙中的普遍現(xiàn)象。8．如圖所示是蝸牛沿直線緩慢爬行，小明突然想：蝸牛是勻速運(yùn)動(dòng)的嗎他用停表和刻度尺測(cè)出了蝸牛運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間如下表．距離/mm0時(shí)間/0123（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，蝸牛（選填“是”或“不是”）勻速運(yùn)動(dòng)的。（2）在整個(gè)測(cè)量過程中，蝸牛的平均速度為mm/．（8題）（9題）9．世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經(jīng)我國有關(guān)專家測(cè)量改為8848.13m，通過公布的這一數(shù)據(jù)，可以判斷測(cè)量所用刻度尺的分度值為．8848.13m=cm=m．10．如圖是以相同速度、向同樣方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)．若以地面為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是的；（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”，下同）若以卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是的．卡車的動(dòng)能（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（10題）（11題）（12題）11．如圖為某商場(chǎng)內(nèi)的自動(dòng)扶梯，若小明同學(xué)站在以1m/速度勻速向上運(yùn)行的自動(dòng)扶梯上，通過10m的路程，需，他的機(jī)械能將（填“增加”、“不變”或“減少”）；若以扶手為參照物，他是的（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．12．如圖所示，是我國空中加油機(jī)正在給殲擊機(jī)加油的情景，加油機(jī)在某一高度勻速飛行，在此過程中，殲擊機(jī)的動(dòng)能將，機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如果以地面為參照物，加油機(jī)是；如果以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)是．可見，平常我們判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止都是相對(duì)于而言的．13．（1）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是。（2）看電視轉(zhuǎn)播的百米賽跑時(shí)，我們常常感到運(yùn)動(dòng)員跑得很快，但實(shí)際上他們始終在屏幕內(nèi)，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員和屏幕之間是相對(duì)，運(yùn)動(dòng)員和跑道之間是．14．如圖為運(yùn)動(dòng)員百米賽跑的情景，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是靜止的B．運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C．運(yùn)動(dòng)員沖到終點(diǎn)，不能立即停下，是由于人具有慣性D．運(yùn)動(dòng)員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時(shí)間越長(zhǎng)（14題）（15題）15．如圖所示一輛汽車的速度表，則汽車的速度為m/h，若汽車以這樣的速度行駛，則它在15min可通過的路程是m．16．在平直的公路上，有兩輛汽車在運(yùn)動(dòng)，其中甲車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（如圖A記錄了兩輛汽車在相同時(shí)間內(nèi)通過路程的情況）（1）在圖B中畫出甲車的路程和時(shí)間的關(guān)系圖．（2）甲車的速度是m/=m/h。（3）乙車在前0﹣30內(nèi)平均速度大小是m/．17．京哈高速鐵路客運(yùn)于2013年12月28（1）如圖甲所示，英子上車后，坐在車廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停著一列列車．忽然她覺得自己的列車開始緩慢前進(jìn)了，但是，“駛過”了對(duì)面列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上她乘坐的列車還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車卻向反方向開去了．她這種“錯(cuò)覺”的原因是在前后兩種情況下，所選擇的參照物不同而造成的，她感覺自己的車前進(jìn)了是以為參照物；實(shí)際車還停在站臺(tái)上是以為參照物．（2）如圖乙所示車頭設(shè)計(jì)成流線型，目的是為了．（3）列車在平直的軌道上勻速行駛過程中，列車的動(dòng)力阻力（選填“＞”、“＜”或“=”）．（4）如圖丙所示的﹣t圖象反映了該列車在某段平直軌道上的運(yùn)動(dòng)情況，由該圖象可知它行駛的速度為m/，它在20內(nèi)通過的路程為m．18．北京南站到上海虹橋站的G11次高速列車運(yùn)行時(shí)刻表（最新）如表所示．站次站名到達(dá)時(shí)間開車時(shí)間運(yùn)行時(shí)間里程1北京南始發(fā)站08：000分02濟(jì)南西09：3209：341小時(shí)32分406千米3南京南11：4611：483小時(shí)46分1023千米4上海虹橋12：55終點(diǎn)站4小時(shí)55分1318千米根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題：（1）從此表可知列車從濟(jì)南西到南京南之間運(yùn)行的平均速度約為m/h（2）列車在濟(jì)南西到南京南、南京南到上海虹橋這兩個(gè)路段的運(yùn)行過程中，路段運(yùn)行得快。第二章聲現(xiàn)象1．古箏是一種弦樂器，演奏者用手撥弦，使弦發(fā)出聲音；古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時(shí)，人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的不同．古箏校音時(shí)把弦調(diào)緊點(diǎn)，是為了升高（“音調(diào)”、“響度”、“音色”），演奏時(shí)，當(dāng)用手壓緊琴弦彈奏時(shí)，彈出的聲音（“音調(diào)”、“響度”、“音色”）會(huì)變化。（1題）（2題）（3題）2．（1）如圖甲所示，人說話時(shí)如果用手按住喉嚨，手會(huì)感到，這說明了．（2）如圖乙所示，夏天的夜晚，小明聽到某種昆蟲的叫聲，它是靠翅膀的發(fā)聲的．小明的爸爸說：“這是蟋蟀在叫．”爸爸是以聲音的分辨是哪種昆蟲的．3．早期電唱機(jī)的機(jī)械唱片轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的放大圖如圖所示，唱針劃過一條一條凹凸不平的小溝產(chǎn)生，從而發(fā)了出聲音，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來．4．把一個(gè)鬧鐘放在真空罩里，在不斷的向外抽氣直到抽成真空的過程中（如圖），我們聽到鬧鐘的聲音，當(dāng)瓶?jī)?nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)橄鄬?duì)真空時(shí)，此時(shí)我們將聽不到鬧鐘的響聲了，此現(xiàn)象說明了。最后無論怎么抽氣還能聽到鬧鐘的微弱滴答聲，這是的緣故．再打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲逐漸變．（4題）（6題）5．我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理過程中會(huì)采用很多研究方法．在探究“空氣能傳聲”時(shí)，逐漸將真空罩內(nèi)的空氣抽出，根據(jù)聽到罩內(nèi)的鬧鐘的聲音逐漸變?nèi)酰ㄟ^實(shí)驗(yàn)加推理的方法得到“真空不能傳聲”的探究結(jié)論．研究以下物理問題所采用的研究方法與探究“真空不能傳聲”相同的是（）A．用磁感線描述磁場(chǎng)B．探究串聯(lián)電路總電阻和分電阻之間的關(guān)系C．探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)D．通過實(shí)驗(yàn)與事實(shí)，進(jìn)一步得出牛頓第一定律6．（1）如圖甲所示，聲音在空氣中傳播時(shí)形成疏密相間的波形，向遠(yuǎn)處傳播，我們把它叫做．（2）如圖乙所示，用一張桌子做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)同學(xué)輕敲桌底（使附近的同學(xué)不能直接聽到敲擊聲），另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌面上可以聽到敲桌底的聲音，說明能夠傳聲．7．請(qǐng)同學(xué)堵住你的耳朵，把振動(dòng)的音叉尾部先后抵在臉上、后腦的頭骨和牙齒上，如圖所示，看下列的哪些答案與你的實(shí)驗(yàn)相符（）A．抵在后腦上時(shí)聽到的聲音最大，因?yàn)樗x耳朵最近B．抵在臉上時(shí)聽到的聲音最大，因?yàn)槿四樧蠲舾蠧．抵在牙齒上時(shí)聽到的聲音最大，因?yàn)檠例X直接與頜骨相連，骨傳導(dǎo)效果好D．抵在哪里聽到的聲音都一樣（7題）（8題）8．如圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變（填“大”或“小”），發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于。在用大力撥鋼尺，這時(shí)鋼尺的振幅，發(fā)出聲音的響度變，這說明響度與有關(guān)．9．聲波可以在示波器上展現(xiàn)出來．先將話筒接在示波器的輸入端，再將敲響的甲、乙兩個(gè)音叉分別對(duì)著話筒發(fā)出聲音，在示波器上出現(xiàn)了如圖AB所示的波形。通過對(duì)波形的分析，由圖A可知：甲乙音叉發(fā)出的聲音不同，由圖B可知：甲乙音叉發(fā)出的聲音不同．（9題）（10題）10．探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)①：如圖甲所示，先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：序號(hào)橡皮筋長(zhǎng)短橡皮筋粗細(xì)振動(dòng)快慢聲音甲相同細(xì)快尖銳乙相同粗慢低沉實(shí)驗(yàn)②：如圖乙所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了．分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，聽到聲音的同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)?。?）實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；（3）實(shí)驗(yàn)②中乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是；（4）實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)。11．將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽到兩個(gè)敲打的聲音．這個(gè)事實(shí)說明（）A．敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波B．聲波在空氣中發(fā)生了反射C．聲波在鐵管中發(fā)生了反射D．聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同12．有一段長(zhǎng)為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/、1500m/和340m/．人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于）（）A．1次B．2次C．3次D．4次13．為了測(cè)出兩個(gè)山崖的距離，在兩個(gè)山崖間的某處大喊一聲，1后聽到一個(gè)山崖回聲，又經(jīng)過1，聽到由另一山崖返回的聲音，求兩山崖間的距離．14．如圖中的“小資料”給出了人和幾種動(dòng)物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍：從圖中可以看出，可以聽到次聲波的動(dòng)物是，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是．15．如圖所示分別是音叉、鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出聲音的波形圖，由波形圖可以看出，它們發(fā)出聲音的音調(diào)，響度，音色．（均選填“相同”或“不同”）（15題）16．（1）如圖甲所示是我國春秋戰(zhàn)國時(shí)代的樂器——編鐘，敲擊編鐘，編鐘因發(fā)出聲音，用同樣大的力敲擊大小不同的鐘，編鐘能發(fā)出不同的聲音．（2）如圖乙所示的音樂會(huì)上，悅耳動(dòng)聽的音樂是由各種樂器演奏的，一般說來，管樂器是利用（填“氣體”、“液體”、“固體”）振動(dòng)發(fā)聲的；打擊樂器是利用（填“氣體”、“液體”、“固體”）振動(dòng)發(fā)聲的．我們可以用耳朵分辨出這三類樂器，這主要是因?yàn)檫@三類樂器發(fā)出的聲音不同，17．關(guān)于打擊樂器，下列說法中不正確的是（）A．打擊力量越大，聲音響度越大B．鼓面越大聲音越響亮C．鼓面繃得越緊，音調(diào)越高D．鼓的大小不同，音色不同18．小紅同學(xué)用來研究“弦樂器的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”的自制“吉他”通過研究發(fā)現(xiàn)，下列因素中與弦樂器音調(diào)無關(guān)的是（）A．弦的長(zhǎng)度B．弦的粗細(xì)C．弦的松緊程度D．用力大小19．（1）如圖所示，8個(gè)完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的聲音來．這些聲音是由（水和瓶子/空氣柱）振動(dòng)發(fā)出的．越用力敲，聲音就越響，是因?yàn)椋海畯淖蟮接仪脫粢粽{(diào)越來越．（填“高”或“低”），在瓶口向內(nèi)吹氣，聲音是由于振動(dòng)而產(chǎn)生的。（2）某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅在2內(nèi)做了720次振動(dòng)，頻率是。（19題）（20題）20．小漫自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管．吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，如圖甲所示。（1）這哨聲是由管內(nèi)的振動(dòng)而產(chǎn)生的．上下推拉活塞，可以改變聲音的（選填“音調(diào)”，“響度”，或“音色”）．（2）如圖乙所示，A、B、C圖活塞在管中不同位置時(shí)，用嘴吹管的上端能分別吹出“dou（1）”、“ruai”、“mi（3）”三個(gè)音階，則dou（1）這個(gè)音階與圖位置對(duì)應(yīng)。21．自然界中，火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴、核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射都能產(chǎn)生，它的能量很強(qiáng)，具有極大的破壞力．如圖所示，蝙蝠在夜間飛行時(shí)不會(huì)撞到障礙物，是因?yàn)樗陲w行時(shí)發(fā)出（選填“次聲波”或“超聲波”），這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，它可以確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠所采用的這種方法叫做．根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了．（21題）（22題）（23題）22．為了安全，有些轎車裝有倒車?yán)走_(dá)，當(dāng)轎車倒車時(shí)，尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物，雷達(dá)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，方便司機(jī)判斷車尾與后部障礙物間的距離，如圖所示．在倒車?yán)走_(dá)工作過程中，應(yīng)用了大量的物理知識(shí)，下列知識(shí)沒有得到應(yīng)用的是（）A．聲音可以傳遞信息B．聲音可以傳遞能量C．回聲D．超聲波23．如圖，利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因?yàn)椋ǎ〢．“B超”聲波的頻率很高B．“B超”聲波的能量很大C．“B超”聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息D．“B超”聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病24．在揚(yáng)聲器旁放一點(diǎn)燃的蠟燭，她發(fā)現(xiàn)燭焰隨音樂“翩翩起舞”，這說明聲音．（24題）（25題）（26題）25．如圖所示，取一可樂罐，在其底部開一個(gè)孔（直徑為5cm），去掉蓋子，蒙上一張牛皮紙．在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭．用手不斷地敲擊紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，此實(shí)驗(yàn)生動(dòng)的證明了，聲音在向前傳播的過程中，減小的是26．如圖所示為正在清洗眼鏡片的超聲波清器，它能產(chǎn)生頻率高于H的聲波，從而使清洗液產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，這也說明了超聲波傳遞，超聲波（能/不能）被人耳聽到．醫(yī)生利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞；我國傳統(tǒng)中醫(yī)中，醫(yī)生通過“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，說明聲波能傳遞．27．天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音的反射使原聲增強(qiáng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同C．聲音的音調(diào)不同D．發(fā)聲的物體在振動(dòng)（27題）（28題）（29題）28．用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，4后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/，此處海水深度為m。29．如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是音樂的波形，圖是噪聲的波形．30．如圖甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大；如圖乙在學(xué)校附近設(shè)立禁止嗚笛標(biāo)志，其減弱噪聲的措施是。（30題）（31題）31．噪聲令人心煩意亂，是四大污染之一，如圖所示，請(qǐng)分析：“摩托車的消聲器”是在減弱噪聲；“城市道路旁的隔音板”是在減弱噪聲；“工廠里工人戴耳罩”是在減弱噪聲．中考期間，學(xué)校周圍禁止汽車鳴笛，是為了在處控制噪聲。32．學(xué)生們正在教室內(nèi)上課，為了減小校園外汽車的噪聲干擾，下列措施可行的是（）A．在校園周圍植樹B．將教室的窗戶打開C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D．每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩33．小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題．實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m回答問題：（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理．（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料（選填“強(qiáng)”或“弱”）．（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．第三章物態(tài)變化1．如圖，把兩只手分別放入熱水和冷水中．然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度．先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺是（選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”）．這一現(xiàn)象表明（選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）．觀察圖丙的讀數(shù)為℃，丁的讀數(shù)是．（1題）（2題）2．（1）甲瓶是自制溫度計(jì)，當(dāng)甲瓶放入熱水中時(shí)，細(xì)管中的水柱高度將會(huì)，實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確．對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：；若用雙手用力擠壓玻璃瓶，會(huì)看到細(xì)管中液面，（選填“升高”、“降低”或“不變”），此實(shí)驗(yàn)中玻璃瓶由于發(fā)生彈性形變而具有了能．（2）如圖乙瓶為一物理興趣小組自制成的水氣壓計(jì)．瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)35℃30℃20℃273.15℃273℃in012345678910溫度/℃﹣6﹣4﹣2﹣10000123（1）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷冰屬于（填“晶體”或“非晶體”），理由是：．（2）實(shí)驗(yàn)中冰熔化的時(shí)間是min，小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象，在不改變?cè)瓉韺?shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法：．10．如圖所示A、B是兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，其中是非晶體的熔化曲線；另一種物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃，該種物質(zhì)在12～18min內(nèi)是（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”）．（10題）（11題）11．從圖象中獲取有用的信息，是學(xué)好物理的重要能力之一．某種物質(zhì)的溫度時(shí)間變化曲線如圖所示，下列說法中不正確的是（）A．FG線段平行于時(shí)間軸，說明該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)B．在FG線段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)C．GH線段表示溫度不斷降低，所以該物質(zhì)的熔點(diǎn)在不斷降低D．在FG線段對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)放熱，但溫度保持不變12．為了從酒精和水的混合溶液中分離水和酒精，張明同學(xué)依據(jù)已學(xué)過的知識(shí)，提出了一種方案．依據(jù)水和酒精凝固點(diǎn)不同可將水和酒精分開．為此，他利用家中電冰箱的冷凍室做了如下實(shí)驗(yàn)：他將配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷凍室中，并用溫度計(jì)監(jiān)測(cè)混合液的溫度，定時(shí)觀察，他所測(cè)的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表：V酒精/mLV水/mLV酒精/V水觀察現(xiàn)象1/2﹣8℃301/4﹣8℃751/6﹣8℃370≈1/30﹣6℃750≈1/60﹣4℃說明：所用冰箱的冷凍室的最低溫度為﹣8℃（1）請(qǐng)你仔細(xì)看一看表中的數(shù)據(jù)和記錄的現(xiàn)象，張明同學(xué)（填“能”、“不能”）將水和酒精從混合液中分開。（2）在水中添加酒精對(duì)水的凝固點(diǎn)有何影響。（3）這個(gè)結(jié)論在實(shí)際中有何應(yīng)用。13．如圖是某物質(zhì)物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖可知，該圖象是（填“熔化”或“凝固”）時(shí)溫度變化曲線，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是℃．（13題）（14題）14．物理課上老師做了下列實(shí)驗(yàn)：（1）向一個(gè)透明塑料袋中吹氣，塑料袋鼓起．將袋擠癟，排出袋中空氣后把袋口扎緊，放入80℃以上的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋僅鼓起一點(diǎn)點(diǎn)，原因是袋中未排盡的空氣．將袋取出，在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，排出袋中空氣后把袋口扎緊，再放入80℃以上的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋明顯鼓起（如圖甲熱水中拿出鼓起的塑料袋，放入冷水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋又變癟了．以上過程是因?yàn)榫凭l(fā)生了和兩種物態(tài)變化．（2）將裝了固態(tài)碘的試管浸入熱水中（如圖乙），試管中出現(xiàn)紫色的煙霧．是因?yàn)榈獍l(fā)生了．（碘的熔點(diǎn)是114℃，沸點(diǎn)是184.35℃）15．如圖所示，是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：觀察；探究水沸騰時(shí)的變化規(guī)律．（2）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔1min時(shí)間/min012345678溫度/℃909294959697979797（3）實(shí)驗(yàn)裝置中A的作用是；B的作用是．（4）從水的沸騰圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是℃，水在沸騰的過程中溫度．（15題）（16題）16．如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，則下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．紙鍋里的水未加熱前，水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的B．紙鍋里的水上方冒出“白氣”實(shí)際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠C．水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高，高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)需要吸收大量的熱D．紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會(huì)沸騰17．游泳運(yùn)動(dòng)員剛從水中上岸感覺特別冷，是由于運(yùn)動(dòng)員身上的水（）A．熔化吸熱B．汽化吸熱C．升華吸熱D．液化放熱（17題）（18題）（19題）18．秋天的清晨，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)野外的樹葉或小草上凝結(jié)著晶瑩的露珠，如圖所示．形成露珠的物態(tài)變化過程是（）A．升華B．汽化C．熔化D．液化19．（1）用扇子扇表面干燥的溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)；用扇子扇玻璃泡上涂有酒精的溫度計(jì)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)，這說明酒精時(shí)要熱．（2）如圖所示，液化石油氣是用的方法使石油氣液化的，另一種使氣體液化的方法是．一鋼罐內(nèi)裝有質(zhì)量為20kg的液化石油氣，這些液化石油氣完全燃燒放出的熱量為J．（液化石油氣的熱值為×107J/Kg）20．（1）如圖所示是電冰箱工作原理圖．電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的“熱”搬運(yùn)到冰箱外邊．氟利昂是一種既容易，又容易的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）．工作時(shí)，電動(dòng)壓縮機(jī)將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并（“吸熱”或“放熱”），這些熱被周圍空氣帶走．冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化（“吸熱”或“放熱”），使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來的熱放出．氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?）從冰箱冷藏室取出一瓶礦泉水，會(huì)看到瓶的表面出現(xiàn)小水珠，這是空氣中的水蒸氣形成的；從冰箱冷凍室取出凍肉，會(huì)看到凍肉表面結(jié)霜，這是空氣中的水蒸氣形成的．（填寫物態(tài)變化名稱）21．盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆子小一點(diǎn)的籃子?；@子里有剩飯、剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱。把它放在通風(fēng)的地方，即使經(jīng)過一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)。（1）這種“簡(jiǎn)易冰箱”能起到降溫保鮮作用的原因是；（2）將它放在干燥通風(fēng)的地方，目的是．（21題）（22題）22．吐魯番是全國有名的火爐，常年高溫少雨，水貴如油．當(dāng)?shù)亓餍惺褂每矁壕?，大大減少了輸水過程中水的蒸發(fā)和滲漏．如圖所示，坎兒井由明渠、暗渠、豎井組成．暗渠即地下水道，是坎兒井的主體，寬約1.2m．井的深度因地勢(shì)和地下水位高低不同而有深有淺，一般是越靠近源頭，豎井就越深，最深的井可達(dá)90m以上，井內(nèi)的水在夏季約比外界低5~10℃．以下是關(guān)于“坎兒井”減少水的蒸發(fā)的原因，其中錯(cuò)誤的是（A．主體水道深埋地下，減少了由于水流動(dòng)時(shí)表面積過大帶來的蒸發(fā)B．主體水道深埋地下，減少了由于空氣流動(dòng)帶來的水的蒸發(fā)C．井內(nèi)的水溫比外界低，也是減少水蒸發(fā)的原因D．地下有源源不斷的水供應(yīng)，所以減少了水蒸發(fā)23．寒冷的冬天，房間的玻璃窗上常常會(huì)結(jié)冰，玻璃上冰花圖案各異，有的像蘭花，有的像馬尾松，還有的像一朵朵的梅花．（1）冰花在玻璃的（填“室內(nèi)”或“室外”）表面．（2）與冰花的形成有著相同物態(tài)變化的是（a．霜b．霧c．露）（23題）（24題）24．（1）在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某同學(xué)將碎冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測(cè)得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃，同時(shí)發(fā)現(xiàn)易拉罐的底部外有白霜形成，鹽使冰的熔點(diǎn)0℃（選填“低于”、“高于”），該白霜的形成是現(xiàn)象（填物質(zhì)變化名稱），在形成白霜的過程中會(huì)熱量（選填“吸收”、“放出”）（2）放在衣柜中樟腦丸變小了，這是因?yàn)檎聊X丸的緣故（填物態(tài)變化名稱）；放有樟腦丸的衣柜夏天的味道總比冬天的濃，這是因?yàn)椋骸?5．如圖所示，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱，標(biāo)注都正確的是（）A．B．C．D．26．水是生命之源．我們的地球是一個(gè)巨大的水球，但是其中的淡水資源只占3%，我國更是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，水資源的人均占有量只有世界平均水平的四分之一．海洋、江河、湖泊的水在不斷的通過變?yōu)樗魵?，水蒸氣隨氣流上升到高空，遇到冷空氣后，水蒸氣就會(huì)發(fā)生或，形成雨、雪、冰雹等降落回地表，完成大氣水循環(huán)．第四章光現(xiàn)象1．如圖的光源，屬于人造光源的是（）A．閃電B．燈光C．水母D．太陽2．（1）如圖甲所示，小明用實(shí)驗(yàn)來研究光的傳播：由實(shí)驗(yàn)可知，光在水中沿傳播．（2）如圖乙所示，在開鑿大山隧道中，用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向，如圖所示，是利用了光沿；3．制作簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)：在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜（如圖）．（1）將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，這種現(xiàn)象叫．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（2）如果易拉罐底部小孔形狀是三角形，則他在塑料薄膜上看到的像是A．三角形光斑B．圓形光斑C．蠟燭的正立像D．蠟燭的倒立像（3）若將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離小孔，塑料薄膜上的像將（變小/不變/變大）．（3題）（4題）4．如圖所示的手影是由光沿形成的．請(qǐng)舉一個(gè)與手影形成原因相同的例子：．5．“坐井觀天，所見其小”．請(qǐng)?jiān)趫D中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍．（5題）（6題）（7題）6．如圖是研究光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究“光在反射時(shí)可逆”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（）A．改變光線OB與法線ON的夾角B．改變光線AO與法線ON的夾角C．沿法線ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)F板D．讓另一束光從BO入射7．如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為AO時(shí)，反射光為OB；當(dāng)入射光為CO時(shí)，反射光為OD；當(dāng)入射光為EO時(shí)，反射光為OF．從這一現(xiàn)象可以初步說明：（1）反射光線與入射光線；（2）反射角與入射角．8．鏡面反射和漫反射的不同，是由于反射面的結(jié)構(gòu)所造成的．我們能從不同的方向看到黑板上的字，這是反射．（填“鏡面反射”或“漫反射”）9．自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識(shí)．例如，自行車尾燈就包含了光學(xué)知識(shí)．它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時(shí)，就會(huì)發(fā)生反射，以引起司機(jī)注意．尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出①光線的反射光線，并說明反射光線的特點(diǎn)：（9題）（10題）10．如圖所示，小明想要利用一塊平面鏡使此時(shí)的太陽光豎直射入井中．請(qǐng)你通過作圖標(biāo)出平面鏡的位置，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．11．豎直向下照射的太陽光經(jīng)平面鏡反射后，沿水平方向射入涵洞中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置，并完成光路圖．（11題）（12題）12．如圖是被水環(huán)抱的國家大劇院的照片．從遠(yuǎn)處觀看大劇院和水中的倒影形成一個(gè)完整的“鴨蛋”，產(chǎn)生這種視覺效果的原因是，所成的是一個(gè)像（選填“虛”或“實(shí)”）；漂亮的“蛋殼”閃著耀眼的光芒，這是反射（選填“鏡面”或“漫”）．13．如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支相同的蠟燭，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的茶色玻璃板B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置C．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前，應(yīng)先將c點(diǎn)燃D．剛點(diǎn)燃的蠟燭b遠(yuǎn)離平面鏡，它的像的大小不變（13題）（14題）14．如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的裝置，請(qǐng)回答：（1）應(yīng)選擇（填“平面鏡”或“平板玻璃”）來研究平面鏡成像特點(diǎn)．（2）移去后面的蠟燭A′并在其所在位置上放上一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭火焰的像，所以平面鏡所成的像是（填“虛”或“實(shí)”）像．15．如圖所示，生活中的有關(guān)面鏡，具有擴(kuò)大視野功能的是（）A．演員對(duì)著鏡子畫臉譜B．利用太陽灶燒水C．拐彎處反射鏡D．古代梳妝銅鏡16．如圖所示是由大量反射鏡組成的太陽能發(fā)電裝置，圖中各個(gè)反射鏡由計(jì)算機(jī)控制，使反射的太陽光聚集在塔頂?shù)募療崞麇仩t上，集熱器中的水變成水蒸氣后推動(dòng)汽輪機(jī)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．（1）該太陽能發(fā)電站發(fā)電時(shí)，將光能轉(zhuǎn)化為能，太陽能發(fā)電具有的優(yōu)點(diǎn)；（2）這個(gè)裝置中反射鏡的作用是改變；（3）10W?h的電能，如果由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來供電，需要完全燃燒煤g．（煤的熱值q煤=3×107J/g，1W?h=×106J）（16題）（17題）（18題）17．如圖，利用凸面鏡可以擴(kuò)大視野，主要是因?yàn)樗鼘?duì)光有作用，利用凹面鏡可以來生火，主要是因?yàn)樗鼘?duì)光有作用．18．傳統(tǒng)手電筒的反光裝置相當(dāng)于凹面鏡，它能將燈泡發(fā)出的光線接近于平行光射出．目前有一種新型的筆形手電筒，如圖所示，它沒用反光裝置同樣能使手電筒發(fā)出的光線集中射出，這是因?yàn)樗褂玫臒襞菁舛瞬ＡШ芎?、呈半圓形，其作用相當(dāng)于。19．在學(xué)習(xí)平面鏡成像的有關(guān)知識(shí)后，四位同學(xué)畫出小丑玩偶在平面鏡中成的像如圖所示，四幅圖畫中的物、像關(guān)系符合平面鏡成像特點(diǎn)的是（）A．B．C．D．20．（1）如左圖A′O′是AO在平面鏡中的像，畫出平面鏡的位置（2）如右圖是一條入射光線和它的反射光線，在圖中畫出平面鏡所在的位置21．檢查視力的時(shí)候，視力表放在被測(cè)者頭部的后上方，被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像（如圖）．視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距米．（21題）（22題）22．如圖為潛望鏡工作原理圖．若現(xiàn)有一軍艦位于S點(diǎn)處，則潛水艇中的人通過潛望鏡看到的像的位置在圖中的處，看到的物體的像的情況是實(shí)際物體的上下關(guān)系是（填“一致”、“相反”），左右關(guān)系是（填“一致”、“相反”）。23．如圖，是潛望鏡的原理圖，試畫出光經(jīng)潛望鏡兩次反射的光路圖．（23題）（24題）24．魚兒在清澈的河水里游動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的漁民看到魚后，可以用魚叉將魚叉到（1）如圖甲有經(jīng)驗(yàn)的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)位置，才能將魚叉到；（2）在圖乙中，利用光路圖說明理由（水中的魚在圖所示位置）25．課堂上老師給同學(xué)們變了一個(gè)小魔術(shù)：起初茶碗看起來是空的，但是慢慢往碗內(nèi)倒水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)碗中原來還藏著一枚硬幣，這種現(xiàn)象是由于造成的，人眼看到的硬幣比真實(shí)的硬幣位置要（選填“高”或“低”）（25題）（26題）26．（1）圖為海市蜃樓的成因圖，它是空氣密度，導(dǎo)致光傳播發(fā)生所致．（2）小明同學(xué)站在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”的奇景，是由于魚通過水所成的虛像與所成的虛像同時(shí)出現(xiàn)形成的．27．一束光射向一塊玻璃磚，如圖所示，畫出這束光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）．（27題）（28題）（30題）28．如圖所示有束光線射入杯底形成光斑，逐漸往杯中加水，光斑將（）A．向右移動(dòng)B．向左移動(dòng)C．不動(dòng)D．無法確定29．下列現(xiàn)象屬于光的色散現(xiàn)象的是（）A．立竿見影B．雨后彩虹C．小孔成像D．水中月亮30．如圖所示，用放大鏡仔細(xì)觀察彩色電視機(jī)面面上的色條，會(huì)看到排列有序的三色發(fā)光區(qū)域是（）A．紅、綠、藍(lán)B．紅、綠、紫C．藍(lán)、綠、紫D．紅、黃、藍(lán)31．（1）某些動(dòng)物如響尾蛇可以靠物體對(duì)光的敏感來捕食，這種光是；電焊工在焊接時(shí)要戴上護(hù)眼罩，這主要是為了防止對(duì)眼睛造成傷害．若將電視機(jī)的紅外線遙控器對(duì)著家用寒暑表的玻璃泡，一會(huì)兒后，溫度計(jì)的示數(shù)將（填“變大”“變小”或“不變”）．（2）人體生病的時(shí)候，局部皮膚的溫度異常，如果在照相機(jī)里裝上對(duì)敏感的膠片，給皮膚拍照片并與健康人的照片對(duì)比，有助于對(duì)疾病做出診斷．32．鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記，在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記，是一種有效的防偽措施．某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發(fā)光．這表明紫外線能使（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無論怎樣移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究第五章透鏡1．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有作用．2．如圖甲所示，夏天，在森林里，太陽光經(jīng)過樹葉的空隙照在地面上會(huì)形成圓形光斑，這是由于光形成的太陽的像．放大鏡是中央厚度比邊緣的透鏡，如圖乙所示，將放大鏡正對(duì)著太陽，調(diào)整它與地面的距離，地面上會(huì)形成很小很亮的光斑，這是由于光的形成的．（2題）（3題）3．如圖所示，一束光經(jīng)過一個(gè)透鏡后會(huì)聚于主光軸上的點(diǎn)A，取掉透鏡后，光會(huì)聚于B點(diǎn)，則該透鏡起到作用（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”），是透鏡，由此說明，能會(huì)聚于一點(diǎn)的透鏡（填“一定”或“不一定”）是凸透鏡．4．如圖所示，將平面鏡放在垂直于凸透鏡的主光軸上，凸透鏡與平面鏡相距為d，一束平行主光軸的光射向凸透鏡，經(jīng)平面鏡反射后會(huì)聚在兩鏡中點(diǎn)處，則此透鏡的焦距為．（4題）（5題）5．小文利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他讓凸透鏡正對(duì)陽光，但紙板上的最小光斑卻不易確定．于是他移動(dòng)紙板找到兩次成等大光斑的位置，分別測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離為8cm和12cm，則凸透鏡的焦距是（）A．4cmB．10cmC．12cmD．20cm6．根據(jù)入射光線和折射光線的傳播方向，在圖的虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡．7．仔細(xì)觀察照相機(jī)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有照相機(jī)的前面都有一個(gè)鏡頭，鏡頭就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．如圖所示為照相機(jī)的原理圖，則照相時(shí)所成的像是、、。（7題）（8題）8．如圖所示，爺爺和孫女照相時(shí)在底片上成的是倒立、縮小的像．9．如圖，在“自制照相機(jī)模型”時(shí)：（1）在取材時(shí)，膠片使用的材料是（填“透明”、“半透明”或“不透明”）膜．（3）觀察時(shí)，小明應(yīng)選擇（填“亮”或“暗”）的物體做觀察對(duì)象．（2）照相時(shí)，鏡頭離景物的距離至少要，才能在薄膜上看到清晰的像．（3）小明用自制的照相機(jī)先拍攝到了遠(yuǎn)處的物體，再拍攝近處物體時(shí)，應(yīng)將兩筒間的距離變；此時(shí)薄膜上的像變。（9題）（10題）10．如圖是投影儀工作原理示意圖，投影儀成像的特點(diǎn)是成像。11．小明用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票，想看清楚郵票上的細(xì)微之處，如如圖所示．這時(shí)放大鏡與郵票間的距離應(yīng)（）A．等于10cmB．小于10cmC．大于20cmD．在10cm與20cm之間（11題）（12題）12．如圖所示，是小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中看到的一種成像的情況．此時(shí)凸透鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛”）像，光屏呈接到，用眼睛看到，當(dāng)蠟燭逐漸靠近透鏡時(shí)，像變。13．下面關(guān)于實(shí)像和虛像的說法中正確的是（）A．虛像和實(shí)像都能通過眼睛觀察到，但虛像不能成在屏上而實(shí)像能成在光屏B．虛像一定是人的幻覺，實(shí)際上并沒有光線進(jìn)入人的眼睛C．只有實(shí)像才能用照像機(jī)拍攝，而虛像照相機(jī)拍攝不下來D．實(shí)像才能用眼睛觀察到，虛像不能用眼睛觀察到14．王輝同學(xué)在如圖探究“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：（1）他先將凸透鏡正對(duì)著太陽光，并移動(dòng)光屏，直到太陽光在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn)，如圖所示．則該凸透鏡的焦距為cm．（2）當(dāng)他把點(diǎn)燃的蠟燭放在距此凸透鏡0cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)倒立、（選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像．生活中的（選填“放大鏡”或“投影儀”（3）當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰所成的實(shí)像將（選填“變小”或“變大”）．15．在探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：（1）徐平同學(xué)通過物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（如圖甲），看到手指成的像；再用放大鏡觀察遠(yuǎn)處的房屋（如圖乙），看到房屋的像．（兩空均選填“放大”、“等大”或“縮小”）（2）他猜想：凸透鏡成像的大小可能與蠟燭到透鏡的距離有關(guān)．于是，他在如圖丙所示的光具座上，不斷改變蠟燭到透鏡的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小光屏上沒有像光屏上沒有像放大等大縮小縮小分析數(shù)據(jù)可知，該凸透鏡的焦距為cm；物體到凸透鏡的距離越長(zhǎng)，光屏上像的大小就越．（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向移動(dòng)．（4）徐平所在班級(jí)照畢業(yè)像時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，攝影師使照相機(jī)（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”或“不改變”）同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)（選填“增加”、“縮短”或“不改變”）照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度，才會(huì)在取景框內(nèi)得到清晰滿意的畫面。16．小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像．則（）A．得到的像是正立縮小的實(shí)像B．得到的像是倒立放大的實(shí)像C．把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小D．把蠟燭向右移動(dòng)少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動(dòng)光屏17．找到一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水，把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支鉛筆的形狀（填“不變”或“變化”）；把鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢的移動(dòng)時(shí)，透過玻璃瓶會(huì)看到鉛筆尖會(huì)逐漸（填“變長(zhǎng)“或”變短”），到某一位置以后，鉛筆尖的方向．（17題）（18題）18．曉河不注意用眼衛(wèi)生，造成近視．他看遠(yuǎn)處物體時(shí)，眼球成像情況如圖中的圖所示，矯正方法如圖所示．19．如圖所示的是天文愛好者所用望遠(yuǎn)鏡的原理，從圖中的光路可知（）A．目鏡的焦距比較長(zhǎng)，物鏡的焦距比較短B．目鏡的焦距比較短，物鏡的焦距比較長(zhǎng)C．目鏡和物鏡的焦距一樣長(zhǎng)D．對(duì)目鏡和物鏡焦距的長(zhǎng)度沒有明確的要求（19題）（20題）（21題）20．如圖所示，小強(qiáng)同學(xué)用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼．前觀察遠(yuǎn)處的物休，則下列說法中正確的是（）A．兩只放大鏡對(duì)物體進(jìn)行了兩次放大B．兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一臺(tái)顯微鏡C．兩只放大鏡組合在一起相當(dāng)于一架望遠(yuǎn)鏡D．將兩只放大鏡的位置對(duì)換后，觀察同一物體的大小是相同的21．小明同學(xué)為了探究物體對(duì)眼睛視角大小的相關(guān)因素，他通過觀察不同高度的樹木且不斷地改變眼睛與樹木的距離，如圖所示，得到數(shù)據(jù)，如表格所示：物體高度h（m）421距物體距離（m）864286428642視角α（度）289019285328分析表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：（1）在觀察相同高度的物體時(shí)，視角的大小與有關(guān)，越遠(yuǎn)視角越（2）觀察者的眼睛與物體距離不變時(shí)，視角的大小有關(guān)，越大，視角越．22．1610年，伽利略用自制望遠(yuǎn)鏡對(duì)土星進(jìn)行了細(xì)致地觀察研究．如圖，下列太陽系示意圖表示地球的是（）A．A星B．B星C．C星D．D星23．閱讀短文回答問題自制顯微鏡如圖所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體．可以看到水滴就是一個(gè)放大鏡．如果還看不清小物體，再拿一個(gè)放大鏡放在水滴的上方．慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體．這就是自制的顯微鏡．請(qǐng)回答下列問題：（1）小水滴起到了放大鏡的作用，其實(shí)小水滴就相當(dāng)于．（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)凸透鏡的要求是．（3）如通過凸透鏡觀察到小水滴，就應(yīng)使被觀察物體、小水滴、凸透鏡的光心在上，并保證凸透鏡是水平的，而且眼睛離凸透鏡不要太．第六章質(zhì)量密度1．托盤天平是一種機(jī)械天平，現(xiàn)在也常用電子天平來測(cè)量物體的質(zhì)量．如圖所示是某電子天平測(cè)量的質(zhì)量是3×10﹣5kg，合mg（1題）（2題）（3題）2．2012年7月1A．=5kgB．＜5kgC．＞5kgD．無法判斷3．在測(cè)量金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)金屬塊的質(zhì)量，若天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為g．若用測(cè)出金屬塊的體積為20cm3，則金屬塊的密度是g/cm3．4．（1）圖甲為商店里使用的臺(tái)秤，其工作原理與天平相同．使用時(shí)，先將游碼移至左端0刻度處，由圖可知，該案秤秤桿的分度值為g，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào)零螺絲應(yīng)向（選填：“左”或“右”）旋動(dòng)才能使秤桿平衡；現(xiàn)將游碼放在秤稈的“零刻度線”處，把被測(cè)物體放在左邊的秤盤中，當(dāng)該砝碼盤上的槽碼的質(zhì)量為m1時(shí)，秤桿處于平衡狀態(tài)；如果將被測(cè)物體和槽碼對(duì)調(diào)位置，發(fā)現(xiàn)當(dāng)左邊的秤盤中槽碼的質(zhì)量為m2時(shí)，秤桿又處于平衡狀態(tài)．那么，被測(cè)物體的質(zhì)量為．（2）現(xiàn)用該臺(tái)秤稱某物體質(zhì)量，通過在砝碼盤中添加槽碼使秤桿平衡，所加的槽碼和游碼的位置如圖乙所示，則該物體的質(zhì)量為g．若把該物體帶到太空，它的質(zhì)量將（選境“變大”、“變小”或“不變”）．5．（1）一個(gè)澡盆大致是長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高分別約為1.2m、0.5m、0.2m，它最多能裝g的水．（2）一個(gè)容積為2.5L的塑料瓶，用它