詞兩首課題

教時(shí)

第二課時(shí)

時(shí)間

月日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)用具教學(xué)步驟

學(xué)習(xí)下闕，感悟詩(shī)詞的意境，把握詩(shī)歌的感情。賞析下闕下闋欣賞多媒體教學(xué)過(guò)程

師生活動(dòng)一入新課一、導(dǎo)入新課：背誦上闕，后導(dǎo)入新課。二課教學(xué)二新課教學(xué)：(一)賞析上闕：1．朗讀詞的下闋。概括下闋的內(nèi)容：寫(xiě)攻占婁山關(guān)的勝利和勝利時(shí)婁山關(guān)的壯美景色。2．賞析角度：①揣摩中心句“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的意蘊(yùn)，品讀領(lǐng)悟。大意：不要說(shuō)這雄偉險(xiǎn)要的婁山關(guān)真像鐵一般地難以攻破，如今紅軍邁開(kāi)腳步重新越過(guò)。寫(xiě)婁山關(guān)之險(xiǎn)要，是為了反襯紅軍英勇豪邁的氣概和勝利的自豪，藝術(shù)地反映了遵義會(huì)議這個(gè)偉大的歷史轉(zhuǎn)折所帶來(lái)的巨大變化。②討論“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”的藝術(shù)效果。表達(dá)方式：寫(xiě)景、抒情。婁山關(guān)的勝利，紅軍上下的沉郁心情一掃而空，那喜悅的心胸真像大海起伏難平，勝利的情懷真像殘陽(yáng)那樣火紅壯麗。象征意義：如海的蒼山象征革命征途上還會(huì)遇到更多的關(guān)隘，面臨更多的困難；如血的殘陽(yáng)象征革命的勝利需要紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，輝煌的勝利是用生命和鮮血換來(lái)的預(yù)示著未來(lái)斗爭(zhēng)的艱辛和曲折。藝術(shù)效果：這是全詞最為光彩照人的兩句，放在整首詞的結(jié)尾處，勢(shì)如撞擊洪鐘，大聲遠(yuǎn)去，余韻悠揚(yáng)，使詞的審美境界為之升華，藝術(shù)魅力大增。3．補(bǔ)充資料：國(guó)維說(shuō)：“太白純以氣象勝?！黠L(fēng)殘照，漢家陵闕’，寥寥八字，遂關(guān)千古登臨之口《人間詞話(huà))就“氣象”論這“西風(fēng)殘照，

教師提問(wèn)背誦情況結(jié)后導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。教師指名學(xué)生朗讀下闕，并討論賞析全班交流：教師作適當(dāng)引導(dǎo)評(píng)，也可以讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)或質(zhì)疑。學(xué)生分小組背誦教師巡視指導(dǎo)

三教師小結(jié)四展練習(xí)

漢家陵闕”雖也情景交融，感慨深沉，但終究顯得過(guò)分衰颯與傷感，怎比得“蒼山如海，殘陽(yáng)如”，這氣象多么壯闊、宏麗，顯得生機(jī)勃勃，躍動(dòng)著宇宙的生命創(chuàng)造力前者流露的是世紀(jì)趨于沒(méi)落的悲哀，后者表現(xiàn)出的是時(shí)代走向新生的昂揚(yáng)，其境界之懸殊，幾若霄壤。前者的藝術(shù)成就與歷史地位，應(yīng)予尊重；但如果說(shuō)“關(guān)千古登臨之口”，怕要是這“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”的“寥寥八字”了。二、當(dāng)堂背誦詞的下闋三、課堂小結(jié)毛澤東的詩(shī)詞，具有一種大胸懷、大境界、大手筆，具有一種俯視中國(guó)歷史、雄視世界風(fēng)云的人格和膽魄。四、拓展練習(xí)比較閱讀

教師小結(jié)多媒體展示資料然后師《憶秦娥·婁山關(guān)》和《七律·長(zhǎng)征》兩首詩(shī)詞生討論賞析在思想內(nèi)容和藝術(shù)手法上的異同。七律·長(zhǎng)征一九三五年十月紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。附：《七律·長(zhǎng)征》賞析詩(shī)的首聯(lián)，以豪縱的語(yǔ)勢(shì)，概括地寫(xiě)出紅軍在長(zhǎng)征途中的英勇無(wú)畏、樂(lè)觀(guān)豪邁、勇往直前的英雄氣概，“不怕”、“等閑”構(gòu)成了全詩(shī)的主旋律。第二聯(lián)從紅軍的視覺(jué)寫(xiě)出，將五嶺、烏蒙這兩座高峻、廣袤的山脈化小，一如粼粼細(xì)浪，一如滾動(dòng)泥丸，正因其小才反襯出紅軍形象的高大與萬(wàn)難不懼的精神。第三聯(lián)：金沙江畔，霧氣蒸騰，云罩山頂，蔚為壯觀(guān)；大渡河上，鐵索橋橫系兩岸，鐵鏈青光閃閃，使人頓生寒意。詩(shī)人借助視覺(jué)和觸覺(jué)間的通感，寫(xiě)出紅軍勇奪金沙、飛奪瀘定的從容、輕松的意態(tài)，顯示了紅軍臨危不懼、履險(xiǎn)如夷的英雄本色。尾聯(lián)直抒紅軍征服大雪山之后的歡樂(lè)心情。這是一首革命英雄主義的宏偉樂(lè)章是對(duì)紅軍長(zhǎng)征勝利的最輝煌的美學(xué)總結(jié)。五業(yè)布置五布置作業(yè)背《憶秦娥·婁山關(guān)《七律·長(zhǎng)教師布置作征》兩首詩(shī)詞。

業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)

憶秦娥

婁山關(guān)

上闕：婁山關(guān)戰(zhàn)斗的情景下闕：寫(xiě)攻占婁山關(guān)的勝利和勝利時(shí)婁山關(guān)的壯美景色。雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越寫(xiě)婁山關(guān)之險(xiǎn)要，是為了反襯紅軍英勇豪邁的氣概和勝利的自豪，藝術(shù)地反映了遵義會(huì)議這個(gè)偉大的歷史轉(zhuǎn)折所帶來(lái)的巨大變化。（中心句）象征意義：如海的蒼山象