試卷第=page2424頁，總=sectionpages2424頁試卷第=page2323頁，總=sectionpages2424頁江西省撫州市學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、選擇題

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是A.窈?窕（yáo）

虔誠

戛?然而止（jiá）B.兩棲?（qī）

抉擇

悄?愴幽邃（qiǎo）C.襁?褓（qiǎng）

狡辯

教學(xué)相長?（cháng）D.龜?裂（guī）

枯燥

挑撥離間?（jiàn）

2.下列句子畫線詞語使用不正確的一項是（

）A.朗誦《安塞腰鼓》的聲音漫過撫河的風(fēng)口浪尖，讓人分外愜意。B.“飛流直下”的廬山瀑布氣勢如虹，讓古往今來的游客無不嘆為觀止。C.縱然浮云遮住望眼，只要身在高層，你自可在人世之間獨步悠然，輕歌曼舞。D.春風(fēng)又綠的江南，到處草長鶯飛，桃紅輕染，蟲燕呢喃，一片生機勃勃的景象。

3.下列句子沒?有A.許多古代流傳下來的農(nóng)諺都包含了豐富的物候知識。B.奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。C.雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，也仿佛是天性。D.傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知，可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個固定的社會制度造成的。

4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是

①但應(yīng)允許學(xué)生基于自身基礎(chǔ)和個性特長有所調(diào)整，某些方面可以高于或低于課程標準的目標。

②以適應(yīng)學(xué)情和教情，實現(xiàn)個性化、有差異的發(fā)展。

③學(xué)生學(xué)語文和教師教語文的目標，須依據(jù)國家頒行的《語文課程標準》中規(guī)定的總體目標和學(xué)段目標。

④教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確一個單元、一篇課文、一項學(xué)習(xí)活動的具體目標，以一個個小目標的實現(xiàn)來逐漸達成大目標。

⑤除了明確語文學(xué)習(xí)的總體目標和學(xué)段目標。A.⑤④②③① B.③⑤④②① C.③①②⑤④ D.⑤④①②③

5.下列句子說法不正確的一項是A.演講稿的撰寫和平時寫作有所不同，特別需要充分考慮聽眾的年齡、身份、心理等特點，力求觀點明確、思路清晰、首尾精心設(shè)計、語言著力錘煉，從而提升演講的效果。B.奧斯特洛夫斯基以俄國十月革命為背景，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一巨著。書中主人公保爾·柯察金在妻子達雅的影響下，逐步走上革命道路，雖歷經(jīng)磨難，但矢志不移。C.“對學(xué)生來說，圈點批注、摘抄和筆記是我們進行課內(nèi)外閱讀的重要讀書方法?！币痪涞闹鞲墒恰叭c批注、摘抄和筆記是方法。”D.說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。寫作實踐中采取哪一種順序，要根據(jù)關(guān)注的角度來定。二、詩歌鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。訪余昌言不遇留題陸九淵蹇②門掩卻尋山背路，堂虛惟閱案頭書。不知車馬從何往，借問僮奴歸得無。留待西風(fēng)日停午，只聽松竹響蕭疏③【注】①陸九淵：撫州金溪人，南宋哲學(xué)家，宋明兩代“心學(xué)”開山之祖，與朱熹齊名。②蹇（jiǎn）：跛足。③蕭疏：清冷疏散。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A.詩歌寫了作者探訪友人，并促膝長談甚歡的情景。B.首聯(lián)交待時間與事件，“蹇”“破”寫出了“訪”的不辭艱辛，“清曉”寫出了“訪”的急切。C.頷聯(lián)“案頭書”可以看出主人的學(xué)者形象、書生氣息；“門掩”“堂虛”可以看出主人隨性不拘、怡然閑適的性格。D.頸聯(lián)表明主人的行蹤飄忽不定，連身邊的僮奴也并不明確。（2）下列對詩的賞析不正確的一項是（

）A.本詩記敘中不乏描寫，所見中不乏所聞。B.詩歌語言質(zhì)樸、簡淡自然、不事雕琢。C.末句給人以無限的遐想、殷殷的期待和綿長的惆悵惋惜。D.作者重點正面用筆對主人進行勾勒，從而表明余昌言的性格特點。三、課外閱讀

閱讀下面文言文，完成下列小題。

鉆鉧潭西小丘記?①（節(jié)選）

丘之小不能?②一畝，可以籠?③而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r，曰：“止?四百?！庇鄳z而售之。李深源、元克己?④時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈移草，伐?去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然?⑤回巧?⑥獻技，以效?⑦茲丘之下。枕席而臥，則清泠?⑧之狀與目謀，瀯瀯?⑨之聲與耳謀，悠然而盧者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬?⑩而得異地者二，雖?古好事之士，或未能至焉。

（注釋）①鈷鉧（gǔmǔ）潭：鈷鉧意為熨斗，鈷鉧潭的形狀是圓的，像一個鈷（圓形的熨斗），故取名為“鈷鱒潭”。②不能：不足，不滿，不到。③籠：包籠。④李深源、元克己：人名。⑤熙熙然：和悅的樣子。⑥回巧：呈現(xiàn)巧妙的姿態(tài)。⑦效：效力，盡力貢獻。（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不?A.丘之小/不能一畝 B.由其中以望

C.余憐而/售之 D.可/以籠而有之

（2）解釋文中加點詞語的含義

（1）止（________）

（2）伐（________）

（3）雖（________）（3）翻譯文中劃線的句子。

（1）唐氏之棄地，貨而不售。

（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。（4）結(jié)合選文，談一談作者在字里行間滲透了哪些復(fù)雜感情？四、句子默寫

填補下列句子的空缺處。

（1）海內(nèi)存知己，________。

（2）可憐身上衣正單，________。

（3）________，悠悠我心。

（4）________，設(shè)酒殺雞作食。

（5）怒而飛，________。

（6）安得廣廈千萬間，________！

（7）浮云游子意，________。

（8）________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成問題。

燈景舊情懷

琦

君

①故鄉(xiāng)的新年，從十二月廿三送灶神開始，一直要熱鬧到十五，滾過龍燈，吃過湯團，才算落幕。這樣長的年景，對我這個頑皮童子來說，實在是太棒了。

②大年夜的“點喜燈”工作，是我的專利。吃完晚飯以后，阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面；再打開一大包細細的紅蠟燭，叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。他一手提燈籠，一手牽著我到各處點喜燈。前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廊里、谷倉門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點了擺好。整個大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來?？上灎T太小，風(fēng)又太大，等我們兜一圈兒回來，有的蠟燭點完了，阿榮伯又打開一包來補上。這樣補到東邊又補到西邊，我就說：“好累??！站起蹲下的，頭都暈了。”阿榮伯用紅燈籠照照我的臉，搖搖頭說：“吃了分歲酒，拿了壓歲包兒，才做這么點事就累啦？不行，做什么事都要有頭有尾?！?/p>

③我在紅紅的燭光里，看見阿榮伯的鬢邊有好多白發(fā)，我捧住他的手膀關(guān)心地說：“阿榮伯，你也長大一歲了?！彼πφf：“我不是長大一歲，我是老了一歲。你才是長大一歲。”我說：“長大有什么好，長大了就會老，老了就會長白頭發(fā)?！卑s伯連忙阻止我說：“過年過節(jié)的，不要說這種話。等下子在你媽媽面前可不能這樣講?！蔽易龀龊芏碌臉幼诱f：“我不會講的。我知道媽媽也老了一歲了?！卑s伯嘆息似的說：“大人總是要老的，只要小的長大，一代一代接下去就好了?！蔽衣牭眯睦锼崴岬??；氐綇N房里，看見母親正取下頭上的銀針剔菜油燈，剔得高高亮亮的。阿榮伯說：“太太，再加三根燈芯，五子登科呀?！蹦赣H笑瞇瞇地說：“兩根也一樣好。兩根是一雙嘛?！蔽抑滥赣H舍不得菜油，向阿榮伯做個鬼臉，跑過去指著燈花大聲地說：“一雙就是文武占魁二狀元啊?！蹦赣H高興地問：“你是哪兒學(xué)來的？”我得意地說：“阿榮伯教我的，是‘花會傳’里的句子呀?！蔽叶旱脣寢尭吲d，又捧了阿榮伯，不由得又快樂起來，剛才那種愁老的心事早又丟開了。

④點喜燈的有趣節(jié)目以后，五天新年當(dāng)然是沒頭沒腦的玩樂，然后眼巴巴盼望初七的迎燈?！坝瓱簟本褪恰坝稹?，迎著佛相互拜年，也是慶祝豐年、歌舞升平的意思。父親對于迎燈是非常重視的。他認為大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠的孝思。典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，卻不是講究排場。迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神祇的佑護表示感謝，典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好。

⑤初七一大早，母親就提高嗓門喊：“阿標叔，晚上的風(fēng)燭都買好了嗎？百子炮（鞭炮）都齊全了嗎？要越多越好??！”母親平時說話低聲細氣，一到過年，嗓門兒就大了。尤其是那個“好”字，尾音拉得長長的，表示樣樣都好。阿標叔也提高嗓門回答：“都齊全啰，豐足得很啰！”跟大除夕一樣，初七晚上，他老早就把煤氣燈點上了。呼呼呼的聲音，聽起來氣派硬是不一樣。阿標叔仔細地把好幾尺長的風(fēng)燭，用硬紙在捏手的蘆葦柄上包成一個斗形，免得蠟油滴下來燙到手。風(fēng)燭的隊伍是愈長愈好，所以家家都有壯丁參加，背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，還有沿路的“彈紅”（即一堆堆的柴火燒得旺旺的），各家的路祭，幾丈長的鞭炮，絲竹悠揚，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮。

⑥我家前門深藏在一條長長的幽徑里，后門臨著大路，所以迎燈隊是從后門經(jīng)過的。我連晚飯都沒心吃，老早就站在矮墻頭上等。遠遠看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來，我就合掌朝著那方向拜。隊伍漸漸近了，高大的開路先鋒搖晃著雙臂過去后，就是樂隊、香案、馬盜。菩薩的鑾駕在最后，晴天就坐明鑾，可讓大家一睹風(fēng)采。馬盜是七匹馬為一隊，村里的青少年畫了臉譜，穿了短打武生的裝束，威風(fēng)凜凜地騎在馬上，左顧右盼，好不令人羨慕。馬盜有時一隊，有時兩隊，愈多表示地方上愈富足。

⑦最最盛大的迎燈已經(jīng)結(jié)束，只剩下十五元宵節(jié)最后一場熱鬧場面了。

（有刪改）（1）文中重點寫了兩種民俗活動，請分別概括其主要內(nèi)容。（建議答題字數(shù)：150字左右）（2）選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?，賞析下列句子。

①阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面；再打開一大包細細的紅蠟燭，叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。

②遠遠看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來，我就合掌朝著那方向拜。（3）在父親看來，“大除夕祭拜祖先”和“初七迎燈”意義和儀式分別有什么不同？請概括回答。（建議答題字數(shù)：100字左右）（4）評論家鄭明娳曾這樣點評琦君的散文：“琦君散文的獨特性，無論是寫人、寫事、寫物，都在平常無奇中含蓄至理，在清淡樸素中見出秀美；她的散文，不是濃妝艷抹的豪華貴婦，也不是粗服亂頭的村俚美女，而是秀外慧中的大家閨秀?！闭埬銓Ρ疚幕蜱⑽淖龊喴c評。

閱讀下面文章，完成下列小題。

膨脹的宇宙

卞毓麟

那些距離遙遠的天體系統(tǒng)，都在以巨大的速度朝四面八方退離我們而去，這簡直就像整個宇宙都在瘋狂地膨脹一般。

多數(shù)天文學(xué)家對這種情況的解釋是：目前我們所能觀測到的整個宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點像一個表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時它表面上的任何一顆粉粒都會看見，其他所有的顆粒都在遠離自己，而且離得越遠的粉粒退行的速度也越大。不管氣球表面上的哪一顆面粉粒，看到的情景都是一樣的。那么這種不可思議的超級膨脹又是從什么時候開始的呢？造成這種膨脹的原因何在呢？

對于這些問題，不同的人有不同的回答。例如，我們不妨想象，既然星系都在彼此四散分離，那么回溯過去，它們必然就比較靠近。如果回溯得極為古遠，那么所有的星系就會緊緊地擠在一起。人們自然會想：宇宙也許正是從那時開始膨脹而來，也許那就是我們這個宇宙的開端吧？

首先這樣描繪宇宙開端的是比利時天文學(xué)家勒梅特。他于1932年提出，現(xiàn)在觀測到的宇宙是由一個密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來的。包含宇宙中全部物質(zhì)的那個原初原子常被謔稱為“宇宙蛋”。它很不穩(wěn)定，在一場無與倫比的爆炸中炸成無數(shù)碎片。這些碎片后來形成了無數(shù)的星系，至今仍在繼續(xù)向四面八方飛散開去。

1948年，美籍俄國物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計算了那次爆炸的溫度，計算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。幾十年來，大爆炸宇宙論因為成功地解釋了眾多的天文觀測事實，而成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。

大爆炸宇宙論推斷，宇宙早期溫度極高的熱輻射在經(jīng)歷了多少億年的冷卻之后，如今應(yīng)該已經(jīng)降低到了區(qū)區(qū)幾開（相當(dāng)于約270℃），應(yīng)該可以用射電望遠鏡在微波波段探測到它的遺跡。1964年，美國貝爾電話實驗室的兩位無線電工程師彭齊亞斯和威爾遜研制了一臺新的天線，目的是為查明干擾通信的天空噪聲來源。這臺天線自身的噪聲很低，方向性又很強，因此也很適合進行射電天文學(xué)觀測。彭齊亞斯和威爾遜在波長7.35厘米的微波波段進行測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在扣除所有已知的噪聲來源之后，總還是存在著某種來源不明的殘余微波噪聲。這種微波噪聲不隨晝夜和季節(jié)而變化，而且在天空的各個方向上強度都相同。最后，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認。宇宙大爆炸究竟發(fā)生于何時？目?前?的最佳估計是138億年前。

宇宙學(xué)家們曾經(jīng)很自然地認為，既然大爆炸的原初推動力已經(jīng)消失，那么宇宙膨脹的速率就應(yīng)該逐漸放慢。但出乎人們意料的是，目?前?宇宙實際上竟然在加速膨脹！發(fā)現(xiàn)宇宙加速膨脹的最初線索來自超新星。超新星有Ⅰ型和Ⅱ型兩大類。根據(jù)光譜特征的不同，Ⅰ型超新星又可細分為幾個子類。對于測定距離而言特別重要的是：所有Ⅰa型超新星的光度都近乎相同，它仿佛是一種超級的標準燭光，只要將一顆Ⅰa型超新星的視亮度與其光度作一比較，就很容易推算出它的距離。1998年，美國的兩個研究小組各自獨立地通過搜索遙遠星系中的Ⅰa型超新星，發(fā)現(xiàn)它們要比原先認為的更加遙遠，這正表明如今宇宙的膨脹比早先更快了。宇宙的加速膨脹徹底動搖了人們對宇宙的傳統(tǒng)理解。究竟是什么力量促使所有的星系彼此加速遠離？這種與引力相對抗的力量究竟是什么？科學(xué)家們目前雖然對此一無所知，但還是先給它起了個名字，即“暗能量”（1）根據(jù)選文內(nèi)容，說說下面二幅示意圖，哪一幅能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠離”？哪一幅能表明從“另一個星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠離”？請說明理由。

（2）根據(jù)選文內(nèi)容，在下圖（1）（2）處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（3）說說文中加點的“目前”“迄今為止”在表情達意上有什么作用？（4）閱讀選文，說說關(guān)于膨脹的宇宙，歷代科學(xué)家的探索體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？請簡要回答。六、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)

想象你將參加班級“燃燒青春，點亮人生”演講比賽，請你參考下列材料，寫一則微型演講稿，闡明你的觀點。要求：至少使用一種論證方法，200字左右。

材料一：魯迅：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光?！?/p>

材料二：黃大發(fā)立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，以血肉之軀劈山修渠，以實干苦干帶領(lǐng)鄉(xiāng)親力拔窮根。一條總長近10公里，地跨3個村10余個村民組，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道懸崖的“生命渠”終于通水了。清凌凌的河水第一次流進草王壩村，給村民帶來了幸福和希望。

材料三：32年，一口水窖、三只小狗、四座航標燈、數(shù)十棵被吹歪的苦楝樹、200多面升過的舊國旗，勾勒、構(gòu)成王繼才的守島歲月。王繼才同志守島衛(wèi)國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛國奉獻精神，使之成為新時代奮斗者的價值追求。七、作文

作文

在我們成長的過程中，身邊發(fā)生的事情多得像漫天的繁星，數(shù)也數(shù)不清，這其中有歡樂，有憂傷；有振作，有迷惘：有師長的叮嚀與教誨，有同學(xué)的寬容與贊賞……這一個個故事記憶猶新，這一幕幕場景歷歷在目……

請以“成長中的________”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案與試題解析江西省撫州市學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題一、選擇題1.【答案】B【考點】常見易錯字易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A．窈窕（yáo）–（yǎo）、穿流不息–川流不息；

C．教學(xué)相長（cháng）–（zhǎng）、紛至踏來–紛至沓來；

D．龜裂（guī）–（jūn）、消聲匿跡-銷聲匿跡；

故選B.2.【答案】A【考點】成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】A項，風(fēng)口浪尖：比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。與語境不符，使用錯誤。

B項，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。使用正確。

C項，輕歌曼舞：輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈。使用正確。

D項，草長鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確。

故選A。3.【答案】B【考點】病句修改病句辨析散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】A．語序不當(dāng)，把“許多”放到“農(nóng)諺”之前；

C．關(guān)聯(lián)詞用錯，把“也”改為“卻”；

D．句式雜糅，去掉“造成的”。

故選B.4.【答案】C【考點】句子排序課外文言文閱讀文學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】閱讀語段，句③為第一層語意的中心，而句①是在句③的語意上進行轉(zhuǎn)折，句②點明了轉(zhuǎn)折的目的。句③①②可作為一個語意整

體存在。”除了“與“還”把句③與句④連成另一層整體語意，作為前一層語意的延伸，扣住“總體目標和學(xué)段目標”這個相同的短語

。據(jù)此，答案為C。5.【答案】B【考點】文學(xué)常識【解析】此題暫無解析【解答】B.主人公保爾·柯察金不是“在妻子達雅的影響下，逐步走上革命道路”，而是在朱赫來的影響下逐步走上革命道路的。故選B。二、詩歌鑒賞【答案】AD【考點】古詩詞曲內(nèi)容理解與分析課外古詩詞曲閱讀詩【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項，從題目“訪余昌言不遇留題”可知，詩人并未遇到友人，也就談不上“促膝長談甚歡”。（2）D項，詩歌不是“重點正面用筆對主人進行勾勒”，而是重點采用側(cè)面描寫的手法勾勒出了余昌言的人物形象。三、課外閱讀【答案】C（2）（1）只（2）砍，砍伐（3）即使（3）（1）這是唐家不要的地方，想出售卻賣不出去。（2）美好的樹木聳立起來了，秀美的竹子顯露出來了，奇峭的石頭

呈現(xiàn)出來了。（4）（1）從自己能夠購買到小丘或在不到10天的時間之內(nèi)欣賞到兩處風(fēng)景勝地可以看出作者的驚喜之情；（2）從描寫小

丘的句子中可以看出作者對自然景色的贊美之情；（3）從小丘被唐氏廢棄，且“貨而不售”可以看出作者的惋惜之情；（4）從小

丘的遭遇，暗含作者對自己的被貶懷才不遇的憤慨之情。【考點】小石潭記（柳宗元）【解析】（1）考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然

后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的

現(xiàn)象。語句“余憐而售之”的意思是：我很喜歡（這個小丘）就（把它）買了下來。依據(jù)主謂間要停頓，故正確的句讀是：余/憐

而售之。故選C.（2）理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異

義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“止“通“只”；“雖

”是多義詞，“即使”的意思。（3）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞

，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到

“信、達、雅”。

（1）句中的“棄（遺棄不要）、貨（錢財，指賣）、而（卻）”幾個詞是賦分點；

（2）句中的“嘉（美好的）、露（顯露）、奇（奇異，奇特）”幾個詞是賦分點。（4）考查體會作者的思想情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的描寫和背景來分析作答。從“唐氏之棄地，貨而

不售”“余憐而售之”可以看出作者的惋惜之情；從“嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之

遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清冷之狀與目謀，澄灣”之聲與耳謀，悠然而點者與神謀，淵然而靜者

與心謀”這此對小丘的描寫語句看，表達了作者的喜愛贊美之情；從“不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉”這一語

句，可以看出作者的得到小丘后的驚喜之情；從小丘遭到無人問津的境地，采用借物喻人的手法，暗含對自己懷才不遇而遭貶

謫的憤慨之情。據(jù)此概括作答?！窘獯稹看祟}暫無解答四、句子默寫【答案】天涯若比鄰,心憂炭賤愿天寒,青青子衿,便要還家,其翼若垂天之云,大庇天下寒士俱歡顏,落日故人情,悠哉悠哉【考點】名篇名句默寫【解析】此題暫無解析【解答】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字

、不漏字、不寫錯字。本題中的“涯、愿天寒、衿、庇、悠哉”等字詞容易寫錯。五、現(xiàn)代文閱讀【答案】①點喜燈：大年夜，“我”家前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廊里、谷倉門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點了喜燈并擺好。整個大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來。

②迎燈：正月初七，風(fēng)燭隊背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，高大的開路先鋒過去后，就是樂隊、香案、馬盜，菩薩的鑾駕在最后，還有沿路一堆堆的柴火燒得旺旺的，各家的路祭，幾丈長的鞭炮，絲竹悠揚，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮。①示例一：運用“切”“折”“插”“打開”“套”“裝”“拎”等動詞，生動形象地描寫了阿榮伯點喜燈前的精心準備，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。

示例二：使用了“一塊塊”“一段段”“一根根”等疊韻詞，語言充滿了靈動的美感，既描寫了阿榮伯的精心細致，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。

②示例一：運用比喻的修辭手法，把“燈籠火把”比作“火蛇”，生動形象地表現(xiàn)出迎燈隊一路前行的動態(tài)美，也烘托出“我”喜悅的心情。

示例二：通過“我”“合掌朝著那方向拜”的動作，表現(xiàn)了“我”對迎燈隊的虔誠之情和敬畏之心。意義：大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠的孝思；迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神祇的佑護表示感謝。

儀式：大除夕祭拜祖先典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，不講究排場；迎燈典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好。示例一：《燈景舊情懷》通過少年琦君的視角感受家鄉(xiāng)風(fēng)俗，既充滿了瑰麗的民俗文化色彩，也讓我們感到一股淡淡的如煙淺愁縈繞在字里行間。

示例二：《燈景舊情懷》像一幅淳樸的古畫，蘊含著豐富的民俗風(fēng)情，向我們展現(xiàn)了一幅富有中華民族特色的家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖景。

示例三：琦君散文那一縷縷的鄉(xiāng)愁如煙如夢，朦朧而又清晰，宛在眼前又裊裊飛散，但總有一種情愫溫暖著我們的心靈，讓我們體會到作者那濃濃的白云親舍，桑梓情懷。

示例四：琦君散文如一股溫暖的泉流滋潤溫暖著讀者們的心房，讀她的散文，猶如和一位老朋友聊家常，讓你感到生活的溫馨，又如冬日手捧一杯清茶，讓你感到歲月的美好?！究键c】散文閱讀【解析】本文第①段點明故鄉(xiāng)新年的熱鬧快樂，奠定了全文感情基調(diào)，總領(lǐng)全文；第②③段寫阿榮伯帶“我”點喜燈的過程；第④⑤⑥段寫正月初七迎燈的熱鬧場面；第⑦段結(jié)束全文，表達對過新年的喜愛、留戀之情?！窘獯稹勘绢}考查對文章內(nèi)容的概括。文章依據(jù)時間順序依次介紹了“大年夜點喜燈”和“正月初七迎燈”兩個習(xí)俗。其具體內(nèi)容可結(jié)合文章的第②段和第⑤段從做法上加以概括即可，如第②段“他一手提燈籠，一手牽著我到各處點喜燈。前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廊里、谷倉門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點了擺好”，第⑤段“風(fēng)燭的隊伍是愈長愈好，所以家家都有壯丁參加，背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，還有沿路的‘彈紅’（即一堆堆的柴火燒得旺旺的），各家的路祭，幾丈長的鞭炮，絲竹悠揚，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮”等內(nèi)容介紹了具體做法。本題考查語句賞析能力。第①句可從描寫的角度來賞析，如“切”“折”“插”“打開”“套”“裝”“拎”等動詞，描寫了阿榮伯在點喜燈前的準備全過程，生動形象，既表現(xiàn)了阿榮伯做事的認真和精心，同時也表現(xiàn)了“我”快樂的心情。本題還可以從疊詞“一塊塊”“一段段”“一根根”使用的角度進行賞析。第②句可從修辭的角度進行賞析，該句把“燈籠火把”喻為“火蛇”，生動形象地寫出了迎燈隊行進時的情形，又用“合掌朝著那方向拜”一句表現(xiàn)了“我”虔誠的心態(tài)和高興的心情。本題考查篩選并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)“父親對于迎燈是非常重視的。他認為大除夕祭拜祖先，是子孫們對先人慎終追遠的孝思。典禮要隆重肅穆，祭品要簡潔精致，卻不是講究排場。迎燈是一年之首，地方全體百姓，對神衹的佑護表示感謝，典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場愈好”這一內(nèi)容概括作答。本題考查對文章的鑒賞能力。這是開放性試題，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可從文章敘寫的內(nèi)容、寫作手法和語言風(fēng)格等角度來談文章的特點并寫出自己的感受即可。如：從內(nèi)容看，文章敘寫了大年夜和初七日的兩個家鄉(xiāng)風(fēng)俗，向我們展現(xiàn)了一幅富有中華民族特色的家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖景，表達了淡淡的鄉(xiāng)愁。語言清新質(zhì)樸，準確傳神。答案是多元的，言之有理即可?！敬鸢浮浚?）示例一：依據(jù)文中“氣球膨脹時它表面上的任何一顆粉粒都會看見，其他所有的顆粒都在遠離自己，而且離得越遠的粉

粒退行的速度也越大”這句話，我們可以知道“圖一”能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠離”，因為所有的“粉粒”都在遠離

銀河系；“圖二”能表明”另一個星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠離”，因為所有的“粉粒”都在遠離星系A(chǔ)。示例二：“圖

一”表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠離”，“圖二“表明”另一個星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠離”。因為這

兩幅圖分別以“銀河系”和“另一個星系A(chǔ)”為參照物，其余的星系都在離“參照物”遠去。（能答到要點，語言流暢，即可給滿分）（2）（1）（宇畝）（大）爆炸（2）無數(shù)的星系（3）示例：“目前”“迄今為止”均是從時間上進行限定，表明是現(xiàn)在所能知道的情況，隨著人類對太空認識的不斷加深和科

學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，人類對太空的了解和認識會越來越深刻。體現(xiàn)了選文語言的準確性和嚴密性。（4）示例：求真務(wù)實、科學(xué)嚴謹、相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神?！究键c】文學(xué)常識事理說明文作家作品小說閱讀【解析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解和讀圖的能力。依據(jù)文章第2段中的“目前我們所能觀測到的整個宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點像一個表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時它表面上的任何一顆粉粒都會看見，其他所有的顆粒都在遠離自己，而且離得越遠的粉粒退行的速度也越大“這一語句，再結(jié)合“圖一”看，表明所有的“粉?！倍荚谶h離銀河系。從而表明”從銀河系看其他星系都在彼此四散遠離”。”圖二“表明”從另一個星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠離”。（2）考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題依據(jù)“宇宙是由一個密度極大、體積極小、溫度極高的‘原初原子‘膨脹而來的“可知，第一空填寫的內(nèi)容要依據(jù)“在一場無與倫比的爆炸中炸成無數(shù)碎片”中的“無與倫比的爆炸”來填寫作答。第二空可依據(jù)“這些碎片后來形成了無數(shù)的星系”中的“無數(shù)的星系”來填寫作答。（3）考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③x詞體現(xiàn)了語言的準確性。語句“目前宇宙實際上竟然在加速膨脹”和“迄今為止，人們對暗能量本質(zhì)依然所知極微“中的“目前”“迄今為止”，都是在時間上限制，說明是到現(xiàn)在所能知道的情況，并不代表未來，這兩個詞語的使用都體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性的特點。作答時可結(jié)合具體的語句進行分析。（4）考查對文本內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了比利時天文學(xué)家勒梅特，他于1932年提出，現(xiàn)在觀測到的宇宙是由一個密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來的。1948年，美籍俄國物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計算了那次爆炸的溫度，計算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。使之成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。后來，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認。從中可以看出，這些科學(xué)家為了探索宇宙的奧秘，都是采取了求真務(wù)實、科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度；發(fā)揚相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神的。據(jù)此概括作答?！窘獯稹看祟}暫無解答六、綜合性學(xué)習(xí)【答案】（同學(xué)們，大家好?。┪艺J為：我們每個人都要“燃”起來，凝聚自己的亮度。魯迅說：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”。他歷時36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道