二年級下冊語文園地六二年級下冊語文園地六1博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bóɡuǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn識字加油站博物館展覽館科技館體育館bóɡuǎnlǎn2我知道：類似的詞語還有：美術(shù)館、圖書館、天文館；工商所、招待所、托兒所等。

我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這八個詞語都是用來表示場所的。第一排的四個詞語表示四個不同的場館，最后一個字都是“館”；第二排的四個詞語表示四個不同的處所，最后一個字都是“所”?！梆^、所”前面的詞是對這一場所功能的說明。我知道：類似的詞語還有：美術(shù)館、圖書館、天文館；工商所、招待3我會認(rèn)博館bóɡuǎn故宮博物館我會認(rèn)博館bóɡuǎn故宮博物館4覽游覽lǎn育yù體育館覽游覽lǎn育yù體育館5研究yánjiū研究所研究yánjiū研究所6哨所診zhěn診所哨shào哨所診zhěn診所哨shào7下面這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿敬字詞句運(yùn)用下面這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿敬字詞句運(yùn)用8行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清。（4）其實那夜的豆，第二天吃起來也實在平常；那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃地罵”。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想主義色彩，表現(xiàn)了作者對人生理想境界的渴望和追求。這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。瞎鬧鋤頭鏟子割草毛嘟嘟承認(rèn)拴住水瓢光芒四射蚯蚓例如我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。4．既仿句式又仿修辭隨意春芳歇，王孫自可留。【朝代】唐【作者】李白（3）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。扎：zā包扎zhā扎針zhá掙扎2.《白樺》作者從(雪中、寂靜中、朝霞中)三個方面贊美白樺的美麗。文中表現(xiàn)白樺美麗的詞語有(如畫、玉立、光華)等。

我知道：“含”上面是“今”，不要寫成“令”；“迎”被包圍部分是“卬”，不要寫成“卯”；“留”第三筆點(diǎn)不要漏寫；

“蕩”是上下結(jié)構(gòu)的字，部首是“艸”，不是“氵”，不要寫成左右結(jié)構(gòu)；“滿”部首是“氵”，不是“艸”，不要寫成上下結(jié)構(gòu)；“敬”是左右結(jié)構(gòu)的字，部首是“攵”，不是“艸”，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷9猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。

他并沒有明說，只是用眼神暗示我。

這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。......猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。

他并沒有明說10我發(fā)現(xiàn)：這是運(yùn)用語境中的熟悉詞語，來推測加點(diǎn)詞語的意思。每組中加點(diǎn)的詞語都可以在句中找到一個反義詞，用反義詞法來解釋加點(diǎn)詞語的意思。我知道：暗示的意思是不明說，而用示意的舉動或含蓄的言語使人領(lǐng)會。泄露的意思是不保守秘密，讓別人知道。喧鬧的意思是不安靜、喧嘩吵鬧。我發(fā)現(xiàn)：這是運(yùn)用語境中的熟悉詞語，來推測加點(diǎn)詞語的意思。每組11為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……

大自然真是奇妙??！你的心中是不是也藏著很多“問號”？把它們寫下來吧！

寫完后可以做成卡片，問問小伙伴知不知道答案。寫話為什么星星會眨眼睛？大自然真是奇妙??！你的心中是不是也12

本次寫話，是寫一寫自己對自然現(xiàn)象的疑問。先在腦海中回憶平常觀察到的大自然的現(xiàn)象，想想其中你有哪些不明白的問題，再將這些問題以問句的形式呈現(xiàn)。

寫話指導(dǎo)：

注意：句中可以用上“為什么、哪兒、誰、怎么”等疑問詞，不會寫的字可以查字典或者請教別人。本次寫話，是寫一寫自己對自然現(xiàn)象的疑問。先在腦海中回13媒體運(yùn)用及其設(shè)計意圖：用多媒體展示陳述句和反問句的例子，并且展示陳述句和反問句的定義，對陳述句和反問句有一個初步的了解。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印罚?）結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字?jǐn)?shù)相近。

體會文章表達(dá)的思想感情的方法還有哪些？8.“諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭?！?兩面受箭,既能多受箭,又可保持船體平衡。)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。——[清]曾國藩反義詞：作者簡介：白鷺是一首精巧的詩。酬勞遲延虛實隱諱允諾不解其意大霧漫天水寨擂鼓吶喊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鳥兒為什么會飛？哪些植物會發(fā)光？青蛙為什么要冬眠？為什么太陽從東方升起？烏龜?shù)膲勖鼮楹文敲撮L？秋天里樹葉為何會變黃？為什么星星在夜晚出現(xiàn)？魚睡覺時眼睛為何睜著？范例：媒體運(yùn)用及其設(shè)計意圖：用多媒體展示陳述句和反問句的例子，并且14

上一單元，同學(xué)們已經(jīng)制訂出了相應(yīng)的《圖書借閱公約》，本次“展示臺”，同學(xué)們可以互相交流對班級圖書角和《圖書借閱公約》的看法。展示臺上一單元，同學(xué)們已經(jīng)制訂出了相應(yīng)的《圖書借閱公約15看圖，說說圖上的小朋友在干什么？看圖，說說圖上的小朋友在干什么？16班級圖書角班級圖書角17二年級下冊語文園地六部編[新教材](同名56)課件181.圖書的借閱時間為：每天上午8：30——11：30，

下午2：00——4：30（節(jié)假日除外）2.借書時，需要到管理員處登記。3.每人每次最多借閱兩本，時間為一個月。4.在圖書上亂涂亂畫者禁止借書一星期。5.歸還的圖書中若發(fā)現(xiàn)有撕頁的現(xiàn)象，則取消借書資格并

照價賠償或賠償相同版本的圖書。

以上公約望全體同學(xué)都能認(rèn)真執(zhí)行。二（1）班班委會

5月2日我來展示一下我們班的《圖書借閱公約》：1.圖書的借閱時間為：每天上午8：30——11：30，我來展19日積月累憫農(nóng)(其一)[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡshēnsùxiánfūyóuè日積月累憫農(nóng)(其一)mǐntánɡshēnsùxiánfūy20作者簡介

李紳(772-846)，唐代詩人，字公垂，無錫(今屬江蘇)人。27歲考中進(jìn)士。他一生最閃光的部分在于詩歌，參與過新樂府運(yùn)動。主要作品有《憫農(nóng)》等。作者簡介李紳(772-846)，唐代詩人，字公垂，21春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。普天之下沒有荒廢不種的田地，勞苦農(nóng)民仍然有餓死。注釋憫：憐憫。這里有同情的意思。

粟：泛指谷類。秋收：一作“秋成”。

子：指糧食顆粒。四海：指全國。

閑田：沒有耕種的田。猶：仍然。詩意春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。普天之下22勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，卻仍悲慘地餓死。詩人李紳的詩句“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”就描述了這樣的社會現(xiàn)象，凝聚著詩人強(qiáng)烈的憤慨和真摯的同情。

賞析勤勞的農(nóng)民以他們的雙手獲得了豐收，卻仍悲慘地餓死。詩23最大的“書”(原文略，見教材第84頁)我愛閱讀最大的“書”我愛閱讀24【陸地】地球表面除去海洋(有時也除去江河湖泊)的部分?！咀阚E】腳印?！镜刭|(zhì)】地殼的成分及結(jié)構(gòu)。解詞釋義【陸地】地球表面除去海洋(有時也除去江河湖泊)的部分。解詞釋25【勘探】查明礦藏分布情況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況?！酒婀帧扛械匠龊跻饬?，難以理解?！緦毑亍績Σ氐恼鋵毣蜇敻?，多指礦產(chǎn)?！九俑鶈柕住勘P問事情的根源底細(xì)?！究碧健坎槊鞯V藏分布情況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)26

本文是一篇科普文，通過地質(zhì)勘探隊員叔叔給川川的介紹，展示了巖石這本“書”中的“字”和“畫”，以及這本書的作用和成因，使我們了解到巖石就是一本最大的“書”，里面藏著許許多多的知識，激發(fā)我們探索大自然的興趣。名師講解本文是一篇科普文，通過地質(zhì)勘探隊員叔叔給川川的介紹，27謝謝觀看！謝謝觀看！28

二年級下冊語文園地六二年級下冊語文園地六29博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bóɡuǎnlǎnyùyánjiūshàozhěn識字加油站博物館展覽館科技館體育館bóɡuǎnlǎn30我知道：類似的詞語還有：美術(shù)館、圖書館、天文館；工商所、招待所、托兒所等。

我發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這八個詞語都是用來表示場所的。第一排的四個詞語表示四個不同的場館，最后一個字都是“館”；第二排的四個詞語表示四個不同的處所，最后一個字都是“所”?！梆^、所”前面的詞是對這一場所功能的說明。我知道：類似的詞語還有：美術(shù)館、圖書館、天文館；工商所、招待31我會認(rèn)博館bóɡuǎn故宮博物館我會認(rèn)博館bóɡuǎn故宮博物館32覽游覽lǎn育yù體育館覽游覽lǎn育yù體育館33研究yánjiū研究所研究yánjiū研究所34哨所診zhěn診所哨shào哨所診zhěn診所哨shào35下面這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿敬字詞句運(yùn)用下面這些字你能寫對嗎？含迎留蕩滿敬字詞句運(yùn)用36行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清。（4）其實那夜的豆，第二天吃起來也實在平常；那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃地罵”。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想主義色彩，表現(xiàn)了作者對人生理想境界的渴望和追求。這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個草船借箭的計劃。瞎鬧鋤頭鏟子割草毛嘟嘟承認(rèn)拴住水瓢光芒四射蚯蚓例如我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。4．既仿句式又仿修辭隨意春芳歇，王孫自可留?！境刻啤咀髡摺坷畎祝?）有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。扎：zā包扎zhā扎針zhá掙扎2.《白樺》作者從(雪中、寂靜中、朝霞中)三個方面贊美白樺的美麗。文中表現(xiàn)白樺美麗的詞語有(如畫、玉立、光華)等。

我知道：“含”上面是“今”，不要寫成“令”；“迎”被包圍部分是“卬”，不要寫成“卯”；“留”第三筆點(diǎn)不要漏寫；

“蕩”是上下結(jié)構(gòu)的字，部首是“艸”，不是“氵”，不要寫成左右結(jié)構(gòu)；“滿”部首是“氵”，不是“艸”，不要寫成上下結(jié)構(gòu)；“敬”是左右結(jié)構(gòu)的字，部首是“攵”，不是“艸”，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷37猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。

他并沒有明說，只是用眼神暗示我。

這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。

漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來。......猜猜加點(diǎn)詞語的意思，和同學(xué)交流理解詞語的方法。

他并沒有明說38我發(fā)現(xiàn)：這是運(yùn)用語境中的熟悉詞語，來推測加點(diǎn)詞語的意思。每組中加點(diǎn)的詞語都可以在句中找到一個反義詞，用反義詞法來解釋加點(diǎn)詞語的意思。我知道：暗示的意思是不明說，而用示意的舉動或含蓄的言語使人領(lǐng)會。泄露的意思是不保守秘密，讓別人知道。喧鬧的意思是不安靜、喧嘩吵鬧。我發(fā)現(xiàn)：這是運(yùn)用語境中的熟悉詞語，來推測加點(diǎn)詞語的意思。每組39為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏著很多“問號”？把它們寫下來吧！

寫完后可以做成卡片，問問小伙伴知不知道答案。寫話為什么星星會眨眼睛？大自然真是奇妙?。∧愕男闹惺遣皇且?0

本次寫話，是寫一寫自己對自然現(xiàn)象的疑問。先在腦海中回憶平常觀察到的大自然的現(xiàn)象，想想其中你有哪些不明白的問題，再將這些問題以問句的形式呈現(xiàn)。

寫話指導(dǎo)：

注意：句中可以用上“為什么、哪兒、誰、怎么”等疑問詞，不會寫的字可以查字典或者請教別人。本次寫話，是寫一寫自己對自然現(xiàn)象的疑問。先在腦海中回41媒體運(yùn)用及其設(shè)計意圖：用多媒體展示陳述句和反問句的例子，并且展示陳述句和反問句的定義，對陳述句和反問句有一個初步的了解。與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印罚?）結(jié)構(gòu)上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字?jǐn)?shù)相近。

體會文章表達(dá)的思想感情的方法還有哪些？8.“諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭?！?兩面受箭,既能多受箭,又可保持船體平衡。)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩反義詞：作者簡介：白鷺是一首精巧的詩。酬勞遲延虛實隱諱允諾不解其意大霧漫天水寨擂鼓吶喊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鳥兒為什么會飛？哪些植物會發(fā)光？青蛙為什么要冬眠？為什么太陽從東方升起？烏龜?shù)膲勖鼮楹文敲撮L？秋天里樹葉為何會變黃？為什么星星在夜晚出現(xiàn)？魚睡覺時眼睛為何睜著？范例：媒體運(yùn)用及其設(shè)計意圖：用多媒體展示陳述句和反問句的例子，并且42

上一單元，同學(xué)們已經(jīng)制訂出了相應(yīng)的《圖書借閱公約》，本次“展示臺”，同學(xué)們可以互相交流對班級圖書角和《圖書借閱公約》的看法。展示臺上一單元，同學(xué)們已經(jīng)制訂出了相應(yīng)的《圖書借閱公約43看圖，說說圖上的小朋友在干什么？看圖，說說圖上的小朋友在干什么？44班級圖書角班級圖書角45二年級下冊語文園地六部編[新教材](同名56)課件461.圖書的借閱時間為：每天上午8：30——11：30，

下午2：00——4：30（節(jié)假日除外）2.借書時，需要到管理員處登記。3.每人每次最多借閱兩本，時間為一個月。4.在圖書上亂涂亂畫者禁止借書一星期。5.歸還的圖書中若發(fā)現(xiàn)有撕頁的現(xiàn)象，則取消借書資格并

照價賠償或賠償相同版本的圖書。

以上公約望全體同學(xué)都能認(rèn)真執(zhí)行。二（1）班班委會

5月2日我來展示一下我們班的《圖書借閱公約》：1.圖書的借閱時間為：每天上午8：30——11：30，我來展47日積月累憫農(nóng)(其一)[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡ