重癥護(hù)理?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)齊都醫(yī)院外二病區(qū)

重癥護(hù)理?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)齊都醫(yī)院外二病區(qū)

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有幸參加了山東省第十期重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班，三個(gè)月的的理論加實(shí)踐，使我受益匪淺。在此，很榮幸跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)：首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室給我內(nèi)容：1.科室介紹2.環(huán)境3.科室特色4.ICU管理模式5.培訓(xùn)帶教6.創(chuàng)新發(fā)明7.醫(yī)院特色科室內(nèi)容：1.科室介紹濱醫(yī)附院重癥醫(yī)學(xué)科濱醫(yī)附院重癥醫(yī)學(xué)科工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)多

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車ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU科室一角ICU科室一角床頭吊軌布局床頭吊軌布局ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件標(biāo)簽使各種管路易于識(shí)別和管理標(biāo)簽使各種管路易于識(shí)別和管理ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU床頭交接班ICU床頭交接班ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件氣囊測(cè)壓表用于給各種氣管插管、氣管切開插管、充氣、放氣及壓力檢測(cè)，每日檢測(cè)一次

氣囊測(cè)壓表用于給各種氣管插管、氣管切開插管、充氣、放氣及壓力ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件院感內(nèi)容：手衛(wèi)生院感內(nèi)容：手衛(wèi)生院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件護(hù)理特殊感染病人時(shí)嚴(yán)密防護(hù)護(hù)理特殊感染病人時(shí)嚴(yán)密防護(hù)CRRT

床旁連續(xù)性血液凈化技術(shù)，包括：CVVH、CVVHDF、血漿置換、血液灌流、免疫吸附等，可用于多器官或單一器官的功能障礙的支持和治療。在多器官功能障礙綜合癥（MODS）患者，妊娠期脂肪肝、各種類型的肝衰竭、重癥胰腺炎、免疫系統(tǒng)的疾病如狼瘡、自身免疫性溶血性貧血以及各種急性中毒患者的救治方面發(fā)揮了巨大的作用。CRRT床旁連續(xù)性血液凈化技術(shù)，包括：CVCRRTCRRTCRRTCRRT腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的廣泛應(yīng)用主動(dòng)置管法放置螺旋形鼻腸管腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)術(shù)成功率高達(dá)96%，經(jīng)鼻腸管行腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)及經(jīng)鼻胃管減壓同時(shí)應(yīng)用技術(shù)在治療急性重癥胰腺炎方面取得巨大進(jìn)展.腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的廣泛應(yīng)用主動(dòng)置管法放置螺旋形鼻復(fù)爾凱螺旋型鼻腸管具有記憶功能管道最前端直徑±3mm圓環(huán)，2.5圈全長(zhǎng)約23cm不透X光頭端4個(gè)孔復(fù)爾凱螺旋型鼻腸管具有記憶功能人文關(guān)懷科室加強(qiáng)人文關(guān)懷，為不能說話的病人配備識(shí)字板、識(shí)字卡片，患者呼叫器等，增強(qiáng)與患者的溝通，及時(shí)了解患者需要；自行設(shè)計(jì)病員服，既能保障患者隱私又方便各項(xiàng)治療及護(hù)理操作；為患者家屬留有陪護(hù)間，方便與家屬及時(shí)聯(lián)系。人文關(guān)懷科室加強(qiáng)人文關(guān)懷，為不能說話的病人文關(guān)懷人文關(guān)懷人文關(guān)懷人文關(guān)懷帶教老師競(jìng)聘上崗制度ICU護(hù)理帶教老師實(shí)行競(jìng)聘上崗按照理論授課、操作示教、科室測(cè)評(píng)的綜合評(píng)比，5名護(hù)理人員脫穎而出。通過科學(xué)化的帶教老師競(jìng)聘上崗活動(dòng)，選拔、建立和培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理管理人才梯隊(duì)，提高護(hù)理人員的工作積極性，使濱醫(yī)附院的護(hù)理教學(xué)和院內(nèi)繼續(xù)教育更加專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化。帶教老師競(jìng)聘上崗制度ICU護(hù)理帶教老師實(shí)行競(jìng)聘上崗培訓(xùn)帶教科室重視年輕同志培訓(xùn)，制定護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)不同年資護(hù)士進(jìn)行針對(duì)性講座及查房，為科室后備護(hù)理力量打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)帶教科室重視年輕同志培訓(xùn)，制定護(hù)理人培訓(xùn)帶教培訓(xùn)帶教小創(chuàng)新小創(chuàng)新分叉交織固定法

小創(chuàng)新分叉交織固定法小創(chuàng)新小創(chuàng)新小創(chuàng)新ICU專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件重癥護(hù)理?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)齊都醫(yī)院外二病區(qū)

重癥護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)齊都醫(yī)院外二病區(qū)

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我有幸參加了山東省第十期重癥護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)班，三個(gè)月的的理論加實(shí)踐，使我受益匪淺。在此，很榮幸跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)：首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室給我內(nèi)容：1.科室介紹2.環(huán)境3.科室特色4.ICU管理模式5.培訓(xùn)帶教6.創(chuàng)新發(fā)明7.醫(yī)院特色科室內(nèi)容：1.科室介紹濱醫(yī)附院重癥醫(yī)學(xué)科濱醫(yī)附院重癥醫(yī)學(xué)科工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作環(huán)境：生活區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)工作區(qū)多

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車ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU科室一角ICU科室一角床頭吊軌布局床頭吊軌布局ICU專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件標(biāo)簽使各種管路易于識(shí)別和管理標(biāo)簽使各種管路易于識(shí)別和管理ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU床頭交接班ICU床頭交接班ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件氣囊測(cè)壓表用于給各種氣管插管、氣管切開插管、充氣、放氣及壓力檢測(cè)，每日檢測(cè)一次

氣囊測(cè)壓表用于給各種氣管插管、氣管切開插管、充氣、放氣及壓力ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件院感內(nèi)容：手衛(wèi)生院感內(nèi)容：手衛(wèi)生院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛院感內(nèi)容：一次性物品應(yīng)用廣泛ICU專科護(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件ICU?？谱o(hù)士培訓(xùn)匯報(bào)課件護(hù)理特殊感染病人時(shí)嚴(yán)密防護(hù)護(hù)理特殊感染病人時(shí)嚴(yán)密防護(hù)CRRT

床旁連續(xù)性血液凈化技術(shù)，包括：CVVH、CVVHDF、血漿置換、血液灌流、免疫吸附等，可用于多器官或單一器官的功能障礙的支持和治療。在多器官功能障礙綜合癥（MODS）患者，妊娠期脂肪肝、各種類型的肝衰竭、重癥胰腺炎、免疫系統(tǒng)的疾病如狼瘡、自身免疫性溶血性貧血以及各種急性中毒患者的救治方面發(fā)揮了巨大的作用。CRRT床旁連續(xù)性血液凈化技術(shù)，包括：CVCRRTCRRTCRRTCRRT腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的廣泛應(yīng)用主動(dòng)置管法放置螺旋形鼻腸管腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)術(shù)成功率高達(dá)96%，經(jīng)鼻腸管行腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)及經(jīng)鼻胃管減壓同時(shí)應(yīng)用技術(shù)在治療急性重癥胰腺炎方面取得巨大進(jìn)展.腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)的廣泛應(yīng)用主動(dòng)置管法放置螺旋形鼻復(fù)爾凱螺旋型鼻腸管具有記憶功能管道最前端直徑±3mm圓環(huán)，2.5圈全長(zhǎng)約23cm不透X光頭端4個(gè)孔復(fù)爾凱螺旋型鼻腸管具有記憶功能人文關(guān)懷科室加強(qiáng)人文關(guān)懷，為不能說話的病人配備識(shí)字板、識(shí)字卡片，患者呼叫器等，增強(qiáng)與患者的溝通，及時(shí)了解患者需要；自行設(shè)計(jì)病員服，既能保障患者隱私又方便各項(xiàng)治療及護(hù)理操作；為患者家屬留有陪護(hù)間，方便與家屬及時(shí)聯(lián)系。人文關(guān)懷科室加強(qiáng)人文關(guān)懷，為不能說話的病人文關(guān)懷人文關(guān)懷人文關(guān)懷人文關(guān)懷帶教老師競(jìng)聘上崗制度ICU護(hù)理帶教老師實(shí)行競(jìng)聘上崗按照理論授課、操作示教、科室測(cè)評(píng)的綜合評(píng)比，5名護(hù)理人員脫穎而出。通過科學(xué)化的帶教老師競(jìng)聘上崗活動(dòng)，選拔、建立和培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理管理人才梯隊(duì)，提高護(hù)理人員的工作積極性，使濱醫(yī)附院的護(hù)理教學(xué)和院內(nèi)繼續(xù)教育更加專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化。帶教老師競(jìng)聘上崗制度ICU護(hù)理帶教老師實(shí)行競(jìng)聘上崗培訓(xùn)帶教