16母雞16母雞1交流母雞的見聞。

交流母雞的見聞。

2[四年級語文]16《母雞》課件3[四年級語文]16《母雞》課件4[四年級語文]16《母雞》課件5老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？

母雞老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？母雞6自讀課文：（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，讀流利、讀正確。(3)想一想老舍先生筆下的母雞是一個怎樣的母雞？自讀課文：7顫顫巍巍疙瘩一撮毛聾子如怨如訴小雛雞挺身咕咕叫伏在凄慘慈愛辛苦反抗可惡毒手成績啼叫狠心撕扯欺侮歪著嘎嘎

wēigēdacuǒlóngcíxīncǎnfúwùdújìtíhěnchěwǔwāigāgūkàngtǐngyuànchú顫顫巍巍疙瘩一撮毛聾子wēigēdacuǒl8如怨如訴

扯長

反抗

可惡毒手歪著

欺侮

成績啼叫

慈愛

辛苦狠心如怨如訴

扯長

反抗

可惡毒手歪著

9小組合作學(xué)習(xí)研究探討：

（1）找出文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句？

（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括。

（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻?/p>

（4）句子辨析：

“我不敢再討厭母雞了”改為“我不再討厭母雞了”可以嗎？為什么？

小組合作學(xué)習(xí)研究探討：

（1）找出文中直接寫作者對母雞由10匯報交流討厭不討厭

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

匯報交流討厭不討厭可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一11我會想：

作者通過哪些事例具體寫母雞的討厭與不討厭？找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括。封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會想：作者通過哪些事例具體寫封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣12

默讀課文1至3自然段，思考：

(1)為什么作者會討厭這只母雞，你從哪些詞句看出來的？用“--”畫上記號。

(2)用“～～”畫出我對母雞態(tài)度的句子。[四年級語文]16《母雞》課件13沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!……使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。更可惡的是…………被它吵得受不了了沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!14討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍如怨如訴小疙瘩

不反抗欺侮可惡下毒手乘其不備狠狠到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績，就是聾子也會被吵得受不了。

夸張討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣15讀書要求：默讀課文4至10自然段，思考：

作者為什么不敢討厭母雞了？你從什么地方看出來的？讀書要求：16不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢不辭辛苦說說具體的事例。不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢不辭辛苦說說具體的事例。17小雞躲在雞媽媽的懷抱里說：

雞媽媽警告自己的雞雛：

小雞躲在雞媽媽的懷抱里說：雞媽媽警告自己的雞雛：18

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。

你有什么體會？都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。理解：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。19我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。比較：我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。比較20我不敢再討厭母雞了?！安桓摇北砻髯髡邔δ鸽u情感的變化，此時不僅是喜歡，更是對母愛的一種神圣的尊敬，情感的升華。我不敢再討厭母雞了?！安桓摇北砻髯髡邔δ鸽u情感的變化，此時不21總結(jié)：課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁矗磉_(dá)了對母愛的贊頌之情?？偨Y(jié)：課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮22學(xué)了課文，你體會到了什么？母愛的偉大學(xué)了課文，你體會到了什么？母愛的偉大23母愛無私勇敢辛苦負(fù)責(zé)慈愛母愛無私勇敢辛苦負(fù)責(zé)慈愛24我想對您說：謝謝您，偉大的母親！封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我想對您說：謝謝您，偉大的母親！封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我25門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。

這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下金蛋。

在眩目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習(xí)慣在那兒嬉戲。

她在那里打滾，沾上滿身灰燼。她羽毛鼓漲，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤。

然后，她走到被最近一場驟雨注滿水的盤子前飲水。

她只是飲水。

她小口小口地飲，脖子舉起時剛夠著盤子的邊緣。

然后，她尋找散食。

母雞補(bǔ)充閱讀門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。

這是一只平常的母雞，裝飾樸素26屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。

她啄著、啄著，不知疲倦。

她時而停下來，挺立著，目光敏銳，嗉囔前凸、頭冠有似當(dāng)年共和黨人的紅便帽。她在用這只和那只耳朵傾聽。

而一旦確信并無什么新鮮事，她又開始尋食。

她像關(guān)節(jié)性痛風(fēng)患者那樣高高舉起僵直的腳。她張開爪子，小心地放下，沒有聲音。

她行走時多像光著腳丫子的人。

屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。

她啄著、啄著，不知疲27我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣28推薦閱讀：

《麻雀》《柱子上的母雞》

封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說推薦閱讀：《麻雀》封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會29我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣30我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣31我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人。封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣32我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人。從具體事例來描寫。

封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣33我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；由“討厭”到“不敢討厭”。先總后分；先分后總；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣3416母雞16母雞35交流母雞的見聞。

交流母雞的見聞。

36[四年級語文]16《母雞》課件37[四年級語文]16《母雞》課件38[四年級語文]16《母雞》課件39老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？

母雞老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？母雞40自讀課文：（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，讀流利、讀正確。(3)想一想老舍先生筆下的母雞是一個怎樣的母雞？自讀課文：41顫顫巍巍疙瘩一撮毛聾子如怨如訴小雛雞挺身咕咕叫伏在凄慘慈愛辛苦反抗可惡毒手成績啼叫狠心撕扯欺侮歪著嘎嘎

wēigēdacuǒlóngcíxīncǎnfúwùdújìtíhěnchěwǔwāigāgūkàngtǐngyuànchú顫顫巍巍疙瘩一撮毛聾子wēigēdacuǒl42如怨如訴

扯長

反抗

可惡毒手歪著

欺侮

成績啼叫

慈愛

辛苦狠心如怨如訴

扯長

反抗

可惡毒手歪著

43小組合作學(xué)習(xí)研究探討：

（1）找出文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句？

（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個事例各用一個恰當(dāng)?shù)脑~語概括。

（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻?/p>

（4）句子辨析：

“我不敢再討厭母雞了”改為“我不再討厭母雞了”可以嗎？為什么？

小組合作學(xué)習(xí)研究探討：

（1）找出文中直接寫作者對母雞由44匯報交流討厭不討厭

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

匯報交流討厭不討厭可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一45我會想：

作者通過哪些事例具體寫母雞的討厭與不討厭？找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括。封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會想：作者通過哪些事例具體寫封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣46

默讀課文1至3自然段，思考：

(1)為什么作者會討厭這只母雞，你從哪些詞句看出來的？用“--”畫上記號。

(2)用“～～”畫出我對母雞態(tài)度的句子。[四年級語文]16《母雞》課件47沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!……使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。更可惡的是…………被它吵得受不了了沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭!48討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍如怨如訴小疙瘩

不反抗欺侮可惡下毒手乘其不備狠狠到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)成績，就是聾子也會被吵得受不了。

夸張討厭無病呻吟欺善怕惡拼命炫耀嘎嘎沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣49讀書要求：默讀課文4至10自然段，思考：

作者為什么不敢討厭母雞了？你從什么地方看出來的？讀書要求：50不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢不辭辛苦說說具體的事例。不討厭慈愛負(fù)責(zé)勇敢不辭辛苦說說具體的事例。51小雞躲在雞媽媽的懷抱里說：

雞媽媽警告自己的雞雛：

小雞躲在雞媽媽的懷抱里說：雞媽媽警告自己的雞雛：52

它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個母親必定就是一位英雄。

你有什么體會？都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。理解：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。53我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。比較：我不敢再討厭母雞了。我不再討厭母雞了。比較54我不敢再討厭母雞了。“不敢”表明作者對母雞情感的變化，此時不僅是喜歡，更是對母愛的一種神圣的尊敬，情感的升華。我不敢再討厭母雞了?！安桓摇北砻髯髡邔δ鸽u情感的變化，此時不55總結(jié)：課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。總結(jié)：課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮56學(xué)了課文，你體會到了什么？母愛的偉大學(xué)了課文，你體會到了什么？母愛的偉大57母愛無私勇敢辛苦負(fù)責(zé)慈愛母愛無私勇敢辛苦負(fù)責(zé)慈愛58我想對您說：謝謝您，偉大的母親！封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我想對您說：謝謝您，偉大的母親！封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我59門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。

這是一只平常的母雞，裝飾樸素，從不下金蛋。

在眩目的亮光下，她猶豫不定地向院子里走了幾步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都習(xí)慣在那兒嬉戲。

她在那里打滾，沾上滿身灰燼。她羽毛鼓漲，雙翅激烈振動著，抖掉昨夜的跳蚤。

然后，她走到被最近一場驟雨注滿水的盤子前飲水。

她只是飲水。

她小口小口地飲，脖子舉起時剛夠著盤子的邊緣。

然后，她尋找散食。

母雞補(bǔ)充閱讀門一開，她就腳爪并攏跳出雞棚。

這是一只平常的母雞，裝飾樸素60屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。

她啄著、啄著，不知疲倦。

她時而停下來，挺立著，目光敏銳，嗉囔前凸、頭冠有似當(dāng)年共和黨人的紅便帽。她在用這只和那只耳朵傾聽。

而一旦確信并無什么新鮮事，她又開始尋食。

她像關(guān)節(jié)性痛風(fēng)患者那樣高高舉起僵直的腳。她張開爪子，小心地放下，沒有聲音。

她行走時多像光著腳丫子的人。

屬于她的有嫩草，還有昆蟲和遺落的谷粒。

她啄著、啄著，不知疲61我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣62推薦閱讀：

《麻雀》《柱子上的母雞》

封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說推薦閱讀：《麻雀》封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會63我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂?！赌鸽u》

兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后；封面學(xué)習(xí)提示我會想請欣賞我想說我會填請閱讀我會說我會填：篇章作者寫作表現(xiàn)動物手法語言兩部分：古怪；淘氣64我會填：篇章結(jié)構(gòu)作者情感寫作特點(diǎn)表現(xiàn)動物手法語言特點(diǎn)《貓》

兩部分：古怪；淘氣可愛從頭到尾都洋溢著喜愛之情。先總后分；擬人。從具體事例來描寫。語言生動，通俗易懂。