第第頁(yè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（5篇）

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道西瓜里面有許多的汁水，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的工具來(lái)取西瓜汁。

2.喜愛(ài)探究事物，提高觀測(cè)技能和動(dòng)手操作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

西瓜假設(shè)干，小刀、盤(pán)子、勺子、調(diào)羹、榨汁機(jī)、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和試驗(yàn)兩部分)

【活動(dòng)過(guò)程】

1.出示西瓜，以猜想活動(dòng)引入活動(dòng)。

師：昨天，我們從西瓜地里買(mǎi)回了很多西瓜，怎么吃法呢?

幼：切成一塊一塊吃。

切成兩半，用調(diào)羹舀著吃。

榨西瓜汁吧。

師：那我們就一起來(lái)取西瓜汁吧，你們有什么好方法?

幼：用調(diào)羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。

用調(diào)羹壓壓壓。

用榨汁機(jī)。

倒點(diǎn)水，用勁攪拌。

用手?jǐn)D。……

請(qǐng)幼兒在記錄表上把自己的設(shè)想和方法記錄下來(lái)。

2.分組試驗(yàn)，老師參加到試驗(yàn)中去，鼓舞幼兒自由選擇工具去驗(yàn)證設(shè)想。

師：每個(gè)小伙伴都想出了不同的方法，究竟行不行呢?我們動(dòng)手試一試，然后把你試過(guò)的能取出西瓜汁的工具記錄下來(lái)。

幼兒分組試驗(yàn)，老師觀測(cè)，隨機(jī)指導(dǎo)，提示幼兒留意安全，同時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒的操作方式，援助幼兒用比較精確的動(dòng)詞描述自己的操作方式。

3.幼兒相互溝通，共享試驗(yàn)結(jié)果和方法。

讓幼兒用正確的動(dòng)詞來(lái)表述自己的操作。

最末幼兒發(fā)覺(jué)，全部的工具都能取出西瓜汁，由于西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很簡(jiǎn)單取出汁，大多數(shù)孩子都用了三種以上的工具進(jìn)行了操作試驗(yàn)。

在操作中，孩子們還有了自己性格化的發(fā)覺(jué)，昕宏發(fā)覺(jué)，用不銹鋼調(diào)羹取汁比用瓷做的調(diào)羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開(kāi)始取汁時(shí)，是先把瓜籽取出來(lái)，但后來(lái)覺(jué)得太麻煩了，他就干脆拿出工具來(lái)?yè)v西瓜汁，最末，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)覺(jué)西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手?jǐn)D的方法，我讓他把手洗潔凈進(jìn)行嘗試，結(jié)果他發(fā)覺(jué)這個(gè)方法是最快的。

4.一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起共享。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2

教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、援助同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像。

重點(diǎn)

援助同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求抱負(fù)的偶像。

課前預(yù)備

收集名人圖像

教學(xué)過(guò)程

一、提問(wèn)導(dǎo)入：

1、你的心目中有沒(méi)有崇拜的偶像呢？

2、板書(shū)課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名同學(xué)說(shuō)出他們的名字。

2、同學(xué)分組爭(zhēng)論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果。

4、老師引導(dǎo)：

〔1〕將崇拜的淺層進(jìn)展到深層。

〔2〕除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到抱負(fù)、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。

三、小結(jié)：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。盼望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期盼和社會(huì)期盼的動(dòng)力。

四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能辨別出它們的外形。

2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及改變。

3、會(huì)用幾種葉子拼出一幅漂亮的圖畫(huà)，以激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)花草樹(shù)木的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道各種葉子的外形及隨季節(jié)改變的特點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：

課前收集各種葉子

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)揭示新課，板書(shū)課題

二、讀小詩(shī)

當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)涌現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告知我們，春天來(lái)了！

三、認(rèn)識(shí)各種葉子

1、出示各種葉子

〔1〕說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么外形的。

〔2〕用“的葉子像”練習(xí)說(shuō)話(huà)

2、相互觀賞各自帶來(lái)的葉子

3、說(shuō)一說(shuō)：

〔1〕這些漂亮的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有很多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并漸漸落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。

〔2〕還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。

四、巧手制作坊

1、方法：

〔1〕把卡紙上的兩張個(gè)圓盤(pán)分別剪下來(lái)，并把圓盤(pán)上劃有斜線(xiàn)的部分挖去。

(2〕依據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色改變用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)。

〔3〕將上、下圓盤(pán)放在墊紙板上，用錐子在圓盤(pán)中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤(pán)整合在一起。

2、同學(xué)動(dòng)手制作，師指導(dǎo)

五、操作與觀賞

1、用手指在做好圓盤(pán)缺口處撥動(dòng)圓盤(pán)，看看一年四季中樹(shù)葉的改變。

2、同桌競(jìng)賽：看誰(shuí)能精確、快速地把四季中樹(shù)葉的改變找出來(lái)。

3、轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的嘉獎(jiǎng)一顆五角星。

4、比一比，誰(shuí)的星星多。

六、攜手共享

這么漂亮的葉子，能拼出很多美麗的畫(huà)面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈活。

1、用自己收集的葉子剪拼畫(huà)面。

2、作品觀賞。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4

適合班級(jí)：

四年

活動(dòng)場(chǎng)地：

室內(nèi)

活動(dòng)目的：

1、讓同學(xué)體會(huì)和發(fā)覺(jué)大自然的美。

2、培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和制造精神。

3、拓展同學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓同學(xué)體會(huì)、發(fā)覺(jué)大自然的`美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

同學(xué)創(chuàng)作是本課難點(diǎn)

活動(dòng)課時(shí)：

一課時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備課件、錄音機(jī)

同學(xué)預(yù)備畫(huà)筆、各種葉子及白紙、膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

〔出示課件〕同學(xué)們，請(qǐng)看顯示屏上的這幅圖，畫(huà)的是什么季節(jié)？〔秋季〕，你們喜愛(ài)秋天嗎？你喜愛(ài)秋天的什么？生：我喜愛(ài)秋天的碧空。

生：我喜愛(ài)秋天的陽(yáng)光。

生：我喜愛(ài)秋天的果園。

……

師：今日，我們就一起走進(jìn)秋天?！舶鍟?shū)課題〕

秋天的云、天空、樹(shù)木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來(lái)表達(dá)你對(duì)秋天的喜歡呢？

生：老師，我想朗誦一首詩(shī)來(lái)贊美秋天?！采收b詩(shī)〕

生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來(lái)表達(dá)我們對(duì)秋天的喜歡?！采簇S收之歌〉〕

二、協(xié)同創(chuàng)作

導(dǎo)語(yǔ)：就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的美吧！

各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。

〔1〕知識(shí)小組

〔2〕收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語(yǔ)。

在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。

含“秋”的成語(yǔ)有：

一日三秋秋風(fēng)過(guò)耳秋扇風(fēng)捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末

〔2〕美術(shù)小組

可單人也可幾人協(xié)同完成“畫(huà)秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫(huà)。

〔3〕手工組

用收集的各種落葉貼成葉子畫(huà)。

〔4〕朗誦組

朗誦贊美秋天的詩(shī)歌。

〔5〕舞蹈小組

用舞蹈來(lái)贊美秋天。

三、匯報(bào)展示

四、小結(jié)

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)同學(xué)討論森林與人類(lèi)關(guān)系的愛(ài)好，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、培育同學(xué)收集、整理資料及分析、運(yùn)用資料的技能。

3、在活動(dòng)中，使同學(xué)體驗(yàn)整理、分析、運(yùn)用資料的全過(guò)程。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

培育同學(xué)收集、整理資料及分析、運(yùn)用資料的技能。

課前預(yù)備：

表格、圖片、筆、資料、錄像

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、引導(dǎo)觀看錄像：沙塵肆虐，氣候異樣，洪水泛濫，珍惜動(dòng)物失去棲息地……

2、思索：造成以上現(xiàn)象的緣由是什么？

二、讀一讀

1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、簡(jiǎn)介有關(guān)古巴比倫王國(guó)的一些狀況。

3、這座世界文明古國(guó)最末卻變成沙漠消逝了，這是什么緣由造成的呢？

三、做一做

1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

2、推選“新聞發(fā)言人”，在班級(jí)內(nèi)“發(fā)布”本組收集到的信息。

3、比一比，評(píng)出“最正確新聞發(fā)言人”。

4、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

四、寫(xiě)一寫(xiě)

把你收集到的資料整理后填入表格中。

五、議一議

1、四人小組，大膽設(shè)想沒(méi)有森林的世界將會(huì)是什么景象。

2、匯報(bào)結(jié)果

3、小結(jié)：森林消逝后人類(lèi)的生存環(huán)境哪些方面會(huì)受到嚴(yán)峻影響。

4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見(jiàn)解。

六、想一想

1、人類(lèi)的哪些行為