初中八年級(jí)體育授課方案5篇初中生正處于身體發(fā)育階段,作為初中體育老師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng).那么,初中體育老師怎樣上好體育課呢?下面是小編為大家整理的初中八年級(jí)體育授課方案5篇,希望大家能有所收獲!初中八年級(jí)體育授課方案1運(yùn)動(dòng)有恒,堅(jiān)持經(jīng)常(室內(nèi)----第32課時(shí))授課目的:經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育鍛煉的利處,怎樣上好每一節(jié)體育課,能夠達(dá)到全面鍛煉身體.掌握知識(shí).方法,促進(jìn)身心發(fā)展.加強(qiáng)體質(zhì)的目的.要點(diǎn):體育鍛煉,要堅(jiān)持經(jīng)常少年時(shí)代美好而可貴,它不但富于想象,而且還是長(zhǎng)知識(shí).長(zhǎng)身體的黃金階段.想象是理想的翅膀;身體則是理想和知識(shí)的載體,三者相輔相成.缺一不能.體育鍛煉,不能夠一暴十寒表達(dá)《課堂老例》及注意事項(xiàng).對(duì)老師有禮貌.上課鈴響,體委整隊(duì),靜候上課.要求;快.靜.齊.因故遲到要喊報(bào)告.下課時(shí)按老師要求整隊(duì),聽(tīng)老師下達(dá)口令后才下課.不遲到,不早退.如有特別情況要有班主任或醫(yī)生證明.提前向教師請(qǐng)假并按老師的要求參加適合的活動(dòng).見(jiàn)習(xí)或全休.上體育課要穿輕盈的衣飾和鞋子,盡量穿運(yùn)動(dòng)服.運(yùn)動(dòng)鞋.嚴(yán)禁攜帶小刀.鑰匙.胸針.鉤針等硬物.注意安全.嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí),未經(jīng)贊同不隨意動(dòng)器材,不做與課沒(méi)關(guān)的動(dòng)作,同學(xué)間要互相激勵(lì),做好保護(hù).幫助,遵照體委和組長(zhǎng)的指揮.珍愛(ài)公共財(cái)物.課前按老師要求部署好場(chǎng)所器材,練習(xí)是要珍愛(ài)使用器材,課后要認(rèn)真清點(diǎn)歸還器材.進(jìn)行合理的體育鍛煉.在體育鍛煉中,你會(huì)試一試到鍛煉的快樂(lè).競(jìng)爭(zhēng)的刺激.合作的歡欣,體驗(yàn)到勇敢與堅(jiān)毅.成功與失敗.挫折與勇氣.拼搏與成功給你帶來(lái)的愉悅和快樂(lè),而且你會(huì)的確的感覺(jué)到體育鍛煉對(duì)身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用.經(jīng)常進(jìn)行合理的體育鍛煉,可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,還能夠夠調(diào)治神經(jīng)活動(dòng)的靈便性.總之,體育鍛煉不但能夠使你獲得健康的身體,還能夠夠促進(jìn)你的身心獲得健康發(fā)展.作業(yè):1.多方面認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要意義發(fā)展有氧代謝的能力,有什么方法.初中八年級(jí)體育授課方案2授課目的:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì),提升機(jī)能水平.養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣,團(tuán)結(jié)友好,互相幫助,培養(yǎng)剛毅的意志質(zhì)量.要點(diǎn):跑姿正確,協(xié)調(diào).后蹬要充分,步頻快,重心平穩(wěn).內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求上課常規(guī)教師提前列席,準(zhǔn)備場(chǎng)所器材.接受體委報(bào)數(shù),向?qū)W生問(wèn)好.宣布課的內(nèi)容要求.檢查衣飾,安排見(jiàn)習(xí)生.體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教師報(bào)告.向教師問(wèn)好.要修業(yè)生認(rèn)真聽(tīng)講.見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課.﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡要求:快.靜.齊,注意力集中.基本部分慢跑一圈教師講解跑的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)并示范.教師指揮學(xué)生進(jìn)行跑的練習(xí).擺臂練習(xí)小步跑練習(xí)高抬腿練習(xí)30米加速跑長(zhǎng)久跑男生1000米.女生800米.體委指揮.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真觀察.在教師一致指揮下進(jìn)行.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解,技術(shù)動(dòng)作,跑步時(shí),心情要寧?kù)o.活動(dòng)時(shí)注意安全.組織:原隊(duì)形結(jié)束部分放松.集體講評(píng).部署課下作業(yè).宣布下課,師生再見(jiàn).隨著教師一起唱歌.自評(píng).互評(píng).課下認(rèn)真完成.師生再見(jiàn).組織:場(chǎng)所內(nèi)自由站立.初中八年級(jí)體育授課方案3游泳《蛙泳》.授課目的【知識(shí)與技術(shù)】能表達(dá)出蛙泳腿部動(dòng)作的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),能顯現(xiàn)出蛙泳腿部技術(shù)動(dòng)作.【過(guò)程與方法】經(jīng)過(guò)分組練習(xí),講解示范等方法,發(fā)展協(xié)調(diào),矯捷等身體素質(zhì).【感神態(tài)度與價(jià)值觀】成立勇敢果斷.不怕困難.勇于進(jìn)步的優(yōu)秀質(zhì)量和不屈不撓的精神..授課重難點(diǎn)【要點(diǎn)】腳的外翻動(dòng)作實(shí)機(jī)會(huì).【難點(diǎn)】動(dòng)作的協(xié)調(diào)連結(jié)發(fā)力.三.授課過(guò)程(一)開(kāi)始部分(3分鐘)課堂老例:會(huì)集整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹授課內(nèi)容,重申紀(jì)律安全,檢查衣飾,安排見(jiàn)習(xí)生.組織授課:二列橫隊(duì).(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)游戲—球漂方法:兩人一組.一人吸氣后團(tuán)身抱膝浮體,另一個(gè)人扶住對(duì)方的腰,幫助〝球〞飄揚(yáng)起來(lái).扶著〝球〞在水中走動(dòng).到達(dá)對(duì)面后兩人互換進(jìn)行再原路返回.規(guī)則:兩人一組,一場(chǎng)競(jìng)賽四組同時(shí)在四個(gè)泳道進(jìn)步行.聽(tīng)老師口令在長(zhǎng)10米的泳道內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,若是一口氣到不了目的地,就在原地吸氣連續(xù)進(jìn)行游戲.最先返回的為獲勝組.組織授課:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示注意事項(xiàng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)夸耀激勵(lì).要求:動(dòng)作到位,伸展大方配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng).下蹲運(yùn)動(dòng).體側(cè)運(yùn)動(dòng).體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).腹背運(yùn)動(dòng).全身運(yùn)動(dòng).跳躍運(yùn)動(dòng).整理運(yùn)動(dòng).組織授課:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)夸耀激勵(lì).要求:節(jié)拍正確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng).(三)基本部分(30分鐘)示范導(dǎo)入示范及講解坐姿蛙泳腿示范,俯臥蛙泳腿示范.講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng).練習(xí)半陸半水俯臥蛙泳腿模擬練習(xí).扶池邊飄揚(yáng)蛙泳腿練習(xí)扶池邊飄揚(yáng)蛙泳腿與呼吸配合練習(xí).糾錯(cuò):收腿時(shí)兩膝關(guān)節(jié)分開(kāi)過(guò)寬.要求:學(xué)生練習(xí)時(shí),教師巡回指導(dǎo),其實(shí)不斷重申換作要點(diǎn).節(jié)奏以及呼吸配合練習(xí).扶板蛙泳腿練習(xí).優(yōu)生顯現(xiàn)在練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行顯現(xiàn).(四)結(jié)束部分(4分鐘)放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操組織授課:二列橫隊(duì)體操隊(duì)形.要求:放松活動(dòng),身心充分放松.課堂小結(jié):從知識(shí)與技術(shù).感神態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié),夸耀優(yōu)秀學(xué)生,激勵(lì)全體學(xué)生.宣布下課.安排回收器材.師生再見(jiàn)..場(chǎng)所器材游泳館.飄揚(yáng)板若干,錄音機(jī)1臺(tái).磁帶.五.預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度:30%～35%;平均心率:_0～_5次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上..課后反思初中八年級(jí)體育授課方案4武術(shù)—健身拳一.指導(dǎo)思想依照新課標(biāo)的要求,新的體育與健康課程在教育方式,授課內(nèi)容,授課談?wù)摰确矫娑加辛诵碌陌l(fā)展和重視點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以〝健康第一〞為指導(dǎo)思想.在授課中充分表現(xiàn)出學(xué)生的主體地位以及教師的主導(dǎo)地位,力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生平生體育意識(shí),快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng).二.教材解析武術(shù)是中華傳統(tǒng)以及,有著悠久的歷史,學(xué)習(xí)武術(shù)更有助于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷以及加強(qiáng)民族優(yōu)越感和民族認(rèn)同感.健身拳相比較較簡(jiǎn)單,再此從前學(xué)生已經(jīng)有了必然身體素質(zhì)的積累以及武術(shù)的接觸,對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)也有重視要的意義.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《健身拳》,有助于加強(qiáng)學(xué)生身體柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),特別對(duì)于培養(yǎng)上下肢協(xié)調(diào)有重視要的意義.三.學(xué)情解析我所教授的是水平四階段的學(xué)生,此階段的學(xué)生好奇心強(qiáng),經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí),思想模式有所提升,而且對(duì)于抽象事物能有了必然的認(rèn)知,由于其好奇心強(qiáng),在教師的引導(dǎo)下能夠充分的進(jìn)行問(wèn)題的思慮,學(xué)習(xí)興趣比較高.而且在此階段學(xué)生漸漸步入青春期,漸漸的在意別人對(duì)于自己的看法,更希望獲得別人的關(guān)注,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也比較強(qiáng)烈.因此,應(yīng)該充分的借助學(xué)生的好奇心以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)進(jìn)行張開(kāi)授課.四.授課目的【知識(shí)與技術(shù)】學(xué)生能說(shuō)出健身拳技術(shù)動(dòng)作的名稱以及要領(lǐng)

,80%學(xué)生能夠掌握

4～5式健身拳的技術(shù)動(dòng)作.【過(guò)程與方法】經(jīng)過(guò)觀察模擬.合作研究等方式進(jìn)行屢次練習(xí),提升學(xué)生柔韌.協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).【感神態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣博精深,熱愛(ài)體育,培養(yǎng)平生體育意識(shí)..授課重難點(diǎn)【要點(diǎn)】能夠正確規(guī)范做出武術(shù)動(dòng)作【難點(diǎn)】連結(jié)協(xié)調(diào)做出武術(shù)動(dòng)作,并打出精氣神.授課方法講解示范法:經(jīng)過(guò)精練適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作看法;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模擬正確技術(shù).糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習(xí)的情況各有不同樣,經(jīng)過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作,防備運(yùn)動(dòng)傷害的產(chǎn)生,提升學(xué)習(xí)的自信心.完滿練習(xí)法:經(jīng)過(guò)完滿動(dòng)作的學(xué)練,幫助學(xué)生成立動(dòng)作的整體看法和動(dòng)作間的練習(xí).遞進(jìn)分解練習(xí)法:便于學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解和掌握.分組練習(xí)法:經(jīng)過(guò)體育小組的形式進(jìn)行練習(xí),并進(jìn)行組間競(jìng)賽,教師能夠有針對(duì)性的進(jìn)行授課,并能提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).七.授課過(guò)程(一)開(kāi)始部分(3分鐘)課堂老例:會(huì)集整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹授課內(nèi)容,重申紀(jì)律安全,檢查衣飾,安排見(jiàn)習(xí)生.【授課妄圖】課堂老例的進(jìn)行能夠讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài),并以熱情飽滿的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生做事不拖沓的習(xí)慣;課前對(duì)于著裝的檢查以及安全的提示能夠提升學(xué)生的安全意識(shí),防備危險(xiǎn)的發(fā)生.(二)準(zhǔn)備部分(8分鐘)準(zhǔn)備活動(dòng)有助于提升學(xué)生體溫以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的愉悅性,而且也能降低肌肉的粘滯性,有效的防備了在后續(xù)聯(lián)系中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)傷害:慢跑方法:四路總隊(duì)圍繞體育場(chǎng)進(jìn)行慢跑2圈,慢跑過(guò)程中要求隊(duì)伍整齊.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng).下蹲運(yùn)動(dòng).體側(cè)運(yùn)動(dòng).體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).腹背運(yùn)動(dòng).全身運(yùn)動(dòng).跳躍運(yùn)動(dòng).整理運(yùn)動(dòng).組織授課:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)夸耀激勵(lì).要求:節(jié)拍正確,動(dòng)作到位,節(jié)奏感強(qiáng).【授課妄圖】慢跑的方式能夠更好的提升身體熱量,而且整齊劃一的慢跑也有助于培養(yǎng)集體意識(shí)以及整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律性;配樂(lè)韻律操取代了傳統(tǒng)的徒手操,在活動(dòng)關(guān)節(jié)和肌肉拉伸的同時(shí),也讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中放松心情,融入課堂.(三)基本部分(30分鐘)示范導(dǎo)入:在《男兒當(dāng)自強(qiáng)》音樂(lè)伴奏下教師進(jìn)行《健身拳》動(dòng)作示范,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看,教師順勢(shì)講解中國(guó)功夫文化,激發(fā)學(xué)生興趣,從而導(dǎo)入本節(jié)課課題《健身拳》【授課妄圖】經(jīng)過(guò)教師進(jìn)行富饒精氣神的示范,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全套武術(shù)動(dòng)作的內(nèi)容,引起學(xué)生興趣和學(xué)習(xí).示范及講解先組織學(xué)生以體育小組為單位進(jìn)行觀看掛圖而且進(jìn)行試一試模擬動(dòng)作,恩賜學(xué)生5min,對(duì)動(dòng)作形成初步的印象.講解:教師運(yùn)用遞進(jìn)分解法進(jìn)行講解前五式技術(shù)動(dòng)作.①預(yù)備勢(shì):并步直立,目平視前面.要點(diǎn);挺胸.收腹.兩腿央緊.教師帶領(lǐng)練習(xí)2次②起勢(shì):兩手在胸前相合成〝抱拳禮〞.緊接上動(dòng),兩手握拳迅速回收腰間;同時(shí)頭向左轉(zhuǎn),目平視左前面.要點(diǎn):拳掌變換要正確.教師帶領(lǐng)練習(xí)2次③戳掌沖拳:右腳向右后撤一步,同時(shí)右拳變掌向左前面戳出,目視右掌;接上動(dòng)兩腿成馬步,同時(shí)右掌變?nèi)罩裂g,左掌變掌擺至右肩前,目視左掌;接上動(dòng)右腿跪膝前跟步,同時(shí)右拳向前沖出,左掌收至右臂內(nèi)側(cè),掌指向上,目視前面.要點(diǎn):戳掌要伸展有力,跪步要平穩(wěn).教師帶領(lǐng)練習(xí)2次④抽拳彈踢:左腿支撐,右腳向前彈踢,同時(shí)兩臂回抽至腰間,目視前面.要點(diǎn):抽拳.彈踢要同時(shí),動(dòng)作要有力.教師帶領(lǐng)練習(xí)2次⑤進(jìn)步蝶掌:右腳向前落步,腳尖外展,同時(shí)兩手如圖,目視前面;接上動(dòng)左腳向前上一步成半馬步.爾后右腿蹬地成弓步,同時(shí)雙掌向前推出,目視前面.要點(diǎn):連續(xù)上步要連結(jié),蝶掌推出要有力,兩掌根上下相對(duì).教師帶領(lǐng)練習(xí)2次【授課妄圖】采用遞進(jìn)分解法進(jìn)行授課,更有助與學(xué)生對(duì)于整個(gè)武術(shù)套路的掌握,也能夠更好的降低技術(shù)動(dòng)作的難度,在授課中次序漸進(jìn),有助于提升整個(gè)武術(shù)套路動(dòng)作的連結(jié)性.講解與練習(xí)相結(jié)合也有助于學(xué)生對(duì)于整個(gè)技術(shù)動(dòng)作的掌握,學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)行牢固.完滿練習(xí)異質(zhì)分組練習(xí),練習(xí)過(guò)程中組內(nèi)互相糾錯(cuò),教師進(jìn)行巡視糾錯(cuò)指導(dǎo).練習(xí)時(shí)間:5min,練習(xí)結(jié)束后教師進(jìn)行集體糾錯(cuò).牢固練習(xí):依照前一次練習(xí)分組進(jìn)行練習(xí).集體顯現(xiàn):教師前面進(jìn)行示范,帶領(lǐng)學(xué)生做完滿動(dòng)作.大比武每一小組依次進(jìn)行顯現(xiàn),而且小組間互相談?wù)?教師給與談?wù)摷捌浼?lì).【授課妄圖】經(jīng)過(guò)次序漸進(jìn)的練習(xí),讓學(xué)生漸漸的掌握動(dòng)作要領(lǐng),更好地學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容.經(jīng)過(guò)教師的個(gè)別糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò),能夠迅速幫助學(xué)生回歸正確動(dòng)作,解決重難點(diǎn)問(wèn)題,突出要點(diǎn),打破難點(diǎn),形成正確的動(dòng)作技術(shù).經(jīng)過(guò)分小組練習(xí).交流.討論.談?wù)?提升學(xué)生自主.合作.研究的能力.設(shè)置優(yōu)生顯現(xiàn)的環(huán)節(jié)更能激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),集體進(jìn)行比拼.(四)結(jié)束部分(4分鐘)放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操組織授課:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形.要求:放松活動(dòng),身心充分放松.課堂小結(jié):從知識(shí)與技術(shù).感神態(tài)度與價(jià)值觀方面進(jìn)行總結(jié),夸耀優(yōu)生,激勵(lì)全體學(xué)生.宣布下課.師生再見(jiàn).回收器材.【授課妄圖】經(jīng)過(guò)放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)機(jī)體牢固狀態(tài),為下節(jié)課做好身心準(zhǔn)備.并經(jīng)過(guò)學(xué)生和教師的總結(jié),加強(qiáng)本節(jié)動(dòng)作要點(diǎn).針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行激勵(lì)性談?wù)?為學(xué)生成立信心,養(yǎng)成自我談?wù)摰囊庾R(shí)..場(chǎng)所器材體育場(chǎng).錄音機(jī).磁帶.九.預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度:30%～35%;平均心率:_0～_0次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等.十.課后反思初中八年級(jí)體育授課方案5《運(yùn)球繞桿》一.指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依照,以〝健康第一〞為指導(dǎo)思想.充分表現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的一致.從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā),既面向全體學(xué)生又兼顧學(xué)生的個(gè)體差異;以興趣練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性,經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí).合作學(xué)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo),掌握技術(shù).提升能力,培養(yǎng)學(xué)生身心健康.全面發(fā)展.二.教材解析運(yùn)球繞桿動(dòng)作是足球項(xiàng)目之一,擁有腳支配球?yàn)橹?靈便多變的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)練習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生速度.矯捷身體素質(zhì),特別是對(duì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)性擁有顯然作用,是在學(xué)習(xí)水平二腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,掌握好運(yùn)球繞桿動(dòng)作為連續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)球射門(mén)動(dòng)作確定基礎(chǔ).三.學(xué)情解析初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的要點(diǎn)時(shí)期,他們活力蓬勃.富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲.有時(shí)會(huì)出現(xiàn)浮躁的心情,對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響.而體育則是他們釋放壓力的學(xué)科,他們的年齡特點(diǎn)是:模擬能力強(qiáng);好動(dòng).好奇心強(qiáng);敢于表現(xiàn)自我.四.授課目的【知識(shí)與技術(shù)】認(rèn)識(shí)足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí),并能在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)的技術(shù).【過(guò)程與方法】經(jīng)過(guò)足球活動(dòng),發(fā)展奔跑能力.速度.力量.耐力等身體素質(zhì).【感神態(tài)度與價(jià)值觀】經(jīng)過(guò)足球游戲和授課競(jìng)賽形式,在活動(dòng)中培養(yǎng)主動(dòng)地與伙伴合作,擁有較強(qiáng)的合作意識(shí),優(yōu)秀的心理質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)能力.五.授課重難點(diǎn)【要點(diǎn)】左.右兩腳推撥球的自由變換.【難點(diǎn)】左.右兩腳推撥球的自由變換.六.授課方法講解示范法:經(jīng)過(guò)精練適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解,使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作看法;以優(yōu)美的示范,利于學(xué)生模擬正確技術(shù).問(wèn)答法:經(jīng)過(guò)一問(wèn)一答的形式啟示學(xué)生的思想,培養(yǎng)學(xué)生的思慮能力和語(yǔ)言表達(dá)能力.談?wù)摲?經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的思慮.談?wù)摶驙?zhēng)論,促進(jìn)學(xué)生積極參加,主動(dòng)思慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力.演示法:經(jīng)過(guò)動(dòng)作圖片.戰(zhàn)術(shù)板等小道具的直觀顯現(xiàn),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí),形成正確的動(dòng)作表現(xiàn),為技術(shù)的練習(xí)做好認(rèn)知準(zhǔn)備.糾正錯(cuò)誤法:由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異,完成練習(xí)的情況各有不同樣,經(jīng)過(guò)糾正習(xí)得正確的技術(shù)動(dòng)作,防備運(yùn)動(dòng)傷害的產(chǎn)生,提升學(xué)習(xí)的自信心..授課過(guò)程(一)開(kāi)始部分課堂老例:體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹授課內(nèi)容,檢查衣飾,安排見(jiàn)習(xí)生.在介紹授課內(nèi)容環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)疑導(dǎo)入,如:提問(wèn)學(xué)生自己喜歡的球星有哪些?依照學(xué)生的回答教師及時(shí)的夸耀學(xué)生,加以總結(jié)學(xué)生的答案,引出他們這樣優(yōu)秀是由于帶球技術(shù)好,順勢(shì)引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——運(yùn)球繞桿.行排隊(duì)形練習(xí):進(jìn)行原地轉(zhuǎn)法練習(xí)組織授課:四列橫隊(duì).【授課妄圖】正由于該學(xué)齡段學(xué)生求知欲較強(qiáng),因此在授課中,教師也可依照學(xué)生的這一特點(diǎn)采用設(shè)疑導(dǎo)入法來(lái)激活他們的思想,而體育文化知識(shí)的補(bǔ)充能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,真切的做到身心結(jié)合,行排隊(duì)形的練習(xí)能夠使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的課堂老例習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體形態(tài).認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度和優(yōu)秀的組織紀(jì)律性.(二)準(zhǔn)備部分同步衛(wèi)星游戲方法:將參加游戲的人分成三組,每組一次出一人.預(yù)備時(shí)各站于圈內(nèi)手持一只球.發(fā)令后,垂直高高拋起,連忙按逆時(shí)針?lè)较蚧Q地址,并接住前邊一人拋起的球.每成功一次可得一分.在規(guī)定的局?jǐn)?shù)內(nèi),以得分多的隊(duì)為優(yōu)越.規(guī)則:拋球必然要垂直,向右左偏離大于地上圓圈半徑時(shí),算失誤扣掉一分.組織授課:平均分成三組,每組分別圍成一個(gè)圈.配樂(lè)韻律操:伸展運(yùn)動(dòng).下蹲運(yùn)動(dòng).體側(cè)運(yùn)動(dòng).體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng).腹背運(yùn)動(dòng).全身運(yùn)動(dòng).跳躍運(yùn)動(dòng).整理運(yùn)動(dòng).組織授課:四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動(dòng)作要領(lǐng),語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,及時(shí)夸耀激勵(lì).【授課妄圖】采用球類的游戲即可充分利用器材,還能夠增加球操的運(yùn)動(dòng)量,加強(qiáng)對(duì)下肢力量的鍛煉,提升跳躍能力,還能夠夠熟悉球性,為接下來(lái)學(xué)習(xí)運(yùn)球繞桿做鋪墊.帶有韻律節(jié)奏的動(dòng)作還能夠降低肌肉的粘滯性,防備在練習(xí)中運(yùn)動(dòng)傷害,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,以及自我表現(xiàn)意識(shí),形成優(yōu)美的身體形態(tài).(三)基本部分復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球組織授課:前后兩個(gè)人為一組【授課妄圖】復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的練習(xí)既能夠使學(xué)生迅速的進(jìn)入到課堂節(jié)奏,也能夠使學(xué)生的心率達(dá)到適合本堂課的練習(xí),表現(xiàn)了課堂的連續(xù)性.示范后針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),如:大家想一想運(yùn)球過(guò)程中應(yīng)該觸球的哪個(gè)部位?講解動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳向前跨,踏在球的側(cè)前面,膝關(guān)節(jié)稍波折,上體前傾向里轉(zhuǎn),提運(yùn)球腳,用腳內(nèi)側(cè)推球后中部,改變反向運(yùn)球時(shí),經(jīng)常用兩只_替撥球.【授課妄圖】示范能夠讓學(xué)生形成初步的動(dòng)作表象,此后的提問(wèn)能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),使得后續(xù)練習(xí)更擁有針對(duì)性.練習(xí)運(yùn)球繞