書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她長(zhǎng)春事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.陰天在野外迷路時(shí)，可以靠樹木或石頭上的苔蘚的生長(zhǎng)狀態(tài)來(lái)獲知方位，以樹木而言，樹葉生長(zhǎng)茂盛的方向即是（

）。

A.東方

B.西方

C.南方

D.北方參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

若在陰天迷了路，可以靠樹木或石頭上苔蘚的生長(zhǎng)狀態(tài)來(lái)獲知方位。以樹木為例，樹葉生長(zhǎng)茂盛的方向即是南方：因?yàn)槌戏较虻臉淙~在陽(yáng)光的照射下，進(jìn)行充分的光合作用，自身合成養(yǎng)分，營(yíng)養(yǎng)自身的枝葉，生長(zhǎng)茂密。同時(shí)植物具有趨光性，枝葉會(huì)為了照到太陽(yáng)而盡量向有太陽(yáng)的南方生長(zhǎng)。

故正確答案為C。2.目前，我國(guó)正在進(jìn)行文化體制改革與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)有助于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。換言之，________________。文化發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)也就轉(zhuǎn)型升級(jí)了，文化份額的增加和文化產(chǎn)品質(zhì)量的提高對(duì)一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)有巨大的直接作用。

填入上文空白處的語(yǔ)句，銜接最好的一項(xiàng)是：

A.加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，應(yīng)當(dāng)多從文化上尋找出路

B.文化經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中處于重中之重的地位

C.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定文化發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步

D.發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)是調(diào)整和改革我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的前提參考答案：A

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換言之”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。由“換言之”可知，空白處所填句子應(yīng)是對(duì)前文“發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)有助于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”的同義轉(zhuǎn)換，即另一種說(shuō)法。C項(xiàng)中“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)決定文化發(fā)展”在前文中沒(méi)體現(xiàn)，排除。前文中說(shuō)的是發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)“有助于”經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，B項(xiàng)“重中之重”、D項(xiàng)的“前提”程度都過(guò)重，與“有助于”不相符，排除。A項(xiàng)是對(duì)前文的同義轉(zhuǎn)換，當(dāng)選。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境?！皳Q言之”表示其前后文語(yǔ)義相同，也就是空格后文的句子是對(duì)“發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)有助于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”的同義替換?！拔幕l(fā)展了，經(jīng)濟(jì)也就轉(zhuǎn)型升級(jí)了”是對(duì)于橫線句子的直接解釋，空格的措辭應(yīng)與后文保持一致，故橫線處最好填入“文化”有助于“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開頭提到發(fā)展文化經(jīng)濟(jì)有助于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，由“換言之”可知，橫線處句子是前文同義替換，并且由后文的“文化發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)也就轉(zhuǎn)型升級(jí)了”可知，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)多從文化上找出路，按照話題一致和承上啟下的原則對(duì)應(yīng)到A選項(xiàng)；B項(xiàng)的“重中之重”、C項(xiàng)的“決定”表意過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)“前提”與文段橫線前文的“有助于”表意不符，排除。

故本題答案為A。

【文段出處】《文化的出路就是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路》3.下列成語(yǔ)中，所體現(xiàn)出的哲學(xué)道理與其他三項(xiàng)均不一致的是：

A.刻舟求劍

B.邯鄲學(xué)步

C.鄭人買履

D.按圖索驥

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)錯(cuò)誤，“刻舟求劍”中的人物認(rèn)為掉到江里的劍永遠(yuǎn)都在船的下面，忽略了物質(zhì)世界是處在永恒的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展之中的，而絕對(duì)的靜止、脫離運(yùn)動(dòng)的靜止都是不存在的。這屬于形而上學(xué)的觀點(diǎn)。

B項(xiàng)正確，“邯鄲學(xué)步”指模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了，比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉，忽略了事物矛盾的特殊性。

C項(xiàng)正確，“鄭人買履”指的是鄭國(guó)的人因過(guò)于相信“尺度”，造成買不到鞋子的故事。揭示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣，忽略了事物矛盾的特殊性。

D項(xiàng)正確，“按圖索驥”原意是按照畫好的圖形去尋找好馬，比喻按教條辦事，不知變通，忽略了事物矛盾的特殊性。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.龍卷風(fēng)學(xué)名“龍卷”，多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后。這時(shí)空氣垂直對(duì)流十分劇烈，巨大的積雨云迅速增長(zhǎng)，在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)便有可能應(yīng)時(shí)而生了。積雨云前部為上升氣流，后部為下沉氣流，兩種氣流交界處，大氣極不穩(wěn)定，這種擾動(dòng)發(fā)展到一定程度便形成渦管，像一個(gè)猛烈旋轉(zhuǎn)的“大輪子”，產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)大的高速氣柱，如“象鼻子”的漏斗狀云柱從對(duì)流強(qiáng)烈的積雨云底部旋轉(zhuǎn)而下。

下列選項(xiàng)中，對(duì)上文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)就一定會(huì)產(chǎn)生

B.龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)空氣垂直對(duì)流會(huì)十分劇烈

C.龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)巨大的積雨云會(huì)迅速增長(zhǎng)

D.龍卷風(fēng)多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)便有可能應(yīng)時(shí)而生了”，文段是“可能”，A項(xiàng)中的“一定”屬偷換語(yǔ)氣。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“龍卷風(fēng)……這時(shí)空氣垂直對(duì)流十分劇烈，巨大的積雨云迅速增長(zhǎng)”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“龍卷風(fēng)學(xué)名‘龍卷’，多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后”，符合原文。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.范雎：白起：秦國(guó)

A.商鞅：李悝：魏國(guó)

B.田忌：孫臏：齊國(guó)

C.藺相如：廉頗：趙國(guó)

D.屈原：項(xiàng)燕：韓國(guó)參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

題干三詞，前兩詞為并列關(guān)系，與第三詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，范雎是秦國(guó)的宰相，白起是秦國(guó)的將軍，且二人的職位性質(zhì)不同，即一文一武。

第二步：判斷各個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)間的關(guān)系，找出與題干一致的，即為答案。

只有C與題干邏輯關(guān)系一致，藺相如是趙國(guó)的宰相，廉頗是趙國(guó)的將軍，是答案。

A項(xiàng)，商鞅是衛(wèi)國(guó)人，且商鞅和李悝都是文臣，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)，田忌和孫臏均為武將；

D項(xiàng)，屈原和項(xiàng)燕均為楚國(guó)人。

三項(xiàng)均與題干關(guān)系不一致。

故正確答案為C。6.歐盟委員會(huì)發(fā)布消息稱，回顧全球“金融危機(jī)”以來(lái)的________，歐盟采取得當(dāng)?shù)腳_______，有效地控制住了危機(jī)的蔓延與發(fā)展，從而在最近幾年取得了經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的佳績(jī)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.歷史辦法

B.歷程措施

C.經(jīng)歷手段

D.經(jīng)過(guò)舉措?yún)⒖即鸢福築

解題思路：第一步，閱讀文段和選項(xiàng)，理解和把握空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)辨析詞義、詞語(yǔ)搭配使用等排除不合適的選項(xiàng)。第一空，“經(jīng)歷”指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遇到過(guò)的事情，只能用于修飾人，排除C?！敖?jīng)過(guò)”指過(guò)程、經(jīng)歷。一般用于形容某一具體事件，排除D。

第二空，“辦法”比較口語(yǔ)化，不符合歐盟委員會(huì)正式發(fā)文的用語(yǔ)風(fēng)格，排除A。在官方用語(yǔ)中，“回顧……歷程”為習(xí)慣搭配。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“回顧”和“‘金融危機(jī)’以來(lái)的”可知，該空需要與“回顧”搭配，且表示一種發(fā)展的過(guò)程。A項(xiàng)“歷史”側(cè)重過(guò)去的經(jīng)歷或事實(shí)，不能與“以來(lái)的”搭配，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“經(jīng)歷”指親身見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭受過(guò)的事，主語(yǔ)是人，文段修飾的對(duì)象是全球危機(jī)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”指經(jīng)歷的過(guò)程，作名詞時(shí)常用于口語(yǔ)，如事情的經(jīng)過(guò)，與文段語(yǔ)體色彩不一致，排除D項(xiàng)。B項(xiàng)“歷程”指“經(jīng)歷的過(guò)程”，符合語(yǔ)境。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！按胧敝傅氖轻槍?duì)情況采取的處理辦法，文段中有針對(duì)的對(duì)象，即“危機(jī)的蔓延與發(fā)展”，故“措施”放在文段中符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)搭配“金融危機(jī)”，且由“有效控制危機(jī)”、“取得佳績(jī)”可知，歐盟應(yīng)是回顧在“金融危機(jī)”過(guò)程中人們的做法。B項(xiàng)“歷程”指經(jīng)歷過(guò)的事情，符合文意；A項(xiàng)“歷史”指過(guò)去的事實(shí)，不符合文意，排除；C項(xiàng)“經(jīng)歷”指自身或他人見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事，多搭配“人”，與“金融危機(jī)”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“經(jīng)過(guò)”與“金融危機(jī)”搭配不當(dāng)，且“經(jīng)歷”“經(jīng)過(guò)”與文段語(yǔ)體風(fēng)格不符，均排除。

第二空，代入驗(yàn)證，由“有效地控制了危機(jī)，取得了佳績(jī)”可知，歐盟采取了有效的方法。B項(xiàng)“措施”指針對(duì)問(wèn)題的解決辦法，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《歐盟稱

應(yīng)對(duì)“金融危機(jī)”措施得當(dāng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇》7.勤奮：學(xué)習(xí)：進(jìn)步

A.艱苦：創(chuàng)業(yè)：失敗

B.魯莽：說(shuō)話：厭惡

C.喝酒：駕車：車禍

D.努力：工作：成功參考答案：D

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)可以獲得進(jìn)步。

A項(xiàng)，艱苦創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗，但失敗是負(fù)面的結(jié)果，而題干中的進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，說(shuō)話魯莽可能會(huì)被厭惡，但厭惡在這里是被動(dòng)的關(guān)系，且是負(fù)面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，喝酒后駕車可能會(huì)出車禍，但喝酒和駕車是兩個(gè)動(dòng)作，并沒(méi)有修飾關(guān)系，且車禍?zhǔn)秦?fù)面的結(jié)果，而題干中的勤奮和學(xué)習(xí)是修飾關(guān)系，進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，通過(guò)努力工作可以獲得成功。與題干關(guān)系一致。

故本題選D。8.周某將自有房屋一間租賃給林某，現(xiàn)林某欲將房屋轉(zhuǎn)租。下列說(shuō)法正確的有：

A.林某應(yīng)事先征得周某的同意

B.轉(zhuǎn)租合同生效后，承租人退出租賃關(guān)系

C.林某不必征得周某的同意

D.轉(zhuǎn)租合同生效后，次承租人對(duì)租賃物造成損失，承租人仍應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任

參考答案：AD

解題思路：第一步，本題考查合同法知識(shí)。

第二步，A項(xiàng)、D項(xiàng)：根據(jù)《合同法》第二百二十四條，轉(zhuǎn)租：承租人經(jīng)出租人同意，可以將租賃物轉(zhuǎn)租給第三人。承租人轉(zhuǎn)租的，承租人與出租人之間的租賃合同繼續(xù)有效，第三人對(duì)租賃物造成損失的，承租人應(yīng)當(dāng)賠償損失。承租人未經(jīng)出租人同意轉(zhuǎn)租的，出租人可以解除合同。因此，林某作為承租人應(yīng)事先征得出租人周某的同意才可將房屋轉(zhuǎn)租，轉(zhuǎn)租合同生效后，次承租人對(duì)租賃物造成損失，承租人林某仍應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。A項(xiàng)、D項(xiàng)正確。

因此，選擇AD選項(xiàng)。

根據(jù)《合同法》第二百二十五條，在租賃期間因占有、使用租賃物獲得的收益，歸承租人所有，但當(dāng)事人另有約定的除外。

9.中國(guó)的格律詩(shī)，總體上在唐代

，達(dá)到無(wú)法超越的地步。宋詩(shī)其實(shí)是唐詩(shī)的延續(xù)，宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美，譬如蘇東坡、王安石、陸游等。宋詩(shī)中，寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品，可以說(shuō)

。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嘆為觀止觸目皆是

B.登峰造極俯拾皆是

C.無(wú)出其右汗牛充棟

D.無(wú)與倫比斗量車載參考答案：B

解題思路：

第一空，搭配“格律詩(shī)”，根據(jù)后文“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，唐代的格律詩(shī)水平極高。B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就，C項(xiàng)“無(wú)出其右”表示沒(méi)有能超過(guò)它的，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，常用搭配為“令人嘆為觀止”“讓人嘆為觀止”，排除；D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，根據(jù)“宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美”可知，程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“作品”，B項(xiàng)“俯拾皆是”形容多而易得，填入橫線處表達(dá)宋詩(shī)中“寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品很多”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“汗牛充棟”多用于形容“藏書”較多，而文段說(shuō)的是“詩(shī)歌作品”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《莫說(shuō)宋詩(shī)味如蠟》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，文中要表達(dá)的意思是中國(guó)的格律詩(shī)，總體上在唐代達(dá)到空前絕后的地步。A項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，未能體現(xiàn)出達(dá)到無(wú)法超越的地步，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界，符合文意。C項(xiàng)“無(wú)出其右”表示沒(méi)有能超過(guò)它的，符合文意。D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，文中未體現(xiàn)出與同類事物進(jìn)行比較，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)修飾“作品”。文中要表達(dá)的意思是宋代的詩(shī)人很多，作品也很多。B項(xiàng)“俯拾皆是”形容只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是，形容多而易得，符合上述語(yǔ)境。C項(xiàng)“汗牛充棟”指藏書非常多，一般與“書”“文獻(xiàn)”“典籍”搭配，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，唐代的格律詩(shī)達(dá)到了極高的地位和境界，據(jù)此排除填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤的C和與文意相悖的D。第三步，再看第二空，排除適用對(duì)象不符的A。第一空，由“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)唐代的格律詩(shī)已經(jīng)達(dá)到極高的地位或境界之意。“無(wú)出其右”指沒(méi)有能超過(guò)他的?！暗欠逶鞓O”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界。二者填入均符合文意。

“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。當(dāng)主語(yǔ)是物或者其他人時(shí)，“嘆為觀止”前應(yīng)該加上“令人”，表述為“令人嘆為觀止”，排除C?！盁o(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠比得上的，與“宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美”相悖，排除D。

第二空，“汗牛充棟”形容藏書極多，此處形容的是“宋詩(shī)作品”，適用對(duì)象不符，排除A?！案┦敖允恰毙稳荻喽椎?，填入符合語(yǔ)境。

故本題選B。10.①世界許多國(guó)家均為多民族國(guó)家，而在日益開放的社會(huì)中，如何對(duì)待不同民族和不同文化，是各國(guó)面臨的一個(gè)新的巨大挑戰(zhàn)

②世界各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)證明，武力和暴力不可能從根本上解決民族問(wèn)題

③當(dāng)今國(guó)際社會(huì)達(dá)成的共識(shí)是：唯有通過(guò)教育，才能尋求理想和尊重人類差異

④從亞洲到非洲，從歐洲到美洲，今日之民族、宗教、文化差異巨大而又共存相關(guān)，成為全球化發(fā)展中的一種現(xiàn)實(shí)

⑤學(xué)校中進(jìn)行的跨文化教育，才是真正走向民族互尊共存與民族和諧融合的有效途徑

⑥實(shí)施同化政策，也不能真正做到民族融合

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①②④③⑥⑤

B.②⑥④③⑤①

C.③⑤④②⑥①

D.④①②⑥③⑤

參考答案：D

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句“如何對(duì)待不同民族和不同文化，是各國(guó)面臨的一個(gè)新的巨大挑戰(zhàn)”是提出問(wèn)題，可以作首句；②句“經(jīng)驗(yàn)證明”武力和暴力不能解決民族問(wèn)題，不能排除；③句“唯有……才”引導(dǎo)的是對(duì)策，也有作首句的可能；④句是背景介紹，可以作首句。先保留四個(gè)選項(xiàng)。

第二步，題干中③和⑤相同的話題，指出通過(guò)教育能“尋求理解和尊重人類差異”，是“有效途徑”，③和⑤連接在一起。且②句“不可能從根本上解決”和⑥句“也不能真正做到”形成并列，②⑥連接在一起，排除A選項(xiàng)。

第三步，②⑥提到“不可能從根本上解決”“也不能真正做到”，③⑤的“唯有……才”是提出的解決方法，因此可確定先后順序②⑥在前，③⑤在后。故排除C項(xiàng)。

第四步，④句提出各國(guó)都面臨著民族、宗教、文化差異巨大這一現(xiàn)實(shí)，①句指出“各國(guó)面臨新的巨大挑戰(zhàn)”，④句和①句聯(lián)系緊密，應(yīng)該是先提出各國(guó)都具有這一問(wèn)題，接下來(lái)再提出如何面對(duì)挑戰(zhàn)，因此順序?yàn)棰堍佟Ｅ懦鼴項(xiàng)。

所以，選擇D選項(xiàng)。

11.某運(yùn)輸隊(duì)有大貨車和小貨車24輛，其中小貨車自身的重量和載貨量相等，大貨車的載貨量是小貨車的1.5倍，自身重量是小貨車的2倍。所有車輛滿載時(shí)共重234噸，空載則重124噸，那么該運(yùn)輸隊(duì)的大貨車有多少輛？

A.4

B.5

C.6

D.7

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)小貨車載貨量和自身重量均為x，則大貨車載貨量和自身重量分別為1.5x、2x。設(shè)大貨車有n輛，則小貨車有（24－n）輛。根據(jù)題意，得：。

第三步，兩式相除消x，得，解得n＝7。

因此，選擇D選項(xiàng)。12.學(xué)習(xí)∶脫產(chǎn)∶自主

A.旅行∶徒步∶結(jié)伴

B.比賽∶循環(huán)∶淘汰

C.競(jìng)爭(zhēng)∶沖突∶戰(zhàn)爭(zhēng)

D.運(yùn)動(dòng)∶減肥∶健康

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“脫產(chǎn)”是脫離工作生產(chǎn)崗位，全日制在?！皩W(xué)習(xí)”的一種學(xué)習(xí)形式，“自主學(xué)習(xí)”是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾的學(xué)習(xí)形式，后兩詞屬于交叉關(guān)系，與第一詞屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“徒步旅行”與“結(jié)伴旅行”屬于交叉關(guān)系，“徒步”和“結(jié)伴”都是“旅行方式”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“循環(huán)”和“淘汰”是兩種不同的“比賽”形式，后兩詞屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“沖突”會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“運(yùn)動(dòng)”可以“減肥”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.路怒癥：指機(jī)動(dòng)車駕駛者在行車過(guò)程中因焦躁、憤怒情緒而產(chǎn)生的攻擊性行為。

下列不屬于路怒癥的是：

A.在路口等紅燈時(shí)，小張感覺(jué)汽車被碰了一下，下車一看，果然是后車剎車不及時(shí)追尾了。小張猛踢后車車輪，大聲責(zé)怪其司機(jī)并且索要賠償

B.妻子開車送老陳去上班，一輛小汽車突然竄到了面前，險(xiǎn)些撞到他的車，老陳下車攔住那輛車，把司機(jī)痛斥一頓

C.小李開了8年車，技術(shù)高超，每次被人超車，都忍不住狂踩油門飚上一把，直到反超并羞辱對(duì)方一番才罷休

D.小王正在趕路，旁邊車子中飛出一個(gè)紙團(tuán)突然落在他的擋風(fēng)玻璃上，小王十分生氣，他猛按喇叭，嘴里罵個(gè)不停參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“機(jī)動(dòng)車駕駛者”、“行車過(guò)程中”、“因焦躁、憤怒情緒”、“產(chǎn)生的攻擊性行為”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張因?yàn)楹筌噭x車不及時(shí)追尾導(dǎo)致了憤怒情緒，猛踢后車車輪、大聲責(zé)怪屬于“攻擊性行為”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：妻子開車送老陳上班，妻子是機(jī)動(dòng)車駕駛者，老陳是乘客，老陳不符合定義中的“機(jī)動(dòng)車駕駛者”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：小李被人超車后飆車體現(xiàn)了“憤怒情緒”，反超并羞辱對(duì)方一番，符合定義中的“攻擊性行為”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：小王十分生氣，猛按喇叭，嘴里罵個(gè)不停，符合定義中的“機(jī)動(dòng)車駕駛者因憤怒情緒而產(chǎn)生的攻擊性行為”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①機(jī)動(dòng)車駕駛者；

②行車過(guò)程中；

③因焦躁、憤怒產(chǎn)生攻擊性行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小張駕車等紅燈時(shí)被后車追尾，體現(xiàn)了“機(jī)動(dòng)車駕駛者行車過(guò)程中”，猛踢車輪并責(zé)怪司機(jī)，體現(xiàn)了“因焦躁、憤怒產(chǎn)生攻擊性行為”，符合定義；

B項(xiàng)：雖然老陳有攻擊性行為，但汽車駕駛者是妻子，不是老陳，不屬于“機(jī)動(dòng)車駕駛者行車過(guò)程中”，不符合定義；

C項(xiàng)：小李被超車時(shí)，體現(xiàn)了“機(jī)動(dòng)車駕駛者行車過(guò)程中”，飆車反超并羞辱對(duì)方，體現(xiàn)了“因焦躁、憤怒產(chǎn)生攻擊性行為”，符合定義；

D項(xiàng)：小王趕路時(shí)，體現(xiàn)了“機(jī)動(dòng)車駕駛者行車過(guò)程中”，猛按喇叭并嘴里咒罵，體現(xiàn)了“因焦躁、憤怒產(chǎn)生攻擊性行為”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于路怒癥的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。路怒癥的定義要點(diǎn)：①機(jī)動(dòng)車駕駛者；②因焦躁、憤怒情緒而產(chǎn)生的攻擊性行為。

A項(xiàng)，小張是機(jī)動(dòng)車駕駛者，符合要點(diǎn)①；小張因?yàn)楸蛔肺伯a(chǎn)生憤怒情緒，猛踢后車車輪，大聲責(zé)怪其司機(jī)，屬于攻擊性行為，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

B項(xiàng)，老陳的妻子是機(jī)動(dòng)車駕駛者，而產(chǎn)生攻擊性行為的是老陳，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，小李是機(jī)動(dòng)車駕駛者，符合要點(diǎn)①；小李因?yàn)楸怀嚠a(chǎn)生憤怒情緒，反超并羞辱對(duì)方，屬于攻擊性行為，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

D項(xiàng)，小王是機(jī)動(dòng)車駕駛者，符合要點(diǎn)①；小王因?yàn)榕赃呠囎拥呐e動(dòng)產(chǎn)生憤怒情緒，猛按喇叭，嘴里罵個(gè)不停，屬于攻擊性行為，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

故本題選B。14.電視劇《虎媽貓爸》以犀利的視角“擺出”了現(xiàn)實(shí)存在的“學(xué)區(qū)房”“學(xué)位房”這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。以北京為例，在西單附近的文昌胡同，一間面積僅有10平方米的民宅售價(jià)卻高達(dá)340萬(wàn)元。因?yàn)?，附近有一所被認(rèn)為是“北京最好小學(xué)”之一的實(shí)驗(yàn)二小。破解畸形的“學(xué)區(qū)房”“學(xué)位房”最根本的方法是：

A.政府取消劃片入學(xué)，學(xué)生自由入學(xué)

B.政府命令開發(fā)商降低房?jī)r(jià)

C.政府嚴(yán)厲推行“就近入學(xué)”政策

D.政府實(shí)行教育資源均衡化政策

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，高價(jià)學(xué)區(qū)房、學(xué)位房的出現(xiàn)，根本原因是由教育資源分配不均造成的。優(yōu)越的教育資源往往集中在大城市當(dāng)中，使得為了獲取好的教育資源的家長(zhǎng)不得不買高價(jià)房。故本題中，解決的最根本方法應(yīng)當(dāng)是推進(jìn)教育資源的均衡化，使得城區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間都能共享均衡的教育資源，才能突破畸形、高價(jià)的學(xué)區(qū)房現(xiàn)狀。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：政府采取的行政調(diào)控手段，都沒(méi)有觸及到產(chǎn)生“學(xué)區(qū)房”的根本，不能從根本上解決問(wèn)題。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

15.以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱老師的結(jié)論？

A.適當(dāng)?shù)膲毫υ谀撤N情況下會(huì)成為人前進(jìn)的動(dòng)力

B.完全沒(méi)有壓力的情景在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的

C.壓力會(huì)對(duì)人體的多方面身體機(jī)能產(chǎn)生較大的影響

D.小美出現(xiàn)了心理健康問(wèn)題后，產(chǎn)生了較大的壓力

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：小美的心理健康問(wèn)題可能是壓力導(dǎo)致的。

論據(jù)：小美前段時(shí)間考試沒(méi)有考好，心理壓力大。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是壓力可以成為人前進(jìn)的動(dòng)力，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問(wèn)題，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的壓力是否存在，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問(wèn)題，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是壓力對(duì)身體機(jī)能的影響，但并未提及壓力是否會(huì)導(dǎo)致心理健康問(wèn)題，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出是心理健康問(wèn)題導(dǎo)致了壓力，而不是壓力導(dǎo)致了心理健康問(wèn)題，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.就青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)社會(huì)心理痼疾，社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策。相關(guān)科學(xué)研究從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同角度闡釋了游戲成癮的生成機(jī)理并尋求相應(yīng)的干預(yù)治理機(jī)制。生化科學(xué)家從生物醫(yī)學(xué)角度研究發(fā)現(xiàn)，游戲成癮應(yīng)作為一種大腦神經(jīng)多巴胺系統(tǒng)疾病開展治療；心理學(xué)家從大量案例研究中揭示了游戲成癮大多來(lái)源于缺陷人格、認(rèn)知偏離、平衡內(nèi)心世界和外界現(xiàn)實(shí)沖擊的特定防御機(jī)制；社會(huì)學(xué)研究則關(guān)注游戲成癮行為背后的國(guó)家政策、社會(huì)環(huán)境、家庭教育、親子關(guān)系、學(xué)校教學(xué)、社會(huì)交往方式等生活事件環(huán)境因素。

接下來(lái)作者最有可能講述的是：

A.生化科學(xué)家研發(fā)治療青少年網(wǎng)癮的藥物

B.心理學(xué)家提出解決青少年網(wǎng)癮的對(duì)策

C.社會(huì)學(xué)家分析青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的成因

D.社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題參考答案：D

解題思路：該題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。該題尾句較長(zhǎng)，命題方式比較特殊。文段中的長(zhǎng)尾句主要是從生化科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)三個(gè)不同角度闡釋游戲成癮的生成機(jī)理的研究成果。后文應(yīng)全面承接并提出對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，“社會(huì)各界”是對(duì)前文提及三個(gè)角度的概括，“如何解決??”為對(duì)策表述。

A項(xiàng)“生化科學(xué)家”、B項(xiàng)“心理學(xué)家”、C項(xiàng)“社會(huì)學(xué)家”均為尾句提及的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：形成防范青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的合力》

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答本題需要梳理文段的行文脈絡(luò)，文段從不同角度介紹了青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的形成原因，按照行文邏輯，在分析完問(wèn)題產(chǎn)生的原因之后，應(yīng)論述如何解決這一問(wèn)題，正確答案應(yīng)與此有關(guān)。文段首先指出社會(huì)各界一直在努力尋找解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的對(duì)策；然后從生物醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等角度分析了青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的形成原因。按照一般的行文邏輯，在分析完問(wèn)題的形成原因后，應(yīng)介紹社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題。

A項(xiàng)在文段已有論述，屬于本文信息，通常不會(huì)在下文重復(fù)論述，排除。

B項(xiàng)論述社會(huì)各界如何解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題，與文段銜接恰當(dāng)。

C、D兩項(xiàng)分別從生化科學(xué)家和心理學(xué)家角度，論述解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的解決辦法，與文段提到的“社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策”對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判斷文段話題落腳點(diǎn)。文段首句就提出社會(huì)各界一直在努力尋找青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的對(duì)策，緊接著分別介紹生化科學(xué)家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)研究三個(gè)主體為此所做出的努力。所以下面文段很有可能還是接著社會(huì)各界一直在努力尋找對(duì)策這個(gè)話題進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的主體是社會(huì)各界與題干文段的首句相符，同時(shí)該項(xiàng)也是圍繞著如何解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)，與文段話題一致。A項(xiàng)一方面只提到了社會(huì)學(xué)家這一個(gè)主體，另一方面圍繞的是網(wǎng)癮問(wèn)題的成因，而不是對(duì)策，話題不一致，排除。C項(xiàng)只提到了生化科學(xué)家，D項(xiàng)只提到了心理學(xué)家，主體過(guò)于單一，均排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。17.某衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》與以往的益智類節(jié)目不同，它并非展示參與者的知識(shí)面或反應(yīng)能力，而是去挖掘那些腦力方面具有天賦的人，并對(duì)他們的超常能力通過(guò)科學(xué)的方法作出分析或解答。有人認(rèn)為，天才之所以成為天才，是由于他們的大腦不同于常人。

下列各選項(xiàng)如果為真，除了哪項(xiàng)，都能支持上述論證？

A.天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水

B.被稱為“中國(guó)雨人”的周瑋，他的智商只有56

C.各種流行的記憶訓(xùn)練法并沒(méi)有培養(yǎng)出記憶超人

D.對(duì)愛(ài)因斯坦的大腦結(jié)構(gòu)分析顯示他的大腦回溝相當(dāng)復(fù)雜參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：天才之所以成為天才，是由于他們的大腦不同于常人。

論據(jù)：無(wú)。

本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出天才需要多付出努力，與論點(diǎn)討論的天才和常人的大腦是否相同無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：舉了周瑋的例子說(shuō)明天才的大腦真的是不同于常人，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：各種流行的記憶訓(xùn)練法并沒(méi)有培養(yǎng)出記憶超人，舉例說(shuō)明天才是很難培養(yǎng)的，從而體現(xiàn)了天才的大腦真的是不同于常人，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：舉了愛(ài)因斯坦的例子說(shuō)明天才的大腦真的是不同于常人，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。18.（

）是發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的最主要形式。

A.對(duì)外資金交流

B.國(guó)際勞務(wù)合作

C.對(duì)外技術(shù)交流

D.對(duì)外貿(mào)易參考答案：D

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本形式主要有五種：對(duì)外貿(mào)易；對(duì)外資金交流；對(duì)外技術(shù)交流；國(guó)際勞務(wù)合作；國(guó)際旅游。其中，對(duì)外貿(mào)易是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)同其他國(guó)家或地區(qū)的商品交換關(guān)系，是一個(gè)國(guó)家對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要構(gòu)成部分，也是發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的最主要形式。

故正確答案為D。19.下列成語(yǔ)不正確的是：

A.錙銖必較

B.前樸后繼

C.日薄西山

D.哄堂大笑

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，前仆后繼，意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕犧牲。樸字錯(cuò)誤，因該是仆。

因此，選擇B選項(xiàng)。

錙銖必較，用來(lái)形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較；現(xiàn)代多用于形容維護(hù)公平權(quán)益，做事嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

日薄西山，意思是太陽(yáng)快要落山；比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

哄堂大笑，形容滿屋的人同時(shí)大笑。

20.“體溫中樞”通過(guò)遍布全身的神經(jīng)控制著人體如何來(lái)隨著外界溫度變化調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)超過(guò)人體所能調(diào)節(jié)的極限時(shí)，人就會(huì)中暑或體溫下降，器官功能衰退，甚至死亡。有實(shí)驗(yàn)表明，在相當(dāng)干燥的空氣中，健康人能在50℃的高溫中呆上兩個(gè)小時(shí)，在70℃的高溫中呆15分鐘，在100℃的高溫中呆1分鐘，而不受任何損害。如果在45℃的濕空氣中呆上1小時(shí)，就會(huì)發(fā)生中暑昏迷。

由此無(wú)法推出的是：

A.人體的正常體溫保持在36.5℃到37℃之間，但有時(shí)卻可以忍受45℃的高溫

B.人體耐高溫極限是受濕度影響的

C.人體所能忍受的溫度和濕度都是有一定極限的

D.人在濕空氣環(huán)境中呆上1小時(shí)就會(huì)發(fā)生中暑昏迷

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干雖然未提及“人體的正常體溫保持在36.5℃到37℃之間”，但這是常識(shí)，因此符合，其次根據(jù)“在45℃的濕空氣中呆上1小時(shí)”，說(shuō)明可以忍受45℃的高溫，該項(xiàng)可以推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)“在相當(dāng)干燥的空氣中，健康人能在50℃的高溫中呆上兩個(gè)小時(shí)”，然而“在45℃的濕空氣中呆上1小時(shí)，就會(huì)發(fā)生中暑昏迷”，說(shuō)明溫度接近，但濕度不同則對(duì)人體的影響完全不同，說(shuō)明濕度會(huì)影響人體的耐高溫極限，可以推出，排除；

C項(xiàng)：根據(jù)題干表述，在干燥空氣中，隨著溫度升高，人能忍受的時(shí)間逐漸減少，說(shuō)明人體能忍受的溫度有一定極限；其次在45℃的濕空氣中呆上1小時(shí)，就會(huì)發(fā)生中暑昏迷，表明人體能忍受的濕度也是有一定極限的，可以推出，排除。

D項(xiàng)：題干說(shuō)的是在45℃的濕空氣中呆上1小時(shí)，就會(huì)發(fā)生中暑昏迷，該項(xiàng)沒(méi)有“45℃”，無(wú)法推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的是“數(shù)字鴻溝”難題。老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上的吃力，一方面是使用技能缺乏、文化程度限制或設(shè)備不足，另一方面許多數(shù)字產(chǎn)品在設(shè)計(jì)中忽視了老年人需求。我們正在步入老齡化社會(huì)，在線上線下日趨融合的當(dāng)下，從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，要充分保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)利和尊嚴(yán)，而不光把目光停留在年輕人身上。這就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.數(shù)字化生活應(yīng)該重視老齡群體的需要

B.部分老齡群體適應(yīng)數(shù)字時(shí)代存在困難

C.代際之間的“數(shù)字鴻溝”現(xiàn)象如何產(chǎn)生

D.建設(shè)老年人友好型社會(huì)需要依靠數(shù)字技術(shù)

參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。文段為“指出問(wèn)題—說(shuō)明原因—給出對(duì)策”的行文結(jié)構(gòu)，對(duì)策是文段論述的重點(diǎn)，即發(fā)展科技時(shí)要充分保障老年人的需求，消除老齡群體參與其中的種種障礙。正確答案應(yīng)是對(duì)此的準(zhǔn)確概括。

文段首先指出“數(shù)字鴻溝”是與數(shù)字應(yīng)用相伴而生的難題；然后說(shuō)明老齡群體較難適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的原因；接著基于我國(guó)現(xiàn)狀，指出從立法規(guī)劃、政府決策到產(chǎn)業(yè)發(fā)展都應(yīng)該保障老年人的需求、權(quán)利等；最后強(qiáng)調(diào)要做到這一點(diǎn)就需要在科技進(jìn)步的同時(shí)兼顧老齡群體的需要，消除老齡群體的種種障礙。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做的問(wèn)題，即我們?cè)诎l(fā)展科技時(shí)要兼顧老齡群體的需要。A項(xiàng)表述與此一致。

B項(xiàng)側(cè)重老齡群體在適應(yīng)數(shù)字時(shí)代上存在問(wèn)題，未體現(xiàn)具體對(duì)策，非文段重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因，而文段主要強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)“數(shù)字鴻溝”應(yīng)該如何做，非文段重點(diǎn)，排除。

D項(xiàng)，“老年人友好型社會(huì)”無(wú)中生有，且該項(xiàng)側(cè)重?cái)?shù)字技術(shù)對(duì)于老年人的重要性，未體現(xiàn)如何幫助老年人解決“數(shù)字鴻溝”難題，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句首先提出了“數(shù)字鴻溝”的問(wèn)題，第二句分析了導(dǎo)致數(shù)字鴻溝問(wèn)題的兩個(gè)原因，最后提出了解決數(shù)字鴻溝問(wèn)題的具體對(duì)策，即“充分保障老年人的社會(huì)需求權(quán)利和尊嚴(yán)”，“在科技進(jìn)步的同時(shí)，兼顧消除老齡群體參與家庭、社區(qū)、社會(huì)生活的種種障礙，為他們提供一個(gè)安全、便捷、多彩、溫暖的社會(huì)環(huán)境”。文段為“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)，最后兩句的對(duì)策為文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字時(shí)代要側(cè)重滿足老年人的訴求。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇提出在數(shù)字應(yīng)用的背景下存在“數(shù)字鴻溝”這一問(wèn)題，緊接著通過(guò)“一方面······另一方面······”論述老齡群體存在這一問(wèn)題的具體原因，而后提出在老齡化社會(huì)的背景下，應(yīng)從多個(gè)角度保障老年人的社會(huì)需求、權(quán)力和尊嚴(yán)，尾句通過(guò)“這”總結(jié)上文提出具體對(duì)策，應(yīng)在發(fā)展科技的同時(shí)兼顧消除老齡群體的障礙，為其提供良好的社會(huì)環(huán)境。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化生活的當(dāng)下，要著重關(guān)注老齡群體的需求，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“存在困難”為問(wèn)題表述，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“數(shù)字鴻溝”產(chǎn)生的原因?qū)?yīng)文段開篇，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)要關(guān)注老齡群體的需求，而非強(qiáng)調(diào)“數(shù)字技術(shù)"的重要性，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，助力解決老齡群體面臨“數(shù)字鴻溝”難題》22.縱觀整個(gè)蘋果產(chǎn)品組件的供應(yīng)鏈，中國(guó)企業(yè)仍然處于價(jià)值增值的低端，利潤(rùn)微薄，僅能賺取低廉的加工費(fèi)。亞洲開發(fā)銀行的報(bào)告顯示，一個(gè)iphone（3G）的出口價(jià)格大約是179美元，在中國(guó)組裝支出大約為6.5美元。也就是說(shuō)，一個(gè)iphone手機(jī)在中國(guó)的價(jià)值增值只有其出口價(jià)格的3.6%左右。顯然，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體和世界工廠，中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展依舊落后，科技含量低，利潤(rùn)率低。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.蘋果手機(jī)在中國(guó)的價(jià)值增值非常小

B.中國(guó)仍沒(méi)有改變世界工廠的低端地位

C.蘋果手機(jī)組件主要在中國(guó)加工

D.中國(guó)在蘋果產(chǎn)品組件供應(yīng)鏈中處于重要的位置

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先用“蘋果產(chǎn)品組件供應(yīng)鏈”的例子來(lái)說(shuō)明“中國(guó)仍處于價(jià)值增值低端”這一現(xiàn)象，然后通過(guò)“顯然”引出作者的觀點(diǎn)，即中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展依然落后。文段屬于“列舉現(xiàn)象—提出觀點(diǎn)”的“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，引出話題—分析論述—得出結(jié)論，文段最后一句話為觀點(diǎn)句。

文段從中國(guó)在蘋果產(chǎn)品供應(yīng)鏈中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧胧郑ㄟ^(guò)在中國(guó)的價(jià)值增值和出口價(jià)格的對(duì)比，得出中國(guó)制造業(yè)發(fā)展依舊落后，科技含量低，利潤(rùn)率低的結(jié)論，選項(xiàng)中與此相符的只有B項(xiàng)“中國(guó)仍沒(méi)有改變世界代工廠的低端地位”。

A項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。C、D兩項(xiàng)無(wú)法從文段得出。故本題選B。

解題思路：本題為中心理解題。

文段首先指出“中國(guó)企業(yè)仍然處于價(jià)值增值的低端”，由此排除D；接著通過(guò)“蘋果手機(jī)組件”加工增值的數(shù)據(jù)，說(shuō)明了上面的觀點(diǎn)，A是對(duì)這些數(shù)據(jù)的文字表述，不能概括全文的主旨，排除；C項(xiàng)“蘋果手機(jī)組件主要在中國(guó)加工”是無(wú)中生有，文中沒(méi)有體現(xiàn)中國(guó)加工所占的比例，由此排除；最后一句指出中國(guó)的世界工廠地位，再次說(shuō)明科技含量低、利潤(rùn)率低，與首句呼應(yīng)；結(jié)合首尾兩句可得出“中國(guó)仍沒(méi)有改變世界代工廠的低端地位”的觀點(diǎn)。

故正確答案為B。

23.2016年4月24日是我國(guó)首個(gè)（

）。

A.中國(guó)無(wú)車日

B.中國(guó)航天日

C.中國(guó)環(huán)保日

D.中國(guó)低碳日參考答案：B

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，2007年9月22日，中國(guó)迎來(lái)了第一個(gè)“無(wú)車日”。

B項(xiàng)正確，2016年3月8日，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意將每年4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，2004年10月12日，在杭州舉行的2004年中國(guó)·浙江生態(tài)省建設(shè)論壇上，與會(huì)環(huán)保專家倡議，將《中國(guó)21世紀(jì)議程》白皮書發(fā)表紀(jì)念日——3月25日，確定為“中國(guó)環(huán)保日”。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，2013年6月17日是首個(gè)全國(guó)低碳日。

故正確答案為B。24.對(duì)違法未成年人的處理原則是：

A.懲罰為主，教育為輔

B.教育為主，挽救為輔

C.教育為主，懲罰為輔

D.懲罰為主，挽救為輔

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查未成年人保護(hù)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五十四條，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。所以，對(duì)違法未成年人的處理原則是教育為主、懲罰為輔。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)違法未成年人的處理原則是教育為主、懲罰為輔，而不是懲罰為主，教育為輔，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)：對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則，而不是教育為主，挽救為輔，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)：對(duì)違法未成年人的處理原則是教育為主、懲罰為輔，而不是懲罰為主，挽救為輔，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

25.居?。壕用?/p>

A.乞討：流浪者

B.吝嗇：守財(cái)奴

C.順從：獨(dú)裁者

D.繼承：繼承人參考答案：D

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)居民的含義是居住在某地的人。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。居民是居住在某一地方的人，繼承人是依法繼承財(cái)產(chǎn)的人。Ａ項(xiàng)乞討不是流浪者的特點(diǎn)；Ｂ項(xiàng)吝嗇為形容詞，詞性不同；Ｃ項(xiàng)順從并不是獨(dú)裁者的特點(diǎn)。故答案選Ｄ。26.亭臺(tái)：樓宇：磚瓦

A.彩虹：陽(yáng)光：屋景

B.電閃：雷鳴：電荷

C.蛋糕：面包：面粉

D.核聚變：核裂變：核能參考答案：C

解題思路：亭臺(tái)和樓宇是并列關(guān)系，磚瓦是建造的原材料，根據(jù)該關(guān)系尋找正確答案。亭臺(tái)、樓宇的建造需要磚瓦；蛋糕、面包的制作需要面粉。故本題選C。27.《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中有“抱布貿(mào)絲”的說(shuō)法。對(duì)這種貿(mào)易方式認(rèn)識(shí)正確的有：

①這是一種以物易物的交換方式

②這是商品流通的一種具體方式

③在這種交換方式中不遵循等價(jià)交換的原則

④在這種方式下不會(huì)出現(xiàn)通貨膨脹

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，①項(xiàng)：“抱布貿(mào)絲”是指將手中的布與對(duì)方手里的絲進(jìn)行交換，這是一種傳統(tǒng)的以物易物的交換方式。①項(xiàng)正確。

④項(xiàng)：通貨膨脹是指在貨幣流通條件下，因貨幣實(shí)際需求小于貨幣供給，也即現(xiàn)實(shí)購(gòu)買力大于產(chǎn)出供給,導(dǎo)致貨幣貶值，而引起的一段時(shí)間內(nèi)物價(jià)持續(xù)而普遍地上漲現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，在貨幣流通的條件下才會(huì)引起通貨膨脹，“抱布貿(mào)絲”屬于以物易物的交換方式，不涉及貨幣流通，不會(huì)引發(fā)通貨膨脹。④正確。所以①④正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

②項(xiàng)：商品流通是以貨幣為媒介的連續(xù)不斷的商品交換，“抱布貿(mào)絲”是以物易物的交換方式，沒(méi)有體現(xiàn)貨幣的媒介作用。②項(xiàng)錯(cuò)誤。

③項(xiàng)：等價(jià)交換是不同效用的商品按照它們各自具有的價(jià)格相交換，是商品交換的一般原則，是不同使用價(jià)值的商品按照它們各自具有的同等價(jià)值量相交換。在物物交換中，交換雙方總是能大體地估算出對(duì)方的成本耗費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)等成本耗費(fèi)的交換，也就是同等價(jià)值量的交換。因此，“抱布貿(mào)絲”這種以物易物的交換方式，同樣需要遵循等價(jià)交換的原則。③項(xiàng)錯(cuò)誤。

28.關(guān)于超導(dǎo)現(xiàn)象，下列說(shuō)法不正確的是：

A.超導(dǎo)現(xiàn)象是20世紀(jì)初物理學(xué)界的重大發(fā)現(xiàn)

B.磁懸浮列車的磁懸浮技術(shù)中運(yùn)用了超導(dǎo)體的抗磁性

C.電流經(jīng)過(guò)超導(dǎo)體時(shí)不發(fā)生熱損耗，所以可以形成很強(qiáng)的電流

D.超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為高溫）電阻降為零的性質(zhì)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻降為零的性質(zhì)。其溫度條件為低溫，而非高溫。據(jù)此，D項(xiàng)錯(cuò)誤，本題為選非題，因此D項(xiàng)當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“超導(dǎo)”是20世紀(jì)初科學(xué)家的重大發(fā)現(xiàn)。超導(dǎo)是指某些物質(zhì)在一定溫度條件下（一般為較低溫度）電阻降為零的性質(zhì)。A項(xiàng)正確，但本題為選非題，因此A項(xiàng)不當(dāng)選。

B項(xiàng)：磁懸浮列車是利用超導(dǎo)材料的抗磁性，將超導(dǎo)材料放在一塊永久磁體的上方，由于磁體的磁力線不能穿過(guò)超導(dǎo)體，磁體和超導(dǎo)體之間會(huì)產(chǎn)生排斥力，使超導(dǎo)體懸浮在磁體上方。利用這種磁懸浮效應(yīng)可以制作高速超導(dǎo)磁懸浮列車。B項(xiàng)正確，但本題為選非題，因此B項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：當(dāng)電阻接近零時(shí)，電流經(jīng)過(guò)超導(dǎo)材料會(huì)減少熱損耗，電子在電磁場(chǎng)作用下會(huì)無(wú)限加速，也就是說(shuō)單位時(shí)間通過(guò)導(dǎo)體的電荷無(wú)限增大，電流將會(huì)無(wú)限增大。C項(xiàng)正確，但本題為選非題，因此C項(xiàng)不當(dāng)選。

29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形出現(xiàn)“出頭點(diǎn)”，考慮數(shù)“出頭點(diǎn)”。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀察題干圖形，第一段，圖形中出現(xiàn)在封閉空間之外的出頭點(diǎn)，均為7個(gè)，呈常數(shù)規(guī)律；第二段，應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形出頭點(diǎn)都是6個(gè)，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇6個(gè)出頭點(diǎn)的圖形，排除B、D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察，第一段圖形左側(cè)豎線條樣式及位置保持不變，如圖①所示，考慮整體求同規(guī)律，第二段前兩幅圖形左側(cè)豎線條樣式及位置保持不變，如圖②所示，問(wèn)號(hào)處圖形遵循此規(guī)律，排除C項(xiàng)，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

30.中國(guó)第一個(gè)封建王朝是（

）。

A.漢朝

B.唐朝

C.元朝

D.秦朝參考答案：D

解題思路：秦朝是中國(guó)歷史上一個(gè)極為重要的朝代，是由戰(zhàn)國(guó)后期的秦國(guó)發(fā)展起來(lái)的中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝。秦始皇嬴政從公元前230—前221年先后攻滅關(guān)東六國(guó)，完成國(guó)家統(tǒng)一，后北擊匈奴，南并百越，建立起中國(guó)空前統(tǒng)一的大帝國(guó)。在其政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、交通、文化及對(duì)外開拓諸方面，采取了一系列新的政策，大大加強(qiáng)了全國(guó)之一統(tǒng)，對(duì)后世亦產(chǎn)生頗大的影響。

故正確答案為D。31.2187，729，243，81，27，（

）

A.3

B.6

C.9

D.12參考答案：C

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞減，相鄰兩項(xiàng)差距過(guò)大，且81與27之間呈明顯倍數(shù)關(guān)系，故考慮作商尋找規(guī)律。相鄰兩項(xiàng)作商均為，故所填應(yīng)為27÷3＝9。32.銀元∶白銀∶貨幣

A.竹筏∶竹子∶木舟

B.瓦片∶泥土∶屋頂

C.琵琶∶木材∶弦樂(lè)

D.齒輪∶金屬∶機(jī)械

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白銀”用來(lái)做“銀元”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“竹子”用來(lái)做“竹筏”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“泥土”用來(lái)做“瓦片”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“木材”可以用來(lái)做“琵琶”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂(lè)”器的一種，只能說(shuō)“琵琶”可以用來(lái)演奏“弦樂(lè)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“金屬”可以用來(lái)做“齒輪”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。33.“十三五”規(guī)劃中鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)依法進(jìn)入更多領(lǐng)域，引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革，更好激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，“十三五”規(guī)劃提出必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)、朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)依法進(jìn)入更多領(lǐng)域，引入非國(guó)有資本參與國(guó)有企業(yè)改革，更好激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。

因此，本題正確。

34.2018年9月24日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于中美經(jīng)貿(mào)摩擦的事實(shí)與中方立場(chǎng)》白皮書，澄清了中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系事實(shí)，闡明了中國(guó)對(duì)中美經(jīng)貿(mào)摩擦的政策立場(chǎng)，推動(dòng)問(wèn)題合理解決。以下對(duì)中美經(jīng)貿(mào)摩擦認(rèn)識(shí)正確的是：

①國(guó)家間的經(jīng)貿(mào)摩擦是你輸我贏的零和游戲

②加強(qiáng)自主創(chuàng)新，有助于我國(guó)在貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)

③我國(guó)應(yīng)積極利用世貿(mào)組織規(guī)則，合理表達(dá)訴求

④只要理性、平等地溝通，中美之間所有摩擦都可以消除

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，①項(xiàng)：白皮書從貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、相互投資等多個(gè)角度，系統(tǒng)闡述了中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的互利共贏特征。因此，貿(mào)易并不是你輸我贏的零和游戲。在中美經(jīng)貿(mào)合作中，中國(guó)從美國(guó)吸收資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，美國(guó)則獲得了中國(guó)的市場(chǎng)，也占據(jù)了全球產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的高端。①項(xiàng)錯(cuò)誤。

②項(xiàng)，③項(xiàng)：面對(duì)中美經(jīng)貿(mào)摩擦，我國(guó)應(yīng)該加強(qiáng)自主創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心就是自主創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。加強(qiáng)創(chuàng)新，有助于我國(guó)在貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)；世界貿(mào)易組織體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)的一個(gè)共同愿望：建立一個(gè)強(qiáng)大的，以規(guī)則為基礎(chǔ)的多邊經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體制，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮主導(dǎo)作用。我國(guó)應(yīng)積極利用世貿(mào)組織規(guī)則，合理表達(dá)訴求，故②項(xiàng)和③項(xiàng)正確。

④項(xiàng)：即便是理性、平等地溝通，中美之間所有摩擦也是不可避免的。④項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

35.南征北戰(zhàn)：東討西伐

A.萬(wàn)紫千紅：姹紫嫣紅

B.古往今來(lái)：天南地北

C.朝三暮四：喜新厭舊

D.左顧右盼：東張西望參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“南征北戰(zhàn)”與“東討西伐”都是指到處打仗，二者是近義關(guān)系，且“南”和“北”、“東”和“西”是反義關(guān)系，“征”和“戰(zhàn)”、“討”和“伐”是近義關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“萬(wàn)紫千紅”與“姹紫嫣紅”都是指百花齊放，形容色彩斑斕，五顏六色，二者是近義關(guān)系，但“萬(wàn)”和“千”不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“古往今來(lái)”指從古到今，屬于時(shí)間維度，“天南地北”指從南到北，屬于空間維度，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“朝三暮四”與“喜新厭舊”都是指不專一，二者是近義關(guān)系，但“三”和“四”不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“左顧右盼”和“東張西望”都是指到處看，二者是近義關(guān)系，且“左”和“右”、“東”和“西”是反義關(guān)系，“顧”和“盼”、“張”和“望”是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確選項(xiàng)為D。36.下列說(shuō)法符合生活實(shí)際的是（

）。

A.小滿時(shí)節(jié)，我國(guó)東部由低溫導(dǎo)致的呼吸疾病明顯增多

B.芒種時(shí)節(jié)，我國(guó)南方居民發(fā)現(xiàn)春困的感覺(jué)有所加劇

C.處暑時(shí)節(jié)，我國(guó)北方醫(yī)院里中暑病人相對(duì)有所減少

D.雨水過(guò)后，我國(guó)西部蚊蠅所傳播的疾病開始明顯增多參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，小滿是24節(jié)氣中的第8個(gè)節(jié)氣，交接時(shí)間點(diǎn)在公歷5月20日到22日之間。小滿過(guò)后，全國(guó)各地漸次進(jìn)入夏季，南北溫差進(jìn)一步縮小，溫度升高，降水進(jìn)一步增多，呼吸疾病減少。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，芒種時(shí)節(jié)，是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，交接時(shí)間點(diǎn)是公歷6月6日或7日前后。我國(guó)大部分地區(qū)溫度升高，接近夏季，春困的感覺(jué)應(yīng)該減少。

C項(xiàng)正確，處暑是24節(jié)氣中的第14個(gè)節(jié)氣，交接時(shí)間點(diǎn)在公歷8月23日前后，處暑天氣由熱轉(zhuǎn)涼，北方尤為明顯，中暑人數(shù)減少。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，雨水是24節(jié)氣中的第2個(gè)節(jié)氣，每年正月十五前后（公歷2月18-20日）。雨水時(shí)節(jié)氣溫回升、冰雪融化、降水增多，但仍處于初春低溫時(shí)期，蚊蠅較少。

故正確答案為C。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形外觀差異較大，但每個(gè)圖形均為軸對(duì)稱圖形，優(yōu)先考慮圖形的對(duì)稱性。題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸數(shù)量分別為4、1、2、2、1、（4）。A項(xiàng)只有1條對(duì)稱軸，B項(xiàng)有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，C項(xiàng)有2條對(duì)稱軸，D項(xiàng)有4條對(duì)稱軸。故本題選D。38.從生物學(xué)角度來(lái)講，下列骨髓配對(duì)移植成功概率最大的是：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：解答本題需要熟悉骨髓配型知識(shí)。本題所涉及的知識(shí)點(diǎn)非常專業(yè)，選項(xiàng)也十分具有迷惑性，要正確作答，只能靠考生的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我們?cè)诔３Ｔ谛侣勚锌吹疥P(guān)于骨髓配型的報(bào)道，生物常識(shí)的?？键c(diǎn)就是與人體、與生活關(guān)系密切的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于此類知識(shí)，考生應(yīng)當(dāng)在生活中多關(guān)注、多留意。骨髓配型是做HLA分型，HLA即人類白細(xì)胞抗原，存在于人體的各種有核細(xì)胞表面。它是人體的生物學(xué)“身份證”，由父母遺傳，能識(shí)別“自己”和“非己”，從而保持個(gè)體完整性。HLA在造血干細(xì)胞移植的成敗中起著重要作用。造血干細(xì)胞移植要求捐獻(xiàn)者和接受移植者HLA配型，和血型無(wú)關(guān)。從生物學(xué)角度看，同卵（同基因）雙生的兄弟姐妹是最好的移植者，成功率99%，且排斥反應(yīng)極少；其次是不同卵（異基因）的雙生或親生兄弟姐妹，成功率50%以上，但會(huì)出現(xiàn)排斥；父母成功率為50%以下，而且一定會(huì)出現(xiàn)排斥；祖孫之間的成功率則更低。綜上，B項(xiàng)骨髓配對(duì)移植的成功概率最大。

故本題選B。39.①發(fā)明了指南針

②發(fā)現(xiàn)磁石可以吸起鐵釘

③發(fā)現(xiàn)懸掛著的棍形磁鐵總是朝向一個(gè)方向

④發(fā)明了電動(dòng)機(jī)

⑤發(fā)現(xiàn)通電鐵絲的周圍可以產(chǎn)生磁場(chǎng)

A.①③②⑤④

B.②③①⑤④

C.④①③②⑤

D.②③⑤①④

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④中選擇。

先“發(fā)現(xiàn)磁石可以吸起鐵釘”的現(xiàn)象，再“發(fā)明了指南針”，所以②應(yīng)該在①的前面，指南針比電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)的時(shí)間早，所以①應(yīng)該在④的前面，即首句應(yīng)為②，排除A、C兩項(xiàng)。

第二步，觀察選項(xiàng)，確定第三句應(yīng)從中①⑤選擇。

先發(fā)明指南針，后發(fā)現(xiàn)磁場(chǎng)，所以①應(yīng)該在⑤的前面，即第三句應(yīng)為①，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.出口加工區(qū)，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)的一種形式，是外向型的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，主要是利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備，利用我國(guó)的土地、資源、勞動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)，生產(chǎn)的產(chǎn)品以外銷為主。

下列地區(qū)屬于出口加工區(qū)的是：

A.香港特別行政區(qū)

B.西北青海省鹽湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，采取招商引資策略，外商出資，我方出人力、土地，產(chǎn)品主要在西北五省區(qū)銷售

C.深圳的蛇口工業(yè)區(qū)采取來(lái)料加工的方式與外國(guó)人合作，產(chǎn)品銷往國(guó)外

D.北大校辦企業(yè)方正集團(tuán)的產(chǎn)品首先要支持本校的教學(xué)和科研，因?yàn)樗栌帽贝鬅o(wú)形資產(chǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備；

②利用我國(guó)的土地、資源、勞動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)；

③生產(chǎn)的產(chǎn)品以外銷為主。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：香港特別行政區(qū)屬于中國(guó)，未體現(xiàn)其“利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備”，不符合定義；

B項(xiàng)：產(chǎn)品主要在西北五省區(qū)銷售，并非“產(chǎn)品以外銷為主”，不符合定義；

C項(xiàng)：來(lái)料加工是指“利用我國(guó)的土地、勞動(dòng)力”，利用外商的原材料、部件等，制作成品銷往國(guó)外，符合定義；

D項(xiàng)：借用北大無(wú)形資產(chǎn)，并非“利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備，利用我國(guó)的土地、資源、勞動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)”“生產(chǎn)的產(chǎn)品以外銷為主”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。出口加工區(qū)的定義要點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)特區(qū)的一種形式；②主要利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備，利用我國(guó)的土地、資源、勞動(dòng)力等優(yōu)勢(shì)；③生產(chǎn)的產(chǎn)品以外銷為主。

A項(xiàng)，香港特別行政區(qū)并非經(jīng)濟(jì)特區(qū)，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，產(chǎn)品主要在西北五省區(qū)銷售，并非外銷，不符合要點(diǎn)③。

C項(xiàng)，深圳的工業(yè)區(qū)采取與外國(guó)人合作的方式，加工的產(chǎn)品銷往國(guó)外，符合定義。

D項(xiàng)，北大校辦企業(yè)并非經(jīng)濟(jì)特區(qū)的一種形式，也沒(méi)有體現(xiàn)利用外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備等，不符合要點(diǎn)①②。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

經(jīng)濟(jì)特區(qū)，外國(guó)的資金、技術(shù)、設(shè)備，我國(guó)的土地、資源、勞動(dòng)力，以外銷為主。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)香港特別行政區(qū)是個(gè)綜合性的大都市，與定義不符；

B項(xiàng)在西北五省區(qū)銷售，不滿足“以外銷為主”；

C項(xiàng)深圳蛇口工業(yè)區(qū)采用的來(lái)料加工的方式指外商提供原材料和技術(shù)支持，利用我國(guó)的土地和勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行加工，產(chǎn)品銷往國(guó)外，滿足所有關(guān)鍵詞；

D項(xiàng)說(shuō)的是方正集團(tuán)，不屬于經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

故正確答案為C。41.為總結(jié)2021年第二季度工作情況，部署2021年第三季度工作任務(wù)，W區(qū)政府決定召開2021年第三季度工作會(huì)議。若要將此次會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、會(huì)議議程等告知各科室，應(yīng)選用的公文文種是（

）。

A.函

B.議案

C.通知

D.請(qǐng)示參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。與題干要求不符。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，議案適用于各級(jí)人民政府按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。與題干要求不符。

C項(xiàng)正確，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。其中會(huì)議通知應(yīng)包含以下常見(jiàn)要素：召開會(huì)議的緣由和根據(jù)；會(huì)議的主題或議程；與會(huì)人員條件及名額；會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)；應(yīng)備的有關(guān)材料；報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)聯(lián)系事宜；其他事項(xiàng)等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。與題干要求不符。

故正確答案為C。42.商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和存在的決定條件是：

A.社會(huì)分工

B.機(jī)器的出現(xiàn)

C.生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同所有者

D.貨幣的使用

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。

第二步，商品經(jīng)濟(jì)是“自然經(jīng)濟(jì)”的對(duì)立物，是商品的生產(chǎn)、交換、出售的總和。商品經(jīng)濟(jì)是指直接以交換為目的經(jīng)濟(jì)形式，包括商品生產(chǎn)和商品交換。商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和存在的一般條件有兩個(gè)：①社會(huì)分工；②生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的物質(zhì)利益主體所有。

社會(huì)分工是商品經(jīng)濟(jì)存在的前提，是一切商品生產(chǎn)的一般基礎(chǔ)。但社會(huì)分工并不能決定相互交換的產(chǎn)品必須采取商品形式，因而也不能決定商品經(jīng)濟(jì)的存在。

商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生和存在的決定性條件，是生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的物質(zhì)利益主體所有。這個(gè)決定性條件是在原始社會(huì)末期隨著家庭和私有制的出現(xiàn)而產(chǎn)生并隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的。從事不同產(chǎn)品生產(chǎn)的不同財(cái)產(chǎn)權(quán)利主體，為了維護(hù)各自的經(jīng)濟(jì)利益，在互通有無(wú)時(shí)，唯一能夠接受的方式，就是等價(jià)交換，這樣，產(chǎn)品便表現(xiàn)為商品，產(chǎn)生了商品交換。故C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

43.三十六計(jì)中，以制造假象來(lái)迷惑敵人的計(jì)策是：

A.樹上開花

B.引人入勝

C.順手牽羊

D.圍魏救趙

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，樹上開花是指樹上本來(lái)沒(méi)有花，但可以借用假花點(diǎn)綴在上面，讓人真假難辨。此計(jì)用在軍事上，是指當(dāng)自己的力量薄弱時(shí)，可以借別人的勢(shì)力或某種因素，使自己看起來(lái)強(qiáng)大，以此虛張聲勢(shì)，懾服敵人。A項(xiàng)符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：三十六計(jì)為“金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過(guò)海、反間計(jì)、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗渡陳倉(cāng)、走為上、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計(jì)、苦肉計(jì)、遠(yuǎn)交近攻、反客為主、上屋抽梯、偷梁換柱、無(wú)中生有、美人計(jì)、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計(jì)、假道伐虢。”所以引人入勝不屬于三十六計(jì)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：順手牽羊是指順手把人家的羊牽走，比喻趁勢(shì)將敵手捉住或乘機(jī)利用別人。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：圍魏救趙是指擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)，現(xiàn)借指用包抄敵人的后方來(lái)迫使它撤兵的戰(zhàn)術(shù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

44.如果所有的魚都不是胎生，并且鯊魚是魚，那么所有的鯊魚也不是胎生。

從這個(gè)前提出發(fā)需要加上下列哪一項(xiàng)前提才能邏輯的推出“有些魚是胎生”的結(jié)論？

A.有的魚是卵生，并且有些種類鯊魚是魚

B.有些種類鯊魚是胎生，并且所有種類鯊魚是魚

C.有些種類鯊魚是卵生，但所有的魚都不是胎生

D.有些種類鯊魚是胎生，并且所有種類鯊魚不是魚

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①所有魚都不是胎生且鯊魚是魚→所有鯊魚不是胎生

第三步，進(jìn)行推理。

本題已知結(jié)論，需要補(bǔ)充條件，需要用逆向思維的方式。要推出的結(jié)論是“有些魚是胎生”，“有些魚是胎生”是對(duì)翻譯①前件中“所有魚都不是胎生”的否定，根據(jù)“否后必否前”，可知需先補(bǔ)充“否后”的一個(gè)條件，即有些種類鯊魚是胎生。補(bǔ)充后可得：有些種類鯊魚是胎生→?（所有魚都不是胎生且鯊魚是魚），根據(jù)“摩根定律”，可得：?所有魚都不是胎生或?鯊魚是魚，即有些魚是胎生或鯊魚不是魚。根據(jù)“否定肯定式”可知，補(bǔ)充條件“?鯊魚不是魚”，即“鯊魚是魚”，就可得到“有些魚是胎生”結(jié)論。

因此，選擇B選項(xiàng)。

45.定義：

①人才的多產(chǎn)性：指杰出人才在短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力或一生持續(xù)不斷的創(chuàng)造現(xiàn)象。

②人才的多才性：指杰出人才所具有的多種才干的特征。

③人才的記憶術(shù)：指人才在學(xué)習(xí)、工作中所運(yùn)用的記憶方法。

典型例證：

（1）在創(chuàng)作《臺(tái)灣首任巡撫劉銘傳》劇本之前，張笑天并不了解劉銘傳，清史專家向他介紹了劉銘傳的各種事跡，3個(gè)月后，劇本完稿。

（2）羅京不但新聞播得好，同樣歌也唱得好，足球也踢得好，在青島、南京、云南都有他踢球留下的美好印象。

（3）1968年，蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家盧里寫成《記憶能手的頭腦》一書，書中描述了一位聯(lián)覺(jué)能力極強(qiáng)、記憶力驚人的男子。

對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：

A.例證（1）（3）分別與定義③①相符

B.例證（1）（2）分別與定義②①相符

C.例證（2）（3）分別與定義③①不相符

D.例證（2）（1）分別與定義③②相符參考答案：C

解題思路：本題涉及三個(gè)定義和三個(gè)典型例證，要求選擇判斷正確的一項(xiàng)，需明確定義之間的區(qū)別，再結(jié)合事例比較分析，即可得出正確答案。人才的多產(chǎn)性定義的關(guān)鍵信息：人才在短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力或一生持續(xù)不斷的創(chuàng)造現(xiàn)象。

人才的多才性定義的關(guān)鍵信息：杰出人才所具有的多種才干的特征。

人才的記憶術(shù)定義的關(guān)鍵信息：人才在學(xué)習(xí)、工作中所運(yùn)用的記憶方法。

例證（1），3個(gè)月后，劇本完稿，體現(xiàn)了人才在短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力，符合人才的多產(chǎn)性定義。

例證（2），羅京不但新聞播得好，同樣歌也唱得好，足球也踢得好，體現(xiàn)了杰出人才所具有的多種才干的特征，符合人才的多才性定義。

例證（3），一位聯(lián)覺(jué)能力極強(qiáng)、記憶力驚人的男子，體現(xiàn)了人才的記憶能力，符合人才的記憶術(shù)定義。

綜上，判斷正確的是C項(xiàng)。故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）人才的多產(chǎn)性：短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力或一生持續(xù)不斷的創(chuàng)造現(xiàn)象；

（2）人才的多才性：多種才干；

（3）人才的記憶術(shù)：在學(xué)習(xí)、工作中所運(yùn)用的記憶方法。

第三步，辨析典型例證。

例證（1），3個(gè)月劇本完稿，體現(xiàn)出“短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力”，符合定義人才的多產(chǎn)性；

例證（2），羅京新聞播得好，歌也唱得好，足球也踢得好，體現(xiàn)出“多種才干”，符合定義人才的多才性；

例證（3），聯(lián)覺(jué)能力極強(qiáng)、記憶力驚人，屬于記憶力方面的能力，符合定義人才的記憶術(shù)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。

人才的多產(chǎn)性：關(guān)鍵詞是“短時(shí)間內(nèi)”、“高效”、“創(chuàng)造能力”；

人才的多才性：關(guān)鍵詞是“多種才干”；

人才的記憶術(shù)：關(guān)鍵詞是“記憶方法”。

第二步：逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系。

例證（1）中的張笑天在3個(gè)月內(nèi)完成劇本，體現(xiàn)了短時(shí)間內(nèi)高效的創(chuàng)造能力，符合定義①；

例證（2）說(shuō)明羅京多才多藝，即具有多種才干，符合定義②；

例證（3）說(shuō)明心理學(xué)家盧里寫了一本描述一位聯(lián)覺(jué)能力極強(qiáng)、記憶力驚人的男子的書，涉及“記憶方法”，符合定義③。

因此例證（1）、（2）、（3）分別對(duì)應(yīng)定義①、②、③。

故正確答案為C。46.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確應(yīng)對(duì)壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大后經(jīng)常會(huì)意志消沉，對(duì)生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們，________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值

B.請(qǐng)移開你們擋在孩子前面的身體

C.請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見(jiàn)影響或左右

D.請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)那么重要參考答案：B

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。文段一開始對(duì)“蒼蠅媽媽”進(jìn)行了定義，即“時(shí)刻走在孩子前面”“提前為他們掃清障礙”，故最后一句處對(duì)“蒼蠅媽媽”的建議，應(yīng)針對(duì)“蒼蠅媽媽”的特點(diǎn)來(lái)提出。B項(xiàng)的“移開你們擋在孩子前面的身體”恰與段首的關(guān)鍵定義信息進(jìn)行了照應(yīng)，正確。

A項(xiàng)的“期望值”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。C、D兩項(xiàng)均未提及文段論述的另一主體“孩子”，僅就“蒼蠅媽媽”自身進(jìn)行了探討，承接不當(dāng)，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段先講了“蒼蠅媽媽”走在孩子面前，試圖提前為孩子掃清障礙，之后介紹了這種做法對(duì)孩子的影響，最后提出為了孩子的健康應(yīng)該如何做。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)。尾句是針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策，應(yīng)該表示“‘蒼蠅媽媽’不要擋在孩子面前”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：前文提到“蒼蠅媽媽”們?cè)噲D走在孩子前面，為他們掃清障礙，之后又否定了這種做法。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)“期望值”，文段未提及，故排除。C項(xiàng)表述的意思是，不要被其他意見(jiàn)影響，即指堅(jiān)持自己的做法，文中表達(dá)的意思是這種做法是不對(duì)的，即不應(yīng)該堅(jiān)持，故排除。D項(xiàng)，文段的意思是，“蒼蠅媽媽”的做法對(duì)孩子是不利、有害的，并不是不重要那么簡(jiǎn)單，程度較輕，不符合文段意思，故排除。

故正確答案為B。47.2011年第二十二個(gè)世界人口日的主題是（）。

A.“面對(duì)60億人的世界”

B.“面對(duì)70億人的世界”

C.“面對(duì)80億人的世界”

D.“面對(duì)90億人的世界”參考答案：B

解題思路：2011年7月11日是第22個(gè)世界人口日，聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)將主題確定為：“70億人的世界”(TheWorldatSevenBillion)。國(guó)家人口計(jì)生委將中國(guó)地區(qū)宣傳活動(dòng)主題確定為：“面對(duì)70億人的世界”。

故正確答案為B。48.純粹接觸效應(yīng)，是指在某一外在刺激，僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁（使個(gè)體能夠接觸到該刺激的機(jī)會(huì)越多），個(gè)體對(duì)該刺激將越喜歡。

根據(jù)上述定義，以下屬于純粹接觸效應(yīng)的是：

A.某網(wǎng)絡(luò)紅人為博取眼球，經(jīng)常發(fā)表各種標(biāo)新立異的奇怪言論，引起社會(huì)廣泛熱議的同時(shí)也給他帶來(lái)了不菲的收入

B.新人小李特別較真，最初與同事相處并不融治，但隨著深入接觸，大家發(fā)現(xiàn)了小李對(duì)事不對(duì)人，關(guān)系也逐漸融治

C.小陳剛拿到駕照的時(shí)候開車小心翼翼，后來(lái)隨著駕齡的增長(zhǎng)，他的技術(shù)也越來(lái)越好，面對(duì)各種突發(fā)情況都能妥善處置

D.小趙每天上下班都要路過(guò)商場(chǎng)，櫥窗里展示的一件裙子，初看平平無(wú)奇，但小趙卻越看越覺(jué)得喜歡

參考答案：D

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

某一外在刺激，僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁（使個(gè)體能夠接觸到該刺激的機(jī)會(huì)越多），個(gè)體對(duì)該刺激將越喜歡。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)紅人通過(guò)發(fā)表奇怪言論引起熱議，不屬于“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個(gè)體對(duì)該刺激將越喜歡”，不符合定義；

B項(xiàng)：大家和小李的關(guān)系變?nèi)谇?，是因?yàn)榱私獾男±畹臑槿?，而不是“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個(gè)體對(duì)該刺激將越喜歡”，不符合定義；

C項(xiàng)：小陳駕車技術(shù)越來(lái)越好，是因?yàn)轳{齡的增長(zhǎng)，而不是“僅僅因?yàn)槌尸F(xiàn)的次數(shù)越頻繁，個(gè)體對(duì)該刺激將越喜歡”，不符合定義；

D項(xiàng)：櫥窗里展示的一件裙子初看平平無(wú)奇，但小趙卻越看越覺(jué)得喜