書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她椒江事業(yè)單位2023年招聘考試模擬卷【3套】答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

從家庭來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的父母大多為職場(chǎng)人士，難以________同子女溝通交往，就是在有限的交往中，也更在意孩子的學(xué)業(yè)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)和所謂“素質(zhì)培養(yǎng)”，而很少________。

A.保持

親密無(wú)間

B.頻繁

推心置腹

C.經(jīng)常

心有靈犀

D.有效

暢所欲言

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。通過(guò)后文“在有限的交往中”可知，家長(zhǎng)與子女的溝通比較少；通過(guò)該空前表示否定含義的“難以”可知，第一空填入的詞語(yǔ)與“有限”語(yǔ)義相反，應(yīng)該是表示“多次”的意思。A項(xiàng)“保持”意為維持原狀，使不消失或減弱；D項(xiàng)“有效”意為有效果，有效力。二者均不能表示“多次”的意思，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“頻繁”意為次數(shù)多；C項(xiàng)“經(jīng)?！币鉃槌３＃瑫r(shí)常。二者均能表示“多次”的意思，符合文意。

第二步，分析第二空。文段中“更在意孩子的學(xué)業(yè)，而很少________”表達(dá)的意思是父母只在意孩子的學(xué)業(yè)而沒(méi)有進(jìn)行更深層次的內(nèi)心溝通。B項(xiàng)“推心置腹”意為推出自己的赤心，放置在別人的腹中，表示把自己內(nèi)心的想法毫無(wú)保留地告訴對(duì)方，比喻真誠(chéng)待人，符合文意。C項(xiàng)“心有靈犀”比喻戀愛(ài)著的雙方心心相印，現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一空，橫線處所填詞語(yǔ)與“溝通交往”搭配，由重點(diǎn)提示語(yǔ)句“在有限的交往中”以及橫線前的表示否定含義的“難以”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“次數(shù)較多”之意，C項(xiàng)“經(jīng)?！?、D項(xiàng)“頻繁”均符合文意。A項(xiàng)“保持”指維持、B項(xiàng)“有效”指有成效、有效果，均無(wú)法體現(xiàn)“次數(shù)多”的含義，均排除。

第二空，由“更在意孩子的學(xué)業(yè)······而很少”可知，父母只關(guān)注孩子外在的學(xué)習(xí)，而并未關(guān)注孩子的內(nèi)心，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“推心置腹”指真心對(duì)待孩子。C項(xiàng)“心有靈犀”指彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《走出“屏幕社交”需從現(xiàn)實(shí)生活切入》

解題思路：第一步，閱讀文段，分析句意，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，第一空可利用與“有限”之間的解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系排除A、B。第三步，第二空可根據(jù)詞語(yǔ)的適用對(duì)象排除C。第一空，由“有限的交往”可知，父母與孩子有溝通交往，只是比較少而已，故空缺處詞語(yǔ)應(yīng)表示“次數(shù)多”之意?！敖?jīng)?！薄邦l繁”填入恰當(dāng)。“保持”指維護(hù)保持，“有效”指有效果。二者均無(wú)法體現(xiàn)這層含義，排除A、B。

第二空，“心有靈犀”比喻彼此的心意相通，常用于男女之間；“推心置腹”指把自己的心放在對(duì)方的肚子里，形容待人真誠(chéng)，多形容朋友之間的關(guān)系。此處是指父母子女之間缺少心靈的溝通，用“推心置腹”更合適，排除C。故本題選D。2.若三個(gè)互不相同且大于0的自然數(shù)和為1089，那么這三個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)的最小值是：

A.472

B.504

C.594

D.642

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。

第二步，求“三個(gè)自然數(shù)的最小公倍數(shù)的最小值”，需滿足該最小公倍數(shù)是三個(gè)數(shù)中的一個(gè)，另外兩個(gè)為該最小公倍數(shù)的因子。1089＝99×11＝99×（6＋3＋2），2、3的最小公倍數(shù)為6，則三個(gè)自然數(shù)分別為99×6＝594、99×3＝297、99×2＝198，即這三個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的最小值為594。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.1，26，42，51，（

）

A.53

B.54

C.55

D.56

參考答案：C

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是冪次數(shù)列，底數(shù)是公差為﹣1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)底數(shù)為3－1＝2，指數(shù)是為2的常數(shù)列，故下一項(xiàng)為22＝4，則所求項(xiàng)為51＋4＝55。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.原審人民法院對(duì)于二審人民法院發(fā)回重新審判的案件，應(yīng)當(dāng)另行組成合議庭，進(jìn)行審判的程序應(yīng)當(dāng)是：

A.第一審程序

B.再審程序

C.第二審程序

D.審判監(jiān)督程序

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第二百三十九條，原審人民法院對(duì)于發(fā)回重新審判的案件，應(yīng)當(dāng)另行組成合議庭，依照第一審程序進(jìn)行審判。

第一審程序，是指人民法院審理第一審經(jīng)濟(jì)糾紛案件的訴訟程序。根據(jù)審理案件的繁簡(jiǎn)程度不同，第一審程序分為普通程序和簡(jiǎn)易程序。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：再審程序是是指人民法院、檢察院對(duì)于已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決和裁定，發(fā)現(xiàn)在認(rèn)定事實(shí)上或者在適用法律上確有錯(cuò)誤，依職權(quán)提起并由人民法院對(duì)案件進(jìn)行重新審判的一種訴訟程序。B項(xiàng)與題目無(wú)關(guān)，故排除。

C項(xiàng)：第二審程序又稱上訴審程序，是指由于刑事訴訟的當(dāng)事人不服第一審法院未生效的第一審裁判而在法定期間內(nèi)向上一級(jí)人民法院提起上訴而引起的訴訟程序，是第二審級(jí)的人民法院審理上訴案件所適用的程序。它是刑事訴訟中一個(gè)獨(dú)立的訴訟階段。C項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。

D項(xiàng)：審判監(jiān)督程序就是再審程序。D項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)，故排除。

5.下列詩(shī)句體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物影響的是：

A.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗

B.花到嶺南無(wú)月令，撞水撞粉透性靈

C.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲

D.芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查環(huán)境對(duì)生物的影響。

第二步，“花到嶺南無(wú)月令”意思是花兒在嶺南地區(qū)可以全年盛開(kāi)，體現(xiàn)了嶺南氣候環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：B項(xiàng)正確：因?yàn)閹X南地區(qū)得天獨(dú)厚，氣候溫和雨水豐沛，肥沃而濕潤(rùn)的土壤，適宜各類花木生長(zhǎng)，一年四季花開(kāi)不斷，以致“花到嶺南無(wú)月令”，從而出現(xiàn)了“十月梅菊齊發(fā)，冬臘芙蕖更香”的獨(dú)特景觀。體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)花期的影響，符合題干要求。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”出自宋代楊萬(wàn)里的《閑居初夏午睡起》。意思是：梅子味道很酸，吃過(guò)之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠蔭映襯到紗窗上。此句選用梅子、芭蕉等物象來(lái)表現(xiàn)初夏的時(shí)令特點(diǎn)，不符題干要求。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”出自唐代李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》。意思是：深秋的天空一片陰霾，霜飛的時(shí)節(jié)也來(lái)遲了。水中的荷葉早已凋殘，只留了幾片枯葉供人聆聽(tīng)雨珠滴響的聲音。此句僅描述了陰沉霜晚的景象，不符題干要求。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”出自唐代李華《春行寄興》。意思是：春山之中，樹(shù)木繁茂芬芳，然空無(wú)一人，花兒自開(kāi)自落，一路上鳥(niǎo)兒空自鳴啼。此句只描述了詩(shī)人所見(jiàn)眼前景物，不符題干要求。

故正確答案為B。

解題思路：解答本題需要熟悉生物和文學(xué)兩方面的知識(shí)?？忌紫纫靼资裁词恰碍h(huán)境對(duì)生物的影響”，像魚(yú)生存需要水，植物生長(zhǎng)合適的氣候、土壤條件等，都體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物生存、生長(zhǎng)的重要性。理解了這一點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)句意思看有沒(méi)有對(duì)這方面的描寫(xiě)。A項(xiàng)錯(cuò)誤?！懊纷恿羲彳淉X牙，芭蕉分綠與窗紗”意思是梅子味道很酸，吃過(guò)之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠陰映襯到紗窗上。此句沒(méi)有寫(xiě)環(huán)境。

B項(xiàng)正確?！盎ǖ綆X南無(wú)月令，撞水撞粉透性靈”說(shuō)的是嶺南氣候長(zhǎng)年溫暖濕潤(rùn)，適合花生長(zhǎng)，一年四季都有花開(kāi)，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！扒镪幉簧⑺w晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”意思是秋空上陰云連日不散，霜飛時(shí)節(jié)來(lái)遲。留得滿地枯殘的荷葉，好聽(tīng)雨聲。此句沒(méi)有寫(xiě)環(huán)境對(duì)生物的影響。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！胺紭?shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”意思是春山之中，樹(shù)木繁茂芬芳，然空無(wú)一人，花兒自開(kāi)自落，一路上鳥(niǎo)兒空自鳴啼。此句也沒(méi)有寫(xiě)環(huán)境。

故本題選B。6.森林的大面積減少，水土流失、風(fēng)沙彌漫，這可怕的景象絕不是

，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。不認(rèn)真解決水害、沙害，土地資源流失與人口膨脹所造成的弊病，21世紀(jì)的可持續(xù)發(fā)展將成為空想。大自然的警告，足以

。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.虛張聲勢(shì)當(dāng)頭棒喝

B.危言聳聽(tīng)醍醐灌頂

C.空穴來(lái)風(fēng)振聾發(fā)聵

D.聳人聽(tīng)聞警鐘長(zhǎng)鳴參考答案：D

解題思路：第一空，成語(yǔ)辨析。文段前面描述的是一系列可怕現(xiàn)狀，下文“而是活生生的現(xiàn)實(shí)”說(shuō)明前文說(shuō)的可怕現(xiàn)狀不是胡編亂造、夸大事實(shí)嚇唬人的，而是真實(shí)存在的。C項(xiàng)“空穴來(lái)風(fēng)”比喻消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，也比喻流言乘機(jī)會(huì)傳開(kāi)來(lái)，題中不是指流言，故排除。A項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，與原文意思相符，保留；B項(xiàng)“危言聳聽(tīng)”指故意夸大事實(shí)，使人驚異震動(dòng)，也與原文意思相符，保留；D項(xiàng)“聳人聽(tīng)聞”指夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)，與原文意思相符，保留。

第二空，成語(yǔ)辨析，若想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要時(shí)刻警惕大自然發(fā)出的警告。A項(xiàng)“當(dāng)頭棒喝”比喻促人醒悟的打擊或警告，多用于書(shū)面語(yǔ)，不符合文意，故排除。B項(xiàng)“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)，也形容清涼舒適，明顯不符合文意，故排除。D項(xiàng)“警鐘長(zhǎng)鳴”意思是警惕的鐘聲長(zhǎng)久地響，比喻時(shí)刻保持警惕，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“不是……而是……”的句式可知，第一空填入詞語(yǔ)應(yīng)與“活生生的現(xiàn)實(shí)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)與“活生生的現(xiàn)實(shí)”相對(duì)，應(yīng)含有虛構(gòu)或夸大的意思?！翱昭▉?lái)風(fēng)”比喻消息和傳說(shuō)不是完全沒(méi)有原因的。與句意相悖，排除A?！疤搹埪晞?shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人。不能用來(lái)形容“可怕的景象”，排除C。

第二空，“警鐘長(zhǎng)鳴”意為時(shí)刻保持警惕，“醍醐灌頂”比喻聽(tīng)了高明的意見(jiàn)使人受到很大啟發(fā)。與“警告”的語(yǔ)境相對(duì)應(yīng)，“警鐘長(zhǎng)鳴”恰當(dāng)。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“森林的大面積減少，水土流失、風(fēng)沙彌漫”“是活生生的現(xiàn)實(shí)”“這可怕的景象決不是”可知，作者想表達(dá)的是前文中所提到的景象都是真實(shí)存在的，不是沒(méi)有根據(jù)的，所填成語(yǔ)的意思應(yīng)該表達(dá)此意。A項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”比喻雖大張聲勢(shì)，但實(shí)際虛弱無(wú)力，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。

第二步，分析第二空。該空搭配“大自然的警告”。B項(xiàng)“醍醐灌頂”指聽(tīng)了高人的見(jiàn)解，使人受很大的啟發(fā)，不符合語(yǔ)境，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。文段“大自然的警告”非語(yǔ)言文字，而是各種災(zāi)害，故排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“警鐘長(zhǎng)鳴”比喻持久的保持警惕性，對(duì)應(yīng)文段中的“警告”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。7.水是生命之源，成年人人體內(nèi)水分約占人體重的。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查的是科技。

水約占體重的，是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水，是非常重要的營(yíng)養(yǎng)成分。在物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)有重要的作用。

故表述錯(cuò)誤。8.因出售質(zhì)量不合格的電動(dòng)車造成多起火災(zāi)事故，金某被數(shù)位消費(fèi)者起訴，但金某應(yīng)訴答辯后突然杳無(wú)音訊。對(duì)此法院應(yīng)當(dāng)如何處理：

A.中止訴訟

B.延期審理

C.終結(jié)訴訟

D.缺席判決

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民事訴訟法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民事訴訟法》第一百四十四條，被告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。題干中金某應(yīng)訴答辯后突然杳無(wú)音訊，此時(shí)法院可以缺席判決。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《民事訴訟法》第一百五十條，有下列情形之一的，中止訴訟：（一）一方當(dāng)事人死亡，需要等待繼承人表明是否參加訴訟的；（二）一方當(dāng)事人喪失訴訟行為能力，尚未確定法定代理人的；（三）作為一方當(dāng)事人的法人或者其他組織終止，尚未確定權(quán)利義務(wù)承受人的；（四）一方當(dāng)事人因不可抗拒的事由，不能參加訴訟的；（五）本案必須以另一案的審理結(jié)果為依據(jù)，而另一案尚未審結(jié)的；（六）其他應(yīng)當(dāng)中止訴訟的情形。中止訴訟的原因消除后，恢復(fù)訴訟。A項(xiàng)與題意不符，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)《民事訴訟法》第一百四十六條，有下列情形之一的，可以延期開(kāi)庭審理：（一）必須到庭的當(dāng)事人和其他訴訟參與人有正當(dāng)理由沒(méi)有到庭的；（二）當(dāng)事人臨時(shí)提出回避申請(qǐng)的；（三）需要通知新的證人到庭，調(diào)取新的證據(jù)，重新鑒定、勘驗(yàn)，或者需要補(bǔ)充調(diào)查的；（四）其他應(yīng)當(dāng)延期的情形。B項(xiàng)與題意不符，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)《民事訴訟法》第一百五十一條，有下列情形之一的，終結(jié)訴訟：（一）原告死亡，沒(méi)有繼承人，或者繼承人放棄訴訟權(quán)利的；（二）被告死亡，沒(méi)有遺產(chǎn)，也沒(méi)有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)義務(wù)的人的；（三）離婚案件一方當(dāng)事人死亡的；（四）追索贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)以及解除收養(yǎng)關(guān)系案件的一方當(dāng)事人死亡的。C項(xiàng)與題意不符，排除。

9.管理是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)作過(guò)程。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

管理是一種有意識(shí)、有組織的群體活動(dòng)，不是盲目無(wú)計(jì)劃的、本能的活動(dòng)。管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的協(xié)調(diào)過(guò)程，主要協(xié)調(diào)人與事、人與物以及人與人之間的活動(dòng)和利益關(guān)系。管理是圍繞著某一共同目標(biāo)進(jìn)行的，若目標(biāo)不明確，管理便無(wú)從談起。

故表述正確。10.機(jī)械類比，就是將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。

根據(jù)上述定義，下列不屬于機(jī)械類比的是：

A.百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜

B.無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤

C.子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平

D.西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里參考答案：C

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“將兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”、“按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜”意思是百姓肚子餓沒(méi)米飯吃，為什么不去吃肉粥呢。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“粟米”和“肉糜”，僅僅通過(guò)表面的相似（兩者都是食物）就將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除；

B項(xiàng)：“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”的意思是大唐帝國(guó)江河日下，最無(wú)情的還是臺(tái)城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長(zhǎng)堤。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“臺(tái)城柳”和“輕煙”，僅僅通過(guò)表面的相似（都具有籠罩的特點(diǎn)），并且將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除；

C項(xiàng)：“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平”意思是子子孫孫沒(méi)有窮盡，然而山卻不會(huì)加大增高，愁什么山挖不平？“子孫”和“山”屬于兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，但是并不具有表面的相似性，不符合定義，選非，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里”意思是西施患心口痛的病，難受地皺起了眉頭走過(guò)鄉(xiāng)里。鄉(xiāng)里有個(gè)丑女人，看見(jiàn)了西施的模樣就去贊美，回家時(shí)也模仿西施，故意按著胸口，皺著眉頭，走過(guò)鄉(xiāng)里。這里提到了兩個(gè)本質(zhì)不同的事物“西施”和“丑人”，僅僅通過(guò)表面的相似（捧心而顰其里）就將二者進(jìn)行了機(jī)械的比較，符合定義，選非，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)本質(zhì)不同的事物；

②按其表面的相似來(lái)機(jī)械地加以比較而得出某些結(jié)論。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：意思是百姓肚子餓沒(méi)米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？其中，粟米和肉糜是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，米飯是用于活命的食物，而肉糜是比較奢侈的食物，這句話僅根據(jù)二者都是食物這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出用肉糜代替粟米的結(jié)論，符合定義。

B項(xiàng)：意思是最無(wú)情是臺(tái)城外的垂柳，依舊輕煙般地籠罩十里長(zhǎng)堤。其中，臺(tái)城柳和輕煙是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，二者都具有籠罩的特點(diǎn)，詩(shī)人根據(jù)這種“表面的相似”進(jìn)行比較得出結(jié)論，符合定義。

C項(xiàng)：源自愚公移山的典故，意思是子子孫孫世世代代生息繁衍下去，而山的高度固定不變，還愁山不能搬走嗎?其中，子孫和山雖然是“兩個(gè)本質(zhì)不同的事物”，但是不具有“表面的相似性”，不符合定義。

D項(xiàng)：源自東施效顰的典故，意思是從前西施心口疼痛而皺著眉頭在鄰里間行走，鄰里的一個(gè)丑女人看見(jiàn)了認(rèn)為皺著眉頭很美，回去后也在鄰里間捂著胸口皺著眉頭。西施和丑人，一個(gè)美、一個(gè)丑，是兩個(gè)“本質(zhì)不同的事物”，二者都有捧心而顰其里的動(dòng)作，根據(jù)這個(gè)“表面的相似”而加以機(jī)械比較，得出東施效顰的結(jié)論，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干定義機(jī)械類比是一種推理方式，分析其原理和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。機(jī)械類比的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)本質(zhì)不同的事物；②按表面的相似性比較。

A項(xiàng)，“百姓無(wú)粟米充饑，何不食肉糜”是指百姓肚子餓沒(méi)米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？其中，粟米和肉糜是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，米飯是用于活命的食物，而肉糜是比較奢侈的食物，這句話僅根據(jù)二者都是食物而加以機(jī)械比較，得出用肉糜代替粟米的結(jié)論，符合定義。

B項(xiàng)，“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”是指最無(wú)情的就是那臺(tái)城的楊柳，它既不管人事興衰與朝代更迭，依然像煙霧一樣籠罩在十里長(zhǎng)堤邊隨風(fēng)飄曳。其中，臺(tái)城柳和煙霧是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，但詩(shī)人因其籠罩十里長(zhǎng)堤的相似性，得出臺(tái)城柳和煙霧無(wú)情的結(jié)論，符合定義。

C項(xiàng)，“子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增”體現(xiàn)的是客觀事實(shí)，“何苦而不平”體現(xiàn)的是堅(jiān)毅的精神，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，“西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里”源自“東施效顰”的典故，其中，西施和丑人是兩個(gè)本質(zhì)不同的事物，二者都有“捧心而顰其里”的動(dòng)作，得出“東施效顰”的結(jié)論，符合定義。

故本題選C。11.非法扣留華為高管CFO孟晚舟的是哪個(gè)國(guó)家：

A.美國(guó)

B.英國(guó)

C.加拿大

D.澳大利亞

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2018年12月1日，加拿大應(yīng)美國(guó)當(dāng)局要求逮捕了孟晚舟；同月11日，加拿大法院作出裁決，批準(zhǔn)孟晚舟的保釋申請(qǐng)。2019年9月23日上午，孟晚舟引渡案在不列顛哥倫比亞省高等法院再次開(kāi)庭審理。所以非法扣留華為高管CFO孟晚舟的是加拿大。C項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。

因此，選擇C選項(xiàng)。

12.下列對(duì)法一般特性說(shuō)法不正確的是：

A.法是調(diào)整人們行為的約束，具有約束性

B.法由國(guó)家專門機(jī)關(guān)制定、認(rèn)可和解釋，具有國(guó)家意志性和普遍性

C.法以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定為調(diào)整機(jī)制，具有權(quán)利和義務(wù)的一致性

D.法依靠國(guó)家強(qiáng)制力，通過(guò)一定程序予以實(shí)現(xiàn)，具有國(guó)家強(qiáng)制性和程序性

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，法的特征是法的本質(zhì)的外化，是法區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的標(biāo)志所在。法的一般特征可以歸納為四個(gè)方面：（1）法是調(diào)整人們行為或社會(huì)關(guān)系的規(guī)范，具有規(guī)范性；（2）法由國(guó)家專門機(jī)關(guān)制定、認(rèn)可和解釋，具有國(guó)家意志性和普遍性；（3）法以權(quán)利義務(wù)雙向規(guī)定為調(diào)整機(jī)制，具有權(quán)利和義務(wù)的一致性；（4）法依靠國(guó)家強(qiáng)制力，通過(guò)一定程序予以實(shí)現(xiàn)，具有國(guó)家強(qiáng)制性和程序性。

因此，選擇A選項(xiàng)。

法是由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，反映著統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范系統(tǒng)，這一意志的內(nèi)容是由統(tǒng)治階級(jí)的物質(zhì)生活條件決定的。法具有指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育和強(qiáng)制等規(guī)范作用，法的規(guī)范作用通過(guò)制裁違法行為體現(xiàn)出來(lái)。另外，法還具有一定的社會(huì)作用，如維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)統(tǒng)治，執(zhí)行一些社會(huì)公共事務(wù)等。

13.檸烯，俗稱檸檬精油，它通常被用于制作柑橘香味劑，是很多空氣清新劑、身體噴霧劑等芳香劑中需要的化學(xué)成分之一。檸烯本身并不可怕，因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)人體不會(huì)形成大的危害，事實(shí)上，它可被用于食品的調(diào)味劑。然而檸烯一旦被噴入空氣中，很快就會(huì)有所變化。研究表明，當(dāng)檸烯暴露于普遍存在于空氣的臭氧中時(shí)，兩個(gè)檸烯分子會(huì)形成一個(gè)單分子化合物——甲醇。當(dāng)房間中大量的檸烯被轉(zhuǎn)化成甲醇時(shí)，其影響將迥然不同。

由此可以推出：

A.使用空氣清新劑，可能會(huì)對(duì)我們自身有害處

B.檸烯被用作食品的調(diào)味劑時(shí)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害

C.如果房間中測(cè)出甲醇濃度高，則說(shuō)明使用了太多的芳香劑

D.在生活中，我們應(yīng)該盡量避免使用含有檸烯成分的物品

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中提到空氣清新劑中含有檸烯，當(dāng)檸烯暴露于空氣中時(shí)，會(huì)形成甲醇，當(dāng)房間中大量的檸烯被轉(zhuǎn)化成甲醇時(shí)，其影響將迥然不同，而這種迥然不同的影響可能“對(duì)我們自身有害處”，可以推出；

B項(xiàng)：題干明確說(shuō)明檸烯本身對(duì)人體不會(huì)形成大的危害，可被用于食品的調(diào)味劑，排除；

C項(xiàng)：過(guò)多的芳香劑會(huì)導(dǎo)致房間中甲醇含量高，但甲醇含量高的原因不唯一，不能根據(jù)濃度高就推出有芳香劑，排除；

D項(xiàng)：題干中提到“該化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體不會(huì)形成大的危害”，只是當(dāng)檸烯暴露于普遍存在于空氣的臭氧中時(shí)會(huì)產(chǎn)生危害，因此并非所有含有檸烯成分的物品都對(duì)人體有害，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：題干給出一段論述，要求根據(jù)這段論述確定各選項(xiàng)的正確與否，需注意題干的細(xì)節(jié)信息。A項(xiàng)，由題干最后兩句檸烯在臭氧中會(huì)形成甲醇，可知A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)，題干說(shuō)“檸烯本身并不可怕，因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)人體不會(huì)形成大的危害，事實(shí)上，它可被用于食品的調(diào)味劑”，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，造成房間甲醇濃度高的原因有很多，并不一定是使用了太多芳香劑。

D項(xiàng)，是否應(yīng)該避免使用含有檸烯成分的物品，題干中并未提及，不能推出。

故本題選A。

解題思路：根據(jù)題干所給信息逐一分析選項(xiàng)：

A項(xiàng)：由題干最后兩句可得出，當(dāng)選；

B項(xiàng)：題干說(shuō)“檸烯本身并不可怕，因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)人體不會(huì)形成大的危害，事實(shí)上，它可被用于食品的調(diào)味劑”，因此B選項(xiàng)排除；

C項(xiàng)：題干只說(shuō)當(dāng)檸烯暴露于普遍存在于空氣中的臭氧中時(shí)會(huì)形成甲醇，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：題干只是說(shuō)檸烯噴入空氣中可能有害，并非所有含有該成分的物品都有害，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。14.科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程從某種意義上說(shuō)，就是試錯(cuò)的過(guò)程。雖然有時(shí)會(huì)因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價(jià)。但若就此止步不前，無(wú)異于________。

填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.諱疾忌醫(yī)

B.舍本逐末

C.一葉障目

D.因噎廢食

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“因科技欠發(fā)達(dá)而付出慘痛的代價(jià)就止步不前，無(wú)異于……”可知，該空應(yīng)表達(dá)“因?yàn)橐稽c(diǎn)問(wèn)題就不做”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”指怕人批評(píng)而掩飾自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤；B項(xiàng)“舍本逐末”指不抓根本環(huán)節(jié)，只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫；C項(xiàng)“一葉障目”指被局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)榕鲁鰡?wèn)題索性不干，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

15.中文系2016級(jí)共有50名學(xué)生，選修體育課時(shí)，全班每名同學(xué)選修了籃球或排球中的一種，其中選修籃球的有28人；在選修排球的人中，男生是14人；若已知全班共有女生31人，那么選修籃球的女生有：

A.21人

B.23人

C.25人

D.27人

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，根據(jù)題意可得選修排球的人數(shù)：50－28＝22（人），根據(jù)“選修排球的人中，男生是14人”可得選修排球的女生人數(shù)為22－14＝8（人）；已知女生總?cè)藬?shù)31人，可得選修籃球的女生人數(shù)為31－8＝23（人）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

16.下列意外情況急救方法中，正確的有：

A.灼傷時(shí)，要迅速遠(yuǎn)離灼傷源，然后用冷水沖洗傷處降溫

B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，首先切斷電源，然后將觸電者抬到通風(fēng)處，解開(kāi)衣扣和褲帶

C.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間撥打120，然后靜待醫(yī)護(hù)人員對(duì)溺水者施救

D.異物進(jìn)入氣管時(shí)將患者頭部朝下，拍擊背部

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：灼傷時(shí)，首先要迅速遠(yuǎn)離灼傷源，然后降溫處理。如果傷情較輕，可上藥膏緩解，傷情較重，立即送醫(yī)院醫(yī)治。A項(xiàng)說(shuō)法正確。

B項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，首先切斷電源（可用干燥的木棒、竹竿等絕緣物挑開(kāi)電線），讓觸電者脫離電源。脫離電源后，將觸電者迅速移到通風(fēng)干燥的地方仰臥，把他的衣服和褲帶放松，觀察生命跡象，如呼吸、脈搏。若發(fā)現(xiàn)觸電者呼吸困難、抽筋、惡心，甚至無(wú)心臟跳動(dòng)或呼吸停止時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，同時(shí)速請(qǐng)醫(yī)生診治。B項(xiàng)說(shuō)法正確。

D項(xiàng)：通常一旦異物進(jìn)入到了人體的氣管部位時(shí)，如果僅靠患者咳嗽時(shí)，那么將異物咳出來(lái)的概率只有百分之一，所以將患者頭部朝下，拍打背部。D項(xiàng)說(shuō)法正確。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

C項(xiàng)：發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，首先應(yīng)馬上打電話報(bào)警，尋求警察和救護(hù)車的后援。再大聲呼救，引來(lái)四周的人協(xié)助。溺水者救上岸后，如果沒(méi)有意識(shí)了，先把人側(cè)翻，按壓腹部吐水。接著平躺進(jìn)行人工呼吸，不要停歇，直到恢復(fù)呼吸、心跳為止。蓋上衣服，注意保暖，等候后援人員到來(lái)，送醫(yī)診治。“靜待醫(yī)護(hù)人員對(duì)溺水者施救”而沒(méi)有采取積極措施，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。

17.愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定。愛(ài)不是給予而是被接受；被愛(ài)不是接受，被愛(ài)才是給予。沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛(ài)就是給予，只要真心付出，毫無(wú)保留地付出，就證明了愛(ài)——其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛(ài)，必須被接受，否則就只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛(ài)，豈不天下大亂，豈不人人假愛(ài)之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。

最適合做本段文字標(biāo)題的是：

A.愛(ài)是被接受

B.愛(ài)的價(jià)值

C.愛(ài)是被愛(ài)

D.愛(ài)是接受參考答案：A

解題思路：文段首先引入話題——愛(ài)的價(jià)值是由“被愛(ài)的方式”來(lái)決定的。然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，愛(ài)不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛(ài)”，即“被接受”的愛(ài)才是真愛(ài)，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛(ài)是被接受，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛(ài)”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語(yǔ)義不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】博泰典藏網(wǎng)

《家庭心理學(xué)》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出話題“愛(ài)的價(jià)值，由被愛(ài)的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛(ài)才是給予”，“沒(méi)有被接受，就不是愛(ài)”，接著通過(guò)援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋，最后點(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛(ài)，必須被接受”，并通過(guò)反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對(duì)主旨的概括。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛(ài)”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語(yǔ)義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—具體論述—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題——愛(ài)的價(jià)值由被愛(ài)的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛(ài)的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛(ài)是被接受的愛(ài)。

文段主要談?wù)摰氖恰皭?ài)是被接受”。A項(xiàng)“愛(ài)是被愛(ài)”、B項(xiàng)“愛(ài)的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛(ài)是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。18.在下列運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，不能視為質(zhì)點(diǎn)的物體是：

A.正在表演芭蕾舞的演員

B.繞地球運(yùn)動(dòng)的航天飛機(jī)

C.從北京開(kāi)往廣州的火車

D.從十樓自由落體的小球

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，質(zhì)點(diǎn)是指在物體的大小和形狀不起作用，或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計(jì)時(shí)，我們近似地把該物體看作是一個(gè)只具有質(zhì)量而沒(méi)有體積和形狀的點(diǎn)。芭蕾舞演員在表演的時(shí)候，每一個(gè)肢體動(dòng)作都是研究的對(duì)象，正在表演芭蕾舞的演員的動(dòng)作是芭蕾舞不可忽視的一部分，不能視為質(zhì)點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：距離不是衡量一個(gè)物體是否為質(zhì)點(diǎn)的因素。繞地球運(yùn)動(dòng)的航天飛機(jī)，航天飛機(jī)的形狀和大小相比地球可以忽略，對(duì)于我們研究問(wèn)題來(lái)說(shuō)，都沒(méi)有明顯的影響，可以視為質(zhì)點(diǎn)。B項(xiàng)正確，不符合題意。

C項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)物體的大小跟它所研究的對(duì)象間的距離相比可忽略不計(jì)時(shí)，可將該物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)；火車與北京到廣州的距離相對(duì)，可以忽略不計(jì)，能視為質(zhì)點(diǎn)。C項(xiàng)正確，不符合題意。

D項(xiàng)：從十樓自由落體的小球，其體積和形狀相比大樓可以忽略不計(jì)，可以視為質(zhì)點(diǎn)。D項(xiàng)正確，不符合題意。

19.隨著人工智能發(fā)展，未來(lái)裝有駕駛腦的智能車會(huì)比人駕駛的車更好更安全。發(fā)展自動(dòng)駕駛技術(shù)，我們不但要解決“車”的問(wèn)題，將車做成軟件定義的機(jī)器；還要解決“人”的問(wèn)題，用駕駛腦替代駕駛員駕駛認(rèn)知，并獲得駕駛知識(shí)和駕駛技巧，使得汽車成為駕駛員自己。這表明：

A.“駕駛腦”替代人腦，體現(xiàn)人工智能的主動(dòng)創(chuàng)造性

B.“駕駛腦”不等于人腦，只是駕駛員的智能代理

C.借助“駕駛腦”駕駛汽車，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)性

D.作為一種新型思維工具，“駕駛腦”可以全面替代駕駛員

參考答案：BC

解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。

第二步，B項(xiàng)：“駕駛腦”是人們制造出來(lái)的，用于代替駕駛員進(jìn)行駕駛，但它不等于人腦，不具有人的意識(shí)活動(dòng)，只是駕駛員的智能代理。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：借助“駕駛腦”駕駛汽車，正是意識(shí)能動(dòng)性的體現(xiàn)。人利用自身意識(shí)活動(dòng)的能動(dòng)選擇和創(chuàng)造，通過(guò)實(shí)踐制造出了可以協(xié)助駕駛的“駕駛腦”，也說(shuō)明了意識(shí)活動(dòng)的目的性與選擇性。C項(xiàng)正確。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

A項(xiàng)：意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象?！榜{駛腦”是人們制造出來(lái)的，實(shí)質(zhì)只是邏輯數(shù)據(jù)，不能進(jìn)行獨(dú)立思考，并不能代替人腦，只有人腦才具有主動(dòng)創(chuàng)造性。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：“駕駛腦”不能進(jìn)行獨(dú)立思考，因而只能用于較為穩(wěn)定的路徑，對(duì)于復(fù)雜的突發(fā)事件無(wú)法進(jìn)行有效處理，所以“駕駛腦”不能全面替代駕駛員。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形都是軸對(duì)稱圖形，第二段圖形圖一和圖二都是中心對(duì)稱圖形，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)該填入一個(gè)中心對(duì)稱圖形，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：觀察題干圖形，第一幅圖黑扇形順時(shí)針移動(dòng)3格為第二幅圖形；第二幅圖逆時(shí)針移動(dòng)2格為第三幅圖形；第三幅圖順時(shí)針移動(dòng)1格為第四幅圖形；則第五幅圖形應(yīng)為第四幅圖逆時(shí)針移動(dòng)0格，即原封不動(dòng)。

故正確答案為A。

此題可能有另一種看法，即看成黑塊的移動(dòng)依次是順時(shí)針3/6/9/12，選B項(xiàng)，這個(gè)規(guī)律有一定的道理，但粉筆認(rèn)為黑塊很少考查這么大步數(shù)的平移，并且移動(dòng)超過(guò)一圈，所以比較之下選A項(xiàng)。22.在Windows中，若系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，為了結(jié)束該任務(wù)，應(yīng)使用的組合鍵是：

A.Alt+Shift+Del

B.Alt+Ctrl+Shift

C.Shift+Esc+Tab

D.Alt+Ctrl+Del

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

第二步，在Windows中，若系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間不響應(yīng)用戶的要求，應(yīng)通過(guò)Alt+Ctr1+Del組合鍵打開(kāi)任務(wù)管理器，再實(shí)現(xiàn)結(jié)束該任務(wù)的操作。

因此，選擇D選項(xiàng)。

常用組合鍵：Ctrl+C，復(fù)制；Ctrl+X，剪切；Ctrl+S，保存；Ctrl+F，查找。

23.熱傳導(dǎo)是介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，其在固體、液體和氣體中均可發(fā)生。但嚴(yán)格而言,只有在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)，在流體（泛指液體和氣體）中又是另外一種情況。流體即使處于靜止?fàn)顟B(tài)，也會(huì)由于溫度梯度所造成的密度差而產(chǎn)生自然對(duì)流，因此在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的是：

A.太陽(yáng)照射，導(dǎo)致地球表面溫度升高

B.鐵棒的一端放入熱水中，另一端溫度升高

C.海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換

D.往熱水中加入冷水，熱水變成溫水參考答案：A

解題思路：本題要求選擇不存在熱傳導(dǎo)現(xiàn)象的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象”“在固體中才是純粹的熱傳導(dǎo)”“在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。熱傳導(dǎo)定義的關(guān)鍵信息：介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象；在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。

A項(xiàng)，太陽(yáng)照射導(dǎo)致地球表面溫度升高，太陽(yáng)是以電磁波的形式向外傳遞能量（熱量）的，其屬于熱輻射，不符合定義。

B項(xiàng)，鐵棒的一端放入熱水中，熱量通過(guò)鐵棒這一介質(zhì)傳遞從而使另一端溫度升高，屬于固體中的熱傳導(dǎo)，符合定義。

C項(xiàng)，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

D項(xiàng)，往熱水中加入冷水，熱水與冷水之間由于溫度差而交換，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)也發(fā)生了熱傳導(dǎo)，符合定義。

故本題選A。

解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)時(shí)的傳熱現(xiàn)象，可發(fā)生在固體、液體和氣體中；

②在固體中是純粹的熱傳導(dǎo)；

③在流體中熱對(duì)流與熱傳導(dǎo)可能同時(shí)發(fā)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋上層水體溫度高，下層水體溫度低，由于溫度梯度可使流體的粒子從溫度較高的地方移至溫度較低的地方，發(fā)生熱對(duì)流的同時(shí)發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

B項(xiàng)：鐵棒是固體，將其一端放入熱水中，可使熱從鐵棒高溫的一端傳遞到低溫的一端，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義；

C項(xiàng)：太陽(yáng)能通過(guò)輻射轉(zhuǎn)移到地球，屬于熱輻射，沒(méi)有涉及熱傳導(dǎo)，不符合定義；

D項(xiàng)：熱水與冷水混合，由于溫度高低的差異，可使流體的粒子從高溫區(qū)域移至低溫區(qū)域，發(fā)生熱傳導(dǎo)，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”、“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：海洋內(nèi)部水體交換，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，海洋上層高溫水體和下層低溫水體因溫度差而交換，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：鐵棒的一端放入熱水中，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，熱量沿著鐵棒傳遞到另一端，使得溫度升高，符合“傳熱現(xiàn)象”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：太陽(yáng)照射，使地球表面溫度升高，太陽(yáng)與地球表面之間是真空環(huán)境，沒(méi)有介質(zhì)，不符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：熱水中加入冷水，符合“介質(zhì)內(nèi)無(wú)宏觀運(yùn)動(dòng)”，冷水和熱水因溫度差而發(fā)生熱傳遞，最終變成溫水，符合“傳熱現(xiàn)象”、“流體中由于溫度梯度所造成的密度差”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。24.定制的目的是為了滿足消費(fèi)者的需求，其本質(zhì)必定是圍繞著消費(fèi)者展開(kāi)的。因此，只有給定制注入以人為本的元素，才能從根本上提升品牌價(jià)值，增強(qiáng)消費(fèi)者的忠誠(chéng)度，而要牢牢把握定制的本質(zhì)，需要對(duì)定制有深度的了解。不論是新興產(chǎn)業(yè)，還是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，只有高效率地為顧客提供定制化產(chǎn)品，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

根據(jù)以上論斷可知下列說(shuō)法不正確的是：

A.只有從根本上提升品牌價(jià)值才能讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝

B.如果不能從滿足消費(fèi)者需要出發(fā)就不能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝

C.只有對(duì)定制有深度了解才能牢牢把握定制的本質(zhì)

D.如果不能給定制注入以人為本的元素就無(wú)法提升品牌價(jià)值

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”及提問(wèn)方式，確定為翻譯推理選非題。

第二步，翻譯題干。

①定制的目的→滿足消費(fèi)者的需求

②提升品牌價(jià)值→注入以人為本的元素

③定制的本質(zhì)→對(duì)定制有深度的了解

④競(jìng)爭(zhēng)中取勝→為顧客提供定制化產(chǎn)品

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：翻譯為：在競(jìng)爭(zhēng)中取勝→提升品牌價(jià)值，題干中得到的命題無(wú)法形成遞推關(guān)系，那么在競(jìng)爭(zhēng)中取勝與提升品牌價(jià)值之間的關(guān)系就是沒(méi)有辦法得到的，無(wú)法推出；

B項(xiàng)：翻譯為：不能從滿足消費(fèi)者需要出發(fā)→不能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。定制的目的就是滿足消費(fèi)者的需要，所以不能從滿足消費(fèi)者需要出發(fā)，就是不能為顧客提供定制化產(chǎn)品，對(duì)題干中的命題④進(jìn)行逆否命題的推理，可以得到不能為顧客提供定制化產(chǎn)品→不能競(jìng)爭(zhēng)中取勝，與選項(xiàng)內(nèi)容一致，可以推出；

C項(xiàng)：翻譯為：定制的本質(zhì)→對(duì)定制有深度了解，與題干中的命題③內(nèi)容一致，可以推出；

D項(xiàng)：翻譯為：不能以人為本→無(wú)法提升品牌價(jià)值，是題干中命題②的逆否命題，可以推出。

題干要求的是不能推出的選項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

25.“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事與唐代詩(shī)人李白有關(guān)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，這是一則寓言故事，比喻只要有毅力，肯下功夫，一定能克服困難，做出成績(jī)。唐朝著名詩(shī)人李白小時(shí)候從不認(rèn)真讀書(shū)，經(jīng)常是把書(shū)本一拋就出去玩耍。一天李白碰到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婆婆正拿著一根大鐵棒在石頭上磨，覺(jué)得好奇問(wèn)她做什么，老婆婆告訴他要磨成繡花針，李白深受感動(dòng)，從此就用功讀書(shū)，終于成為文豪。故該故事和唐代詩(shī)人李白相關(guān)。

因此，本題正確。

26.下列關(guān)于道德的社會(huì)作用，說(shuō)法不正確的是：

A.道德在一定程度上可以促進(jìn)產(chǎn)生它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成和鞏固

B.道德激勵(lì)著勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造才能的發(fā)揮

C.道德是階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器和手段，在政治生活中起重要作用

D.道德是對(duì)人們相互之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)，對(duì)個(gè)人的行為進(jìn)行約束的行為規(guī)范

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查道德概述知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，道德的社會(huì)作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，道德對(duì)其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展具有促進(jìn)作用。

其次，道德是影響社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量。

第三，在階級(jí)社會(huì)里，道德是進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)的重要武器。

第四，道德通過(guò)對(duì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，從而間接地為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。

第五，道德對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

27.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅(jiān)持一段時(shí)間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵(lì)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于代幣管理制的是：

A.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎(jiǎng)券，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品

B.某企業(yè)按員工每月接受表?yè)P(yáng)的次數(shù)，確定當(dāng)月獎(jiǎng)金

C.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來(lái)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的孩子

D.顧客在商場(chǎng)購(gòu)物獲得積分，年底用積分兌換打折卡參考答案：C

解題思路：題干定義代幣管理制是一種管理方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。

代幣管理制的定義要點(diǎn)：①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；②將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

A項(xiàng)，獎(jiǎng)券代替了實(shí)物，積累獎(jiǎng)券可換取獎(jiǎng)品體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。

B項(xiàng)，表?yè)P(yáng)的次數(shù)代替了實(shí)物，依據(jù)表?yè)P(yáng)次數(shù)確定當(dāng)月獎(jiǎng)金，體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。

C項(xiàng)，小星星貼紙代替了實(shí)物，但該貼紙沒(méi)有轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，不符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，積分代替了實(shí)物，積分兌換打折卡體現(xiàn)了將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①用某種東西或標(biāo)記來(lái)替代實(shí)物或權(quán)利；

②當(dāng)期望行為出現(xiàn)時(shí)即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化；

③將“標(biāo)記”轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：表現(xiàn)好屬于“期望行為”，小星星貼紙屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記沒(méi)有“轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；

B項(xiàng)：表?yè)P(yáng)屬于“期望行為”，表?yè)P(yáng)的次數(shù)屬于“一定數(shù)量的標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成月獎(jiǎng)金，符合定義；

C項(xiàng)：獲得優(yōu)勝屬于“期望行為”，獎(jiǎng)券屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成獎(jiǎng)品，符合定義；

D項(xiàng)：購(gòu)物消費(fèi)屬于“期望行為”，積分屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成打折卡，符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

代幣管理制定義的關(guān)鍵詞是“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”和“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)滿足“行為出現(xiàn)給予標(biāo)記”，但不滿足“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，不符合定義；B項(xiàng)每表?yè)P(yáng)一次即為“給予標(biāo)記”，當(dāng)月獎(jiǎng)金即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；C項(xiàng)獲得獎(jiǎng)券即為“給予標(biāo)記”，換取獎(jiǎng)品即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義；D項(xiàng)獲得積分即為“給予標(biāo)記”，兌換打折卡即為“轉(zhuǎn)化成物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”，符合定義。

本題為選非題，故正確答案為A。28.1，2，2，3，4，（

）

A.5

B.7

C.8

D.9

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，做差做和無(wú)答案，考慮遞推積數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)2＝1×2－0，3＝2×2－1，4＝2×3－2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×第二項(xiàng)－修正項(xiàng)，修正數(shù)列是公差為－1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為－2＋（－1）＝－3，則所求項(xiàng)為3×4＋（－3）＝9。

因此，選擇D選項(xiàng)。29.現(xiàn)代化學(xué)與煉金（煉丹）的相同點(diǎn)是從分子層面創(chuàng)造新事物，至于創(chuàng)造新元素其實(shí)是核物理學(xué)家的任務(wù)，由他們拿一些回旋加速機(jī)把新元素轟出來(lái)然后再填到元素周期表中作為化學(xué)家的勝利果實(shí)。古典煉金術(shù)實(shí)際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念，但并不具備理性思維，例如中世紀(jì)的歐洲人認(rèn)為，輕、重、干、濕是基本的物理性質(zhì)，干而輕的是火，干而重的是土，濕而輕的是氣，濕而重的是水，因此，任何物質(zhì)均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結(jié)果，這與目前可知世界的觀念顯然不同，而同時(shí)期其他文明中對(duì)物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)同樣也是介于神秘與理性之間。

接下來(lái)最可能講的是：

A.現(xiàn)代化學(xué)理性思維的起點(diǎn)

B.物理學(xué)家如何創(chuàng)造新元素

C.古典煉金術(shù)對(duì)歐洲文明的影響

D.可知世界中關(guān)于元素的各種觀念參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷?？焖匍喿x文段可知，從文段末句入手較難解答，需要考生理清行文思路，本文是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，指出相同—指出不同的結(jié)構(gòu)。但文段在不同點(diǎn)方面論述得不完整，只涉及古典煉金術(shù)，接下來(lái)應(yīng)該論述現(xiàn)代化學(xué)。文段圍繞現(xiàn)代化學(xué)和煉金（煉丹）的關(guān)系展開(kāi)，首先指出二者的相同點(diǎn)——都從分子層面創(chuàng)造新事物。接著指出古典煉金術(shù)的缺陷——雖然已經(jīng)有了元素、原子的理念，但不具備理性思維。由此可知，古典煉金術(shù)雖然與現(xiàn)代化學(xué)有相同點(diǎn)，但由于其缺陷，兩者存在本質(zhì)的區(qū)別，這一區(qū)別就是現(xiàn)代化學(xué)的標(biāo)志——具有理性思維。按照行文邏輯，接下來(lái)應(yīng)該介紹現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展。只有A項(xiàng)與此相符。B、D兩項(xiàng)是文段已經(jīng)涉及的內(nèi)容，C項(xiàng)是無(wú)關(guān)信息。故本題選A。

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段開(kāi)頭把“現(xiàn)代化學(xué)”與“煉金”進(jìn)行對(duì)比，先指出現(xiàn)代化學(xué)與煉金的相似之處，接下來(lái)應(yīng)是指出兩者的區(qū)別，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”說(shuō)明煉金技術(shù)不具備理性思維，隨后通過(guò)“例如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，接下來(lái)即是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化學(xué)是有理性思維的，最后一句話提到同時(shí)期其他文明對(duì)物質(zhì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)介于神秘與理性之間，這里的“理性”指的就是現(xiàn)代化學(xué)的理性思維。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)與此話題一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)頭把“現(xiàn)代化學(xué)”與“煉金”進(jìn)行對(duì)比，先指出現(xiàn)代化學(xué)與煉金的相似之處，接下來(lái)應(yīng)是指出兩者的區(qū)別，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”說(shuō)明煉金技術(shù)不具備理性思維，隨后通過(guò)“例如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，接下來(lái)即是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化學(xué)是有理性思維的，因此下文應(yīng)該談?wù)摤F(xiàn)代化學(xué)的理性思維是如何產(chǎn)生的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“物理學(xué)家如何創(chuàng)造元素”是前文已經(jīng)提到過(guò)的內(nèi)容，后文不做論述，排除。C項(xiàng)的“歐洲”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后一句的表述，是舉例論證的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且沒(méi)有包含“理性思維”這個(gè)關(guān)鍵詞，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中國(guó)人學(xué)化學(xué)以及瘋狂的造字》30.一國(guó)貨幣貶值對(duì)該國(guó)對(duì)外貿(mào)易的影響是：

A.有利于出口，不利于進(jìn)口

B.有利于進(jìn)口，不利于出口

C.對(duì)進(jìn)出口都有利

D.對(duì)進(jìn)出口都不利

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，貨幣貶值（又稱通貨貶值），是指單位貨幣所含有的價(jià)值或所代表的價(jià)值的下降，即單位貨幣價(jià)格下降。貨幣貶值可以從不同角度來(lái)理解。貨幣貶值在國(guó)內(nèi)會(huì)引起物價(jià)上漲現(xiàn)象。同時(shí)，一國(guó)貨幣貶值，意味著同樣的外幣可以兌換更多的本幣，本國(guó)的商品價(jià)格在國(guó)外相對(duì)下降，會(huì)增加國(guó)外消費(fèi)者對(duì)本國(guó)商品的需求，有利于出口。一國(guó)貨幣貶值也意味著同樣的本幣兌換更少的外幣，外國(guó)商品的價(jià)格在國(guó)內(nèi)相對(duì)上漲，會(huì)減少本國(guó)消費(fèi)者對(duì)外國(guó)商品的需求，不利于進(jìn)口。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

從國(guó)內(nèi)角度看，貨幣貶值在金屬貨幣制度下是指減少本國(guó)貨幣的法定含金屬量，降低其對(duì)金屬的比價(jià)，以降低本國(guó)貨幣價(jià)值的措施；貨幣貶值在現(xiàn)代紙幣制度下是指流通中的紙幣數(shù)量超過(guò)所需要的貨幣需求量（即貨幣膨脹）時(shí)，紙幣價(jià)值下降。

從國(guó)際角度看，貨幣價(jià)值表示為與外國(guó)貨幣的兌換能力，它具體反映在匯率的變動(dòng)上，這時(shí)貨幣貶值就是指一單位本國(guó)貨幣兌換外國(guó)貨幣能力的降低，而本國(guó)貨幣對(duì)外匯價(jià)的下降。例如，如果100美元去年兌換300元人民幣，今年兌換400元人民幣，則人民幣貶值了。貨幣貶值在國(guó)內(nèi)引起物價(jià)上漲現(xiàn)象。但由于貨幣貶值在一定條件下能刺激生產(chǎn)，并且降低本國(guó)商品在國(guó)外的價(jià)格，有利于擴(kuò)大出口和減少進(jìn)口，因此第二次世界大戰(zhàn)后，許多國(guó)家把它作為反經(jīng)濟(jì)危機(jī)、刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種手段。

31.旅游

是一種頤養(yǎng)身心、陶冶情操的活動(dòng)，

是展示個(gè)人良好修養(yǎng)和印證社會(huì)文明程度的活動(dòng)。隨著居民收入水平和生活質(zhì)量的提高，出游行為越來(lái)越多，

旅客的文明素養(yǎng)并沒(méi)有得到同步提升，

是一些游客表現(xiàn)出來(lái)的種種不文明行為，讓人大跌眼鏡、大煞風(fēng)景。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.既也但尤其

B.不僅更因而尤其

C.既又然而正

D.因?yàn)樗缘貏e參考答案：A

解題思路：第一、第二空，根據(jù)文意可知，旅游具有“頤養(yǎng)身心、陶冶情操”“展示個(gè)人良好修養(yǎng)和印證社會(huì)文明程度”功能，故第一、第二空應(yīng)填入并列或遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，A、B、C三項(xiàng)保留，排除D項(xiàng)。

第三空，根據(jù)文意可知，“出游行為越來(lái)越多”與“旅客的文明素養(yǎng)并沒(méi)有得到同步提升”語(yǔ)意上為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故保留A、C兩項(xiàng)，排除B項(xiàng)。

第四空，根據(jù)文意可知，前文強(qiáng)調(diào)“旅客的文明素養(yǎng)并沒(méi)有得到同步提升”，后文強(qiáng)調(diào)“一些游客表現(xiàn)出來(lái)的種種不文明行為，讓人大跌眼鏡、大煞風(fēng)景”，二者語(yǔ)義構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除C項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《旅游可“靜靜地來(lái)

靜靜地走”》32.在Excel中，圖表的編輯范圍包括：

A.圖表類型的更換

B.增加數(shù)據(jù)系列

C.圖表數(shù)據(jù)的篩選

D.圖表中各對(duì)象的編輯

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，在Excel中，圖表的編輯范圍包括：圖表類型的更換、增加數(shù)據(jù)系列和圖表中各對(duì)象的編輯。不包括圖表數(shù)據(jù)的篩選，因?yàn)?，公式、函?shù)都不能直接在圖表中編輯，只能調(diào)用公式或函數(shù)返回的結(jié)果。由此可知ABD符合題意，當(dāng)選。C不符合題意，因此不當(dāng)選。

因此，選擇ABD選項(xiàng)。

33.2017年，A省貨物出廠比上年增長(zhǎng)3.0%，其中7大類傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口增長(zhǎng)1.6%，高新技術(shù)產(chǎn)品出口增長(zhǎng)6.5%；服務(wù)貿(mào)易出口比上年增長(zhǎng)17.0%，其中文化服務(wù)出口增長(zhǎng)高達(dá)140%。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明A?。?/p>

A.對(duì)外投資結(jié)構(gòu)正在優(yōu)化

B.出口貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)正在形成

C.利用外資的綜合優(yōu)勢(shì)正在提升

D.企業(yè)“走出去”的能力正在提高

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，A省貨物出口高新技術(shù)產(chǎn)品出口增長(zhǎng)6.5%；服務(wù)貿(mào)易出口比上年增長(zhǎng)17.0%，其中文化服務(wù)出口增長(zhǎng)高達(dá)140%。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明A省出口貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)正在形成。

因此，選擇B選項(xiàng)。

ACD項(xiàng)：材料中都沒(méi)有具體體現(xiàn)和直接聯(lián)系，與題意不符。ACD項(xiàng)排除。

34.堅(jiān)持搖晃混有各種大小堅(jiān)果的什錦果盒一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)以下哪種現(xiàn)象？

A.大的堅(jiān)果會(huì)留在下層，細(xì)碎的小堅(jiān)果則浮在上面

B.大的堅(jiān)果會(huì)浮在上層，細(xì)碎的小堅(jiān)果則留在下面

C.細(xì)碎的小堅(jiān)果更貼近盒壁，大的堅(jiān)果則不會(huì)

D.大小堅(jiān)果會(huì)混合在一起參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確，對(duì)于一個(gè)大小顆粒混合的系統(tǒng)，當(dāng)受到外界擾動(dòng)（如振動(dòng)，搖動(dòng)等）時(shí)，會(huì)發(fā)生大小顆粒的分離，一般是大顆粒運(yùn)動(dòng)到上層，小顆粒運(yùn)動(dòng)到下層，這就是所謂的“巴西果效應(yīng)”。

故正確答案為B。35.桂林有“桂林山水甲天下”的美稱，下列寫(xiě)桂林山水的詩(shī)句是：

A.水底有明月，水上明月浮

B.五嶺皆炎熱，宜人獨(dú)桂林

C.江作青羅帶，山如碧玉簪

D.未若獨(dú)秀者，峨峨乳邑間

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，桂林市是一座具有2000多年歷史的文化名城，它地處中國(guó)華南，屬山地丘陵地區(qū)及典型喀斯特巖溶地貌，遍布全市的石灰?guī)r經(jīng)億萬(wàn)年風(fēng)化浸蝕，形成千峰環(huán)立，一水抱城，洞奇石美獨(dú)特景觀。桂林擁有世界自然遺產(chǎn)桂林山水、世界灌溉遺產(chǎn)靈渠等。

A項(xiàng)：“水底有明月，水上明月浮”出自宋朝詩(shī)人薊北處士的《和水月洞韻》，描繪的是月夜里所見(jiàn)的桂林象鼻山水月洞景色。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：“五嶺皆炎熱，宜人獨(dú)桂林”出自宋朝張孝祥《水調(diào)歌頭·五嶺皆炎熱》，意思是其他地方都很炎熱，只有桂林這個(gè)地方適宜人們居住。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：“江作青羅帶，山如碧玉簪”出自唐代詩(shī)人韓愈的《送桂州嚴(yán)大夫》，意思是那里的江都像一條青青的紗羅衣帶，山猶如一枚碧玉頭簪，贊頌了桂林山水的美麗。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：“未若獨(dú)秀者，峨峨乳邑間”是南北朝詩(shī)人顏延之描寫(xiě)的桂林獨(dú)秀峰，意思是：沒(méi)有比得過(guò)獨(dú)秀峰的，它高聳于城郭之間。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

36.人們常說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。

這句話的意思是（

）。

A.用十年時(shí)間準(zhǔn)備，才有三分鐘的成功

B.成功總是青睞有準(zhǔn)備的人

C.深厚的積淀才是成功的重要因素

D.沒(méi)有多年的準(zhǔn)備，就無(wú)法上臺(tái)表現(xiàn)參考答案：C

解題思路：俗語(yǔ)中“臺(tái)上”、“臺(tái)下”為形象比喻，“三分鐘”和“十年”都是虛指，用來(lái)形容只有刻苦努力，才能取得成功。故這句話旨在強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要有所作為和成功，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和磨練，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“三分鐘”、“十年”均為虛指，而不是具體的數(shù)值，且表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)積累的重要性，排除；

D項(xiàng)，“臺(tái)上”僅為形象化的比喻，并不是指真的上臺(tái)表演，且“沒(méi)有······就······”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確選項(xiàng)為C。37.有以下幾個(gè)條件成立：（1）如果小王是工人，那么小張不是醫(yī)生；（2）或者小李是工人，或者小王是工人；（3）如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是學(xué)生；（4）或者小趙是學(xué)生，或者小周不是經(jīng)理。

以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論？

A.小周不是經(jīng)理

B.小王是工人

C.小趙不是學(xué)生

D.小周是經(jīng)理參考答案：D

解題思路：要推出小李是工人，由（2）和選言命題的推理規(guī)則，只有否定一個(gè)選言肢才能肯定另一個(gè)選言肢，所以要求“小王不是工人”為真。由（1）和充分條件的假言推理規(guī)則，否定后件就能否定前件，所以要求“小張是醫(yī)生”為真。同理，由（3），要求“小趙是學(xué)生”為真。再由（4），要求“小周是經(jīng)理”為真。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①小王是工人→?小張是醫(yī)生

②小李是工人或小王是工人

③?小張是醫(yī)生→?小趙是學(xué)生

④小趙是學(xué)生或?小周是經(jīng)理

第三步，進(jìn)行推理。

要得到“小李是工人”的結(jié)論，需要進(jìn)行逆向推理補(bǔ)充條件。

由②可知，要得到“小李是工人”，根據(jù)“否定肯定式”，必須補(bǔ)充“?小王是工人”，排除B項(xiàng)；

由①可知，要得到“?小王是工人”，根據(jù)“否后必否前”，必須補(bǔ)充“小張是醫(yī)生”；

由③可知，要得到“小張是醫(yī)生”，根據(jù)“否后必否前”，必須補(bǔ)充“小趙是學(xué)生”，排除C項(xiàng)；

由④可知，要得到“小趙是學(xué)生”，根據(jù)“否定肯定式”，必須補(bǔ)充“小周是經(jīng)理”，排除A項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。38.中國(guó)載人航天工程辦公室2019年1月15日透露，（

）空間實(shí)驗(yàn)室搭載的伽馬射線暴偏振探測(cè)儀已完成伽馬射線暴瞬時(shí)輻射的高精度偏振探測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定科學(xué)目標(biāo)。

A.天宮一號(hào)

B.天宮二號(hào)

C.天宮三號(hào)

D.天宮四號(hào)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，中國(guó)載人航天工程辦公室2019年1月15日透露，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室搭載的伽馬射線暴偏振探測(cè)儀已完成伽馬射線暴瞬時(shí)輻射的高精度偏振探測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定科學(xué)目標(biāo)，相關(guān)成果于1月14日在線發(fā)表在國(guó)際重要學(xué)術(shù)期刊《自然·天文學(xué)》上。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器是中國(guó)首個(gè)自主研制的載人空間試驗(yàn)平臺(tái)，于2011年9月29日21時(shí)16分03秒從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。2011年11月3日，天宮一號(hào)與神舟八號(hào)飛船成功完成我國(guó)首次空間飛行器自動(dòng)交會(huì)對(duì)接任務(wù)，這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握航天器空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。A項(xiàng)不符合題意，排除。

CD項(xiàng)：為混淆選項(xiàng)，排除。

39.有人用“天價(jià)”片酬導(dǎo)致行業(yè)畸形來(lái)批判“天價(jià)”片酬，然而實(shí)際上“天價(jià)”片酬與行業(yè)畸形是惡性循環(huán)，互為因果的關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)有的行業(yè)的畸形，才導(dǎo)致對(duì)明星效應(yīng)的依賴，一線明星_______，片酬自然_______。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.席珍待聘坐地起價(jià)

B.囤積居奇隨行就市

C.奇貨可居水漲船高

D.待價(jià)而沽居高不下參考答案：C

解題思路：第一空，搭配“一線明星”，可知所填詞語(yǔ)目的是為了解釋一線明星天價(jià)片酬的原因。A項(xiàng)“席珍待聘”指有才能的人等待受聘用，不足以解釋原因，排除；B項(xiàng)“囤積居奇”指商人囤積大量商品，等待高價(jià)出賣，牟取暴利，與文意不符，排除；C項(xiàng)“奇貨可居”指拿某種專長(zhǎng)或獨(dú)占的東西作為資本，等待時(shí)機(jī)，以撈取名利地位；D項(xiàng)“待價(jià)而沽”指誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。均可解釋原因，符合文意。

第二空，搭配“片酬”，比較C、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)“水漲船高”指事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而增長(zhǎng)提高；D項(xiàng)“居高不下”指沒(méi)有下降的趨勢(shì)，可知文段表明是因?yàn)橐痪€明星具備專長(zhǎng)，所以片酬才高，即片酬高是有其基礎(chǔ)和原因的，故C項(xiàng)更符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《人大表示立法遏制明星天價(jià)片酬這樣真合適嗎？》

解題思路：第一步，突破口為第二空。該空搭配“片酬”，且根據(jù)“‘天價(jià)’片酬”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“價(jià)格高”這一含義。A項(xiàng)“坐地起價(jià)”多指賣方變相敲詐，主語(yǔ)多為人，與“片酬”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“隨行就市”指按市場(chǎng)行情行事，沒(méi)有體現(xiàn)“價(jià)格高”這一含義，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，D項(xiàng)“居高不下”意為沒(méi)有下降的趨勢(shì)，均符合文意。

第二步，分析第一空。根據(jù)“一線明星……片酬自然……”可知，前后兩者為因果關(guān)系，即表明是因?yàn)橐痪€明星具備專長(zhǎng)，所以片酬才高，即片酬高是有其基礎(chǔ)和原因的。C項(xiàng)“奇貨可居”常比喻憑借某種獨(dú)特的技能或事物謀利，與“水漲船高”可形成因果關(guān)系，即憑借其技能片酬自然漲高，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“待價(jià)而沽”指等有好價(jià)錢才賣?，F(xiàn)多比喻等待有好的待遇、條件才肯答應(yīng)任職或做事?！熬痈卟幌隆眰?cè)重一直高，沒(méi)有下降的趨勢(shì)，文段要突出的是“片酬如何漲高”而非“一直位于高位”，且“待價(jià)而沽”和“居高不下”并不能構(gòu)成因果關(guān)系，因?yàn)椤暗却龝r(shí)機(jī)”不一定帶來(lái)“價(jià)格居高不下”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。40.2018年3月，新聞聯(lián)播稱阜外醫(yī)院應(yīng)用國(guó)產(chǎn)自主研發(fā)第三代全磁懸浮“人工心臟”成功救治危重患者。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.人工心臟被譽(yù)為“醫(yī)療器械皇冠上的寶石”

B.該人工心臟具有體積小和生物相容性好的優(yōu)點(diǎn)

C.人工心臟是指心房輔助裝置

D.人工心臟主要用于治療心力衰竭參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)正確，人工心臟是最復(fù)雜、最精密的醫(yī)療器械，因其產(chǎn)品制造的技術(shù)難度和手術(shù)操作的難度，素有“醫(yī)療器械皇冠上的寶石”之稱。其研發(fā)經(jīng)歷了第一代大體積搏動(dòng)血流裝置、第二代軸流裝置和最新的第三代全磁懸浮裝置。

B項(xiàng)正確，第三代心室輔助裝置以磁懸浮無(wú)接觸軸承為特點(diǎn)，具有體積小和生物相容性好的優(yōu)點(diǎn)，屬于世界上最先進(jìn)的人工心臟。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，人工心臟用于治療心力衰竭，而心力主要是心室射血的力量，心室是肌肉泵，完成射血功能。心房是貯血器，起輔助泵的作用。因此亦稱人工心臟為心室輔助裝置。

D項(xiàng)正確，心力衰竭是各類心臟疾病發(fā)展的終末期階段，也是心臟病患者的主要死亡因素之一，人工心臟移植為一種治療心衰的手段，是心臟移植術(shù)有效的替代方案。

本題為選非題，故正確答案為C。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：題干包含兩組圖形，解題時(shí)通常先找到第一組圖形的規(guī)律，再將其代入第二組圖形，推出問(wèn)號(hào)處應(yīng)填的圖形。

觀察題干第一組圖形，發(fā)現(xiàn)其線條具有明顯的相似性，前兩個(gè)圖形的黑點(diǎn)位置和第三個(gè)圖形的黑點(diǎn)位置也體現(xiàn)出明顯的疊加性，因此考慮疊加規(guī)律。如果直接疊加不滿足條件則可考慮是否需要將圖形旋轉(zhuǎn)特定角度后再按一定規(guī)律疊加。第二個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后和第一個(gè)圖形疊加去同存異得到第三個(gè)圖形。故本題選C。42.下列影視劇情節(jié)符合歷史事實(shí)的是：

A.宋朝官員大聲宣讀圣旨道“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”

B.武則天的父親見(jiàn)到武則天時(shí)，稱呼其為“媚娘”

C.清朝時(shí)稱官員為“大人”，如“劉大人”“李大人”等

D.唐貞觀年間官員對(duì)話講到唐太宗時(shí)，稱“吾皇太宗”參考答案：C

解題思路：本題考查歷史常識(shí)，需要考生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。本題作答的難點(diǎn)在于考生可能覺(jué)得選項(xiàng)中的影視劇情節(jié)似曾相識(shí)，但無(wú)法準(zhǔn)確判斷其是否與歷史事實(shí)相符。因此，考生在備考?xì)v史常識(shí)時(shí)，可聯(lián)系影視劇中的情節(jié)進(jìn)行記憶，如了解古代的稱謂、禮儀、重要?dú)v史事件等容易在影視劇中出現(xiàn)的內(nèi)容，與此同時(shí)還可通過(guò)尋找影視劇中與歷史事實(shí)不符的內(nèi)容，進(jìn)行多角度備考，加深對(duì)歷史常識(shí)的記憶。A項(xiàng)不選。最早使用“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”八個(gè)字作為圣旨開(kāi)頭語(yǔ)的是明太祖朱元璋。因此，宋朝官員宣讀圣旨時(shí)不可能讀出“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”。

B項(xiàng)不選。武則天真正的本名叫什么，現(xiàn)在還不可考證。影視劇里，武則天又被稱為“武媚娘”，這來(lái)自唐太宗給她的賜號(hào)——“武媚”。武則天的父親不可能稱其為“媚娘”。

C項(xiàng)當(dāng)選。“大人”是古代統(tǒng)治者的稱謂，后來(lái)又被用作官場(chǎng)稱謂。到清代，將官員喚作“大人”才成為一種很普遍的現(xiàn)象，上到宰相下到九品小吏，皆被稱為“大人”。

D項(xiàng)不選。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀，特立的名號(hào)，如某祖、某宗等?！疤凇笔菑R號(hào)，貞觀年間的官員不可能稱唐太宗為“吾皇太宗”。

故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查歷史人文。

第二步，“大人”這個(gè)詞最早出現(xiàn)在《周易》中的見(jiàn)龍?jiān)谔铮?jiàn)大人，是指圣人或君子，也就是身居高位的當(dāng)權(quán)者。如《史記·孟子列傳》中有：王公大人初見(jiàn)其術(shù)，這里的大人就是指王公貴族。到清代時(shí)期，大家稱官員為大人才成為一種很普遍的現(xiàn)象，上到宰相下到九品小吏，皆被稱呼為大人。與A項(xiàng)表述一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)正確，“大人”這個(gè)詞最早可見(jiàn)于《易經(jīng)》，初始含義是指父母長(zhǎng)輩，并不是用于稱呼官員。到了宋朝后期，開(kāi)始將官員稱之為“大人”。因此，清朝時(shí)稱官員為大人符合歷史事實(shí)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”這一句式用于圣旨始于明太祖朱元璋時(shí)期。奉天殿是朱元璋和大臣舉行朝議的地方，他用“奉天承運(yùn)皇帝”作為自稱，以示法統(tǒng)正確。從此之后，圣旨的開(kāi)頭開(kāi)始采用“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”。因此，宋朝官員宣讀圣旨不可能出現(xiàn)這句話。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，武則天是十四歲時(shí)進(jìn)宮被賜號(hào)“武媚”，亦有人稱之為“媚娘”。而其父于武則天十二歲去世（進(jìn)宮前），故其父不可能稱呼其為“媚娘”。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，貞觀是唐太宗李世民的年號(hào)，而太宗是李世民死后的廟號(hào)，他當(dāng)政期間是不可能被人稱為太宗的。

故正確答案為A。43.鑒于公共博物館的公益屬性，引入市場(chǎng)機(jī)制要________、切忌跑偏。公共博物館不是不能“商用”，但是商用有兩個(gè)________，一是不能放任博物館的管理風(fēng)險(xiǎn)，二是不能讓經(jīng)濟(jì)效益蓋過(guò)社會(huì)效益。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.防微杜漸

原則

B.小心謹(jǐn)慎

前提

C.步步為營(yíng)

限制

D.適可而止

條件

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“要________、切忌跑偏”可知，所填詞語(yǔ)與“切忌跑偏”并列，并體現(xiàn)現(xiàn)在我們應(yīng)該做到某件事切忌跑偏。A項(xiàng)“防微杜漸”指錯(cuò)誤或壞事剛露出苗頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，與“切忌跑偏”構(gòu)不成并列關(guān)系，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“小心謹(jǐn)慎”指非常小心地進(jìn)行，符合文意。C項(xiàng)“步步為營(yíng)”指行動(dòng)辦事謹(jǐn)慎，符合文意。D項(xiàng)“適可而止”意思是到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?，不要過(guò)頭，文段沒(méi)有要停止的意思，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)公共博物館只有遵循兩點(diǎn)才可以商用的意思，B項(xiàng)“前提”指事物的先決因素，置于此處體現(xiàn)先做到文段中的兩點(diǎn)內(nèi)容，公共博物館才可以商用，符合文意。C項(xiàng)“限制”指規(guī)定的范圍，或制約，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

44.下列唐詩(shī)所描寫(xiě)的內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的體育項(xiàng)目不相符的是：

A.御馬牽來(lái)親自試，珠球到處玉蹄知——馬球

B.揚(yáng)桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然——游泳

C.壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河——拔河

D.上弦明月半，激箭流星遠(yuǎn)——射箭

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“揚(yáng)桴擊節(jié)雷闐闐，亂流齊進(jìn)聲轟然”出自唐代劉禹錫的《競(jìng)渡曲》，意思是龍舟上的人拿槌擊鼓，聲勢(shì)浩大，龍舟在紛亂的水波中前進(jìn)，記敘的是一次賽龍舟的活動(dòng)，不是游泳。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“御馬牽來(lái)親自試，珠球到處玉蹄知”出自唐代王建的《朝天詞十首寄上魏博田侍中》，記述的是馬球的項(xiàng)目。馬球，指的是騎在馬上，用馬球桿擊球入門的一種體育活動(dòng)。馬球盛行于唐宋元三代，主要流行于軍隊(duì)和宮廷貴族中。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

C項(xiàng)：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河”出自唐玄宗李隆基的《觀拔河俗戲》，記述的是拔河項(xiàng)目。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“上弦明月半，激箭流星遠(yuǎn)”出自唐太宗李世民的《詠弓》，記述的是射箭項(xiàng)目。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

45.研究表明，進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產(chǎn)生電離，進(jìn)而在周圍產(chǎn)生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場(chǎng)，則使自由電子帶有更高的能量。當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產(chǎn)生一次“逃逸崩潰”，這種放電過(guò)程就是人們所認(rèn)為的閃電。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A.閃電因宇宙射線而產(chǎn)生

B.雪暴放電過(guò)程產(chǎn)生閃電

C.閃電因云朵碰撞而產(chǎn)生

D.電子與水分子碰撞引起閃電

參考答案：C

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“進(jìn)入雷云的宇宙射線，使得……進(jìn)而……”，可知閃電的產(chǎn)生從宇宙射線開(kāi)始，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴……這種放電過(guò)程就是人們所認(rèn)為的閃電”，可知閃電的產(chǎn)生與“雪暴”有一定關(guān)系，符合文意。C項(xiàng)“云朵碰撞”在文段中沒(méi)有出現(xiàn)，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時(shí)……這