幼兒中班戶外活動(dòng)方案戶外活動(dòng)始終是老師在幼兒階段運(yùn)用的學(xué)前教育手段，因?yàn)閼敉怏w育活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，開(kāi)展戶外體育活動(dòng)可以協(xié)助幼兒更好地承受學(xué)前教育，提高幼兒受教育程度。以下是我細(xì)心收集整理的中班戶外活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來(lái)閱讀一下吧。

中班戶外活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、開(kāi)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的敏捷性。

3、鼓舞幼兒大膽、英勇地參與運(yùn)動(dòng)，造就他們不畏困難、堅(jiān)毅的心理品質(zhì)。

活動(dòng)打算：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先局部

1、進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。

2、打算活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，效仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。

二、根本局部

1、供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展手膝著地、手腳著地爬。

2、供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。

A、教師引導(dǎo)幼兒必需身愛(ài)護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過(guò)，并讓幼兒試爬。

B、教師依據(jù)幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、供應(yīng)梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的嬉戲。

A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上、梯下)。

B、啟發(fā)幼兒締造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來(lái)玩嬉戲，在音樂(lè)伴奏下，教師和幼兒玩小烏龜摘果子嬉戲。

三、完畢局部。

1、放輕音樂(lè)，教師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2、聽(tīng)音樂(lè)并共享所學(xué)本事和嬉戲中的歡樂(lè)，留意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3、完畢活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)從歡樂(lè)體育教育的角度啟程，通過(guò)供應(yīng)不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立風(fēng)光上進(jìn)展多種形式爬的練習(xí)，以增加幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力氣以及動(dòng)作的敏捷性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

1、供應(yīng)軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同開(kāi)展水平的幼兒都能通過(guò)練習(xí)得到提高;

2、以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在開(kāi)心、輕松的氣氛中得到熬煉，做到玩中學(xué)、學(xué)中玩;

3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎締造不同爬的玩法，開(kāi)展幼兒締造性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

中班戶外活動(dòng)方案2

一、時(shí)間

二、地點(diǎn)

三、活動(dòng)打算

1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)

2、彩虹傘

3、小禮物人手一份

4、彩色皺紙人手一條

5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池

6、長(zhǎng)繩一條

7、照相機(jī)

四、嬉戲支配：

1、親子嬉戲：

(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。

(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。

(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。

c、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。

(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(打算：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。)

(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。

2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)展野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)工程

4、大家三五成群，自由活動(dòng)

中班戶外活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.造就與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2.使幼兒駕馭根本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面開(kāi)展。

3.造就幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)打算

1.活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2.音樂(lè)：行走-節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形改變-墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操-加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲-幼兒整合課程”火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)-歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)完畢-歡樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)展曲”

活動(dòng)過(guò)程

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1.幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)展行走練習(xí)。

2.音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒

1.幼兒隨音樂(lè)“打獵”復(fù)原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2.幼兒隨音樂(lè)“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1.幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2.嬉戲進(jìn)展兩遍，幼兒互換角色。

3.幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4.幼兒隨音樂(lè)“打獵”復(fù)原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)展“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)展曲。

1.幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2.幼兒互動(dòng)變換位子。

3.幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)展動(dòng)作表演。

六、活動(dòng)完畢：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)展接龍行走退場(chǎng)。

中班戶外活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.造就幼兒踴躍的參加意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2.增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1.哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2.錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1.導(dǎo)入嬉戲

教師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒答復(fù)，好)看我手中拿了什么?(幼兒答復(fù)，報(bào)紙)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，幼兒感到很新穎，也很期盼，那么下面就要好好的看教師怎么去做，等會(huì)教師要看你們自己的表演奧。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)那么和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

教師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)嬉戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨意停下來(lái)，必需繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再接著嬉戲。

2.嬉戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小摯友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3.起先嬉戲

幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒驚慌而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙接著前進(jìn)。

4.活動(dòng)完畢，

表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做剛好總結(jié)

活動(dòng)反思:吸紙跑這個(gè)嬉戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很別致，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

中班戶外活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、踴躍參加墊子上的活動(dòng)，熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。

2、通過(guò)活動(dòng)提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性，改善抗挫力。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

大墊子4塊放松音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)起先局部

1、打招呼

2、介紹活動(dòng)場(chǎng)地，提示幼兒留意平安

3、熱身活動(dòng)

肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動(dòng)作跟著老師的節(jié)奏由慢到快)

(二)活動(dòng)中間局部

墊子上的嬉戲：

師：今日我們要和墊子一起做嬉戲，剛起先的時(shí)候你會(huì)很喜愛(ài)它，不過(guò)后來(lái)你或許會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)怕他，但是我想咱們都是英勇的寶寶，遇到困難必須能夠克制掉，是嗎?

1、學(xué)習(xí)俯臥、側(cè)臥、仰臥

介紹嬉戲規(guī)那么和留意事項(xiàng)

(1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身風(fēng)光向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌直立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習(xí)2次)

(2)側(cè)臥：在橫排的根底上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前直立，在老師的口令帶著下，學(xué)習(xí)練習(xí)左右側(cè)臥。

(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在老師的口令帶著下練習(xí)仰臥。

2、奇妙過(guò)墊子

轉(zhuǎn)變墊子擺放方式

(1)師：接下來(lái)要考考大家的才智了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么方法只要從墊子上過(guò)去就可以，但是每個(gè)人只有一次時(shí)機(jī)，后面的小摯友要和前面小摯友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請(qǐng)第一組(2個(gè)人一組)孩子做好打算。老師走過(guò)墊子給孩子做示范。

(2)老師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過(guò)墊子，對(duì)有好的想法的孩子剛好賜予表?yè)P(yáng)。

3、墊子上的搏擊

老師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。

師：接下來(lái)我們要進(jìn)展一場(chǎng)摔跤競(jìng)賽。

老師講解摔跤的競(jìng)賽規(guī)那么，并和一名配班老師進(jìn)展示范演練。

按競(jìng)賽依次請(qǐng)出競(jìng)賽運(yùn)發(fā)動(dòng)，進(jìn)展摔跤競(jìng)賽。中間做變更，有兩人競(jìng)賽，變成4人競(jìng)賽，在這時(shí)做嬉戲規(guī)那么強(qiáng)調(diào)。

賽后老師做小結(jié)：今日的摔跤競(jìng)賽是用來(lái)熬煉身體的，在平常能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個(gè)班的小摯友，每天都要開(kāi)快樂(lè)心的在一起。

4、歡樂(lè)三明治

師：接下來(lái)的這個(gè)嬉戲是練習(xí)孩子們的反響實(shí)力的，看誰(shuí)反響快，跑的也快，但是也要留意平安。

老師重新擺放墊子，用一塊大一點(diǎn)的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在老師3聲口令后，快速跑過(guò)墊子，否那么就被壓在教師的墊子下面了，就做成了“三明治”。

嬉戲起先，每一次4個(gè)孩子，提示孩子留意活動(dòng)的平安。

(三)活動(dòng)完畢局部

跟著海浪聲一起躺在墊子上做最安適的放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

通過(guò)嘗試墊子的多種玩法,開(kāi)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等根本動(dòng)作，并且在嘗試中開(kāi)展幼兒的締造力、協(xié)調(diào)實(shí)力和合作實(shí)力。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),主要設(shè)計(jì)了4個(gè)嬉戲。這4個(gè)嬉戲有簡(jiǎn)潔到困難，也可以獨(dú)立成一體，由孩子剛起先的喜愛(ài)到后來(lái)的有點(diǎn)點(diǎn)怕，再到通過(guò)自己的努力英勇的克制掉，可以說(shuō)每一個(gè)嬉戲都給孩子們帶來(lái)意想不到的驚喜，讓孩子們無(wú)論在身體但肌肉的熬煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗開(kāi)展都有很大的進(jìn)步。

中班戶外活動(dòng)方案6

活動(dòng)宗旨：

為了使幼兒體、智、德、美全面開(kāi)展的需求，以堅(jiān)持“安康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“安康體育”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，表達(dá)奧運(yùn)精神，呈現(xiàn)奧運(yùn)氣氛。本學(xué)期依據(jù)我班幼兒安康開(kāi)展須要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化、嬉戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、造就與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2、使幼兒駕馭根本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面開(kāi)展。

3、造就幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)打算：

1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。

2、音樂(lè)：行走—節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形改變—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的嬉戲;互動(dòng)嬉戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)完畢—?dú)g樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)展曲”

活動(dòng)過(guò)程：

一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。

1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)展行走練習(xí)。

2、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。

二、器械操：

旋轉(zhuǎn)魔棒

1、幼兒隨音樂(lè)“打獵”復(fù)原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。

2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的嬉戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

三、互動(dòng)嬉戲：

1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”嬉戲。

2、嬉戲進(jìn)展兩遍，幼兒互換角色。

3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”嬉戲。

4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”復(fù)原四路縱隊(duì)，按接龍嬉戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)展“我拍拍，你追追”嬉戲。

四、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。

五、集體互動(dòng)：

拉特斯基進(jìn)展曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2、幼兒互動(dòng)變換位子。

3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)展動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)完畢：

幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)展接龍行走退常

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱忱，踴躍的看法投身到整個(gè)活動(dòng)中去，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、相互合作的實(shí)力，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序、愉悅，孩子們?cè)诨顒?dòng)中留意力集中，精力充足，互動(dòng)嬉戲，溝通感情。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)嬉戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的踴躍性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們歡樂(lè)平安地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng)。活動(dòng)的勝利是喜悅的，但也存在著須要進(jìn)一步改良的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒運(yùn)用率不高，應(yīng)在嬉戲中讓孩子們自己去探究發(fā)覺(jué)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)嬉戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)展嬉戲。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最終，讓幼兒隨著美麗、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，最終活動(dòng)自然完畢。

中班戶外活動(dòng)方案7

一、根本狀況分析：

__鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。__鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置、活動(dòng)形式及內(nèi)容等狀況，首先各園以年級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)地，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有足夠的時(shí)間和空間，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)踴躍協(xié)作利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能開(kāi)展目標(biāo)，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流淌式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)地設(shè)置，將多種技能綜合表達(dá)，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以穩(wěn)固和練習(xí);其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng)、體育嬉戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，提高幼兒的活動(dòng)興致。

二、活動(dòng)總目標(biāo)：

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體開(kāi)展、智力開(kāi)展、性格品德形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，在正常狀況下每天不得少于二小時(shí)?！币罁?jù)__鎮(zhèn)幼兒園的詳細(xì)狀況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此打算。各班再依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定各班的戶外活動(dòng)打算。

各班要以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據(jù)各年齡段根本動(dòng)作開(kāi)展目標(biāo)，注意幼兒技能的駕馭，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(dòng)(集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間嬉戲等)與分散活動(dòng)(器械、體育嬉戲)相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的穩(wěn)固和練習(xí)，造就幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣，增加體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力。

三、內(nèi)容的設(shè)計(jì)：

依據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)謀略，以晨間熬煉、早操、民間體育嬉戲、自制體育器械嬉戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，制定了戶外活動(dòng)的根本框架。讓幼兒做到：

1、能合群地參與民間體育嬉戲，在教師的帶著下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)展戶外活動(dòng)。

2、不遲到，踴躍、樂(lè)意地參與晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參與課間操活動(dòng)。

3、情愿參與民間體育嬉戲并執(zhí)行嬉戲規(guī)那么，情愿運(yùn)用自制玩具進(jìn)展戶外活動(dòng)。

4、會(huì)運(yùn)用多種運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增加幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)實(shí)力。

5、喜愛(ài)參與民間體育、自制玩具等嬉戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

6、能獨(dú)立地、締造性地運(yùn)用其他器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。

7、能運(yùn)用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)展活動(dòng)，能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的嬉戲，制定規(guī)那么等。

四、活動(dòng)實(shí)施：

實(shí)施原那么：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中，主要遵循開(kāi)放性、平安性、按部就班、趣味性、全面熬煉等原那么綻開(kāi)。依據(jù)農(nóng)村幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以安康嬉戲活動(dòng)為根本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育嬉戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械嬉戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子效勞?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵循多形式、嬉戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、凹凸構(gòu)造相結(jié)合、器械自制與購(gòu)置相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原那么。

(一)體育教學(xué)活動(dòng)

各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周支配2次。在無(wú)特別狀況的條件下，要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)展。注意幼兒實(shí)際開(kāi)展水平及個(gè)體差異，表達(dá)因材施教?；顒?dòng)形式注意多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。敬重幼兒剛好評(píng)價(jià)，在駕馭規(guī)定動(dòng)作后，可依據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自己已獲得的學(xué)問(wèn)、技能進(jìn)展熬煉，激發(fā)幼兒踴躍思維?；顒?dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)潔明白的平安要求，教育幼兒自我愛(ài)護(hù)。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒根本動(dòng)作開(kāi)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn)，增加目標(biāo)物化材料的精確性。以觀摩研討(全園溝通、年級(jí)組溝通及示范課)為手段，提升老師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

(二)戶外活動(dòng)

1、課間操。(集體活動(dòng))

作為各園的特色，本學(xué)期將接著進(jìn)展徒手操和輕器械操的穩(wěn)固與標(biāo)準(zhǔn)。讓幼兒有場(chǎng)地體操相互協(xié)作的意識(shí)。根本姿態(tài)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路途及活動(dòng)部位標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互協(xié)作協(xié)調(diào)。

2、器械活動(dòng)(分散活動(dòng))

本學(xué)期器械活動(dòng)以年級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)展。班級(jí)分組器械活動(dòng)注意單個(gè)側(cè)重根本動(dòng)作的練習(xí)，主要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)根本動(dòng)作的駕馭狀況，有打算、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)展穩(wěn)固和熬煉。年級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)根本動(dòng)作的綜合表達(dá)，注意幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒根本動(dòng)作開(kāi)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì)運(yùn)用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作運(yùn)用器械。取放器械有序，有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、體育嬉戲

通過(guò)嬉戲?qū)τ變旱母緞?dòng)作和技能得到穩(wěn)固和豐富。嬉戲目標(biāo)要詳細(xì)要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征啟程。造就幼兒關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、英勇、主動(dòng)、踴躍上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、大型玩具

老師要了解玩具的特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)開(kāi)展水平有打算、有目的地組織活動(dòng)。活動(dòng)中造就幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣，注意提平安要求。

措施：

(1)按打算完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)支配，器械材料的修補(bǔ)和更新，材料的擺放及人員支配，器械的擺放位置，老師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)那么。

(2)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒根本動(dòng)作的穩(wěn)固和練習(xí)。

(3)組織老師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

(4)在無(wú)特別狀況(主要指雨雪或過(guò)冷)的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)地上進(jìn)展;

(5)各班級(jí)遵照大型玩具支配表和戶外活動(dòng)支配表內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，保證每日交替進(jìn)展課間操、器械活動(dòng)、體育嬉戲、對(duì)列隊(duì)形。

(6)加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，標(biāo)準(zhǔn)老師在戶外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)老師視察指導(dǎo)，適時(shí)參加幼兒嬉戲，剛好發(fā)覺(jué)幼兒的創(chuàng)新玩法，賜予支持、鼓舞，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

五、詳細(xì)操作：

每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”，主要從4條途徑進(jìn)展：

1、晨間活動(dòng)：每天上午7：30起先，針對(duì)全部來(lái)園幼兒進(jìn)展的體育熬煉活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式敏捷、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)展有針對(duì)性地指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導(dǎo)。

2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育熬煉活動(dòng)，針對(duì)幼兒體育技能的開(kāi)展、選擇適合的音樂(lè)進(jìn)展創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能開(kāi)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)展有針對(duì)性地指導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能駕馭、每天“消遣”中的穩(wěn)固訓(xùn)練。

3、民間體育嬉戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，通過(guò)多渠道的收集，組織進(jìn)展一些“被遺忘在角落”的民間體育嬉戲。依據(jù)它“嬉戲選擇由易→難、規(guī)那么制定從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn);重點(diǎn)對(duì)嬉戲過(guò)程中動(dòng)作技能、過(guò)程完整性等進(jìn)展指導(dǎo)。

4、自制體育器械嬉戲：通過(guò)各類廢舊材料制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展集中的體育熬煉。重點(diǎn)表達(dá)它的原生態(tài)及管用性;嬉戲過(guò)程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色，讓全體幼兒在玩嬉戲中獲得開(kāi)展。

中班戶外活動(dòng)方案8

活動(dòng)目的：

展示幼兒園特色，協(xié)助幼兒園更好的進(jìn)展招生傳播工作，增加幼兒園的生源。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園招生范圍內(nèi)人群密集的地方(超市門口，社區(qū)，廣場(chǎng)等)

活動(dòng)時(shí)間：

黃昏17：00——18:30為宜，時(shí)間持續(xù)1--1.5小時(shí)

參與人員：

幼兒園教師、展示幼兒或家長(zhǎng)

物資打算：

舞臺(tái)噴繪背景(依據(jù)場(chǎng)地大小)

易拉寶(包含幼兒園簡(jiǎn)介，園長(zhǎng)老師簡(jiǎn)介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等)

條幅

傳播海報(bào)(張)、

招生單頁(yè)/兩折頁(yè)(張)

家長(zhǎng)信息登記表

氣球(個(gè))、

電視機(jī)、影碟