【樹立正確的就業(yè)觀】主講老師：梁球聯(lián)系電話立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!了解目前總體就業(yè)狀況和高職高專院校就業(yè)形勢；1了解近些年國家出臺(tái)的就業(yè)政策；什么是就業(yè)觀？2為什么要樹立正確的就業(yè)觀？3樹立正確就業(yè)觀的具體做法？4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!【先看幾條新聞報(bào)道。

】樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!【先看幾條新聞報(bào)道。

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】樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!【分析】這樣的就業(yè)形勢雖然不是年年都有的，但在這樣的就業(yè)形勢下，高職生要想自由暢游于就業(yè)市場的海洋，就必須了解就業(yè)市場的形勢，學(xué)會(huì)搏擊的技能，提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，強(qiáng)化自我管理，以思想成長、崗位成長、技能成長和知識(shí)成長為內(nèi)容而設(shè)定自我努為的方向，將自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入于事業(yè)的發(fā)展之中。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢近年來，高校畢業(yè)生就業(yè)率維持在70％上下，無業(yè)可就、有業(yè)不就現(xiàn)象頻頻突現(xiàn)。就業(yè)層次降低，推遲就業(yè)人數(shù)增加?！翱欣献濉背霈F(xiàn)，“南漂族”、“校漂族”隊(duì)伍不斷壯大。近年來，畢業(yè)生初次就業(yè)的工資水平明顯下降，有些崗位工資已經(jīng)降到1000元以下，甚至出現(xiàn)了“零工資”就業(yè)。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢大學(xué)畢業(yè)生由“精英”走向“大眾”。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場由“賣方”走向“買方”。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜。大學(xué)畢業(yè)生初期失業(yè)率相對較高。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!討論：高職生就業(yè)新現(xiàn)象啃老族校漂族樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!1、關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策為加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)扶持力度，規(guī)定：

（1）從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，三年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。（2）凡自愿到西部地區(qū)及縣以下基層創(chuàng)業(yè)者，自籌資金不足時(shí)，可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款。對從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50%。（中央財(cái)政和地方財(cái)政各承擔(dān)25%）。（3）有條件的地區(qū)，可通過財(cái)政和社會(huì)渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)支持。（4）各地要落實(shí)好代償國家助學(xué)貸款政策。（5）高等學(xué)校對就業(yè)困難的貧困學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，給予重點(diǎn)推薦、指導(dǎo)、服務(wù)，可適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因案例分析畢業(yè)生小王來自農(nóng)村，直到當(dāng)年3月份他還未落實(shí)工作單位。他的一個(gè)老師在供需見面協(xié)調(diào)會(huì)上將他的應(yīng)聘材料推薦給他家鄉(xiāng)所在地區(qū)的一家縣級裝修公司，對方愿意接受。專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)。然而他本人的擇業(yè)意向卻是單位地點(diǎn)必須在省會(huì)以上城市，至于什么單位，具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外都不考慮。在這種心態(tài)下，一直到畢業(yè)前夕都未能如愿。據(jù)調(diào)查，像小王這樣過分看重單住所在地的畢業(yè)生不在少數(shù)。在對某校畢業(yè)生進(jìn)行抽樣問卷時(shí)，有92%的畢業(yè)生要選擇效益好、工資高的單位，超過85%的畢業(yè)生要求單位地處大中城市，愿意到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2%。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!分析：高職高專畢業(yè)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱木蜆I(yè)觀念，面對現(xiàn)在競爭如此激烈的就業(yè)形勢，應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)，去到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)，豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)自己的人生價(jià)值。高職高專畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，決不是可以簡單地歸結(jié)為“供大于求”所能概括的，其間包含著經(jīng)濟(jì)發(fā)展困境、社會(huì)供求矛盾、教育結(jié)構(gòu)矛盾、人事體制矛盾、學(xué)生自身矛盾等諸多因素，存在著眾多深層次的復(fù)雜原因。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!【四、了解和樹立新的就業(yè)觀】就業(yè)觀——就是人們對于選擇和從事一定職業(yè)的總的看法，包括選擇和從事一定職業(yè)的心理、情感、態(tài)度、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向等。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!【案例分析】調(diào)查公司的數(shù)據(jù)顯示，在20000份抽樣調(diào)查中，有63%的接受調(diào)查者表示有過跳槽經(jīng)歷，其中30%的應(yīng)屆畢業(yè)生表示有過3次或3次以上的跳槽。接受調(diào)查的人群中，李同學(xué)可謂打破了跳槽紀(jì)錄：4個(gè)多月時(shí)間里跳槽8次，其中最短的一次在一家廣告公司呆了4小時(shí)；對此，南寧某大型民營企業(yè)的人事部主管高女士說：“希望畢業(yè)生眼光不要太高，剛進(jìn)單位也不要要求太高。走出校門的頭幾年是學(xué)習(xí)和積累酌重要階段，每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該好好把握自己，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)工作?！睒淞⒄_的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!【了解和樹立新的就業(yè)觀】1、竟?fàn)幍木蜆I(yè)觀2、自主的就業(yè)觀3、動(dòng)態(tài)的就業(yè)觀4、多渠道的就業(yè)觀5、自主創(chuàng)業(yè)觀樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!2.不局限所學(xué)專業(yè)主動(dòng)就業(yè)的大就業(yè)觀3.不局限企業(yè)性質(zhì)不唯對口、及時(shí)調(diào)整的就業(yè)觀根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求，要求我們畢業(yè)生必須摒棄舊的、傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，白覺順應(yīng)市場的發(fā)展要求，靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整白己的就業(yè)目標(biāo)。一旦出現(xiàn)不能專業(yè)對口、用己所長，需要“改行”的情況，要及時(shí)調(diào)整自我，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)救。市場需要什么，我就加學(xué)什么，從而把白己培養(yǎng)成為一專多能、能上能下的新一代勞動(dòng)者

樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!6.樹立不求安穩(wěn)、終生學(xué)習(xí)，以競爭求發(fā)展的就業(yè)觀

職業(yè)院校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用技術(shù)人才。企業(yè)急需的一線操作員、技術(shù)員是典型的實(shí)用型人才。從一個(gè)人的成長過程看，從線干起，增加實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，對今后的發(fā)展是必要和有利的。“少年受苦，終生受益”、“吃苦即富”等對畢業(yè)生來說都意義深刻。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!【作業(yè)】1、了解本校的近三年就業(yè)率、分析自身就業(yè)的優(yōu)勢2、收集當(dāng)?shù)亟陙淼漠厴I(yè)生就業(yè)政策并加以比較3、訪談院系就業(yè)指導(dǎo)老師或?qū)W長了解本專業(yè)的就業(yè)形勢樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!【先看幾條新聞報(bào)道。

】樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!【先看幾條新聞報(bào)道。

】新聞：廣州150名研究生、海歸應(yīng)聘賣豬肉工作，經(jīng)4輪面試最終有35人收到簽約通知。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢2012年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)生680萬人，比上年增加了20萬人，是近年來畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。年份（年）200720082009201020112012總量（萬人）495559611630660680增量（萬人）826452193020樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!課前引言：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢就業(yè)形勢與政策，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)關(guān)注的問題，直接關(guān)系到每一位大學(xué)生的求職擇業(yè)歷程。了解大學(xué)生就業(yè)形勢，掌握大學(xué)生就業(yè)政策，從而更好地了解所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將有助于大學(xué)生順利就業(yè)。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!一、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢從1999年開始，高校擴(kuò)招，我國高等教育進(jìn)入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增：

2008年————559萬人2009年————

611萬人2010年————630萬人2011年————660萬人2012年————680萬人

與此同時(shí)：企業(yè)————減員增效政府————精簡機(jī)構(gòu)事業(yè)單位————下崗分流樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!二、國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的方針、政策就業(yè)方針統(tǒng)籌安排、合理利用、加強(qiáng)重點(diǎn)、兼顧一般面向基層、充實(shí)生產(chǎn)、科研、教學(xué)線學(xué)以致用、人盡其才就業(yè)模式堅(jiān)持公開、公正、擇優(yōu)、自愿的原則，實(shí)行國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!【2、大學(xué)生就業(yè)市場】國家舉辦的大型就業(yè)市場。人力資源與社會(huì)保障部：.教育部：中國企業(yè)人才網(wǎng)（.）地方性性畢業(yè)生就業(yè)市場。各省市的區(qū)域性人才市場。如各地的人才網(wǎng)站。廣西人才網(wǎng)（.gxrc./）

學(xué)校舉辦的各種形式的供需會(huì)議。如校園招聘會(huì)樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!基層急需金鳳凰，何必單戀大城市?樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!【討論：南寧高職生就業(yè)空間在哪里？】1、立足南寧，面向泛北部灣；為廣西經(jīng)濟(jì)服務(wù)。2、走出去，到廣東、深圳、珠海等發(fā)達(dá)地區(qū)。3、回到生源地，為地方服務(wù)。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!【案例分析】“今年上半年，我與南寧市一家小企業(yè)簽了《勞動(dòng)合同》，干了一個(gè)多月后，覺得小企業(yè)發(fā)展空間太小，工資待遇又只有700元，感到不滿意就跳槽了。”陳同學(xué)是南寧市某大學(xué)2012屆高職畢業(yè)生。她從今年4月底開始社會(huì)實(shí)踐以來，短短4個(gè)多月時(shí)間，已跳槽了幾家單位，目前她在南寧市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)一家公司上班。據(jù)她說到該公司上班已20余天了，如果過些日子感覺不理想，她還會(huì)再跳槽。

樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!【分析】

雖然同本科生相比，我們職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)形勢大好，但是，我們?nèi)砸逍训乜吹?，高職生就業(yè)仍然面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。就業(yè)后的勞動(dòng)時(shí)間、工資待遇和工作條件，都不可能像有的學(xué)生和學(xué)生家長所想象的那么輕松和簡單，甚至比想象中的還要艱苦。由于個(gè)別學(xué)生對目前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識(shí)不足，沒有正確的就業(yè)觀念，缺乏積極進(jìn)取和吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，造成了個(gè)別學(xué)生不想去就業(yè)，不愿去就業(yè)，“這山望著那山高”而頻繁跳槽的局面。樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!樹立新的就業(yè)觀的具體做法1.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值為目標(biāo)不在乎單位的性質(zhì)

不同性質(zhì)的用人單位需求人數(shù)占人才需求總?cè)藬?shù)比例分別是：企業(yè)占95.1%，事業(yè)占0.8%，機(jī)關(guān)占0.2%，其他占4.1%。而人才在企業(yè)就業(yè)的比例中私營企業(yè)及個(gè)體企業(yè)占39.3%，股份制企業(yè)占22.1%。

樹立正確的就業(yè)觀----梁球共35頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!4、先就業(yè)、后擇業(yè)樹立以發(fā)展求穩(wěn)定的就業(yè)觀在落實(shí)、選擇工作單位和崗位時(shí)，不求一步到位。在現(xiàn)階段，面臨新的就業(yè)形勢，廣大畢業(yè)生要對自己和社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和分析，對就業(yè)單位、崗位的選擇要適度，適當(dāng)降低就業(yè)期望值，遲就業(yè)不如早就業(yè)。工作若干年后，由于自己知識(shí)的更新、能力的提高，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況與發(fā)展方向，重新選擇就業(yè)單位和崗位。5.樹立自謀生計(jì)、艱苦創(chuàng)業(yè)，不怕失敗的就業(yè)觀由于種種原因，有的畢業(yè)生一時(shí)難以找到適合白己的工作，需要白謀職業(yè)，白主創(chuàng)業(yè)。這些畢業(yè)生可以加入到個(gè)體工商戶、科技示范戶的行列．利用所學(xué)知識(shí)開創(chuàng)一番事業(yè)；可以聯(lián)合起來從事第三產(chǎn)業(yè)；可以在本地創(chuàng)業(yè)，也可以到他鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

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