教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、多選題

幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有_____。

A:社會(huì)性

B:虛構(gòu)性

C:自由性

D:愉悅性

E:活動(dòng)性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有：社會(huì)性、虛構(gòu)性、自由性和愉悅性。

2、判斷題

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的共同特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用。

3、單選題

_____應(yīng)成為教育教學(xué)改革的排頭兵。

A:教師

B:校長(zhǎng)

C:教育行政官員

D:教導(dǎo)主任

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：校長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校中最有學(xué)問、最具人格魅力的人，成為對(duì)教師最關(guān)心、最了解的人，成為更新教育觀念的先行者、搞好教育教學(xué)改革的排頭兵和終身學(xué)習(xí)的帶頭人。

4、單選題

認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是_____

A:它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單

B:它不必克服認(rèn)知障礙

C:它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D:它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：?jiǎn)栴}解決是通過內(nèi)在的心理加工進(jìn)行的，而用繩子打結(jié)不需進(jìn)行心理加工，因此不是問題解決。

5、簡(jiǎn)答題

論述教育的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。

參考答案:

參考解析：教育者、受教育者和教育媒介是構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素。

（1）教育者

在社會(huì)教育活動(dòng)中，有目的地影響他人生理、心理及性格發(fā)展的人，統(tǒng)稱為教育者。教育者不一定是教師，但教師一定是教育者?！敖處煛边@個(gè)稱謂特指在社會(huì)教育活動(dòng)中履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。

（2）受教育者

在社會(huì)教育活動(dòng)中，在生理、心理及性格發(fā)展方面有目的地接受影響，從事學(xué)習(xí)的人，統(tǒng)稱為受教育者。

受教育者是教育的對(duì)象及學(xué)習(xí)的主體。從法律角度看，受教育者是教育活動(dòng)中的自然人，他們與教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知識(shí)、技能、行為以及智慧、性格等方面的影響時(shí)具有主觀能動(dòng)性。

（3）教育媒介

教育媒介指建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內(nèi)容、教育方法、組織形式和教育手段等。從內(nèi)容上說，主要就是教育內(nèi)容、教育材料或教科書；從形式上說，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。

教育的三個(gè)構(gòu)成要素之問既相互獨(dú)立又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)完整的實(shí)踐系統(tǒng)。沒有教育者，教育活動(dòng)就不可能展開，學(xué)習(xí)者也不可能得到有效的指導(dǎo)；沒有學(xué)習(xí)者，教育活動(dòng)就失去了對(duì)象，無的放矢；沒有教育媒介，教育活動(dòng)就無法實(shí)現(xiàn)。因此，教育是上述三個(gè)基本要素的有機(jī)結(jié)合。

6、單選題

我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和_____。

A:復(fù)式教學(xué)

B:開放教學(xué)

C:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D:小組教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

7、單選題

世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表是_____

A:斯坦福-比納量表

B:比納-西蒙量表

C:韋克斯勒智力量表

D:斯坦福-西蒙量表

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：世界上第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)量表是1905年的比納-西蒙量表。

8、簡(jiǎn)答題

教學(xué)過程的基本規(guī)律是什么?

參考答案:

參考解析：（1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。

（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

（3）掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。

（4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

9、單選題

教師是_____。

A:教育過程的主體

B:教育過程中教的主體

C:教育過程學(xué)的主體

D:教育內(nèi)容的主體

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育過程涉及兩個(gè)主體：即教師和學(xué)生。教師是教育過程中教的主體，學(xué)生是教育過程中學(xué)的主體。

10、單選題

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是_____，二是尋求發(fā)展。

A:行為矯正

B:學(xué)會(huì)適應(yīng)

C:克服障礙

D:學(xué)會(huì)調(diào)適

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)：一是學(xué)會(huì)調(diào)適，二是尋求發(fā)展。

11、多選題

認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力即一種要求了解和理解的需要，要求掌握知識(shí)的需要，以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的需要。下面有關(guān)論述正確的是_____。

A:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力多半是從好奇的傾向中派生出來的

B:它要通過個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來

C:學(xué)生對(duì)于某學(xué)科的內(nèi)驅(qū)力是天生的

D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)

E:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力有賴于特定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】A,B,D,E解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種源于學(xué)習(xí)者自身需要的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，這種潛在的動(dòng)機(jī)力量，要通過個(gè)體在實(shí)踐中不斷取得成功，才能真正表現(xiàn)出來。誘發(fā)這種內(nèi)驅(qū)力需要激發(fā)興趣，利用學(xué)生的好奇心，巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)認(rèn)知沖突，注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活背景、知識(shí)背景相聯(lián)系等方法。

12、單選題

認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻(xiàn)在于重視人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體價(jià)值，充分肯定了學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性和_____。

A:創(chuàng)造性

B:積極性

C:思維性

D:學(xué)習(xí)性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

13、單選題

“大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！边@句話出自_____。

A:《大學(xué)》

B:《論語(yǔ)》

C:《學(xué)記》

D:《孟子》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話出自《學(xué)記》，指出了課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。

14、單選題

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是_____。

A:政治

B:經(jīng)濟(jì)

C:文化

D:宗教

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第八條規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活動(dòng)。故D項(xiàng)為正確答案。

15、填空題

7～11歲的兒童逐漸學(xué)會(huì)從別人的觀點(diǎn)看問題，他們還能接受別人的意見，修正自己的看法，這體現(xiàn)了此階段兒童思維的特征是____。

參考答案:去自我中心

本題解釋:

參考解析：去自我中心

16、單選題

被稱為三大產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素的是_____。

A:蛋白質(zhì)、脂類與碳水化合物

B:礦物質(zhì)、脂類與碳水化合物

C:蛋白質(zhì)、糖類與碳水化合物

D:維生素、脂類與熱源

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物所產(chǎn)生的能量分別占總能量的8％～15％、25％～30％、50％～60％。

17、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的角色。

參考答案:

參考解析：（1）班主任是實(shí)施素質(zhì)教育的骨干力量；

（2）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者；

（3）班主任是班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)者。

18、填空題

學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋的兩大原則是____和____。

參考答案:具體及時(shí)

本題解釋:

參考解析：具體及時(shí)

19、單選題

以下說法中，錯(cuò)誤的是_____。

A:與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性

B:專家型教師有完善的維持注意的方法

C:專家型教師往往比較注意課堂的細(xì)節(jié)

D:專家型教師具有豐富的教學(xué)策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題比較專家型教師與新教師的區(qū)別，新教師較專家型教師更注意課堂細(xì)節(jié)。故選C。

20、單選題

樂樂為了得到老師和父母的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬于_____。

A:高級(jí)動(dòng)機(jī)

B:低級(jí)動(dòng)機(jī)

C:外部動(dòng)機(jī)

D:內(nèi)部動(dòng)機(jī)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：外部動(dòng)機(jī)是指幼兒由外部誘因引起的動(dòng)機(jī)。在這種動(dòng)機(jī)支配下，幼兒不是對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，而是與學(xué)習(xí)帶來的獎(jiǎng)勵(lì)或避免懲罰有密切聯(lián)系。因此本題的正確答案是C。

21、單選題

存儲(chǔ)時(shí)間大概在0.5秒以內(nèi)的記憶為_____。

A:長(zhǎng)時(shí)記憶

B:短時(shí)記憶

C:感覺記憶

D:工作記憶

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：感覺記憶又稱瞬時(shí)記憶，指持續(xù)時(shí)間不超過1秒鐘的記憶。

22、判斷題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

23、填空題

注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的____。

參考答案:指向與集中

24、簡(jiǎn)答題

舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。

參考答案:

【答案】：

（1）同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰。第一個(gè)高峰在出生后的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。

（2）不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的方面則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。如在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。

25、多選題

西方各國(guó)學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列哪些典型學(xué)制類型？_____

A:分支制學(xué)制

B:雙軌制學(xué)制

C:六三三學(xué)制

D:單軌制學(xué)制

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：雙軌制學(xué)制主要存在于19世紀(jì)的歐洲國(guó)家；單軌制學(xué)制是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制；分支制學(xué)制是20世紀(jì)上半葉由前蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制。1922年，我國(guó)頒布了“壬戌學(xué)制”，即通常所說的“六三三學(xué)制”，一直用到中華人民共和國(guó)成立，是中國(guó)近代史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的學(xué)制。

26、判斷題

受教育者在德育過程中是德育的客體。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：受教育者在德育過程中既是德育的客體，又是德育的主體。

27、單選題

對(duì)生病兒童進(jìn)行家訪是什么性質(zhì)的家訪？_____

A:新生家訪

B:情感性家訪

C:定期家訪

D:問題兒童重點(diǎn)家訪

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】教師上門了解幼兒生病情況，屬于情感性家訪。故選B。

28、單選題

社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。

A:上級(jí)主管部門

B:地方人民政府財(cái)政部門

C:舉辦者

D:地方人民政府教育行政部門

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.解析：社會(huì)力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。

29、單選題

下列說法中，正確的是_____

A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作

B:孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早專門論述教育問題的著作

C:美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

D:1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：近代最早的一部教育學(xué)著作夸美紐斯的《大教學(xué)論》，所以A錯(cuò)誤。我國(guó)最早專門論述教育問題的著作是《學(xué)記》，所以

B錯(cuò)誤。1908年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的拉伊，所以D錯(cuò)誤。故本題選C。

30、單選題

課程論研宄的是_____的問題。

A:為誰(shuí)教

B:怎樣教

C:教什么

D:教給誰(shuí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：課程論側(cè)重研究“教什么”，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。

31、判斷題

在學(xué)校教學(xué)中，教師指導(dǎo)的程度越小，則學(xué)生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。

班級(jí)管理中班主任必須明確班級(jí)奮斗目標(biāo)。（Y）

[content]參考答案：對(duì)。參考解析：

班級(jí)是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織，是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。班級(jí)形成的基礎(chǔ)就是要有明確的共同目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)對(duì)班級(jí)建設(shè)有非常重要的作用：有利于獲得學(xué)生對(duì)班級(jí)發(fā)展的認(rèn)同和支持，有利于引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展方向，協(xié)調(diào)班級(jí)成員間的言行，有利于激發(fā)班級(jí)成員努力進(jìn)取的行為動(dòng)機(jī)，還可作為設(shè)計(jì)與選擇班級(jí)活動(dòng)的依據(jù)以及班級(jí)實(shí)施監(jiān)督與考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)。為此．教師要精心設(shè)計(jì)班級(jí)奮斗目標(biāo)。班級(jí)的奮斗目標(biāo)一般可分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難、由近到遠(yuǎn)、逐步提高。教師應(yīng)根據(jù)國(guó)家的教育方針、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平制定適當(dāng)?shù)?、明確的奮斗目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班級(jí)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。

32、單選題

根據(jù)黨的十八大和十八屆二中全會(huì)精神，深化國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立中國(guó)特色社會(huì)主義行政體制目標(biāo)的要求，以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模^續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)、推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革、完善制度機(jī)制、提高行政效能，加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，為全面建成小康社會(huì)提供制度保障。

根據(jù)國(guó)務(wù)院改革方案，國(guó)務(wù)院將減少4個(gè)正部級(jí)機(jī)構(gòu)，撤銷7個(gè)機(jī)構(gòu)，其中不包括（）。

A:國(guó)家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)

B:國(guó)家廣播電影電視總局

C:國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局

D:國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局是剛成立的。根據(jù)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，組建國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局。保留國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)，具體工作由國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局承擔(dān)；不再保留國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局和單設(shè)的國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室。

33、單選題

教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是_____。

A:指導(dǎo)自我教育法

B:榜樣示范法

C:實(shí)際鍛煉法

D:情感陶冶法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]情感陶冶法指教育者有目的、有計(jì)劃地設(shè)置和利用各種情感和環(huán)境因素，讓受教育者受到潛移默化、耳濡目染的影響、感化和熏陶的教育方法。指導(dǎo)自我教育法，即在班主任的激發(fā)和引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使他們自覺進(jìn)行行為轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。榜樣示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生，促使其形成優(yōu)良品德的方法。實(shí)際鍛煉法是教育者組織學(xué)生按照一定的要求，參與各種實(shí)際活動(dòng)，在活動(dòng)中形成良好的思想品德和行為習(xí)慣的方法。

34、多選題

以下屬于學(xué)前兒童性格典型特征的是_____

A:開朗樂觀

B:活潑好動(dòng)

C:模仿性強(qiáng)

D:情感含蓄

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：BC。參考解析：學(xué)前兒童性格典型特征是指活潑好動(dòng)、好奇好問、模仿性強(qiáng)，好沖動(dòng)。

35、判斷題

主動(dòng)性是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：學(xué)生的主觀能動(dòng)性主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：自覺性，也稱主動(dòng)性，這是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最基本的表現(xiàn)；獨(dú)立性，也稱自主性，這是自覺性進(jìn)一步發(fā)展的表現(xiàn)；創(chuàng)造性，這是學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)。

36、簡(jiǎn)答題

小李在教師招聘考試中以優(yōu)異成績(jī)脫穎而出，剛到學(xué)校，虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀，后來隨著社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜，小李不再認(rèn)真?zhèn)湔n，說“備一次課，能用好多年”，越來越浮躁。學(xué)生評(píng)教很差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話，他不以為然，把領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、學(xué)生評(píng)教的不順心都轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，對(duì)差學(xué)生諷刺挖苦、罰站，甚至攆出教室。

請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德方面的相關(guān)知識(shí)針對(duì)材料進(jìn)行分析。

參考答案:

【出題思路】本題考查教師職業(yè)素養(yǎng)的問題。

【參考答案】(1)案例中的李老師在前期的職業(yè)生涯中虛心向同事學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，自我鉆研，這是我們每個(gè)教師應(yīng)該效仿學(xué)習(xí)的。后期李老師對(duì)教學(xué)故步自封，懲罰學(xué)生，且在自己的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量上犯了自居自傲、行為浮躁的錯(cuò)誤。

(2)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教師生命價(jià)值和職業(yè)價(jià)值有機(jī)結(jié)合、不斷提升的內(nèi)在要求。教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。所以作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)、謙虛教學(xué)的教學(xué)態(tài)度，要更新自己的備課。

(3)學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象，學(xué)生是教師工作的根本。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的￥習(xí)負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己、為人師表也是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。作為教師，要通過自身的提升獲得學(xué)生的敬愛和效仿，而不是自我中心，甚至對(duì)學(xué)生采取非法的懲罰行為，如諷刺挖苦、罰站，甚至攆出教室等，這樣不但非法剝奪了學(xué)生合法受教育權(quán)且對(duì)自身形象造成了嚴(yán)重的損害。

37、簡(jiǎn)答題

一位家長(zhǎng)正在和孩子的班主任交談，她說：“你們老師和我們家長(zhǎng)應(yīng)該各司其職，孩子在家里由我們管，在幼兒園由你們管，大家分頭管好孩子?！?/p>

請(qǐng)分析這位家長(zhǎng)的話是否正確并談?wù)勀闶窃鯓永斫狻凹覉@合作”的內(nèi)涵的。

參考答案:

參考解析：這位家長(zhǎng)的話不正確。割裂了幼兒園與家庭的合作關(guān)系。

所謂家園合作是指幼兒園和家庭（含社區(qū)）都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園和家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。幼兒園與家庭合作有益于學(xué)前兒童全面發(fā)展，有利于家長(zhǎng)教育素質(zhì)的增強(qiáng)。

【命題立意】考查“家園合作”的內(nèi)涵和意義。

38、單選題

下列測(cè)驗(yàn)不屬于人格測(cè)驗(yàn)的是_____。

A:人格調(diào)查表

B:興趣測(cè)驗(yàn)

C:成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)

D:成就測(cè)驗(yàn)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：選項(xiàng)中除了成就測(cè)驗(yàn)是認(rèn)知測(cè)驗(yàn)外，其他測(cè)驗(yàn)都是人格測(cè)驗(yàn)。

39、單選題

幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是_____。

A:閱讀訓(xùn)練

B:書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)

C:口語(yǔ)的學(xué)習(xí)

D:識(shí)字學(xué)習(xí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：進(jìn)入幼兒期，言語(yǔ)的發(fā)展主要表現(xiàn)為口語(yǔ)的發(fā)展，因此幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是指口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

40、填空題

兒童最初的思維是以____為主，是指以____、____方式進(jìn)行的思維。

參考答案:直觀行動(dòng)直觀的行動(dòng)的

本題解釋:

參考解析：直觀行動(dòng)直觀的行動(dòng)的

41、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述個(gè)性傾向性的含義及其特征。

參考答案:

參考解析：

【答案要點(diǎn)】

個(gè)性傾向性是決定人對(duì)事物的態(tài)度和行為的動(dòng)力系統(tǒng)，對(duì)一個(gè)人的心理與行為起著促進(jìn)和引導(dǎo)的作用。學(xué)前期兒童個(gè)性傾向性的發(fā)展主要反映在需要、動(dòng)機(jī)及興趣的發(fā)展方面。

個(gè)性傾向性的基本特征如下。

（1）積極性。個(gè)性積極性使人以不同的態(tài)度和努力程度去組織自己的行動(dòng)。例如，當(dāng)一個(gè)人的需要較強(qiáng)烈時(shí)，他的行為反應(yīng)就會(huì)相應(yīng)比較強(qiáng)；而當(dāng)需要較弱時(shí)，行為反應(yīng)的程度就會(huì)相對(duì)減弱。

（2）選擇性。個(gè)性積極性使人有目的、有選擇地對(duì)客觀世界進(jìn)行反應(yīng)。例如，不同的需要會(huì)導(dǎo)致人選擇不同的事物、不同的方向。

42、簡(jiǎn)答題

群體規(guī)范

參考答案:

參考解析：所謂群體規(guī)范，是指人們共同遵守的行為方式的總和。廣義的群體規(guī)范包括社會(huì)制度、法律、紀(jì)律、道德、風(fēng)俗和信仰等，是一個(gè)社會(huì)里多數(shù)成員共同遵守的行為模式。

43、判斷題

人所具有的最有力的認(rèn)知技能是解決問題的能力。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

44、單選題

個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。

A:實(shí)踐

B:反應(yīng)

C:反射

D:學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。因此，答案選D。

45、單選題

規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本