某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物Cop中國葛洲壩集團第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商務(wù)管理培訓(xùn)中國·西安2020年4月19日中圍洲圾集團第三工程有限會司目錄商務(wù)管理體系建設(shè)介紹二、股份公司分包管理工作要點三、中國能建承(分)包管理紅線禁令大家也都知道，培養(yǎng)有開拓性的人才是創(chuàng)業(yè)教育的目的，只有具有開拓性，才能為社會提供優(yōu)秀合格的人才。眾所周知，就是普通的教育體系也應(yīng)該包括目標體系、教學(xué)體系以及實踐體系和支持體系，應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)教育體系也同樣適合，甚至要求更高。所謂創(chuàng)業(yè)教育，其實就是把重心轉(zhuǎn)移到實踐上的教育體系，在學(xué)習(xí)過程中，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，力求學(xué)生在以后的創(chuàng)業(yè)過程中能有自己的優(yōu)勢。一、中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析中醫(yī)院校開展創(chuàng)業(yè)教育較晚，雖然取得了一定的成績，但是，仍然不能滿足市場需求。以下是在創(chuàng)業(yè)教育體系中存在的問題：（一）創(chuàng)業(yè)意識薄弱創(chuàng)業(yè)活動需要創(chuàng)業(yè)意識的驅(qū)動，從北京中醫(yī)藥大學(xué)的調(diào)查結(jié)果來看，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情并不高，他們普遍認為自己缺乏創(chuàng)業(yè)的能力和素養(yǎng)，除此之外，他們還知道，創(chuàng)業(yè)是存在風(fēng)險的，自己不確定能否有能力處理。憂慮是可以理解的，但在我看來，這種憂慮之所以存在，和中醫(yī)藥院校學(xué)科單一、學(xué)生對專業(yè)的認同度和歸屬感較強、職業(yè)規(guī)劃單一有著密不可分的關(guān)系。（二）創(chuàng)業(yè)教育形式和實踐模式存在缺陷就現(xiàn)實情況而言，中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)教育形式和途徑大致可以劃分為五種，第一點，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。二是開展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的比賽。三是開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座和論壇交流。四是參加KAB（knowaboutbusiness）創(chuàng)業(yè)教育項目。五是建立創(chuàng)業(yè)實踐基地，進行實踐式創(chuàng)業(yè)教育。而這些遠遠不夠，中醫(yī)藥院校一定要根據(jù)自己的學(xué)科特點和優(yōu)勢，逐漸探索自己的創(chuàng)業(yè)教育模式來改善存在的不足。比如黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)，它采用“兩儀四象八卦模式”來開展創(chuàng)業(yè)教育，用必修課和輔修課學(xué)到的內(nèi)容作為理論支撐，綜合考慮了“支持因素、激勵因素、指導(dǎo)因素和評價因素”四個方面的因素，建立“理論知識模塊、案例分析模塊、專家專題講座模塊、實踐模擬模塊、比賽練兵模塊、選擇性實習(xí)模塊以及跟蹤指導(dǎo)和評價模塊”八個具有實際操作意義的模塊。（三）創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)置及師資隊伍就現(xiàn)在中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)教育課程總體來說，大多數(shù)院校只開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)》《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等通識課，并不能涵蓋創(chuàng)業(yè)體系所需要的全部內(nèi)容。所以，不論是從深度還是廣度來講，中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育都有待提高。就師資隊伍方面而言，中醫(yī)藥院校從事創(chuàng)業(yè)教育的師資有學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)教師和從事思政教育工作的教師、管理類教學(xué)的教師。而這些教師并不是專門研究創(chuàng)業(yè)教學(xué)的人，所以在教學(xué)過程中，難免存在力所不及的時候，如果在教學(xué)過程中一味地照本宣科、脫離實際，對學(xué)生來說，這是極為可怕的。二、改善中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育體系的意見和建議（一）構(gòu)建合理的創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)目標體系實踐教育的內(nèi)容是由創(chuàng)業(yè)教育的目的確定的，而創(chuàng)業(yè)教育的目的也是制定教育效果評價指標的出發(fā)點。高校創(chuàng)業(yè)教育的目的有兩個，第一點要培養(yǎng)出具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的綜合性人才，第二點就是，通過培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，從而向全社會傳播創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理念，營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍。創(chuàng)業(yè)教育的影響具有長期性的特點，因此應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)業(yè)思想的傳播和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)上，而不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)人才。（二）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育實踐的內(nèi)容體系一個完整的實踐內(nèi)容體系大多包括實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和實踐。中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)實踐內(nèi)容應(yīng)該包括課堂實驗、課外實訓(xùn)、社會實踐和創(chuàng)業(yè)實踐四個層面。中醫(yī)藥院校開展的創(chuàng)業(yè)教育實踐內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個方面：第一是課堂實驗。第二是課外實訓(xùn)。三是社會實踐。四是創(chuàng)業(yè)實踐。這四項內(nèi)容相互配合，有利于從不同角度提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，在按著步驟實踐的過程中，其實就是真實的創(chuàng)業(yè)的過程學(xué)生不斷的得到鍛煉，不斷的成長，以助于以后有勇氣面對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題。有的中醫(yī)藥院校，在清楚認識自身的特點以及優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，主動聯(lián)合社會各方面的力量建立起創(chuàng)業(yè)孵化體系，旨在傾力扶持有中醫(yī)藥創(chuàng)新項目內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)活動，為知識型創(chuàng)業(yè)加磚添瓦。另外，從學(xué)校角度來說，為師生創(chuàng)業(yè)提供有力的校園支持環(huán)境是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任，這對于各方來說都是有益的事情，另外一方面，要積極爭取產(chǎn)業(yè)界的資金和技術(shù)支持，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)教育必須要考慮的事情，沒有技術(shù)，即使在創(chuàng)業(yè)初期能站穩(wěn)腳跟，但到最后，發(fā)展極有可能會顯得后勁不足。只有實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研三者有機結(jié)合，才能真正達到我們的目的，三者的結(jié)合，不僅有利于實現(xiàn)中醫(yī)藥院校的社會服務(wù)功能，而且有利于促進科技成果的市場轉(zhuǎn)化只有不斷的適應(yīng)市場，根據(jù)市場不斷調(diào)整，中醫(yī)藥的發(fā)展才會顯示出旺盛的生命力。（三）構(gòu)建多元的支持體系創(chuàng)業(yè)教育本身就是一個社會性的活動，不僅需要政府、高校的支持，也需要社會和企業(yè)的支持。校園環(huán)境支持。政府制定合理的政策、提供資金幫助；高校根據(jù)自身實際制定一些切實可行的方案鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)；社會要支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供好的成長土壤；企業(yè)要配合政府的政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持，另外，也需要相關(guān)企業(yè)提供實踐所需要的場所。課題名稱：河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目；課題編號：JYCY201519。在現(xiàn)代初中階段的道德與法治課程教學(xué)的過程中，我認為，教師應(yīng)該積極地嘗試運用體驗式教學(xué)模式進行教學(xué)，通過科學(xué)地運用這一教學(xué)模式進行教學(xué)，提升道德與法治課程教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)的過程中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生更好地去體驗和感知知識，只有這樣，教學(xué)的質(zhì)量才能夠得到真正有效的保障，教師才能夠真正的更好的挖掘出學(xué)生的潛能。一、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)體驗式教學(xué)情境無論教學(xué)哪門學(xué)科，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才能最大化地實現(xiàn)教學(xué)目標。在初中道德與法治教學(xué)中，應(yīng)用體驗式教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的日常生活、性格特點、實際情況等，為學(xué)生創(chuàng)建特定的情境，并且要注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索、自主思考。教師可以利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，通過視頻、動畫、聲音、圖片等形式來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，也可以將生活中的場景體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，使學(xué)生能夠有效地運用知識。例如，在教學(xué)人教版七年級上冊第二課第二課時“享受學(xué)習(xí)”中，教師在課前做好備課工作，收集與教材內(nèi)容相關(guān)的信息資料。如收集關(guān)于如何更好地去學(xué)習(xí)動畫視頻、寓言故事等在課上為學(xué)生播放，使其能夠吸引學(xué)生的注意力。利用多媒體教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生更好地理解教材中的知識點，通過多媒體播放的視頻，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性。在這一過程中，教師通過多媒體等教學(xué)設(shè)備能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，并使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂。二、小組合作的體驗式學(xué)習(xí)在新課改的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主，注重學(xué)生的感受。教師在運用體驗式教學(xué)過程中，要做好引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高分析問題、解決問題的能力，并通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生彌補自身的不足。三、角色扮演的體驗式學(xué)習(xí)道德與法治課程與生活息息相關(guān)，體驗式教學(xué)的應(yīng)用就是讓學(xué)生充分地體驗實際生活中所發(fā)生的情境，教師可以組織學(xué)生扮演不同的角色，來提高學(xué)生的道德素養(yǎng)及對社會的認知。四、通過組織活動，實施體驗教學(xué)初中生的生活經(jīng)歷和空間畢竟有限，對此，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容組織主題活動，充實學(xué)生的生活經(jīng)驗，使其獲得更多的感悟和認知。例如，可以以家庭作業(yè)的形式安排學(xué)生為父母洗一次腳、剪一次指甲，并將過程和感受寫下來。通過這樣的經(jīng)歷和思考，讓學(xué)生領(lǐng)會孝敬父母長輩，關(guān)愛家人，不僅是長大以后的事，孝親敬長可以體現(xiàn)在每時每刻每一件小事中。五、課堂活動豐富課堂形式1.思考辨析類活動。思考辨析類活動主要是教師針對某一個問題或者每一個觀點想法組織引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、辨析，從而從中認識不足，增強是非觀念。這類的活動有利于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，并達到思想上的共識。例如，在教授《道德與法治》七年級上冊第五課《網(wǎng)上交友新時空》時，可以設(shè)計這樣的四個環(huán)節(jié)：（1）讓學(xué)生“實話實說”：你上過網(wǎng)嗎？在哪里上網(wǎng)？上網(wǎng)都干什么？是否有網(wǎng)友？讓學(xué)生回歸生活，感性體驗。（2）組織學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)辯論”：“中學(xué)生上網(wǎng)結(jié)交網(wǎng)友的利弊”，讓學(xué)生分成兩組組織辯論，理性的感悟這其中的道理。（3）組織學(xué)生開展討論，如何在網(wǎng)絡(luò)上保護自己的身份信息不被非法“網(wǎng)友”盜取。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行交往，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要分清網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的差距。懂得從網(wǎng)絡(luò)中回歸現(xiàn)實。2.表演類活動。表演類活動主要是讓學(xué)生根據(jù)生活體會和觀察，扮演劇情結(jié)構(gòu)，在劇情中培養(yǎng)道德情感，形成良好的道德信念，例如，在講解《道德與法治》七年級上冊第六課《師生之間》，讓學(xué)生分成各個小組，各個小組之間選舉一位代表，扮演老師的角色，為學(xué)生上《師生之間》這節(jié)課。上課結(jié)束后，再讓學(xué)生談一談當(dāng)老師的感受，并讓他們講解一些上?n時對于臺下學(xué)生的感受，讓他們在教學(xué)中懂得老師的不易，學(xué)會尊重老師。表演類的活動并不適合所有課型，要根據(jù)不同的課型設(shè)計情景，在表演中學(xué)習(xí)知識與文化。在初中道德與法治教學(xué)中實施體驗式教學(xué)，有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促進學(xué)生認知和感悟的形成，進而提高他們的思想道德水平。但是，探究式教學(xué)并不是唯一適合于道德與法制課堂教學(xué)的方式，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，開創(chuàng)道德與法治課堂教學(xué)的新局面。本文從幾個方面探討了如何在初中道德與法制課中實施體驗式教學(xué)。主要有利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)體驗式教學(xué)情境；利用小組合作開展體驗式學(xué)習(xí)；讓角色扮演融入體驗式學(xué)習(xí)，還探討了其他一些措施，希望這些措施能夠幫助廣大教師更好地運用體驗式教學(xué)法。某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物某工程公1Cop中國葛洲壩集團第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商務(wù)管理培訓(xùn)中國·西安2020年4月19日Cop2中圍洲圾集團第三工程有限會司目錄商務(wù)管理體系建設(shè)介紹二、股份公司分包管理工作要點三、中國能建承(分)包管理紅線禁令中圍洲圾集團第三工程有限會司3中圍洲圾集團第三工程有限會司商務(wù)管理體系建設(shè)PARTONE中圍洲圾集團第三工程有限會司4中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系合同管理體系責(zé)任制管理體系經(jīng)濟活動質(zhì)量投資項目經(jīng)濟成本控制體系分析體系評價體系中圍洲圾集團第三工程有限會司5中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管理體系0責(zé)任制管理體系0合同條款的擬定合同審批0經(jīng)營活動質(zhì)量分析體系0合同簽訂合同履行◎投資項目經(jīng)濟評價體系0合同變更合同結(jié)算0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司6中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系°責(zé)任制管理體系責(zé)任制指標體系建立責(zé)任制指標測算o經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系責(zé)任制指標監(jiān)控責(zé)任制指標考核◎投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司7中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系0責(zé)任制管理體系¤定期經(jīng)濟活動分析重大項目經(jīng)濟狀況評價0經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系運行質(zhì)量評價重大虧損點的發(fā)現(xiàn)和改進措施的提出◎投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司8中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系0責(zé)任制管理體系¤項目概算評審可行性報告的審查0經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系¤運經(jīng)濟評價指標評審結(jié)論性意見Q投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司9中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系0責(zé)任制管理體系成本控制點設(shè)置成本測算0經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系成本控制0成本糾偏◎投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司10中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系建設(shè)三大模塊商務(wù)管理體系建設(shè)組織體系建設(shè)制度體系建設(shè)人才隊伍建設(shè)中圍洲圾集團第三工程有限會司11某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件12某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件13某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件14某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件15某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件16某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件17某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件18某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件19某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件20某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件21某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件22某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件23某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件24某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件25某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件26某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件27某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件28某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件29某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件30某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件31某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件32某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件33某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件34某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件35某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件36某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件37某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件38某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件39某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件40某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件41某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件42某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件43某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件44某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件45某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件46某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件47某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件48某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材課件49謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha50某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物Cop中國葛洲壩集團第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商務(wù)管理培訓(xùn)中國·西安2020年4月19日中圍洲圾集團第三工程有限會司目錄商務(wù)管理體系建設(shè)介紹二、股份公司分包管理工作要點三、中國能建承(分)包管理紅線禁令大家也都知道，培養(yǎng)有開拓性的人才是創(chuàng)業(yè)教育的目的，只有具有開拓性，才能為社會提供優(yōu)秀合格的人才。眾所周知，就是普通的教育體系也應(yīng)該包括目標體系、教學(xué)體系以及實踐體系和支持體系，應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)教育體系也同樣適合，甚至要求更高。所謂創(chuàng)業(yè)教育，其實就是把重心轉(zhuǎn)移到實踐上的教育體系，在學(xué)習(xí)過程中，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，力求學(xué)生在以后的創(chuàng)業(yè)過程中能有自己的優(yōu)勢。一、中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析中醫(yī)院校開展創(chuàng)業(yè)教育較晚，雖然取得了一定的成績，但是，仍然不能滿足市場需求。以下是在創(chuàng)業(yè)教育體系中存在的問題：（一）創(chuàng)業(yè)意識薄弱創(chuàng)業(yè)活動需要創(chuàng)業(yè)意識的驅(qū)動，從北京中醫(yī)藥大學(xué)的調(diào)查結(jié)果來看，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情并不高，他們普遍認為自己缺乏創(chuàng)業(yè)的能力和素養(yǎng)，除此之外，他們還知道，創(chuàng)業(yè)是存在風(fēng)險的，自己不確定能否有能力處理。憂慮是可以理解的，但在我看來，這種憂慮之所以存在，和中醫(yī)藥院校學(xué)科單一、學(xué)生對專業(yè)的認同度和歸屬感較強、職業(yè)規(guī)劃單一有著密不可分的關(guān)系。（二）創(chuàng)業(yè)教育形式和實踐模式存在缺陷就現(xiàn)實情況而言，中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)教育形式和途徑大致可以劃分為五種，第一點，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課。二是開展與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的比賽。三是開設(shè)創(chuàng)業(yè)講座和論壇交流。四是參加KAB（knowaboutbusiness）創(chuàng)業(yè)教育項目。五是建立創(chuàng)業(yè)實踐基地，進行實踐式創(chuàng)業(yè)教育。而這些遠遠不夠，中醫(yī)藥院校一定要根據(jù)自己的學(xué)科特點和優(yōu)勢，逐漸探索自己的創(chuàng)業(yè)教育模式來改善存在的不足。比如黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)，它采用“兩儀四象八卦模式”來開展創(chuàng)業(yè)教育，用必修課和輔修課學(xué)到的內(nèi)容作為理論支撐，綜合考慮了“支持因素、激勵因素、指導(dǎo)因素和評價因素”四個方面的因素，建立“理論知識模塊、案例分析模塊、專家專題講座模塊、實踐模擬模塊、比賽練兵模塊、選擇性實習(xí)模塊以及跟蹤指導(dǎo)和評價模塊”八個具有實際操作意義的模塊。（三）創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)置及師資隊伍就現(xiàn)在中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)教育課程總體來說，大多數(shù)院校只開設(shè)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)》《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等通識課，并不能涵蓋創(chuàng)業(yè)體系所需要的全部內(nèi)容。所以，不論是從深度還是廣度來講，中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育都有待提高。就師資隊伍方面而言，中醫(yī)藥院校從事創(chuàng)業(yè)教育的師資有學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)教師和從事思政教育工作的教師、管理類教學(xué)的教師。而這些教師并不是專門研究創(chuàng)業(yè)教學(xué)的人，所以在教學(xué)過程中，難免存在力所不及的時候，如果在教學(xué)過程中一味地照本宣科、脫離實際，對學(xué)生來說，這是極為可怕的。二、改善中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)教育體系的意見和建議（一）構(gòu)建合理的創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)目標體系實踐教育的內(nèi)容是由創(chuàng)業(yè)教育的目的確定的，而創(chuàng)業(yè)教育的目的也是制定教育效果評價指標的出發(fā)點。高校創(chuàng)業(yè)教育的目的有兩個，第一點要培養(yǎng)出具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的綜合性人才，第二點就是，通過培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，從而向全社會傳播創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理念，營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍。創(chuàng)業(yè)教育的影響具有長期性的特點，因此應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)業(yè)思想的傳播和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)上，而不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)人才。（二）構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育實踐的內(nèi)容體系一個完整的實踐內(nèi)容體系大多包括實驗、實習(xí)、實訓(xùn)和實踐。中醫(yī)藥院校的創(chuàng)業(yè)實踐內(nèi)容應(yīng)該包括課堂實驗、課外實訓(xùn)、社會實踐和創(chuàng)業(yè)實踐四個層面。中醫(yī)藥院校開展的創(chuàng)業(yè)教育實踐內(nèi)容應(yīng)包含以下幾個方面：第一是課堂實驗。第二是課外實訓(xùn)。三是社會實踐。四是創(chuàng)業(yè)實踐。這四項內(nèi)容相互配合，有利于從不同角度提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，在按著步驟實踐的過程中，其實就是真實的創(chuàng)業(yè)的過程學(xué)生不斷的得到鍛煉，不斷的成長，以助于以后有勇氣面對創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各種問題。有的中醫(yī)藥院校，在清楚認識自身的特點以及優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，主動聯(lián)合社會各方面的力量建立起創(chuàng)業(yè)孵化體系，旨在傾力扶持有中醫(yī)藥創(chuàng)新項目內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)活動，為知識型創(chuàng)業(yè)加磚添瓦。另外，從學(xué)校角度來說，為師生創(chuàng)業(yè)提供有力的校園支持環(huán)境是學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任，這對于各方來說都是有益的事情，另外一方面，要積極爭取產(chǎn)業(yè)界的資金和技術(shù)支持，技術(shù)是創(chuàng)業(yè)教育必須要考慮的事情，沒有技術(shù)，即使在創(chuàng)業(yè)初期能站穩(wěn)腳跟，但到最后，發(fā)展極有可能會顯得后勁不足。只有實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研三者有機結(jié)合，才能真正達到我們的目的，三者的結(jié)合，不僅有利于實現(xiàn)中醫(yī)藥院校的社會服務(wù)功能，而且有利于促進科技成果的市場轉(zhuǎn)化只有不斷的適應(yīng)市場，根據(jù)市場不斷調(diào)整，中醫(yī)藥的發(fā)展才會顯示出旺盛的生命力。（三）構(gòu)建多元的支持體系創(chuàng)業(yè)教育本身就是一個社會性的活動，不僅需要政府、高校的支持，也需要社會和企業(yè)的支持。校園環(huán)境支持。政府制定合理的政策、提供資金幫助；高校根據(jù)自身實際制定一些切實可行的方案鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)；社會要支持學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供好的成長土壤；企業(yè)要配合政府的政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持，另外，也需要相關(guān)企業(yè)提供實踐所需要的場所。課題名稱：河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目；課題編號：JYCY201519。在現(xiàn)代初中階段的道德與法治課程教學(xué)的過程中，我認為，教師應(yīng)該積極地嘗試運用體驗式教學(xué)模式進行教學(xué)，通過科學(xué)地運用這一教學(xué)模式進行教學(xué)，提升道德與法治課程教學(xué)的質(zhì)量，在教學(xué)的過程中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生更好地去體驗和感知知識，只有這樣，教學(xué)的質(zhì)量才能夠得到真正有效的保障，教師才能夠真正的更好的挖掘出學(xué)生的潛能。一、利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)體驗式教學(xué)情境無論教學(xué)哪門學(xué)科，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這樣才能最大化地實現(xiàn)教學(xué)目標。在初中道德與法治教學(xué)中，應(yīng)用體驗式教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)生的日常生活、性格特點、實際情況等，為學(xué)生創(chuàng)建特定的情境，并且要注重引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索、自主思考。教師可以利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，通過視頻、動畫、聲音、圖片等形式來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，也可以將生活中的場景體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，使學(xué)生能夠有效地運用知識。例如，在教學(xué)人教版七年級上冊第二課第二課時“享受學(xué)習(xí)”中，教師在課前做好備課工作，收集與教材內(nèi)容相關(guān)的信息資料。如收集關(guān)于如何更好地去學(xué)習(xí)動畫視頻、寓言故事等在課上為學(xué)生播放，使其能夠吸引學(xué)生的注意力。利用多媒體教學(xué)，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生更好地理解教材中的知識點，通過多媒體播放的視頻，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性。在這一過程中，教師通過多媒體等教學(xué)設(shè)備能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)不再成為學(xué)生的負擔(dān)，并使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂。二、小組合作的體驗式學(xué)習(xí)在新課改的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主，注重學(xué)生的感受。教師在運用體驗式教學(xué)過程中，要做好引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高分析問題、解決問題的能力，并通過小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生彌補自身的不足。三、角色扮演的體驗式學(xué)習(xí)道德與法治課程與生活息息相關(guān)，體驗式教學(xué)的應(yīng)用就是讓學(xué)生充分地體驗實際生活中所發(fā)生的情境，教師可以組織學(xué)生扮演不同的角色，來提高學(xué)生的道德素養(yǎng)及對社會的認知。四、通過組織活動，實施體驗教學(xué)初中生的生活經(jīng)歷和空間畢竟有限，對此，教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容組織主題活動，充實學(xué)生的生活經(jīng)驗，使其獲得更多的感悟和認知。例如，可以以家庭作業(yè)的形式安排學(xué)生為父母洗一次腳、剪一次指甲，并將過程和感受寫下來。通過這樣的經(jīng)歷和思考，讓學(xué)生領(lǐng)會孝敬父母長輩，關(guān)愛家人，不僅是長大以后的事，孝親敬長可以體現(xiàn)在每時每刻每一件小事中。五、課堂活動豐富課堂形式1.思考辨析類活動。思考辨析類活動主要是教師針對某一個問題或者每一個觀點想法組織引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、辨析，從而從中認識不足，增強是非觀念。這類的活動有利于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，并達到思想上的共識。例如，在教授《道德與法治》七年級上冊第五課《網(wǎng)上交友新時空》時，可以設(shè)計這樣的四個環(huán)節(jié)：（1）讓學(xué)生“實話實說”：你上過網(wǎng)嗎？在哪里上網(wǎng)？上網(wǎng)都干什么？是否有網(wǎng)友？讓學(xué)生回歸生活，感性體驗。（2）組織學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)辯論”：“中學(xué)生上網(wǎng)結(jié)交網(wǎng)友的利弊”，讓學(xué)生分成兩組組織辯論，理性的感悟這其中的道理。（3）組織學(xué)生開展討論，如何在網(wǎng)絡(luò)上保護自己的身份信息不被非法“網(wǎng)友”盜取。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行交往，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要分清網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的差距。懂得從網(wǎng)絡(luò)中回歸現(xiàn)實。2.表演類活動。表演類活動主要是讓學(xué)生根據(jù)生活體會和觀察，扮演劇情結(jié)構(gòu)，在劇情中培養(yǎng)道德情感，形成良好的道德信念，例如，在講解《道德與法治》七年級上冊第六課《師生之間》，讓學(xué)生分成各個小組，各個小組之間選舉一位代表，扮演老師的角色，為學(xué)生上《師生之間》這節(jié)課。上課結(jié)束后，再讓學(xué)生談一談當(dāng)老師的感受，并讓他們講解一些上?n時對于臺下學(xué)生的感受，讓他們在教學(xué)中懂得老師的不易，學(xué)會尊重老師。表演類的活動并不適合所有課型，要根據(jù)不同的課型設(shè)計情景，在表演中學(xué)習(xí)知識與文化。在初中道德與法治教學(xué)中實施體驗式教學(xué)，有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，促進學(xué)生認知和感悟的形成，進而提高他們的思想道德水平。但是，探究式教學(xué)并不是唯一適合于道德與法制課堂教學(xué)的方式，教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，開創(chuàng)道德與法治課堂教學(xué)的新局面。本文從幾個方面探討了如何在初中道德與法制課中實施體驗式教學(xué)。主要有利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)體驗式教學(xué)情境；利用小組合作開展體驗式學(xué)習(xí)；讓角色扮演融入體驗式學(xué)習(xí)，還探討了其他一些措施，希望這些措施能夠幫助廣大教師更好地運用體驗式教學(xué)法。某工程公司商務(wù)管理培訓(xùn)教材服從真理，就能征服一切事物某工程公51Cop中國葛洲壩集團第三工程有限公司NAGEZHOUBAGROUPNO.3ENGINEERINGCO.LTD商務(wù)管理培訓(xùn)中國·西安2020年4月19日Cop52中圍洲圾集團第三工程有限會司目錄商務(wù)管理體系建設(shè)介紹二、股份公司分包管理工作要點三、中國能建承(分)包管理紅線禁令中圍洲圾集團第三工程有限會司53中圍洲圾集團第三工程有限會司商務(wù)管理體系建設(shè)PARTONE中圍洲圾集團第三工程有限會司54中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系合同管理體系責(zé)任制管理體系經(jīng)濟活動質(zhì)量投資項目經(jīng)濟成本控制體系分析體系評價體系中圍洲圾集團第三工程有限會司55中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管理體系0責(zé)任制管理體系0合同條款的擬定合同審批0經(jīng)營活動質(zhì)量分析體系0合同簽訂合同履行◎投資項目經(jīng)濟評價體系0合同變更合同結(jié)算0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司56中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系°責(zé)任制管理體系責(zé)任制指標體系建立責(zé)任制指標測算o經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系責(zé)任制指標監(jiān)控責(zé)任制指標考核◎投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司57中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系0責(zé)任制管理體系¤定期經(jīng)濟活動分析重大項目經(jīng)濟狀況評價0經(jīng)濟活動質(zhì)量分析體系運行質(zhì)量評價重大虧損點的發(fā)現(xiàn)和改進措施的提出◎投資項目經(jīng)濟評價體系0成本控制體系中圍洲圾集團第三工程有限會司58中圍洲圾集團第三工程有限會司

商務(wù)管理體系覆蓋范圍0合同管埋體系0責(zé)任制管理體系¤項目概