尊重隱私保守秒密尊重隱私保守秒密1小紅剛上中學(xué)不久,就有同學(xué)問她家ii的電話號碼、家庭住i址,想到她家玩,有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過,如果你是小紅,你她認(rèn)為自己沒有錯,會怎么做?你能幫小紅但又說不出道理講清道理嗎?小紅剛上中學(xué)不2尊重個人原私隱私,也就是個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。2、隱私權(quán),指公民隱瞞不危害社會的個人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。尊重個人原私3構(gòu)成隱私的兩個要件:為私隱”,二為“隱”及隱藏,是當(dāng)事人不愿公開,不愿讓他人介入,或不宜公開,他仍不宜介入的事情?！八健奔皞€人之事,與“公”相對應(yīng),是指純粹個人的,與公共利益、群體利益無關(guān)的事情構(gòu)成隱私的兩個要件:4階言在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生王某不專心。老師走到他身邊,發(fā)現(xiàn)王某正在寫信,老師批評了他。王某頂撞老師說:“你侵犯了我的隱私權(quán)?！崩蠋熐址噶送跄车碾[私權(quán)嗎?階言5、尊重個(隱私我們在保護(hù)自己隱私的同時,也要自覺地尊重別人的隱私。尊重和保護(hù)他人的隱私,實際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。侵犯他人隱私,敗壞他人名譽(yù)和人格,使他人精神受到損害,造成嚴(yán)重后果的,是種違法行為,應(yīng)受到法律的制裁。、尊重個(隱私6探究生活中會有這種現(xiàn)象:未經(jīng)同意,老師拆看學(xué)生的信件;父母拆看子女的信件;領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或者管理的權(quán)利。上述行為是否合法?說說理由。假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件是否合法?探究7侵害隱私權(quán)構(gòu)成要件:第一,要有侵害他人隱私權(quán)的侵害行為。比如干涉、監(jiān)視私人活動,破壞他人的生活安寧,就是侵害他人隱私第二,要有加害人的過錯。包括兩種:一種是故意,一種是過失。也就是說,如果因你的過失披露了他人不想為人知悉的信息和資料,同樣構(gòu)成對隱私權(quán)的侵害。第三,侵害行為和損害后果之間的因果關(guān)系侵害隱私權(quán)構(gòu)成要件:8侵犯隱私權(quán)后的處理方式:按照民法通則和最高法院司法解釋第一,停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實施侵害的時候,受害人可以依法請求停止侵害。第二,賠禮道歉。也就是加害人通過口頭或書面的方式,向受害人進(jìn)X行道歉,取得諒解第三,賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財產(chǎn)損害賠償,也就是我們俗稱的精神損害賠償。侵犯隱私權(quán)后的處理方式:9感P7“兩彈一星”思考一為什么甚至連家人都不知道他們在緊張地忙些什么?感10尊重隱私保守秘密課件11尊重隱私保守秘密課件12尊重隱私保守秘密課件13尊重隱私保守秘密課件14尊重隱私保守秘密課件15尊重隱私保守秘密課件16尊重隱私保守秘密課件17尊重隱私保守秘密課件18尊重隱私保守秘密課件19尊重隱私保守秘密課件20尊重隱私保守秘密課件21尊重隱私保守秒密尊重隱私保守秒密22小紅剛上中學(xué)不久,就有同學(xué)問她家ii的電話號碼、家庭住i址,想到她家玩,有的還好奇地打聽她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小紅沒有回答。有的同學(xué)便說小紅不合群、不開朗。小紅知道后很難過,如果你是小紅,你她認(rèn)為自己沒有錯,會怎么做?你能幫小紅但又說不出道理講清道理嗎?小紅剛上中學(xué)不23尊重個人原私隱私,也就是個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。2、隱私權(quán),指公民隱瞞不危害社會的個人私事,未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。尊重個人原私24構(gòu)成隱私的兩個要件:為私隱”,二為“隱”及隱藏,是當(dāng)事人不愿公開,不愿讓他人介入,或不宜公開,他仍不宜介入的事情。“私”及個人之事,與“公”相對應(yīng),是指純粹個人的,與公共利益、群體利益無關(guān)的事情構(gòu)成隱私的兩個要件:25階言在數(shù)學(xué)課上,學(xué)生王某不專心。老師走到他身邊,發(fā)現(xiàn)王某正在寫信,老師批評了他。王某頂撞老師說:“你侵犯了我的隱私權(quán)?！崩蠋熐址噶送跄车碾[私權(quán)嗎?階言26、尊重個(隱私我們在保護(hù)自己隱私的同時,也要自覺地尊重別人的隱私。尊重和保護(hù)他人的隱私,實際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。侵犯他人隱私,敗壞他人名譽(yù)和人格,使他人精神受到損害,造成嚴(yán)重后果的,是種違法行為,應(yīng)受到法律的制裁。、尊重個(隱私27探究生活中會有這種現(xiàn)象:未經(jīng)同意,老師拆看學(xué)生的信件;父母拆看子女的信件;領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件。拆看信件者均認(rèn)為自己有教育或者管理的權(quán)利。上述行為是否合法?說說理由。假如老師或父母拆看未滿10周歲的學(xué)生或子女的信件是否合法?探究28侵害隱私權(quán)構(gòu)成要件:第一,要有侵害他人隱私權(quán)的侵害行為。比如干涉、監(jiān)視私人活動,破壞他人的生活安寧,就是侵害他人隱私第二,要有加害人的過錯。包括兩種:一種是故意,一種是過失。也就是說,如果因你的過失披露了他人不想為人知悉的信息和資料,同樣構(gòu)成對隱私權(quán)的侵害。第三,侵害行為和損害后果之間的因果關(guān)系侵害隱私權(quán)構(gòu)成要件:29侵犯隱私權(quán)后的處理方式:按照民法通則和最高法院司法解釋第一,停止侵害。就是當(dāng)加害人正在實施侵害的時候,受害人可以依法請求停止侵害。第二,賠禮道歉。也就是加害人通過口頭或書面的方式,向受害人進(jìn)X行道歉,取得諒解第三,賠償損失。這里面的賠償損失主要指的是非財產(chǎn)損害賠償,也就是我們俗稱的精神損害賠償。侵犯隱私權(quán)后的處理方式:30感P7“兩彈一星”思考一為什么甚至連家人都不知道他們在緊張地忙些什么?感31尊重隱私保守秘密課件32尊重隱私保守秘密課件33