上節(jié)課，我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，到底是什么力量了？我們一起去探究。第二課時▲文中一共出現(xiàn)了4個角色。老麻雀、小麻雀、獵狗、獵人本文一共出現(xiàn)了幾個角色？主要角色有哪些？主要角色：老麻雀小麻雀獵狗在這危急關(guān)頭，老麻雀是怎樣做的？一起朗讀第4、5自然段，把感受最深的句子畫下來。1、突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。課文第4自然段2、

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前。3、一只老麻雀從一棵樹上飛下來，落在獵狗面前。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。課文第4自然段老麻雀動作的迅猛、落地很快、救子心切動作描寫神態(tài)描寫

它挓挲【zhāshā

】起全身的羽毛，絕望地尖叫著。課文第4-5自然段絕望：毫無希望。為什么絕望？羽毛張開這是一只______________的老麻雀。堅定勇敢奮不顧身動作描寫

可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。課文第5自然段神態(tài)描寫

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。課文第5自然段這是一場__________________的搏斗必死無疑！毫無勝算！1、這是一只怎樣的小麻雀？2、你是從哪里感受到的？用筆畫一畫。

默讀課文第一——三自然段思考：

它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。這是一只_____________________小麻雀?？蓱z弱小孤獨無助神態(tài)描寫外貌描寫獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

這是一條________的獵狗。兇猛可怕動作描寫走近嗅張開露出

在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。課文第5自然段母愛的力量！

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。課文第6-7自然段故事結(jié)局引用原著原文中作者的話

是啊，請不要見笑。我崇敬那只小小的、英勇的鳥，我崇敬它那愛的沖動。愛，我想比死和死的恐懼更強(qiáng)大。只有依靠它，依靠這種愛，生命才能維系下去，發(fā)展下去。

——屠格涅夫討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？

學(xué)完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛所感動。是啊，母愛是天