四年級語文下冊 挑山工 1 北師大_第1頁
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文檔簡介

挑山工北師大版四年級下冊第十一單元編輯ppt教學(xué)目標１.理解課文思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)挑山工堅忍不拔、奮發(fā)向上的品格。２.練習(xí)給課文分段，歸納段落大意，概括課文主要內(nèi)容。３.聯(lián)系上下文和生活實際體會課文中含義深刻的句子。４.學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用：“耽誤”、“樸素”造句。５.有感情的朗讀課文。編輯ppt挑山工生字溜甸奏衡誦喧杖黝肌拘咧耽樸蘊哲音序LDZHSXZYJJLDPYZ結(jié)構(gòu)左右半包圍上下左中右左右左右左右左中右左右左右左中右左右左右上下上下除部首筆畫文中意義編輯ppt

自讀全文，思考：你對文中什么地方印象最深？討論交流

我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走，。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個理兒？編輯ppt1.“我們”“你們”各指誰？（“我們”指挑山工，“你們”指游人）2.“我們”和“你們”有什么不一樣？編輯ppt

合作梳理“三遇三見”

要求：在閱讀課文基礎(chǔ)上，以小組合作方式填寫下表規(guī)定的內(nèi)容。

相遇次數(shù)

相遇地點

看見挑山工在干什么第一次第二次

第三次編輯ppt

1.默讀課文，用“——”劃出描寫“游人”登山的語句，用“～～～”劃出描寫“挑山工”登山的語句。2.用自己的語言概括他們登山的不同點。編輯ppt路線不同：挑山工——折尺形游人——直線向上路程不同：挑山工的路程比游人多一倍時間不同：挑山工比游人快編輯ppt

自由讀最后一段，想想：1.作者從泰山回來，做了一件什么事？2.他為什么要畫畫，文尾最后一句話中的“它”指的是什么？

（它表面指這幅畫，實際指挑山工堅韌不拔的品格）編輯ppt六、選擇正確答案?！短羯焦ぁ芬徽n點明中心的句子是:()A.挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍；B.一步踩不實不行，停停往往更不行，就得一個勁兒往前走。七、讀下面的句子，然后回答問題。1.這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。(1)它指的是什么?

(2)“我”需要它干什么?

2.我

地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著____的哲理。(1)在空格內(nèi)先填上合適的詞語，再造句。

(2)“山民的幾句樸素的話”是指哪幾句?這幾句包

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