第4頁共4頁2022年小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)2022年小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)本人在一學(xué)期以來，服從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。一、師傅給了我很大的幫助。剛接到任務(wù)時，心理充滿困惑，因為我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就屢次主動聽我課，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改良方法，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)中漸漸成熟起來，在這里我表示深深感謝。二、探究教學(xué)方法。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但一年級學(xué)生年齡小，自覺性差，注意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低年級教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法”教學(xué)中，不僅僅是計算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意，只要有道理，都給予肯定，使學(xué)生在語言表達(dá)才能和培養(yǎng)其想像才能得到很好的訓(xùn)練;在“認(rèn)識圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學(xué)會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)后，布置學(xué)生雙休日到超市、商場觀察東西的擺放情況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中有廣泛應(yīng)用。三、參加教研活動，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)工作中，本人屢次參加聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并交流，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。四、家長與學(xué)校配合，共同教育孩子。這學(xué)期開展了家長開放日活動，家長理解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，很多家長與我進(jìn)展了交流，并表示配合學(xué)校對孩子進(jìn)展正確引導(dǎo)，效果很好。五、教學(xué)中的缺乏。一學(xué)期的教學(xué)工作，也存在不少教學(xué)困難，例如，新教材注重情景教學(xué)，但在操作中，一年級學(xué)生的注意力容易放在活動上，而無視知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還需要老師不時用語言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實際操作中，這種方式還有待改良?？茖W(xué)施教要求老師不斷地完善自身、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。我想，作為老師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也會好。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學(xué)方法，定會有所收獲。一年級數(shù)學(xué)學(xué)科小結(jié)：本人在一學(xué)期以來，服從學(xué)校工作安排，安心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，本人屢次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)心領(lǐng)會其精神，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，并以此為自己工作的方向。本學(xué)期采用了北師大的第二冊數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一年級學(xué)生年齡小，自覺性差，注意力難于持久，本人根據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低年級教學(xué)的新路子，例如在“1以內(nèi)的計算“教學(xué)中，不僅僅是計算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)算式編出簡單的應(yīng)用題，使學(xué)生在語言表達(dá)才能和培養(yǎng)其想像才能得到很好的訓(xùn)練，在“有趣的圖形”教學(xué)中，讓學(xué)生自己到教室、校園、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學(xué)會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“購物、統(tǒng)計”教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)后，在課室___一次簡單的購物活動，還布置學(xué)生和家長到商場進(jìn)展實際的購物活動。使學(xué)生不僅書面練習(xí)多，口頭練習(xí)