人美版美術(shù)二年級(jí)下冊 第14課 我的收藏卡（教案）_第1頁
人美版美術(shù)二年級(jí)下冊 第14課 我的收藏卡（教案）_第2頁
人美版美術(shù)二年級(jí)下冊 第14課 我的收藏卡（教案）_第3頁
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文檔簡介

課題：我的收藏卡—書簽教材分析：本課屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)《我的收藏卡》之后拓展延伸的內(nèi)容。本課以秋天的色彩，悠悠飄蕩的落葉，喚起學(xué)生對“盛秋”的回憶。再運(yùn)用已掌握的手工制作技能，讓學(xué)生去用自己的方法表達(dá)愛書的情懷。讓書簽成為學(xué)生交流知識(shí)，表達(dá)情感，展現(xiàn)個(gè)性的載體，進(jìn)一步感受收藏的趣味，從而提升健康的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：①了解書簽的作用及種類。②掌握葉形書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾。過程與方法：①感受形狀、圖案和文字的關(guān)系，發(fā)展創(chuàng)造性思維品質(zhì)②在品味、鑒賞書簽語言畫面中體味祖國語言的博大精深，并能熱愛讀書，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力，培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：掌握葉形書簽的基本特征，進(jìn)行裝飾變化。教學(xué)難點(diǎn)：能制作出一枚實(shí)用、美觀的書簽。

教學(xué)流程：激趣導(dǎo)入——自學(xué)探究——導(dǎo)學(xué)互動(dòng)——拓展鞏固激趣導(dǎo)入（啟動(dòng)情智）教師播放秋天植物的圖片，問題：你看到了什么，又想到了什么？教師講故事《一片樹葉的旅行》教師小結(jié)：“每一片葉子都有自己的故事，每一片葉子都有自己的夢想，收藏一片秋天的落葉，做一個(gè)書簽”。自學(xué)探究（誘發(fā)情智）問：你們了解書簽嗎？①書簽是什么？②書簽的作用？學(xué)生回答后教師課件出示答案。導(dǎo)學(xué)互動(dòng)（生成情智）1、設(shè)問：秋天主題的書簽如何設(shè)計(jì)呢？播放微視頻（示范制作方法）2、小組討論①書簽由幾部分構(gòu)成的？②必須是樹葉形嗎？③你還想到了哪些方法？3、教師小結(jié)拓展鞏固（升華情智）作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一枚漂亮的小書簽，將秋天的美景收藏在里面吧！4、教師巡視輔導(dǎo)五

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