第第頁(yè)國(guó)培心得體會(huì)1000字(12篇)

關(guān)于國(guó)培心得體會(huì)，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為1000字。以前常說(shuō)，反思是一個(gè)積累的過(guò)程，而且也是對(duì)以后工作的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我深深的體會(huì)到，我們每個(gè)人都需要經(jīng)過(guò)反思，都需要對(duì)自己以前的工作進(jìn)行反思，自我反思可以促進(jìn)我們的工作，提高工作效率。我們也不例外。

國(guó)培心得體會(huì)(范文)：1

以前常說(shuō)，反思是一個(gè)積累的過(guò)程，而且也是對(duì)以后工作的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我深深的體會(huì)到，我們每個(gè)人都需要經(jīng)過(guò)反思，都需要對(duì)自己以前的工作進(jìn)行反思，自我反思可以促進(jìn)我們的工作，提高工作效率。我們也不例外。

在日常工作中，常常有個(gè)別老師為了完成工作而忽視了自己的教學(xué)效果。而有閱歷的老師就是一個(gè)很好的例子。他們?cè)谑谡n時(shí)，對(duì)課堂中的不同點(diǎn)、不同層次的同學(xué)，都能實(shí)時(shí)的記錄，這樣他們?cè)诮虒W(xué)中也就能找到適合自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

二、幼兒老師要學(xué)會(huì)創(chuàng)新

幼兒老師要想在教學(xué)中制造一個(gè)有利于幼兒進(jìn)展的教學(xué)環(huán)境，就需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)，在工作中創(chuàng)新，在工作中創(chuàng)新。幼兒老師要想從單純的教學(xué)中制造出幼兒更好的知識(shí)，培育幼兒對(duì)知識(shí)的愛(ài)好，就需要?jiǎng)?chuàng)新教育。幼兒的學(xué)習(xí)要從單純的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變到多方面知識(shí)，這就需要老師要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法，才能培育幼兒對(duì)知識(shí)的愛(ài)好，使幼兒感到學(xué)習(xí)過(guò)后有動(dòng)力，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

三、幼兒老師要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)

我們?cè)谄匠５墓ぷ髦幸瞄L(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己的不足，不斷的提高自己的技能。

幼兒老師也是一個(gè)特別需要不斷創(chuàng)新的老師，要不斷的給自己充電，才能跟上時(shí)代的腳步。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的幼兒老師只有從教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷中不斷的完善自己，才能成為一名合格的幼兒老師。

總之，這次培訓(xùn)讓我懂得了許多，更學(xué)會(huì)了許多，我會(huì)好好珍惜。

國(guó)培心得體會(huì)(范文)：2

這次的培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專家引領(lǐng)與自學(xué)、同伴互助與專家答疑、網(wǎng)絡(luò)教研等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，更新了觀念，開(kāi)闊了思路。特別是在聽(tīng)了幾位專家的報(bào)告后更加深刻地意識(shí)到新課改要求老師不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷更新自己的教育思想，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一、新課改理念的培育

1、新課程理念培育

新課程理念培育的核心是“同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，新課程理念提出了以人為本的理念。新課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)的進(jìn)展性，強(qiáng)師的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校、老師專業(yè)化的重要表達(dá)。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出“人才與學(xué)校、老師與同學(xué)、老師與同學(xué)、老師與同學(xué)”三方面的進(jìn)展性教育相互促進(jìn)，并把人才的成長(zhǎng)放在老師教育教學(xué)中的首位，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的制造性和實(shí)踐性，著重同學(xué)創(chuàng)新性意識(shí)和實(shí)踐技能的培育。新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念中提到了創(chuàng)新意識(shí)，即在數(shù)學(xué)教育中培育制造性同學(xué)，要著重“德、智、體、美”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透，強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)與感受，在制造中進(jìn)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要在教育教學(xué)中創(chuàng)新教育方式和組織形式、方法，積極促進(jìn)同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。這次培訓(xùn)我們有幸來(lái)到了國(guó)培，在短短的十天時(shí)間里，我們觀摩了數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，并與全省各學(xué)校的數(shù)學(xué)老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，溝通了心得體會(huì)，并對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行了全面細(xì)致的討論，收獲頗豐。在這里，我想對(duì)全部參與國(guó)培的老師說(shuō)一聲“你們辛苦了!真是你們細(xì)心設(shè)計(jì)的課，使我們的課更加生動(dòng)、精彩、精彩!”

2、專家引領(lǐng)

聽(tīng)了專家的專題講座，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些不足，特別是對(duì)一些比較難教的同學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了自己應(yīng)當(dāng)努力去轉(zhuǎn)變的地方以及應(yīng)當(dāng)怎樣去引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)。同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又有了新一步的認(rèn)識(shí)。我們要在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施制造性的數(shù)學(xué)教學(xué),讓同學(xué)享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)，需要讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)方法與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者，努力為同學(xué)們“營(yíng)造生動(dòng)活潑、探究性、挑戰(zhàn)性和制造性的氛圍”。

3、名師引領(lǐng)

二、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

4、新的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容

本次的數(shù)學(xué)課程改革，是在新課程改革的指引下，在新課標(biāo)下進(jìn)行的，我們?cè)谛抡n程標(biāo)準(zhǔn)下，將數(shù)學(xué)目標(biāo)定位在“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀三個(gè)維度互動(dòng)進(jìn)展”和“知識(shí)與技能”的教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法與情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀三方面互促互補(bǔ)，從而實(shí)現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教學(xué)方式。新教材在教學(xué)過(guò)程中著重了讓同學(xué)去經(jīng)受科學(xué)探究的過(guò)程，留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的探究過(guò)程中可能涌現(xiàn)的狀況。數(shù)學(xué)課本中的思維方法以及結(jié)論，是在教學(xué)過(guò)程中，不可缺少的一個(gè)部分。新教材在數(shù)學(xué)教學(xué)中有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在新課程實(shí)施中著重了激發(fā)同學(xué)的制造性，充分利用多媒體課件，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，使數(shù)學(xué)課堂成為充斥生氣與活力的課堂。

5、新的

國(guó)培心得體會(huì)(范文)：3

2022，我有幸參與了國(guó)培計(jì)劃——“國(guó)培計(jì)劃〔2022〕”——“國(guó)培計(jì)劃〔2022〕”——**年國(guó)培計(jì)劃〔2022〕——2022〔2022〕——2022〔2022〕，在短期內(nèi)我的教育思想、教育理念、教育方法等方面有了很大的提升。這次培訓(xùn)，使我對(duì)新課改有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我談自己的一點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改有了更深層次的理解。新課改對(duì)課堂教學(xué)有了新的要求，新課程提出的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)學(xué)習(xí)方式、課程評(píng)價(jià)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等多方面的新觀念。在教學(xué)中我們肯定要以知識(shí)為先導(dǎo)，要以技能為本位，以人才培育和同學(xué)的進(jìn)展為本，重視同學(xué)的性格進(jìn)展，重視同學(xué)的制造性培育，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。要努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求。這些觀念我們老師都需要清晰認(rèn)識(shí)到，課改是為了促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，是以同學(xué)的進(jìn)展為本，要以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的。

通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)：

一、新課改強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，著重知識(shí)與同學(xué)技能的培育，強(qiáng)調(diào)在同學(xué)進(jìn)展的同時(shí)，需要著重同學(xué)的全面進(jìn)展。

二、新課改強(qiáng)學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)，共同進(jìn)展的互動(dòng)過(guò)程，著重科學(xué)探究方法的運(yùn)用。

四、新課改強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的技能。在同學(xué)獵取知識(shí)的同時(shí)，我們也要著重培育同學(xué)的思維技能，以及鑒別技能。老師不應(yīng)當(dāng)總以教材知識(shí)為本位，同學(xué)不能只是為完成書(shū)本而學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)思索，培育同學(xué)技能。

總之，通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，提升了自己的知識(shí)和教學(xué)理念，開(kāi)闊了眼界，更新了觀念。同時(shí)，我也深深地感覺(jué)到自己的不足。

在今后的教學(xué)中，要學(xué)以致用，要把這些知識(shí)落實(shí)到自己實(shí)際教學(xué)工作中，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

國(guó)培心得體會(huì)(范文)：4

國(guó)培，是我人生中最有意義的，也是最有收獲的。通過(guò)國(guó)培，我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，從教育教學(xué)理念，方法技能等方面都有一個(gè)大幅度的提高。在這次國(guó)培中，我不斷反思、討論、總結(jié)，使自己在教育思想，教育理念，教育教學(xué)水平方面有所提高?，F(xiàn)就我個(gè)人專題國(guó)培，談一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

老師，是人類靈魂的工程師，她不僅肩負(fù)著神圣的傳道、神圣的師道尊嚴(yán)，而且還肩負(fù)著為祖國(guó)培育人才的艱難歷史使命。作為一名中年老師，我深深地感到，只有喜愛(ài)同學(xué)，尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)；只有愛(ài)同學(xué)，才能去關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，才能去更細(xì)心地了解同學(xué)的需要及家庭狀況，才能對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為同學(xué)的將來(lái)負(fù)責(zé)?！皭?ài)生如子，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；老師應(yīng)當(dāng)把自己的全部心血奉獻(xiàn)給同學(xué)，為同學(xué)的將來(lái)而教育著?！?/p>

新課程中有些案例，我們平?？赡苤皇瞧婵?、可能只是看看，我們只要做到從心里愛(ài)同學(xué)，從生活中愛(ài)同學(xué)，就能用我們平常所說(shuō)的“愛(ài)同學(xué)，愛(ài)工作”。只有喜愛(ài)自己的教育事業(yè)，才會(huì)以自己的教學(xué)水平去影響同學(xué)，培育同學(xué)，我們?cè)谕瑢W(xué)身上下功夫，同學(xué)在我們心里學(xué)習(xí)，我們也跟著我們走。老師是同學(xué)的榜樣，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，以身作那么，領(lǐng)先垂范。這樣才能讓我們的同學(xué)受益，才能使同學(xué)更加健康，更好的進(jìn)展。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。

新課標(biāo)提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展?！蔽覀?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，許多時(shí)候我們的教學(xué)中存在“語(yǔ)文課程不適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展，而是課程不適應(yīng)同學(xué)的進(jìn)展”的現(xiàn)象，很難把語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正落實(shí)到同學(xué)的進(jìn)展上來(lái)，因此，我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)以同學(xué)進(jìn)展為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)理念。要想實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，還需要要轉(zhuǎn)變以往那種“滿堂問(wèn)”、“滿堂問(wèn)”、“滿堂問(wèn)”的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)主線”的現(xiàn)代學(xué)習(xí)。在這樣的教學(xué)模式里，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，是新課程提倡的新型學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中我們可以采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，讓同學(xué)自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，然后通過(guò)小組合作溝通、小組爭(zhēng)論、同學(xué)間的合作溝通、小組間的評(píng)價(jià)、小組的總結(jié)、小組學(xué)習(xí)的反饋等等。通過(guò)以上三方面的教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)很好的落實(shí)到了實(shí)處。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了老師要做一個(gè)富有創(chuàng)新力的老師。

教學(xué)中老師創(chuàng)新性地工作，是實(shí)施新課程的基本要求。新課標(biāo)要求老師要重視教學(xué)創(chuàng)新，在教學(xué)中創(chuàng)新。教學(xué)中要求老師要敢于創(chuàng)新，敢于提出自己的教學(xué)想法，在教學(xué)中老師創(chuàng)新性地工作是實(shí)施新課程的根本保證。老師要敢于突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維定式和教學(xué)束縛，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，敢于制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，敢于培育教學(xué)方式和方法，敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)中的得與失，敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)中的陳規(guī)定。在教學(xué)中老師創(chuàng)新性地工作，是實(shí)施新課程的根本保證。新課標(biāo)要求在語(yǔ)文課上“老師要做到‘語(yǔ)文’，‘語(yǔ)文’兩個(gè)方面‘學(xué)’的全面提升同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)’”。在我們語(yǔ)文教學(xué)中也有一些不可忽視的問(wèn)題：

1、語(yǔ)文課程要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的主體性、積極性和制造性；

2、老師對(duì)課文內(nèi)容的要求要高；

3、教學(xué)目標(biāo)的要求大；

4、教學(xué)方法和教學(xué)技巧的創(chuàng)新等等。因此，在新課程改革的過(guò)程中，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立以同學(xué)為主體的新觀念。

在這次國(guó)培中學(xué)習(xí)中我學(xué)到了以往教學(xué)中的一些疑問(wèn)，在教學(xué)中同學(xué)是不是都能跟得上課改的步伐的嗎？我們的課堂教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到了，這是教學(xué)中的最大問(wèn)題。教學(xué)中要留意：老師要關(guān)注同學(xué)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，留意培育學(xué)

國(guó)培心得體會(huì)(范文)：5

通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村老師國(guó)培學(xué)習(xí)，我有幸參與了這次國(guó)培計(jì)劃(2022)，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，我感受許多。

首先，這次國(guó)培讓我有幸傾聽(tīng)了專家精彩授課，專家們從教育理念與課程理念、教學(xué)方法與課堂教學(xué)、老師專業(yè)水平與師生關(guān)系等方面進(jìn)行了深刻的溝通和分析，我收獲許多。專家們淵博的知識(shí)，精湛的技藝，優(yōu)雅的教學(xué)思想以及他們那種孜孜以求、積極進(jìn)娶樂(lè)觀向上的精神，無(wú)不深深地感染了我，讓我在迷茫中找到了方向，我把以前的困惑和問(wèn)題都拿出來(lái)與大家溝通爭(zhēng)論，共享優(yōu)秀的閱歷和做法。這次培訓(xùn)的內(nèi)容很有針對(duì)性，專家們的精彩講座既有理論的高度又有實(shí)踐的深度，既有觀念上的洗禮，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

這次培訓(xùn)，專家們的精彩講座深深地觸動(dòng)了我，通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩課，不但拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教學(xué)觀念。在以后的工作中，作為一名老師，我定會(huì)積極探究適合自己教學(xué)的模式。

其次，這次國(guó)培培訓(xùn)讓我對(duì)將來(lái)的教育充斥了信心和動(dòng)力。

我們深知自身的不足，我們的差距是如此的大，在以后的教同學(xué)活中，我要多學(xué)習(xí)，多反思，努力做一名合格的老師。

國(guó)培心得體會(huì)

篇4

在**年的春風(fēng)中，我參與了為期兩個(gè)月的學(xué)校數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們觀摩了兩位年輕老師的課，他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，讓我不由得贊美兩位老師的教育聰慧，同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理那就是：作為新的教育教學(xué)者，不僅要具有淵博的知識(shí)，更要有一顆高尚的心。

我想，新時(shí)期的新老師要努力做個(gè)新時(shí)期合格的優(yōu)秀的老師，做個(gè)美滿的班主任。

我們的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是充斥人性關(guān)愛(ài)和聰慧的課堂，而不是僅僅是一個(gè)老師講座，而不是老師教同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。

我們的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是充斥聰慧與靈性的教學(xué)。

我們教學(xué)應(yīng)當(dāng)是生動(dòng)的，不是死板的，而是生動(dòng)的。

這就要求我們老師在教同學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程，不斷激發(fā)同學(xué)的新奇心和求知欲。這種新奇心和求知欲是一個(gè)老師勝利教學(xué)的前提條件，我們老師要擅長(zhǎng)激發(fā)和培育同學(xué)的新奇心和求知欲，這種新奇心和求知欲是一個(gè)老師勝利教學(xué)的前提。

這次培訓(xùn)，讓我感受到了學(xué)習(xí)的無(wú)限歡樂(lè)，也領(lǐng)悟到了許多的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我感受到了教學(xué)要以同學(xué)的進(jìn)展為重，教學(xué)不能只是簡(jiǎn)約的告知知識(shí)，要讓同學(xué)有愛(ài)好，同學(xué)愿學(xué)，老師予以指導(dǎo)，這就要求老師要擅長(zhǎng)激發(fā)和培育同學(xué)的新奇心和求知欲，讓同學(xué)愛(ài)學(xué)，