第第頁家訪心得2000字(7篇)

關(guān)于家訪心得，精選6篇范文，字數(shù)為2000字。家訪后記：一個同學不僅學習成果好，還是很尊敬別的，而且還有很強的責任感。我在家訪時的一次小小的談話，讓我深深地知道：作為父母，要關(guān)懷孩子，而不是把孩子溺愛得太死。孩子在校的表現(xiàn)與學習成果不好的狀況下，家長要對孩子要加以關(guān)注與照看。要把孩子看成自己的孩子。要關(guān)注孩子的健康成長，要尊敬孩子的人格，尊敬孩子的自信，要著重孩子的感受。

家訪心得(范文)：1

一、家訪后記：一個同學不僅學習成果好，還是很尊敬別的，而且還有很強的責任感。我在家訪時的一次小小的談話，讓我深深地知道：作為父母，要關(guān)懷孩子，而不是把孩子溺愛得太死。孩子在校的表現(xiàn)與學習成果不好的狀況下，家長要對孩子要加以關(guān)注與照看。要把孩子看成自己的孩子。要關(guān)注孩子的健康成長，要尊敬孩子的人格，尊敬孩子的自信，要著重孩子的感受。

二、與家長要多溝通。孩子的成長與學校的教育密不可分。家長應(yīng)當更全面的了解孩子的學習。家長要與學校共同協(xié)作教育好孩子。

三、與班主任老師要親密聯(lián)系，實時溝通。班主任老師要實時向班主任反映同學在生活上的狀況。家長也要虛心聽取學校教育的看法和建議，共同努力改進。這樣才能做到家校聯(lián)手，共同教育好孩子，使孩子們健康活潑的成長。

四、對孩子要有耐煩，不能對他們的錯誤不聞不問。老師有時也會由于孩子淘氣而對孩子惡言惡語，這時候不能以惡制惡，不能以不公正的立場對待同學。要學會尊敬，學會以伙伴的身份蹲下來看孩子，體諒與體諒他們的生活，上心去和同學溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

家訪心得(范文)：2

家訪，是我們幼兒園開展教育活動一個重要方式，是架起家園溝通的橋梁，對幼兒園的進展起著至關(guān)重要的作用。家訪的目的在于實時反饋幼兒的在園學習和生活，家長在家中的表現(xiàn)，了解幼兒在園的狀況，與家長共同討論解決問題的方法，到達家園共育的目的。因此通過家訪能親密家園之間的聯(lián)系，促進家庭教育的同步，共同促進幼兒的進展。

通過家訪，我了解了很多幼兒在家的表現(xiàn)與在家的生活狀況，也聽取了家長對幼兒園工作的看法與建議，收集了很多幼兒的在園表現(xiàn)與大家共享，這對我今后開展教育教學工作將起到積極的作用。

一、我們的家訪對象

1、全班幼兒，家庭住址、生活環(huán)境、老師及其家庭背景等，家長對幼兒園開展教育活動、幼兒園管理等方面的表現(xiàn)能看透，對幼兒園各項工作能夠協(xié)作的開展也能得心應(yīng)手。

2、通過家訪，我們了解到幼兒在家與在園之間的表現(xiàn)是不盡相同的，個別家長對幼兒園的教育管理不太理解，有的家庭是單方面管教，有的家長是外地的孩子，在家里不聽管教，有的家長是單方面管教，這樣的孩子就會變得很被動，有些家長就認為孩子是在學校，而家里又缺少家庭教育，這樣的幼兒園教育是一片空白。

二、

家訪中存在的問題與建議

3、有個別幼兒，家長在觀測幼兒時，由于不熟識幼兒園教育教學活動內(nèi)容，不知道該從哪些方面入手，因此不熟識幼兒園教育教學內(nèi)容，不熟識教育方式方法。

4、對幼兒園工作不是很了解，有些家長對幼兒園工作不了解，幼兒園的工作，這樣對幼兒園和教學工作不了解，會產(chǎn)生不良的影響。

5、有的家長對幼兒園工作不了解，不支持幼兒園的工作，對幼兒園的整體工作不熟識。

6、幼兒園與家庭不了解，，往往會導(dǎo)致孩子不聽從幼兒園的教育，，這樣的孩子就會變得很被動，有些家長也認為幼兒園不是為幼兒著想，不是為幼兒著想。

三、

通過家訪活動的開展，我們與家長之間建立了友情，我們與家長也建立了和諧的關(guān)系，贏得了家長的信任、支持和協(xié)作，為今后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，家訪的目的、方法、內(nèi)容等，也徑直影響到了幼兒園和家庭對幼兒園教育工作的重視程度。所謂“親其師，信其道”，“親其師，信其道”，家庭與幼兒園教育是緊密相連的，教育中有著特別重要的作用和地位，幼兒園和家庭之間也要形成教育合力，為幼兒健康歡樂的成長做好鋪墊，我們也通過家訪來了解幼兒在家的表現(xiàn)及掌控幼兒在家的學習生活，并且做好家長們的思想工作。

四、幼兒園與家庭之間

7、通過家訪我們與家長之間建立了良好的友情。

8、家長們也對我們的工作給出了許多的建議。

總之，我們會把家訪工作作為一項長期而又重要的工作，繼續(xù)努力做好，把家訪工作做得更好。

家訪心得(范文)：3

一家訪，一種溝通的技巧。家訪真能拉近與孩子之間的距離，溝通是一種重要的人際網(wǎng)絡(luò)交往技巧，也是老師、家長、同學交往的橋梁，讓同學能輕松、開心地成長，我們作為家長應(yīng)當多多與這些孩子接觸，了解他們學習、生活、思維等方面的狀況，與家長共同探討教育子女的科學方法，相互學習，相互支持，共同做好教育孩子的工作。

這次家訪的目的是為了更好的了解和掌控家長工作的內(nèi)容、性質(zhì)、方式、要求以及家庭教育的形式，使學校教育和家庭教育親密協(xié)作，共同達到教育的目的，以達到雙贏的教育效果。

通過與家長面對面的溝通，使我了解了很多家長的想法和反饋，并有了新的教育觀念，我們更加了解到家長的期望與要求以及對我們工作的盼望。同時，我們也感悟到作為老師我們要用自己的良心去換取家長的放心。

家訪是我們親密與家長的聯(lián)系，了解同學在家的學習與生活狀況，并向家長提供各種教育信息，共同討論教育孩子的有效方法。

總之，家訪工作做得好壞徑直關(guān)系到學校教育的成敗，家訪工作是老師工作的重要組成部分，是親密與同學家長聯(lián)系的重要途徑，我會在今后的工作中，將更加努力，更加盡心盡責。

家訪心得(范文)：4

家訪不僅僅是對同學校外教育成果的展示，同時也是對教學成果的展示。這次家訪，讓我有幸參加其中。家訪真是一次特別有意義的經(jīng)受，讓我有幸親身體驗了農(nóng)村學校老師的生活，讓我增長了見識。這次家訪使我受益匪淺。我家訪的對象是一些殘疾、智障的同學，家庭環(huán)境較差、缺少生活機會，父母離異、家庭不正常、學習成果差、行為習慣差等，這些都給家長、老師、同學都帶來了極大的心理壓力，同時也給學校教育帶來肯定的影響。

家訪的對象有全同學，家長大多比較重視學習，但缺少須要的管理，家庭對同學的教育不夠重視，老師的監(jiān)管力度不夠，簡單使同學形成兩極分化，差異化。同學在學校中所表現(xiàn)出來的自我約束力差，以及因家庭教育或多或少產(chǎn)生的過激行為。這些行為習慣的養(yǎng)成教育將大大挫傷同學的自尊心和自信心等等。

家訪中我還發(fā)覺很多同學的家庭狀況比較繁復(fù)，家訪的過程中常常會遇到一些意想不到的問題。如一些是家庭條件好，且家庭條件不是很富有，但卻有著很大一部分的特點：

1〕家庭條件差，而且父母外出打工；

2〕有些是爺爺奶奶、外公外婆管教孩子不嚴，對孩子的教育不夠嚴格；

3〕父母外出務(wù)工、監(jiān)護人的素養(yǎng)普遍較低。家庭這種狀況徑直影響孩子的心情，也是教育的重要內(nèi)容；同時，家長內(nèi)心又沒有了教育孩子的意識，以至涌現(xiàn)了一些過激行為，有些家長甚至對自己孩子的成長不利。

通過家訪，我認識到，要想做好教育工作，需要把同學教育好，而家訪是老師和家長聯(lián)系的重要途徑。我們只要多多溝通，多溝通，我們和家長之間就能架起理解、信任的橋梁，取得家長的理解與支持，這樣我們的工作也會比較順當。

通過本次家訪，我們深刻認識到：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我們在今后的工作中，將親密協(xié)作學校，做好同學的思想工作，使每一位同學都能揚長避短，健康地成長。

家訪心得(范文)：5

在這個學期中，我和我們班的家長們相處得很開心，我覺得我這個家長們都很敬愛我，我們能成為他們的伙伴，為此很想對大家說一聲感謝。我也覺得自己很幸運，在新學期中有機會去關(guān)懷我的家長，有那么多好伙伴。

首先，我很感謝學校和家長們這樣的信任和理解我，才能使家訪工作做得很好，我想這次家訪，不僅能使我拉近距離的與家長，更能讓我和家長們相互了解，從而使我們的家長也情愿來學校和老師溝通。

第二，我覺得我們家訪工作，不應(yīng)當僅僅停留在口頭上，而應(yīng)當走進家庭。我們要把握時機，真正的走進孩子們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，聽聽他們的心里話，才能達到家長對我們工作的支持和援助。

第三，我覺得我們家訪要鍥而不舍的去援助家長解決一些家庭生活中的困惑，讓家長們能放心的把孩子交給我們，把孩子交給我們，這是我們的責任。

第四，家校溝通要敏捷。我們要多與家長溝通，爭取家長的協(xié)作，這樣我們的工作才能順當進行，我們也才能取得家長的協(xié)作。

第五，要不斷提高自己。家訪是我們了解幼兒園教育教學活動，及家庭教育環(huán)境、家教理念與方法，進行相關(guān)的溝通。我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于不同的家長采用不同的方法，做到因材施教。

第六，家長要以身作那么，要求家長不要太寵溺愛孩子，不能剝奪孩子的任何權(quán)利。這是我們家訪的一個重要內(nèi)容，也是我們以后工作的一個