第中班平安教案幼兒園中班平安教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)及自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地不亂去為平安要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

根本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今天，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要單獨(dú)到危險(xiǎn)的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。〞

2、討論：

〔1〕兩只小兔誰做得對(duì)？

〔2〕我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)延伸：

1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行平安意識(shí)的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去〞小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶著幼兒出游，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

家園互動(dòng)：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時(shí)，引導(dǎo)幼兒要注意平安，不單獨(dú)去危險(xiǎn)的地方。

考前須知：

外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

反思：

1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改良？該如何改良？

中班平安教案篇二

活動(dòng)前言：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們小學(xué)里的一篇課文，平時(shí)在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也常常教導(dǎo)我們看信號(hào)燈，讓小孩子們有自我保護(hù)的意識(shí)，以下就來具體的了解下吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在馬路上要注意平安，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及區(qū)分能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解平安通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕展開：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問：如何過馬路？平安過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

〔三〕結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意平安。

總結(jié)：過馬路需要小朋友們注意的地方很多，因此平時(shí)家長們可通過一些的小游戲來鍛煉寶寶的智力，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號(hào)燈，從而平安的過馬路！

幼兒園中班平安教案篇三

一、教育目標(biāo)：

1、感受與小朋友一起游戲的快樂。

2、知道在家要如何注意平安。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒在家需要注意的事項(xiàng)，并且有平安教育的根底。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進(jìn)場尋找自己的位置。

2、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做，小朋友們?cè)覆辉敢猓?/p>

〔1〕教師講述游戲規(guī)那么〔兩隊(duì)各派出代表來參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決〕。

〔2〕雙方首發(fā)隊(duì)員入場，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦？

第二題：在家是否可以爬到高處？

第二組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否？

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具？

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦？

四、活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加PARTY好不好？

幼兒與教師一同退場。

教案九：在走廊和樓梯上篇四

1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我保護(hù)意識(shí)。

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片假設(shè)干。

一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

1、誰在走廊或樓梯上摔到過？

2、為什么會(huì)摔到？

3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么？發(fā)生什么情況？

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比擬狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲"走迷宮"——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

幼兒園中班平安教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受日常生活中一些規(guī)那么的存在，初步懂得遵守規(guī)那么的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)那么與平安的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、生活中方方面面的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)那么，共同搜集生活中不守規(guī)那么造成嚴(yán)重后果的小故事。

活動(dòng)過程

一、排隊(duì)的規(guī)那么

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好〞

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個(gè)禮貌、守規(guī)那么的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1、提問：

〔1〕看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

〔2〕哎呀，發(fā)生什么事情了

〔3〕你覺得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

〔4〕為什么要排好隊(duì)倒水

2、還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)那么請(qǐng)幼兒來說一說?！埠人?、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等〕

3、爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)〔去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等〕

師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

三、生活中的規(guī)那么

⒈、許多小朋友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉、我們平時(shí)在生活中如：過馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師。：小咕咚說規(guī)那么能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)那么呢

看，這些地方有些什么規(guī)那么你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊、出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)那么教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)那么才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)那么，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原先，規(guī)那么在我們生活中是很重要的，有了規(guī)那么人們才平安，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)那么我第一，學(xué)做小小禮貌人。

中班平安教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知童謠內(nèi)容，采用各種節(jié)奏形式展現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。

2．通過游戲形式穩(wěn)固童謠內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、小鹿飛飛圓字卡、找好朋友相靠著坐。

活動(dòng)過程：

〔一〕以游戲形式引出課題師：小朋友又到了快樂的童謠時(shí)間了。今天會(huì)是哪只小動(dòng)物來到我們班呢？請(qǐng)個(gè)小朋友來玩猜拳游戲，誰贏了，誰猜。猜對(duì)了，它就會(huì)現(xiàn)原形。放課件遮擋住小鹿，讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動(dòng)物?！怖蠋熛群托∨笥鸦?dòng)玩，再請(qǐng)小朋友與小朋友互動(dòng)玩，最后集體玩一玩〕。咕嚕咕嚕，嘿！咕嚕咕嚕，嘿！猜對(duì)啦！是小鹿。

〔二〕深入課題，理解童謠內(nèi)容第一局部1．師：你們都有自己的小名嗎？〔請(qǐng)幼兒說一說小名〕，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？聽錄音?！矊?duì)了，我就是小鹿飛飛。〕小鹿的小名叫飛飛。

2．師：你們平時(shí)愛吃什么飲料？〔幼兒自由答〕3．師：小鹿愛喝什么飲料呢？〔出圖咖啡〕4．師：想想它喝完咖啡會(huì)變成什么？〔魔鬼〕5．師：老師把它連起來說一說?！舱f出童謠第一局部內(nèi)容〕6．師：小鹿飛飛有幾個(gè)字呢？〔4個(gè)〕7．師：那剛剛老師念的時(shí)候，這四個(gè)字是哪兩個(gè)字連在一起的，誰來擺一擺？

8．請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺一擺。

9．幼兒邊念童謠邊根據(jù)圖打節(jié)奏。

10．老師分別出示布、錘、剪，提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。

11．教師帶幼兒一起玩一玩。

12．完整地欣賞一邊課件。

13．幼兒完整地念一遍。

〔三〕玩游戲穩(wěn)固童謠

1．這里面還藏著個(gè)好玩的游戲呢？想不想玩一玩。

2．先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示著玩〔邊念童謠邊打節(jié)奏——相似石頭、剪子、布的游戲〕3．幼兒之間相互玩一玩。

(四)幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。

附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會(huì)出布，咕嚕咕嚕錘，我會(huì)出錘，咕嚕咕嚕剪，我會(huì)出剪。

中班平安教案篇七

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。

2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

〔二〕活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

〔三〕活動(dòng)過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。

〔1〕這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？大，考吧。幼，師，網(wǎng)你被燙傷過嗎？

〔2〕教師小結(jié)：

這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？

〔1〕哪些東西會(huì)燙傷我們？

〔2〕這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能防止?fàn)C傷？

〔3〕幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？

〔4〕這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能防止?fàn)C傷？

〔5〕還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

〔1〕討論：

如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。

〔2〕教師小結(jié)：

燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫助上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。

〔四〕教學(xué)反思：

燙傷作為潛在的平安危險(xiǎn)，頻繁的出現(xiàn)在幼兒生活中，因此我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)吃飯時(shí)熱湯被弄翻時(shí)，幼兒任由熱湯趟到自己身上卻不知避讓，幼兒認(rèn)知的貧乏導(dǎo)致對(duì)于發(fā)熱發(fā)燙的物品缺乏正確判斷從而出現(xiàn)盲目擺弄的行為等，這一系列給幼兒終身帶來危害的燙傷事件應(yīng)該引起教育者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家，成人都有責(zé)任給予幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。

其實(shí)，幼兒是很保護(hù)自己的，只要身體某一部位有一點(diǎn)點(diǎn)破損，幼兒就會(huì)給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注，幼兒的這一心理特征也為這一教學(xué)提供了可行性。

中班平安教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

2、試著讀出保質(zhì)期，并能比擬清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn)。

3、初步了解食品保