-3-幼兒園小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《雞蛋里的秘密》含反思

目的要求

1、初步了解雞蛋的特征，想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

為什么?

二、探究雞蛋里的隱秘

1、雞蛋真奇妙，它的里面會(huì)鉆出小雞，我們來(lái)看看它的隱秘吧。

2、幼兒人手一只蛋，摸摸看看，感覺(jué)蛋的形狀。

3、幼兒分小組觀看打開(kāi)的蛋。

4、黃黃的、白白的各是什么?

5、引導(dǎo)幼兒用光溜溜、圓圓的、白的、黃的等詞語(yǔ)描述雞蛋的特征。

三、小雞出殼

1、請(qǐng)幼兒扮演蹲在蛋殼(呼啦圈)里尚未孵出來(lái)的小雞。

2、老師邊描述情景，邊帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼時(shí)的情形。

3、依據(jù)幼兒愛(ài)好，可重復(fù)仿照小雞出殼的過(guò)程。

四、活動(dòng)結(jié)束。

五、延長(zhǎng)：有這么多小雞寶寶誕生了，媽媽真興奮，媽媽帶你們到草地上去玩吧!

活動(dòng)反思：

《雞蛋里的隱秘》是一次科學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)以故事"雞媽媽和她的寶寶'作為引子，讓幼兒產(chǎn)生探究的愛(ài)好。了解雞蛋的形狀特征和內(nèi)部構(gòu)造，情愿用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

原來(lái)是想把故事完整的說(shuō)一遍，結(jié)果孩子們?cè)跀⑹鲋芯烷_(kāi)頭七嘴八舌的爭(zhēng)論起來(lái)，沒(méi)有嘴巴，沒(méi)有手，是一個(gè)怪物！我打算把故事一分為二，讓孩子們先爭(zhēng)論，也是對(duì)已有閱歷的一種表達(dá)。我問(wèn)，這個(gè)寶寶是雞媽媽的孩子嗎？孩子回答后，我立刻接著說(shuō)；雞蛋真奇妙，它的里面會(huì)鉆出小雞，我們來(lái)看看它的隱秘吧！互動(dòng)較為自然。

在讓幼兒摸摸感受蛋的形狀時(shí)，滑滑的，涼涼的，后面的孩子都是照搬前面的幾個(gè)孩子，我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)幼兒用光溜溜，圓圓的，白的，黃的等詞語(yǔ)描述雞蛋的特征。有幾個(gè)孩子觀看的很認(rèn)真：上面有一個(gè)個(gè)小的洞洞。通過(guò)雞蛋的圖片孩子們熟悉了蛋白，蛋黃和蛋清，我又給每一組都預(yù)備了一個(gè)打開(kāi)的雞蛋，讓他們?nèi)ビ^看這三部分都在哪里，蛋白在哪里呀？孩子的奇怪???心一下就上來(lái)了，我也給了孩子們自己去發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)，最終我總結(jié)了生雞蛋和熟雞蛋的不一樣的地方，雖然并沒(méi)有講的很深化但是也讓孩子們有了兩者不同區(qū)分的初步印象。

我想，在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，留意隨機(jī)教育，適當(dāng)保留一些有難度的內(nèi)容讓幼兒自己去嘗試、探究，這點(diǎn)很重要。